（全国通用）2020版高考政治大一轮复习第二单元文化传承与创新第5课文化创新课件新人教版必修3.ppt

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1、文化生活,必 修 三,第五课 文化创新,第二单元 文化传承与创新,备 考 向 导,考 点 梳 理,(一)文化创新的源泉和作用 1文化创新的必要性 (1)_是文化发展的实质。 (2)文化创新是_发展的必然要求。,考点剖析,文化创新,社会实践,2文化创新的源泉和动力 (1)_是文化创新的源泉。离开了社会实践，文化就会成为无源之水、无本之木，人们就不能进行有价值的文化创造。 (2)社会实践是文化创新的_ 社会实践中不断出现新情况，提出新问题，需要文化不断创新。 社会实践的发展，为文化创新提供了更为丰富的_，准备了更加充足的条件。,社会实践,动力,资源,3文化创新的意义 (1)创新是文化富有生机与活力

2、的_。 (2)文化创新可以推动_的发展。推动社会实践的发展，是文化创新的根本目的，也是检验文化创新的根本标准。 (3)文化创新能够促进_的繁荣。文化创新是一个民族的文化永葆生命力和富有凝聚力的重要保证。 4文化创新的主体 _从来就是社会实践的主体，也是文化创造的主体。,重要保证,社会实践,民族文化,人民群众,(二)文化创新的途径 1文化创新的根本途径 立足于_，是文化创作的基本要求，也是文化创新的根本途径。 2文化创新的基本途径 (1)_：文化创新必须批判地继承传统文化，“取其精华、去其糟粕”“推陈出新、革故鼎新”。一方面，我们不能离开传统文化，空谈文化创新。另一方面，体现时代精神，是文化创新

3、的重要追求。,社会实践,继承传统，推陈出新,特别提醒：文化继承、文化发展与文化创新 1文化的继承与发展是同一个过程的两个方面。文化继承是文化发展的必要前提，文化发展是文化继承的必然要求。文化在继承的基础上发展，在发展的过程中继承。 2对传统文化的批判性继承是文化创新的根基，文化发展的实质就是文化创新，文化继承、文化发展、文化创新紧密联系，不可分割。,(2)面向世界，_ 文化创新必须加强不同民族文化之间的交流、借鉴与融合，做到博采众长。 态度：以世界优秀文化为营养，充分吸收外国文化的_。 做法：不同民族的文化平等交流、相互借鉴，共同推动世界文化创新。 原则：在学习和借鉴其他民族优秀文化成果时，要

4、_、为我所用。 3坚持文化创新的正确方向 (1)坚持正确方向：要坚持先进文化的前进方向。 (2)克服错误倾向：既要反对“守旧主义”和“_”，又要克服“民族虚无主义”和“_”的错误倾向。,博采众长,有益成果,以我为主,封闭主义,历史虚无主义,【易错1】人民群众的社会实践是文化创新的渊源 分析：文化创新的源泉不等于文化创新的渊源。文化创新的源泉是人民群众所从事的社会实践，文化创新的渊源是传统文化和外来文化中人类文明的一切优秀成果，二者不可混为一谈。 【易错2】发展先进文化是文化创新的根本目的 分析：推动社会实践的发展，是文化创新的根本目的，也是检验文化创新的标准所在。,易错辨析,【易错3】文化创新

5、的源泉来自于创作者的灵感，文艺工作者才是真正的文化创造的主体 分析：文化创新离不开创作者的灵感，但社会实践是文化创新的真正源泉。不是只有文艺工作者才是真正的文化创造的主体，人民群众是社会实践的主体，也是文化创造的主体。 【易错4】文化创新的根本途径是继承传承、推陈出新，面向世界、博采众长 分析：文化创新的根本途径是立足于社会实践。继承传统、推陈出新，面向世界、博采众长是文化创新的基本途径。,【易错5】文化创新，表现在为时代精神注入传统文化的努力之中 分析：文化创新，表现在为传统文化注入时代精神的努力之中。 【易错6】推动文化发展，基础在创新，关键在继承 分析：文化的发展既离不开创新也离不开继承

6、。但推动文化发展，基础在继承，关键在创新。 【易错7】实现文化创新要避免出现与过去重复的东西 分析：优秀的传统文化对文化创新起积极的推动作用，文化创新离不开对优秀传统文化的继承。,【易错8】只有借鉴外国文化，才能推动我国文化发展创新 分析：文化发展创新需要借鉴外国优秀文化成果，但不是绝对的。 【易错9】文化交流中“以我为主，为我所用”和“海纳百川”是相互矛盾的 分析：二者并不矛盾。以我为主、为我所用，有利于永葆文化生命力和提升文化竞争力，有利于保持文化的民族特色；文化交流中“海纳百川”表明文化竞争并不排斥文化合作，不同文化之间可以相互借鉴、交流、融合、合作和共处。,核 心 突 破,1社会实践与

7、文化创新的关系,核心考点一：文化创新的源泉和作用,2正确理解文化创新与人民群众的关系 (1)人民群众在文化创新中的地位 人民群众是社会实践的主体，也是文化创造的主体。人民群众在社会实践中创造并享用文化。 (2)文化创新的要求 文化创新必须关注广大人民群众的根本利益，理解人民群众对文化生活的基本需求。 文化创造者应该自觉地投身于发展中国特色社会主义的伟大实践当中，坚定地走与人民群众实践相结合的道路，从人民群众的伟大实践和丰富多彩的生活中汲取营养，才能创造出无愧于时代和人民的文化作品。,命题点1 文化创新的源泉和动力 命题揭秘：高考中对文化创新的源泉和动力的考查，最常见的考法是提供人类的某项社会实

8、践活动，如在文艺界广泛开展“深入生活、扎根人民”的主题实践活动等，通过强调实践活动对文化发展和创新的基础、推动作用，考查社会实践是文化创新的源泉和动力。题型一般设置为体现类、启示类试题；试题中常会设置一些错误说法作为干扰选项，如：传统文化是文化创新的根基、源泉；文艺创作者的灵感是文化创新的源泉；等等。,(2017江苏政治，22)在每一个历史时期，中华民族都留下了无数不朽作品。从诗经、楚辞、汉赋，到唐诗、宋词、元曲、明清小说等，都是那个时代社会生活和精神的写照，都具有时代的烙印和特征。今天要创作出在人民中传之久远的精品力作，就要( ) A超越生活、改变社会 B立足实践、扎根生活 C继承传统、满足

9、大众 D博采众长、海纳百川 解析 “从诗经、楚辞、汉赋，到唐诗、宋词、元曲、明清小说等，都是那个时代社会生活和精神的写照，都具有时代的烙印和特征”，体现了社会实践是文化创新的源泉，B是其应有之举，A说法错误。C、D与题意不符。,典题 1,B,变式训练1 火热的时代每天都产生着精彩纷呈的中国故事，置身于时代的洪流，才能创作出经典的佳作。每年春晚语言类节目的选题与当下的生活情境息息相关，进行了充分的社会表达。不仅接地气、笑点密集，更针砭时弊、突破常规。由此可见( ) 提升全民文化素养是繁荣文化的必由之路 立足新时代的实践是文化创新的基本途径 艺术的生命在于深深扎根于生活土壤之中 文艺创作离不开灵感

10、，灵感源于社会生活 A B C. D,D,解析 材料表明艺术的生命在于深深扎根于生活土壤之中，文艺创作离不开灵感，灵感源于社会生活，符合题意；在时代的高起点上增强全民族文化创造活力，推动文化内容形式、体制机制、传播手段创新，解放和发展文化生产力，不断提高国家文化软实力，是繁荣文化的必由之路，错误；立足新时代的实践是文化创新的根本途径，不是基本途径，错误。故选D。,命题点2 文化创新的意义 命题揭秘：对文化创新的意义的考查，最常见的考法是提供某种具体文化产品在内容或形式上创新取得良好效果，或者以漫画和其他人文素材，通过设置体现类、说明类选择题考查文化创新的作用和意义；常会设置一些错误说法作为干扰

11、项，如文化多样性是文化富有生机与活力的重要保证；人民群众的喜爱是文化创新的根本目的，也是文化创新的根本标准等等。,(2016新课标，19)2015年，新版辞海编辑委员会宣布将在推出纸质版辞海的同时，推出适用于各种阅读终端的电子版和网络版。这一做法体现的文化生活道理是( ) 文化创新要着眼于人民群众不断增长的需求 有价值的文化创造源于文化传播载体的变革 文化创新是文化富有生机和凝聚力的保证 信息技术推动文化生产和消费方式的变革 A B C D,典题 2,B,解析 推出适用于各种阅读终端的电子版和网络版辞海，能方便人民群众阅读，这说明文化创新要着眼于人民群众不断增长的需求，符合题意；科学技术的推广

12、使用可以推动文化生产、传播以及消费方式的变革，符合题意；中“源于”说法不妥；观点正确，但与题意不符。,变式训练2 2022年北京冬奥会会徽的设计，以汉字“冬”为灵感，运用中国书法的艺术形态，将厚重的东方文化底蕴与国际化的现代风格融为一体，呈现出新时代的中国新形象、新梦想，传递出新时代中国为办好北京冬奥会，圆冬奥之梦，实现“三亿人参与冰雪运动”目标。北京冬奥会会徽的设计体现了( ) 汉字“冬”是文化创新的源泉 对传统文化的批判性继承是文化创新的根基 文化创新是文化富有生机与活力的保证 文艺工作者是文化创新的主体 A B C D,C,解析 本题主要考查的是文化创新的知识。表述错误，文化创新的源泉是

13、社会实践；表述正确符合题意；表述错误，人民群众是文化创新的主体。故选C。,区分文化创新的意义 文化创新的意义包括推动社会实践的发展，促进民族文化的繁荣。二者角度不一样，前者是从实践的角度谈文化创新的意义；后者是从文化自身的角度谈文化创新的意义。,1文化创新的途径之间的关系,核心考点二：文化创新的途径,2如何进行文化创新 (1)立足于社会实践，是文化创作的基本要求，也是文化创新的根本途径。 (2)继承传统，推陈出新。对传统文化要批判继承，实现传统文化与时代精神相结合，要“取其精华、去其糟粕”“推陈出新、革故鼎新”。 (3)面向世界，博采众长。必须以世界优秀文化为营养，充分吸收外国文化的有益成果。

14、在学习和借鉴其他民族优秀文化成果时，要以我为主、为我所用。要坚持不同民族文化之间的相互交流、借鉴和融合。 (4)要坚持正确方向，克服错误倾向。要克服“守旧主义”和“封闭主义”“民族虚无主义”和“历史虚无主义”，才能保证文化创新沿着正确的方向、采用正确的方法进行。,(5)要发挥人民群众的主体作用，充分理解人民群众对文化生活的基本需求，虚心向人民群众学习，从人民群众的伟大实践中汲取营养，才能创造出无愧于时代和人民的文化作品。 (6)在时代的高起点上推动文化内容形式、体制机制、传播手段创新，通过解放和发展生产力，科技进步，思想解放，推动文化形式和内涵的发展。,图示 文化创新的途径与应克服的错误倾向,

15、图解,命题点1 创新与继承的关系 命题揭秘：高考对创新与继承的关系的考查，最常见的考法是提供人们进行文化产品创新时继承本民族优秀传统文化或者是片面引进外来文化而忽视对本民族文化进行批判性继承的素材，设置说明类、体现类、启示类选择题，考查创新与继承的关系(即文化创新的第一个基本途径：继承传统，推陈出新)；通常在试题中会设置一些错误说法作为干扰选项，如：繁荣文化的关键是继承我国的传统文化；文化创新必须避免重复传统的东西；传统文化的继承是文化创新的动力；对传统文化的批判性继承是文化创新的源泉等等。,(2017新课标，20)2016年9月，中国歌剧舞剧院复排的民族歌剧小二黑结婚在北京上演。该剧既保留了

16、原汁原味的地域性音乐风格，又融入了时尚元素，洋溢着青春气息，在表演样式，舞美设计、服装造型等方面进行了新的探索，演出取得了极大成功，受到观众热烈欢迎。这表明( ) 优秀传统文化具有超越时空的艺术价值 只有赢得市场，优秀传统文化才有价值 只要引入流行元素，优秀传统文化就能很好地传承 善于推陈出新，优秀传统文化才能满足人们的新需求 A B C D,典题 3,B,解析 该剧在保留地域性音乐风格的同时又融入了时尚元素，进行了新的探索，受到观众欢迎，由此可见，优秀传统文化具有超越时空的艺术价值，符合题意；说法绝对，故排除。,变式训练3 从我在故宫修文物到国家宝藏，这些由中国传统文化引发的文博热潮，比起各

17、色各样引进、改编的娱乐综艺节目，更能震撼和感动每一个中国人的心。材料启示我们( ) 不能离开传统文化空谈文化创新 文化交流要以我为主、为我所用 立足传统文化是文化创新的源泉 要树立高度文化自觉和文化自信 A B C D,B,解析 材料启示我们不能离开对传统文化的继承空谈文化创新，要树立高度文化自觉和文化自信，把握文化发展的规律，对自身文化充满信心，符合题意；材料不体现文化交流，而是对优秀传统文化的继承和创新，与题意不符；立足社会实践是文化创新的源泉，说法错误。故选B。,文化创新不是对传统文化的根本否定 文化创新既是一个“取其精华、去其糟粕”，改造传统文化的过程，又是一个“推陈出新、革故鼎新”，

18、创造新文化、发展先进文化的过程。传统文化既是一个民族生存和发展的根基，也是实现文化创新的前提。我们不能离开传统文化，空谈文化创新。任何时代的文化，都离不开对传统文化的继承；任何形式的文化，都不可能摒弃传统文化而从头开始。对于一个国家和民族来说，如果漠视对传统文化的批判性继承，其民族文化的创新就会失去根基。文化创新表现在为传统文化注入时代精神的努力之中。因此，文化创新不是对传统文化的根本否定。,命题点2 创新与借鉴、融合的关系 命题揭秘：考查文化创新与借鉴、融合的关系时，最常见的考法是提供人们进行文化创新时如何处理与其他国家、其他民族文化(外来文化)的关系的素材，设置说明类、体现类、启示类选择题

19、，考查文化创新与借鉴、融合的关系(即文化创新的第二个基本途径：面向世界，博采众长)；通常在试题中会设置一些错误说法作为干扰项，如：对外来文化要全面借鉴，加以吸收；文化创新需要认可(或排斥)西方文化；中华文化是世界上最优秀的文化等等。,洋节和中国传统节日，你怎么看？阅读漫画，我们对这一“PK”的立场是( ) 保护中国传统文化必须摒弃外来文化 中外文化交流应不分主次、相互借鉴 在交流中应吸收外来文化的有益成果 要把握好民族文化与外来文化的关系 A B C D,典题 4,D,解析 本题考查文化的交流、借鉴与融合。对于漫画中洋节和中国传统节日的“PK”，我们要把握好民族文化与外来文化的关系，在交流中应

20、吸收外来文化的有益成果，但要坚持以我为主，为我所用，正确且符合题意；说法错误；错误，错在“摒弃”。故选D。,变式训练4 旗袍，被誉为中国国粹和女性国服，被国务院指定为女性外交人员礼服。旗袍产生于上个世纪20年代，是服装设计师在参考满足女性传统旗服和西洋文化基础上设计的一种新式时装。旗袍的设计思路说明，文化创新要( ) A敢于摒弃传统，不断推陈出新 B善于面向世界，不断否定自身 C敢于破旧立新，做到雅俗共赏 D善于博采众长，做到中西合璧 解析 旗袍的设计思路说明，文化创新要面向世界、博采众长，做到不同民族文化之间的交流、借鉴和融合，D适合题意；对于传统要批判性继承，A错误；文化交流传播要坚持以我

21、为主、为我所用的原则，B错误；C不符合材料主旨，排除。故选D。,D,1如何正确对待外来文化 (1)文化具有多样性，我们既要认同本民族文化，又要尊重其他民族文化，坚持各民族文化一律平等的原则，加强不同民族文化之间的交流。 (2)在文化交流、借鉴与融合的过程中，必须以世界优秀文化为营养，充分吸收外国文化的有益成果，坚决抵制外来文化中腐朽、糟粕的部分，而不能简单地认为“外来文化与传统文化不相容，应该坚决抵制”。,(3)在学习和借鉴其他民族优秀文化成果时，要以我为主，为我所用。 (4)正确处理民族文化与外来文化的关系，反对“封闭主义”和“民族虚无主义”等错误倾向。 2如何辨别文化创新的途径 (1)社会

22、实践是文化创新的根本途径，如在材料中看到“深入基层”“采风活动”等关键信息时，可以从社会实践角度分析。 (2)“继承传统，推陈出新”是文化创新的基本途径之一，如在材料看到“传统文化”“新旧对比”等关键信息，或者材料涉及如何处理传统文化与当代文化的关系时，可以从继承传统、推陈出新角度分析。,(3)“面向世界，博采众长”是文化创新的基本途径之一，如在材料中看到“不同国家”“不同民族”“交流、借鉴与融合”等关键信息，或者材料涉及如何处理好民族文化与外来文化的关系时，可以从面向世界、博采众长角度分析。,命题点3 文化创新的综合考查 命题揭秘：以非选择题形式考查文化创新时，最常见的考法是以特定的文化产品

23、创新过程、做法为背景，限定“文化创新”这一知识范围(通常是文化创新的措施)单独考查；或者将本知识点与文化交流、中华文化等知识结合在一起综合考查。通常的考查角度有：体现类、启示类、措施类等。,(2018天津，12)阅读材料，回答问题。 德化瓷素以“宛似象牙、光色如绢”的独特品质著称于世，是我国传统文化的瑰宝。其制作既保持了传统刻花和印花工艺，又在工艺和设计方面不断有新的提高和拓展，成为世界公认的艺术精品。宋元以来，德化瓷销往海外。这些瓷品有为日本、东南亚地区生产的观音像等佛教用品，有销往阿拉伯地区的带有阿拉伯纹饰的釉外云彩大盘。精美的德化瓷长期畅销海外，丰富了当地居民的物质文化生活，成为传播中华

24、文化的使者。 运用文化生活知识，分析德化瓷畅销海外的原因。,典题 5,解析 从材料中可以看出德化瓷既有其传统的优势，又有所创新，成为中华文化的瑰宝，结合文化的多样性以及文化的创新与发展的知识谈其优势，即德化瓷畅销海外的原因。 答案 德化瓷具有独特性和民族性，富有中华文化的内涵。尊重文化多样性，德化瓷适应不同地域的文化特点(文化需求)。在继承优秀传统的基础上不断创新。,变式训练5 “创业创新创优、争先领先率先”是江苏省委确定的新时期江苏精神。它是在全省范围公开征集的6300多条自投稿件中，经过专家层层遴选、分析论证，最后概括提炼出来的。江苏省文化底蕴深厚，以“三创三先”为江苏省精神，既富有本省地

25、域传统特色，又学习借鉴了我国先进省份、西方发达国家的普遍经验。“三创三先”精神是对“三创”精神的继承、弘扬和发展，既反映了江苏省 “两个率先”的实践要求，又展现了全省人民的精神面貌，具有强大的价值引导力、文化凝聚力和精神推动力，是推进江苏省“两个率先”的宝贵精神财富和不竭力量源泉。 从文化生活视角，阐释江苏精神的形成过程对文化创新的启示。,答案 社会实践是文化创新的源泉和根本途径。新时期江苏精神的形成过程启示我们要从实践中汲取文化创新的源泉和动力。 文化创新要坚持继承传统，推陈出新。新时期江苏精神既富有传统特色，又极具现代发展意识，是对“三创”精神的继承、弘扬和发展。 文化创新要坚持面向世界，

26、博采众长。江苏精神学习借鉴了我国先进省份、西方发达国家的普遍经验。 人民群众是社会实践的主体，也是文化创新的主体，文化创新要虚心向人民群众学习。坚持正确的文化创新方向，克服错误的倾向。,解析 本题以新时期的江苏精神为话题设置相关情境，从文化生活角度设置相关问题，考查考生对文化创新的根本途径、文化创新的基本途径、文化创造的主体等知识点的把握程度。试题考查考生获取和解读信息，调动和运用知识，描述和阐释事物的能力。江苏精神的形成过程对文化创新的启示，考生可从社会实践是文化创新的源泉和根本途径、文化创新要坚持继承传统，推陈出新、文化创新要坚持面向世界，博采众长、人民群众是文化创新的主体等角度进行说明。

27、,1构建文化创新的知识体系 解答综合考查文化创新的试题时，首先要整合文化创新的相关知识，包括：文化发展的实质、文化创新的意义和文化创新的措施(一个根本途径、两个基本途径、坚持文化创新的正确方向、文化创新的主体、文化内容和形式的创新等)；然后具体使用哪几个知识点，需要结合设问角度、材料包含的有效信息等综合分析，进行取舍。一定要有理有据，先理论，后材料分析，具体回答实际问题。,2通过两个“一”、两个“两”把握文化创新 (1)两个”一”：一个主体，即人民群众；一条根本途径，即社会实践；且二者之间是统一的，人民群众是社会实践的主体。立足人民群众的伟大社会实践，是文化创作的基本要求，也是文化创新的根本途径。 (2)两个“两”：两条基本途径，从文化继承的角度要继承传统、推陈出新，从文化交流、借鉴、融合的角度要面向世界、博采众长；反对两种错误倾向，即“守旧主义”“封闭主义”和“民族虚无主义”“历史虚无主义”。,