河北省武邑中学2019届高三语文课内文言文复习赤壁赋习题教案.doc

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1、1赤壁赋习题教案备课人授课时间课题 赤壁赋习题知识与技能 夯实基础，学习做题技巧过程与方法 诵读法、讨论法教学目标情感态度与价值观 培养点滴积累的好习惯重难点文言文阅读解题技巧教 学 内 容 活动教学设计一、课内知识1、句中加点词语解释有误的一项是 （B ）A凌万顷之茫然（旷远的样子） 冯虚御风（驾）B渺渺兮予怀（悠远的样子） 正襟危坐（身体斜着坐）C击空明兮溯流光（月光下的清波）扣舷而歌之（敲击）D倚歌而和之（循，依） 而卒莫消长也（到底）2、句中的“如”字，意思不相同的一项是 （ A ）A纵一苇之所如，凌万顷之茫然 B如怨如慕，如泣如诉 C如日中天 D君子之过，如日月之食也3、下列句中没有

2、通假字的一项是 （ D ）A举酒属客 B浩浩乎如冯虚御风C肴核既尽，杯盘狼籍 D余音袅袅，不绝如缕4、加点字的解释完全正确的一项是 （ B ）纵一苇之所如 盖将自其变者而观之6而又有何羡乎 虽一毫而莫取A任凭 如果然而 虽然 B任凭 如果然而 即使C假如大概然而 即使 D假如 大概 然而 虽然5、下列各句中加点的词与现代汉语词义基本相同的一项是 （ D ）A徘徊于斗牛之间 B白露横江C凌万顷之茫然 D挟飞仙以遨游6、与“况吾与子渔樵于江渚之上”的句式相同的一项是 （ C ）A马之千里者，一食或尽粟一石 B、 固一世之雄也，而今安在哉？C月出于东山之上，徘徊于斗牛之间 D 古之铿然有声者，所在皆

3、是也。7、文学文化常识解释错误的一项是 （ C ）A既望：已经过了望日，即阴历每月十六日。既：已经。望：阴历每月十五日。B美人：指所思慕的人，古人作品中常用美人来作为圣主贤臣或美好理想的象征。C苏轼是北宋时期著名的文学家，其散文与欧阳修并称“欧苏” ，诗与黄庭坚并称“苏黄” ，词与辛弃疾并称“苏辛” ，是豪放派的创始人。苏轼是唐宋八大家之一。八大家中另七人是韩愈、柳宗元、欧阳修、苏洵、苏辙、司马光、王安石。D斗牛：斗宿和牛宿，都是星宿名，二十六宿之一。我国古代天文学家把天上某些星的集合叫宿。8、对“之”字的意义和用法，分类正确的一项是 （ C ）7此非曹孟德之诗乎 一世之雄也 吾与子渔樵于江渚

4、之上驾一叶之扁舟 渺沧海之一粟 哀吾生之须臾 羡长江之无穷A/ B/C/ D/二、拓展探究 阅读下面一段文言文，完成 9-12 题。王诏，字景献，用荫补官，通判广信军事，知博州。魏俗尚椎剽，奸盗相囊橐，诏请开反告杀并赎罪法，以携其党。元佑初，朝廷起回河之议，未决，而开河之役遽兴。诏言河朔秋潦，水淫为灾，民人流徙，赖发廪振赡恩，稍苏其生，谓宜安之，未可以力役伤也。从之。擢开封府推官。富民贷后绝僧牒为缗钱十三万，逾期复责倍输，身死赀籍，又锢其妻子，诏请免之。出为滑州。州属县有退滩百余顷，岁调民刈草给河堤，民病其役，诏募人佃之，而收其余。为度支郎中，使契丹。时方讨西夏，迓者耶律诚欲尝我，言曰：“河西

5、无礼，大国能容之乎？”诏曰：“夏人侮边，既正其罪矣，何预两朝和好事？”入贺故事跪而饮盖有误拜者乃强诏诏曰南北百年所守者礼其可纷更耶卒跪饮之。崇宁中，由大理少卿为卿，徙司农。御史论诏在滁日请苏轼书醉翁亭碑，罢主崇福宫。旋知汝州，铸钱卒骂大校，诏斩以徇，而上章待罪。除直秘阁，言者复抉滁州事，罢去。起知深、兖二州，徙同州，过阙，留为左司郎中，迁卫尉、太府卿、刑部侍郎，详定敕令。旧借绯紫者不佩鱼，诏言：“章服所以辨上下，今与胥吏不异。”遂皆佩鱼。历工、兵、户三部侍郎，转开封尹。时子瑽使京西，摄尹洛。父子两京相望，人以为荣。进刑部尚书，拜延康殿学士，提举上清宝箓宫，复为工8部尚书。徽宗闵其老，命毋拜，诏

6、皇恐，于是但朝朔望。俄以银青光禄大夫致仕，卒，年七十九。（节选自宋史列传第二十五）9、对文中画波浪线部分的断句分析正确的一项是（ C ）A入贺/故事/跪而饮/盖有误拜者/乃强诏/诏曰/南北百年所/守者礼/其可纷更耶/卒跪饮之B.入贺故/事跪而饮/盖有误拜者乃强诏/诏曰/南北百年所守者/礼其可纷更耶/卒跪饮之C.入贺/故事/跪而饮/盖有误拜者/乃强诏/诏曰/南北百年/所守者礼/其可纷更耶/卒跪饮之D.入贺故/事跪/而饮盖/有误拜者乃强诏/诏曰/南北百年/所守者礼/其可纷更耶/卒跪饮之10、下列对文中相关内容的解说，不正确的一项是（D）A荫，庇荫。封建时代子孙因先世有功劳而得到封赏或免罪，文中指王

7、诏因父荫补官。B.西夏，是中国古代由党项人在中国西部建立的一个政权，以夏为国号，又因其在西方故而称为西夏。C.崇宁，是宋徽宗赵佶的第二个年号。年号是中国封建王朝用来纪年的一种名号。D.侍郎，官名，自唐以后，中书、门下二省及尚书省所属各部均以侍郎为各部长官的正职。11、对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ D ）A王诏富有谋略。魏地习俗好杀人劫财，当地的奸人盗贼相互勾结，王诏请求开反告杀和赎罪法，来分离他们的团伙。B.王诏体恤百姓。元祐初年，开挖黄河时，王诏认为河朔秋季多雨水成灾，百姓流离失所，应当安抚他们，不能用繁重的劳役来伤害他们。C.王诏处政灵活。王诏任滑州知州期间，招募人员租种退

8、滩5的一百余顷土地，征收他们的余草供给黄河堤坝，切实减轻了百姓负担。D.王诏执法严厉。王诏担任汝州知州时，铸钱的士兵辱骂大校，王诏下令斩首示众，并上表陈述铸钱士兵之罪。12、把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（(1)）夏人侮边，既正其罪矣，何预两朝和好事？译文： （(2)）徽宗闵其老，命毋拜，诏皇恐，于是但朝朔望。译文： 三、情景默写1写作者任凭一叶扁舟飘荡，在水波不兴的辽阔江面上自由来去的语句是：_，_。2在赤壁赋中客人用比喻的修辞手法，感伤我们个人在天地间生命的短暂和个体的渺小的语句是：_，_。3.写希望与神仙相交，与明月同在的语句是：_，_。4.运用一系列比喻形容洞箫声，描写听者感受的语

9、句是：“_，_。_，_。 ”5.写在皎洁的月光照耀下白茫茫的雾气笼罩江面，天光、水色连成一片的诗句是: _，_。6.描写诗人行舟的感觉，像身上长上了翅膀： ， 。7.用蛟龙嫠妇听箫声的感受来突出箫声的悲凉与幽怨的句子：， 。8、.写作者引吭高歌，吟诵古代咏月的诗歌的诗句是：51、B（危坐：端坐）2、A（“到，往” ，BCD 解释为“像” ）3、D（A“属”通“嘱” ，劝人饮酒；B“冯”通“凭” ，乘；C“籍”通“藉” ）4、B5、D（A“斗牛”古义是星宿名，今义是一种游戏方式；B“白露”古义为白茫茫的水气，今义是二十四节气之一；C“茫然”古义是旷远的样子，今义是完全不知道的样子）6、C（都是介

10、宾短语后置）7、C（没有司马光，应是曾巩）8、C（都是助词，的；主谓间取消独立性；助词，无义）9、C10、D11、D12、 （(1)）夏人侵犯边境，已经惩治了他们的罪行，与两朝和好的事有什么关系?（(2)）徽宗怜悯他年老，命他不要下拜，王诏很惶恐，于是仅在初一、十五朝见。参考译文：王诏字景献，因先世有功劳而补官，任广信军通判，博州知州。魏地习俗好杀人劫财，奸人盗贼相互勾结，王诏请求开设反告杀和赎罪法，来分离他们的团伙。元祐初年，朝廷提出改回黄河水道的议案，尚未决定，而开挖黄河的工程就开始了。王诏上言河朔秋季多雨，雨水过多成为灾害，百姓流离失所，依靠发放官仓存粮赈济的恩泽，稍稍恢复他们的生计，认

11、为应当安抚他们，不能用繁重的劳役来伤害他们。皇帝听从了他的建议。他被提升为开封府推官，富豪百姓出借后绝僧人度牒钱十三万贯，超过期限又要求借钱人加倍偿还，人死了没收财产，又关押他们的妻子儿女，王诏请求免去这些债务。出朝任滑州知州。本州属县有退滩一百余顷，每年调集民夫割草供给黄河堤坝，百姓被这项劳役所营，王诏招募人员租种这些土地，而征收他们的余草。担任度支郎中，出使契丹。当时正值讨伐西夏，前来迎接的耶律诚想要试探我方，说道：“河西无礼，大国能_，_。 小结反思5容许他们吗?”王诏说：“夏人侵犯边境，已经 惩治了他们的罪行，与两朝和好的事有什么关系?”入都朝贺，按照旧例，是行跪礼饮酒，因为有误行拜礼

12、饮酒的，就强迫王诏（宽容认可） 王诏说：“南北两国交往百年，所遵循的是礼，怎么能频繁改变呢?”最终跪着饮酒。崇宁年间，由大理少卿升为大理卿，调任司农卿，御史奏论王诏在滁州的时日请苏轼书写醉翁亭碑 ，罢官主管崇福宫。不久担任汝州知州，铸钱的士兵辱骂大校，王诏斩铸钱卒之首以示众，然后上表章请罪，授直秘阁，谏官又提起滁州的事，罢官而去。起用为深、兖二州知州，移任同州，经过京城，留任为左司郎中，升为卫尉、太府卿、刑部侍郎，审定敕书诏令。过去借用高一级绯紫官服的人不能佩饰鱼袋，王诏上言：“章服用来辨别官级高低，现在与小吏没有不同， ”于是全都佩饰鱼袋。历任工、兵、户三部侍郎，转为开封府尹，当时儿子王璹出使京西，代理洛 阳府尹。父子两京相望，人们认为荣耀。升任刑部尚书。授予官职延康殿学士，提举上清宝箓宫，再次做工部尚书。徽宗怜悯他年老，命他不要下拜，王诏很惶恐，于是仅在初一、十五朝见。不久以银青光禄大夫退休，去世，享年七十九岁。三、情景默写1.纵一苇之所如，凌万顷之茫然。2.寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。3.挟飞仙以遨游，抱明月而长终。4.如怨如慕，如泣如诉，余音袅袅，不绝如缕。5.白露横江，水光接天。6、飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙。7、舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇 8、.诵明月之诗，歌窈窕之章。5