2019一年级语文上册识字（一）5《对韵歌》活动设计新人教版.doc

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1、1对韵歌活动设计科目版本 一年级上册章 节 第一单元课 名 第 5课 对韵歌学习目标 1.通过听读、看图想象等方法，认识“对、云”等 7个生字。2.会写“虫、云、山”3 个生字和提、撇折、竖折 3个基本笔顺。3.正确朗读课文，背诵课文。教学重点 正确掌握 3个生字的音、形、义，能正确书写 3个字。教学难点 正确书写 3个字。具体环节设计教学环节 内 容1. 教师上课让我们一起走进美丽的大自然，这些景物你认识吗？1.1导入新课对,这些景物就是云、雨、雪、风、花、树、鸟、虫、山、水、柳、桃。它们为大自然增添了无限的生机，让大自然充满了勃勃生气。今天我们学习的内容跟这些景物有着密切的关系。2让我们一

2、起来学习第 5课,请你大声读读课题。请你看着文中的图画，听老师朗读课文。1.2教师范读 听，小伙伴已经迫不及待地朗读起课文来了。请你跟着小伙伴一起来读读吧。1.3识记生字这首对韵歌描写了许多大自然的景物,让我们一起来认识它们吧!3书中的这 7个认读字你认识了吗？请你把课本轻轻平放，用铅笔圈出课文中的认读字。你都圈出来了吗？请你指着圈出的认读字听听小伙伴是怎么读的，一定要听准字音哦！请你大声地读读这 7个认读字。你做到声音洪亮，读准字音了吗？如果是就夸夸自己；如果还有不会读的字快问问同学，再多读几遍，记住它。4现在小伙伴想跟你做你指我读的游戏，看谁读得正确。你准备好了吗？如果小伙伴读对了，请你夸

3、夸他；读得不对的字，请你帮帮他。把这些认读字送回到对韵歌中，你还能读正确吗？自己试着读一读对韵歌。看看你眼前出现了哪些景物？看这些景物真的出现在我们的眼前了，好美呀！你发现了吗，这些景物都是一一对应的。一一对应的景物声韵和谐,读起来朗朗上口，就成了对韵歌。这种词语对仗，平仄协调，是汉语言独特的艺术形式，也是中华民族的文化瑰宝。5让我们大声地读一读，读出它的韵律美。你会对对子吗？一起来试一试吧！对，就是这样对对子。对对子真有趣，我还能把对韵歌背下来呢，你也来试试吧！对韵歌中的景物都出现在我的身边。在生活中来识字，会让我们认识很多汉字。请你看看这些景物，再连一连。6你都连对了吗？只要我们在生活中做

4、个有心人，就能认识很多汉字。检查一下自己是否连对了。这是这篇识字要学习的 3个生字，你认识吗？你能自己先试着学一学吗？首先要读准这些字的字音，然后跟着笔画跟随来记住字形，再给它们组组词语，最后认真观察汉字在田字格中的位置。你们学习得很认真。让我们先来认识 3个基本笔画吧。这 3个基本笔画就是提、撇折和竖折。1.4指导书写请看老师怎样写好这 3个字。71.5学习小结大自然是多姿多彩的，人们要善于用眼睛寻找大自然中的美，用自己喜欢的方式记录下自然中的美，对韵歌就是其中的一种方式。相信你还会用其他方式记录下大自然中的美。2. 学生自学2.1跟我学大自然是多姿多彩的，美丽的景物带给我们勃勃生机，这是一幅怎样的图画呢？这节课，就让我们跟随画面中的老师和同学们一起学习对韵歌，争取把它读正确，背下来。学习目标：1.通过听读、看图想象等方法，认识“对、云”等 7个生字。2.会写“虫、云、山”3 个生字和提、撇折、竖折 3个基本笔顺。3.正确朗读课文，背诵课文。2.2学生练习 word0013. 拓展资源3.1活动设计 word0023.2拓展阅读 word0033.3常见问题问题 1：“山”的正确笔顺是什么？答：“山”字先写竖，要写长；然后写竖折；最后写竖，要写得短些。问题 2：“虫”字怎样把它写规范，写漂亮？答：“虫”字的书写关键是中间的“口”字，要写得又扁又长，给下面的提和点留空间。8