四川省绵阳市2018_2019学年高二语文上学期期末教学质量测试试题(扫描版).doc
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1、1四川省绵阳市 2018-2019 学年高二语文上学期期末教学质量测试试题(扫描版)2345672017 级第三学期期末教学质量测试语文参考答案一、 (18 分)(一) (6 分,每题 2 分)1.C( A 项张冠李戴,原文表述为“ 一 时 间 同 类 型 作 品 大 量 涌 现 。 这 些 作 品 多 化 用 传 统 文 化要 素 ”“然 而 相 当 一 部 分 还 存 在 想 象 力 匮 乏 和 文 化 营 养 贫 乏 的 问 题 ”, 并 非 指 古 剑 奇 谭 琅 琊 榜 ) B 项化未然为已然,原文表述为“ 借 用 中 国 传 统 文 化 中 的 神 话 、 传 说 、 工 巧 、物
2、 候 等 , 试 图 吸 引 读 者 和 观 众 目 光 , 为 故 事 增 添 历 史 文 化 厚 度 ”; D 项 范围扩大, “相 当一 部 分 作 品 讲 述 的 都 是 宫 斗 和 苦 恋 ”“会 出 现 这 种 打 着 传 统 文 化 幌 子 传 播 落 后 思 想 的 现 象 ”,并 非 指 所 有 “当 前 的 幻 想 作 品 ”。 )2.D(说 法 绝 对 , 原 文 表 述 为 “只 有 扎 根 于 传 统 文 化 的 精 神 内 核 与 生 活 智 慧 , 才 能 从 中 获 取 创作 滋 养 、 收 获 文 化 自 信 , 进 而 提 升 作 品 的 艺 术 价 值 和
3、 文 化 价 值 ”。 ) 3.B(曲 解 文 意 , 原 文 表 述 为 “当 代 幻 想 的 基 本 故 事 背 景 直 接 置 于 现 实 世 界 , 在 想 象 的 外 衣下 更 加 直 接 地 反 映 真 实 的 生 活 处 境 和 经 历 ”,不 能 得 出 “魔 幻 ”“科 幻 ”作 品 “难 以 反 映 ”。)(二) (12 分)4.(2 分)C( “但从他人的对话内容及众人的评价来看” 错 , 原 文 表 述 为 “大 多 数 人 都 不认 同 奇 拉 的 做 法 ”, 众 人 认 为 奇 拉 前 夫 是 “那 么 忠 实 , 双 眼 充 满 了 善 意 的 男 人 ”, 并
4、 且 对 奇拉 “说 三 道 四 ”。 )5.(4 分) 勤 劳 能 干 , 自 立 自 爱 。 有 更 高 品 位 的 人 生 追 求 。 富 有 主 见 , 果 敢 决 绝 。 仗 义 助 人 , 勇 敢 侠 义 。 ( 1 点 1 分 )6.(6 分) 暗 示 了 小 说 的 主 要 情 节 , “夺 枪 ”是 小 说 的 高 潮 ,设 置 悬 念 , 激 发 读 者 兴 趣 。 突 出 人 物 形 象 , 在 “夺 枪 ”中 , 运 用 动 作 、 语 言 描 写 , 刻 画 了 奇 拉 的 鲜 明 形象 。 隐 喻 了 小 说 主 题 , 表 达 了 向 男 权 社 会 话 语 权
5、的 挑 战 , 呼 唤 女 性 自 我 意 识 的 觉醒 。( 每 点 2 分 )二、 (27 分)7.(2 分)C(“也 可 用 于 文 人 雅 士 ”错 误 。 )8.(2 分)D9.(2 分)B(“均 出 自 于 徐 度 ”错误,原文表述为“计 划 多 出 于 度 ”。 )10.(1) (4 分)梁内史萧介去到郡上,徐度跟从他(作战) ,率领士兵,征讨各处山洞,因为骁勇善战而闻名。 (划 线 处 、 大 意 各 1 分 )(2) (4 分)当时敌军已经占据石头城, (高祖)害怕被敌人追击,就派徐度在冶城寺镇守,修筑营垒以阻断敌人。 ( 划 线 处 、 大 意 各 1 分 )11.(2 分
6、)C(C.“因 战 争 阻 断 归 途 ”错误。 )12.(6 分)运用对比手法。将长期漂泊后“形容独老”的枯槁憔悴同曾出仕在朝意气风发对比,将自己流离他乡孤苦与当地人节日团聚的欢乐的对比,突显羁旅的伤感和人生悲凉的慨叹;虚实结合。实写诗人雪后拄杖登高远眺,虚写佩玉上朝之往事,表现对家国命运的担忧和个人前途的迷茫。(每 点 3 分 , 意 思 接 近 即 可 )13.(5 分)(1)飞湍瀑流争喧豗,砯崖转石万壑雷。(2)谨庠序之教,申之以孝悌之义,颁白者不负戴于道路矣。8(每 空 1 分 , 与 原 文 不 符 该 句 不 得 分 )三、 (15 分)14.(2 分)D(追亡逐北:追击败走的敌
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