2018_2019学年高中语文专题四走进语言现场第20课白发的期盼(节选)课时跟踪检测(含解析)苏教版必修4.doc
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1、1第 20 课 白发的期盼(节选)一、语言文字运用1在下面一段话空缺处依次填入词语,最恰当的一组是( )诗歌,也只有在时代风云的激荡下,才能飞翔,才能燃烧,才能炸响,才能_。与持续火爆的微商市场相比,一段时间以来,海外代购市场呈现出_的状态。它不是金蝶,只是一片离开树的叶子,它并没有向花朵_自身,进而索取花粉。A振聋发聩 不温不火 炫耀B震耳欲聋 不瘟不火 炫耀C震耳欲聋 不瘟不火 夸奖D振聋发聩 不温不火 夸奖解析:振聋发聩:比喻用语言文字唤醒糊涂麻木的人,使他们清醒过来。震耳欲聋:形容声音很大,耳朵都快震聋了。不瘟不火:指戏曲既不沉闷乏味,也不急促,形容恰到好处。不温不火:不冷淡也不火爆,
2、形容平淡适中。炫耀:拿自己的成就或物品在别人面前显摆。常含贬义。夸奖:一般是称赞别人,不带褒贬色彩。答案:A2(2017杭州学军中学高三模拟)下列各句中,没有语病的一项是( )A学习沙龙是集学习、交流、讨论等为一体的学习空间,其特点是有固定的人群、固定的时间和固定的地点。高中生组织学习沙龙,人数不宜过多,以五六人一组为宜即可。B就在命悬一线的时刻,出租车司机陶小红停下车,众人把徐志琴抬上车,就近赶往余杭区人民医院。C社会生活丰富多彩,社会现象纷纭复杂,同学们在接触社会的过程中,难免会有所触动,会就某些社会问题或现象提出看法,把这些看法写成文章,就是社会生活评论。D暑假里,我独自前往内蒙古旅游,
3、真真切切地看到了呼伦贝尔大草原,那雄鹰展翅形态的成吉思汗陵,那茫无边际的鄂尔多斯大沙漠,还有那高亢悠扬的内蒙古民歌。解析:A.“以为宜”与“即可”杂糅。B.陈述对象前后不一致,可在“众人”前面加上“让” 。D.“看到了”与“民歌”动宾搭配不当。答案:C3依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是( )再顺眼望去,在青海湖所能目及的尽头,_,_,_。_,_,_,草滩上伫立着连绵起伏的褐色的山峦。垂向一片碧绿的草滩 是一道尚未退却的乌云 再往上,就是那雨后特有的万里晴空了 它翻滚着,好似奔腾的骏马 在水天相连的地方 这淡蓝2色的苍穹一直伸展到我的身后A B C D解析:根据段意和句子间陈
4、述对象一致的原则,B 项最恰当。答案:B4对下面这幅漫画寓意理解最恰当的一项是( )A要想知识在头脑中生根发芽,只有反复记忆。B读书要有适合的场合和愉悦的心情。C只有勤读乐思,书中知识才能在头脑中生根发芽。D读书,是一个人修身养性、保持活力的最佳途径。解析:C 项内容最符合漫画寓意。答案:C5下面是一位高三同学的自主招生考试自荐信(节选),信中有几处不当,请至少找出四处并作修改。自 荐 信尊敬的学校领导、考官:你们好!我是学校 2016 级应届毕业生,十分感谢您在百忙之中抽出时间审视我的材料,我十分希望能够通过贵校自主招生考试进而实现在贵校学习的梦想。从小到大听见周围无数人对贵校的溢美之词,更
5、加深了我对贵校的印象,所以我十分希望能够进入贵校的某个专业学习。展望过去,期望将来。如果能进入贵校学习,我希望能使自己收获真挚的友情,积累丰富的社会经验,使自己得到最大的提升。此致敬礼!2016 年月日自荐人:答:第一处_第二处_3第三处_第四处_答案:第一处“审视”改为“审核” ;第二处“进而”改为“从而” ;第三处“溢美之词”改为“赞美” ;第四处“展望”改为“回顾” ;第五处,去掉第一个“使自己” ;第六处,落款时间和自荐人交换位置。二、阅读鉴赏(2017北京卷)阅读下面的作品,完成 69 题。根河之恋根河是鄂温克人 【注】 的母亲河。春天,根河从厚厚的冰层中泛起春潮,河的巨大生命力迸发
6、开来,它推去坚冰,欢快地伸展腰肢,向远方而去。这破冰时节的河水才是它真正的本色,纯真清冽,水晶一般透明。这条源自大兴安岭的河,原本的名字“葛根高勒” ,正是清澈透明的意思。在一个个春天的日子里,根河回到童年,回到本真,然后再一次次丰满成熟,将涓涓乳汁流送给两岸的万千生物。传统的鄂温克人跟森林河流贴得最近。他们与驯鹿为伴,生活起居、狩猎劳动,都离不开看上去“四不像”的驯鹿。眼下,这些温顺的大鹿在全世界已所剩不多,鄂温克人结束了最后的狩猎,放下了猎枪。他们离开森林,进入城市或远走他乡,但敖鲁古雅部落受人尊重的长辈 94 岁的玛丽亚索一步也不想离开她的驯鹿。一踏进根河,我就听说了她美丽的名字。先前见
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