（同步精品课堂）2018_2019学年高中历史第25课两极世界的形成（讲）（提升版）（含解析）新人教版必修1.doc

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1、1两极世界的形成【重难点“精讲”】一、美国对苏联采取“冷战”政策的原因：1二战后，美国的经济军事实力膨胀，同时苏联的政治军事实力也大为增强，成为美国争霸的主要障碍。2由于苏联势力的增强，美国不敢贸然发动进攻，不敢采取直接武装对抗的形式。3大战刚结束，世界各国人民渴望和平，反对战争，美苏双方不愿也不敢再次卷入战争。二、全面认识美苏“冷战”1美国的“冷战”政策(1)舆论上：1946 年 3 月丘吉尔主张遏制苏联，对抗共产主义运动，即铁幕演说，揭开了“冷战”的序幕。(2)政治上：1947 年美国以希腊、土耳其受到威胁为借口抛出杜鲁门主义，把目标直接指向了以苏联为首的社会主义国家，是“冷战”全面开始的

2、标志。(3)经济上：推行马歇尔计划(对欧洲经济援助计划)，其目的是扶持和控制西欧国家，把西欧纳入美国对苏联“冷战”的战略轨道。(4)军事上：1949 年成立以美国为首的北大西洋公约组织。2苏联的对策(1)经济上：经济互助委员会的建立。为打破美英等西方国家的封锁，1949 年初，苏联、保加利亚、匈牙利、波兰、罗马尼亚、捷克斯洛伐克六国在莫斯科成立经济互助委员会。它对于打破以美国为首的西方国家的经济封锁起了重要作用，加剧了东西方之间经济领域的“冷战”。(2)军事上：华沙条约组织的建立。为打破美国等西方国家的孤立、封锁和威胁，保障苏联的利益和安全，1955 年 5 月，苏联和阿尔巴尼亚、保加利亚等八

3、国政府首脑在波兰首都华沙签署友好合作互助条约，简称华沙条约。它使欧洲出现了两大军事、政治集团对峙的局面；东西方“冷战”进一步加剧，两极格局最终形成。3影响(1)消极影响：加剧了世界的紧张局势，形成了全面“冷战”和局部“热战”，政治上，严重恶化了国际关系，使战后世界分裂为两个敌对的阵营；经济上，严重妨碍了世界经济的发展；军事上，由于两个军事集团扩军备战，局部战争不断，使世界处于核战争的威胁之下。2(2)积极影响：美苏实力均衡，都不敢轻易动武，美苏两国未发生大规模的直接武装冲突，避免了新的世界大战的爆发；不同社会制度的国家在共存中相互借鉴，取长补短，推动世界的整体发展；在两极格局下，亚非拉发展中国

4、家为了维护自身的安全与利益，发起不结盟运动，第三世界崛起。三、“杜鲁门主义”与“马歇尔计划” 1杜鲁门主义的实质：是美国“遏制”苏联，“冷战”全面开始的标志；是美国在全世界范围内扩张势力，争夺世界霸权的宣言书；它标志着美国对外政策已突破了以本土为主的“孤立主义”，由局部扩张转向全球扩张；也是稳定资本主义阵营，遏制社会主义。2马歇尔计划的实质：绝不是一项单纯的经济援助计划，它是以“复兴欧洲”为名，借经济手段来稳住资本主义阵角，控制西欧，达到共同“遏制”苏联的目的。因此，它实质上是对杜鲁门主义的一次大规模运用；以经济手段控制西欧，是美国“冷战”政策的一个重要组成部分。对美国的影响，美国在经济上控制

5、了西欧市场，包括西欧各国在海外的殖民地，成为美国的商品投放市场；在政治上美国加强了对西欧各国的控制。对欧洲，经济上帮助西欧各国渡过了困难。政治上防止了欧洲革命爆发，巩固了西欧资本主义统治秩序。3联系和区别：马歇尔计划是杜鲁门主义的延续和扩大，两者互相联系，目的基本一致，但手段上各具特色；杜鲁门主义表现为公开赤裸裸的反共反苏，而马歇尔计划则采用隐蔽的经济手段来稳定资本主义制度，控制西欧，联合西欧各国共同反共反苏。【知识拓展】美国在亚洲推行“热战”而在欧洲推行“冷战”，主要原因是美国的竞争对手苏联势力强大，美苏争霸的中心在欧洲，而亚洲遇到的抵抗力量相对弱小，结果“冷战”成功，“热战”失败。四、两极

6、对峙格局的特点(1)阵线分明：美苏及其盟国互相争夺和对抗，阵线比较分明和稳定(2)主导力量：美苏两个超级大国作为对立双方的盟主，在国际事务中起着主导作用。(3)斗争方式：“冷战”是斗争的主要方式，由此而表现为政治上的对抗、军事上的对峙、意识形态上的对立和经济上的割据。(4)体现矛盾：体现着两种社会制度之间的矛盾，其内部也有分歧和矛盾，但最终仍要服从美、苏战略利益的大局。(5)对峙地区：欧洲是美苏双方最重要的争夺地区；亚洲是各自势力范围的交界地区。【易错易混】雅尔塔体系、两极格局和“冷战”(1)雅尔塔体系：二战后期雅尔塔等会议确定的战后世界新秩序，是战后两极格局形成的基础。3(2)两极格局：是雅

7、尔塔体系的一个组成部分和集中体现，从属于雅尔塔体系，苏联解体标志其结束。(3)“冷战”：是雅尔塔体系下两极格局对抗的主要形式。“冷战”的加剧又促进了两极格局的形成。【素质拓展】1、史料与史证史料主题 1：杜鲁门主义是美苏冷战正式开始的重要标志【史料】杜鲁门说：“我相信，这是美国外交政策的转折点，它现在宣布，不论在什么地方，不论直接或间接侵略威胁了和平，都与美国安全有关。”史证：史料反映了杜鲁门的立场：美国有责任维护和平与国家安全，实质是公开干预别国内政，谋求世界霸权。史料主题 2：对美苏冷战的评价【史料】冷战时期的批评家曾经指责一些军事联盟如北约组织和华约组织推动了高昂的军备竞赛，并使地区冲突

8、一直有转变成超级大国之间核对抗的危险。冷战结束后，赞扬这些军事联盟具有控制冲突升级的能力却成为时尚。美杰里本特利等新全球史苏联曾经是有用的敌人。美国相信，不仅要和苏联的军事力量竞赛，还要和苏联的成就竞赛没有苏联的空间计划，美国人就不可能登上月球美国新闻与世界报道(1991 年 9 月 9 日)2、史料研习与应用21：史料主题：美苏多种形式的“冷战”材料一 乔治凯南说：“大家都会想起伊索寓言里太阳和北风比赛谁能使旅行者脱掉大衣的故事。这个旅行者就像是苏联势力。大衣就是它在东欧和其他用以掩盖它的腹脏的极权和势力地区使得那个顽固的旅行者最后脱去大衣的，不是北风的直接胁迫，而是太阳的间接的温和办法。”

9、4材料二 美国总统约翰逊 1964 年 5 月说：“不再是一道铁幕，而是有许多道铁幕。每道铁幕的强度和厚度不同，因而能穿过它的光线和能在它后面增长的希望也不同。我们将继续建造一座座能跨越这一鸿沟的桥梁。它们将是增加贸易的桥梁、思想的桥梁、访问者的桥梁和人道主义援助的桥梁。”材料三 1955 年 3 月，丘吉尔指出，新式武器改变了国际关系。它不仅威胁着像英国这样的小国的生存，而且威胁着美国和苏联这样的超级大国的生存。他断言：“通过一个极具讽刺意味的过程，我们完全有可能达到这样一个历史阶段：安全成为恐怖的健壮的孩子。”22：读史三步曲粗读材料一体现了二战结束后美国为实现其全球战略，对苏实行“冷战”

10、的原因。材料二反映美国力图对苏联进行多种形式的“冷战”。材料三反映美苏争锋过程中，“核恐怖”造成的美苏均势细读材料一中画线部分的关键信息：“北风的直接胁迫”的含义是美苏之间的直接对抗，“太阳的间接的温和办法”的含义是美苏之间的间接对抗。材料二中画线部分的关键信息：“贸易的桥梁、思想的桥梁、访问者的桥梁和人道主义援助的桥梁”体现了“冷战”的多种形式。材料三中画线部分的关键信息：美苏两国不敢轻易动武，反倒促成了相对安全的局面史证二战后，美苏从战时盟友变为“冷战”对手，“冷战”过程中，美苏两国没有发生大规模的直接武装冲突，但世界局部战争不断23：史料应用(1)根据材料一指出美苏对抗的主要原因是什么？

11、对抗的实质是什么？(2)根据材料二，指出美苏对抗涉及哪些方面。(3)根据材料三你如何理解美苏“冷战”“安全成为恐怖的健壮的孩子”。(2)美苏对抗涉及政治、经济、军事、外交、文化、意识形态诸方面。(3)美苏对抗加剧了世界的紧张局势，形成了全面“冷战”和局部热战的局面，美苏两国未发生大规模的直接武装冲突，从而避免了新的世界大战的爆发。5【解题技巧指导】解答选择题应适当关注程度性词语关注程度性词语主要适用于题干或备选项中带有程度性词语的题目。此类题目题干或备选项中带有“基本的”“根本的”“最突出的”“主要”“直接”“最早”“彻底”“任何”“全部”“都”“完全”“一律”“立即”等程度性词语。解答此类题，常用的方法有比较优选法，根据题干要求，确定题目要求的逻辑关系，找出涵盖最全面和解释最深刻的选项。直选法，直接从程度性词语入手，结合题干或备选项进行选择或排除，以缩小选择范围。技巧体验：