2019届高三语文百所名校好题速递分项解析汇编（第01期）专题10写作（含解析）.doc

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1、1写作1 【2019 届广东深圳罗湖区高三上学期期末教学质检】阅读下面的材料，根据要求写作。1958 年 9 月 22 日，他出生在意大利的一个小村庄。12 岁，他成了盲人。30 岁，他幸运地成为世界著名音乐大师弗兰科科瑞利的 起身面对世上万千风景，俯首淡看这世界惶惑苍凉。一季橘红柳绿，一年春夏冬秋，人都在这世上站立，而若想破茧飞扬，就让这世界看见你，看见这张扬而自恃的光芒万丈的你。【解析】【详解】本题考查学生写论述类、实用类和文学类文章的能力。这是一则新材料作文，首先解读材料。疑人直面媒体， “让这个世界看见你” ，以“你”的假恶丑来呼唤社会的真善美。从文体上来看，材料没有限定文体，考生可以

2、选择自己擅长的文体进行作文，如写作议论文，要有明确的观点，有清晰的思路，有充足的论据；如写记叙文，考生在写作中要注意所叙之事必须真实感人，把握好感情基调，主题要积极向上，注意在行文中将一些真实细腻的情感生动细腻地描写出来；要叙议结合，在叙事中恰当地穿插抒情议论，深化主题。参考如下：2让这个世界看见你寻找自己的位置，展现个人的风采个人与世界【点睛】材料作文的审题：第一步，读懂材料，抓住主旨。首先要注意材料的特点：单则材料要从整体上把握其主旨；多则材料应弄清它们的异同，从而把握中心；比喻性材料要理解其比喻意义；含哲理性寓言材料，要把握其寓意。所谓抓住主旨（即材料的意向倾向和感情倾向） 。第二步，选

3、择角度，准确立意主旨单一的材料据材料立意即可。蕴涵丰富的材料，可从多角度立意，即发散思维多向立意。一般说来，一则材料至少可从肯定与否定两个角度审视：“一事多人”的材料，有几个“人”往往就有几个审视角度；“一事多因”的材料，有几个“因”往往就有几个审视角度。一个事件，针对其背景、写作目的的不同，就产生了几个不同的审视角度。2 【2019 届甘肃兰州一中高三 11 月考】阅读下面的材料，根据要求写作。下面是某报客户端推出的“见字如晤指尖上的家书 ”征集内容：围绕家训、家规、家风，给家人撰写一封“电子家书” 。可以是长辈对晚辈的教导或期望，也可以是晚辈对长辈的感恩或请教，还可以是同辈之间的问候或鼓励

4、等，传递家人之间的朴素亲切情感，弘扬传统家书文化。请根据上面征集内容，或以长辈、或以晚辈、或以同辈的身份写一封家书。要求：选好角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于 800 字。【答案】 传统礼仪的批判与传承中国素称“礼仪之邦”之称， “礼”在社会无时不在，出行有礼，坐卧有礼，宴饮有礼，婚丧有礼，寿诞有礼，祭祀有礼，征战有礼等等。中国传统礼仪文化应被有批判的继承，而非一票否决。 礼是文明和野蛮的分水岭，礼是人与人交往的方式，礼还是日常生活的准则。富贵而知好礼，则不骄不淫；贫贱而知好礼，则志不慑，左传中有言道：“礼，上下之纪，天地之经纬也，民之所以生也；礼，经国家，定社稷，序民人，

5、利后嗣者。 ”足可见礼仪在文明社会和民生方面所扮演的重要角色。而中国传统礼仪文化经历了千年的历史洗濯和沉淀的，那些优秀的文化价值礼仪不应被摒弃，而应被完善、继承和发扬。 驻德全权大使吴红波曾被德国记者问道“德国人能从中国学到什么？” ，吴红波答道：“谦虚。譬如：中国人完成一个项目，他不会突出自己的作用，他首先讲得是他的团队，他的导师，较少提到自己” ，自卑尊人便是中国礼制精神原则所在。所谓“自卑”不是要故装卑微自己，而是放低姿态，谦恭待人。若要好，大敬小。这种诚敬谦让，合众修身的礼仪原则在当代社会仍值得提倡。 传统礼仪还传播了许多优秀的基本价值观，如敬、恕、诚、信、仁、爱。在现代功利主义教学模

6、式下，我们早已忘了传什么“道” ，中国应该传什么“道” 。而礼仪文化却给我们提供一个精神平台来领会这些优秀的精神内核。着名文学史者刘梦溪指出：“敬、恕、诚信、仁、爱等，应成为中华儿女的文化识别符号。3然而，传统礼仪也有其闭塞成旧的一面。如古时女子以纤小玉足为美，从小裹脚造成女子足部骨骼被硬性弯折，严重影响了其正常的生理活动；儿女应听父母媒约，指腹为婚是谨守孝道的错误观念也使许多有情人分隔天涯。传统礼仪的封建思想一定程度框限了思想的自由，也阻碍了社会文明的进一步发展。 中华礼仪文化虽有落后、陈旧弊端，但究其本质是对现代社会极有现实意义的优秀精神遗产，永不过时。择善而之，其不善而改之，让其成为国人

7、深层价值的“根” 。 【解析】试题分析：本题是一则任务驱动型作文，写作任务就是：请根据上面征集内容，或以长辈、或以晚辈、3 【2019 届贵州遵义航天高级中学高三第五次模拟】阅读下列材料，根据要求写作。“英雄”一词在古典诗词中经常出现，如杜甫蜀相 “出师未捷身先死，长使英雄泪满襟” ， 辛弃疾永遇乐京口北固亭怀古 “英雄无觅孙仲谋处” ，呼唤英雄成了那个时代的声音。而今，时代变迁，有人说，这是一个英雄辈出的时代；还有人说，这是一个没有英雄只有偶像的年代。当今的时代还有英雄吗？对此，你有怎样的感触和思考？请就此写一篇文章。要求：选好角度，确定立意；明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于

8、800 字。【答案】时代呼唤“年份英雄”岁月流金。一句“酒是陈的香” ，道出了人们对白酒价值的认知标准年份。年份，是时间沉淀的味道，是跨越时空的优雅。在中国大地，有这样一群人，他们用仰望星空的执着，脚踏实地的苦干，诠释“年份”的终极奥义。有人用生命去回答。20 多年来，贵州省毕节市赫章县河镇乡海雀村“村魂”文朝荣领着海雀人向荒山4要绿地，让瘦土出效益，苦干实干吃上饱饭，把极贫村建成了山清水秀、林茂粮丰的美好家园。他笔记里写着：“幸福不是天上来，要靠我们自己去创造。 ”有人用心灵去感悟。30 年来，新疆生产建设兵团石河子市西营镇农民王秀芝，克服了失去右小臂的创伤，自主创业、帮扶他人，用勤劳奋斗铺

9、就乡亲们的致富之路。她说：“我的能力有限，但是只要我有一分热就会发一分光，尽我的能力让更多的人脱贫致富。 ”有人用信仰去诠释。40 年来，云南省怒江傈僳族自治州副厅级退休干部高德荣，走遍了贡山独龙族怒族自治县的山山水水、村村寨寨，被亲切地称为“老县长” 。如今，高德荣退而不休，不顾年岁已高，继续驻扎在独龙江河谷，全力以赴督战独龙江帮扶项目工程。他说：我是独龙族的儿子，共产党才是我们独龙族的头人。20 年、30 年、40 年，他们拥有一个共同的名字年份英雄。年份之于他们，是为改变贫困面貌而坚如磐石的宝贵品质，是为大家舍小家而感动岁月的赤子情怀。时代呼唤“年份英雄” 。领袖曾说， “实现我们的目标

10、，需要英雄，需要英雄精神” 。当下的中国，正处在决战决胜全面小康的关键时期，正处于啃硬骨头、攻坚拔寨的冲刺阶段，更加需要英雄和英雄精神来帮助我们提振精气神。只要将“年份英雄”的精神力量转化为前进中攻坚克难的奋斗源泉，什么样的困难都能克服，什么样的奇迹都能创造。做“年份英雄”要甘于平凡。英雄干的不一定是惊天动地的大事，但一定是为民谋利益的事。他们的伟大渗透在身体力行中，渗透在日常的工作、平凡的坚守中。行之愈深，其进愈难。全面建成小康社会，最艰巨的任务在于农村还有 5000 多万贫困人口，脱贫攻坚所面对的都是贫中之贫、困中之困，做成同样的事情，往往需要付出比以往多得多的努力，这就需要我们各级干部苦

11、干实干，逢山开路、遇河架桥，一步一个脚印朝前走，锲而不舍、驰而不息。“年份英雄”人人可为。新年的钟声敲响，到 2020 年，一个百年魂牵的梦想就要实现。3 年多辛勤耕耘，酿造的是一坛全国各族人民幸福安乐的美酒，是一坛确保到 2020 年所有贫困地区和贫困人口一道迈入全面小康社会的佳酿。攻坚拔寨，同步小康，人人都是“年份英雄” ，矢志奋斗的每一天、每一分、每一秒，会让这坛美酒愈加甘醇厚重。一个有希望的民族不能没有英雄，一个有前途的国家不能没有先锋。当“年份英雄”成为各级党员干部队伍共同的精神追求，这支队伍焕发出的蓬勃的发展激情，一定能撕掉贫困的标签，成就这个时代的丰功伟业。【解析】【详解】这是一

12、道材料作文，材料中谈论的内容是对“英雄”的看法，审读材料时注意抓住关键词句“有人说，这是一个英雄辈出的时代；还有人说，这是一个没有英雄只有偶像的年代”两种说法即两种观点；“当今的时代还有英雄吗？对此，你有怎样的感触和思考？限定作文谈论的对象是“当今时代的英雄”不是古代的英雄，不是历史上的英雄，不是泛泛而谈英雄。由此可以立意为：在时代的洪流中追寻英雄的价值与情怀，反思现实中对英雄的态度，在新时代传承英雄精 神；时代的英雄精神不应该由所谓的偶像明星来担当，主流价值观始终要回归到为国家社会时代发展做出贡献的人们。行文中注意先明确自己的观点，5然后论述，如选择第一种立意，可以分析当代英雄的特质、内涵到

13、底是什么？和平年代我们该怎样对待英雄？新时代怎样继续传承和发扬英雄精神、英雄情怀？可针对现实中的现象进行反思如：偶像在聚光灯下接受万人崇拜，英雄却在民间默默无闻，时代发展不应该让英雄被遗忘，我们应该把崇拜的目光投到身边的英雄身上。【点睛】材料作文区别于过去的话题的作文的一个关键就是多角度立意，一般材料作文中都有“明确立意” “选准角度”的说法，言下之意就是可以多角度立意，这样就给考生打开思维的空间。因此材料作文要注意多元立意的原则。但绝不意味着可以任意的立意，还有“不要脱离材料的范围”的限制，因此注意才多元中寻求最佳，如是两个对立的方面注意辩证的谈二者之间的关系，不要只强调其中的一面。此题注意

14、围绕对英雄的看法立意行文即可。4 【2019 届河北武邑中学高三上期中】阅读下面的材料，根据要求作文。有三个人，各推一车瓦器过山岭。第一个人刚上岭，就把瓦器打碎了；第二个人推到半坡，也把瓦器打翻了；第三个人咬牙将车推到了岭上，叫了一声“哎呀，终于到了” ，刚要喘气，手一松，车翻了，一车瓦器也碎了。三个人都笑了起来。 “说到爬岭的本事，我最差，但我省下了很多力气，这是我的便宜。 ”第一个人说。 “我只花了一半力气，爬了一半岭，我没有吃什么亏。 ”第二个人说。 “咱三个只有我爬上了山铃，这是我的光荣。 ”第三个人说。然后，他们都快快乐乐地推着空车回去了。 请根据对材料的理解，展开联想，思考如何面对

15、生活。 要求：1立意自定；2文体自选；3题目自拟；4不要脱离材料内容及范围作文，不要套作，不得抄袭；5不少于 800 字。【答案】略【解析】经审视，可得角度：过程与结果立意有“过程比结果更重要” “享受过程之美”得与失立意有“有失必5 【2019 届河北辛集中学高三 12 月考】阅读下面的材料，根据要求写作。2018 年元旦前夕，习近平主席发表了新年贺词，以下是贺词中的一些句子。 幸福都是奋斗出来的。 将改革进行到底。 不驰于空想，不骛于虚声。6 九层之台，起于累土。 逢山开路，遇水架桥。 一诺千金。以上这些金句，很快就在网上走红，引发无数人的共鸣。读了上面六句话，你有怎样的感触和思考？请以其

16、中两句为基础确定立意，并合理引用，写一篇文章。要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭；不少于 800 字。【答案】我从成功和奋斗中感受幸福成功与奋斗是密不可分的，只有经过奋斗之后，才能获得成功。一位作家曾经这样说过：成功与奋斗之间，重要的不是成功，而是奋斗。这句话就是说做什么事都是要为之奋斗的，为它努力着，成功是必须要经过奋斗的，奋斗之后，就是光明，就是成功。我们在为目标与愿望奋斗的时候，难免会遇到各种各样的困难、挫折与不幸，但是，这些挫折与困难，正是激励我们勇敢向前的动力，是我们鼓起信心的勇气，只有坚持不懈地向前走，去为之奋斗，奋斗过后，向你走来的就是成功。居里夫人

17、曾两次获诺贝尔奖，就是因为居里夫人这种勇于奋斗，坚持不懈的心，才使她有今天这样伟大、辉煌的成绩。当然，居里夫人不是为了获得荣誉和财富而奋斗，而是为了成功，为了信念。在奋斗的过程中，不仅有困难、失败、挫折，更多的还是收获、快乐与幸福。在奋斗的过程中，我们不断地从中获得奋斗的意义与快乐。成功，永远排在奋斗的后面。因为只有经过努力，付出汗水，才能取得成功。没有一个人是什么也不做，什么也不付出，就能拥有鲜花和掌声。成功的前提是奋斗，奋斗过后，我们就可能取得成功，当我们努力的走向成功的时候，成功也在向我们挥动着它胜利的旗帜，当我们站在成功的顶峰的时候，我们才有那一点点为自己骄傲、自豪的权利，也正是在那时

18、，我们才会无比幸福、快乐、自豪的说：“我成功了！“当成功来到我们面前的时候，我们总是觉得这世界是多么的美好，我们是多么的幸福；当失败与挫折来临的时候，我们就会埋怨每个人，但我们没有想过：当我们经历这些成功与奋斗的过程的时候，我们也在不断的战胜自我，克服胆怯，不断进取。【解析】【详解】本题考查学生的写作能力。这是一则任务驱动型材料作文，写作任务很明确， “以上这些金句，社会所需要的精神风貌，我们在写作时，可以根据自己的感触和思考进行灵活组合立意。具体有以下一些7角度：一是站在“小我”的角度来确定作文的立意。如可以组合在一起，强调脚踏实地，艰苦奋斗，创造自己的幸福。也可以组在一起，论证“幸福与成功

19、，来自坚持与奋斗”的道理等。二是站在“大我”的角度，即站在国家和民族的角度立意。如以为基础，阐明只有坚定不移地改革开放，进行艰苦的努力，才能够实现伟大的“中国梦” 。以为基础，来表现个人对改革开放的关注与思考，改革不可能一帆风顺，空想不能解决问题，唯有积极开动脑筋、迎难而上，才能取得成功等。三是把“小我”和“大我”结合起来，来讨论个人品格与家国天下的关系。如把结合在一起，来阐明无论个人还是国家都应拒绝“空想” “ 虚声” ，讲求诚信、奋斗等。脑筋、迎难而上，才能取得成功把“小我”和“大我”结合起来，来讨论个人品格与家国天下的关系：句，无论个人还是国家都应拒绝“空想” “ 虚声” ，讲求诚信、奋

20、斗等【点睛】多则名言选择型材料作文，要求考生不仅要理解每一则，而且要找到关联，综合立意。这就增加了审读量，也赋予了考生选择权，要求具有综合创新能力。理论上说，选择两则或三则，会出现若干组合；即使选择相同的两三则，也因理解的主观差异，形成多样化立意，这就给考生提供了选择和创造的思维空间，大大降低了作文的雷同性。在所有材料作文中，相对于新闻事实、寓言故事、漫画来说，名言名句的难度较大，一方面是因为它言简意赅，包含了深刻的道理，另一方面它是从万事万物中抽象出来，缺少具体的指向性。这就需要考生认真理解其内涵并联系生活明确其外延。当然，高考题中出现的名言名句，其哲理还是相对好理解，以便学生有话可说。 这

21、类材料作文的审题立意，大致分为这样几步：一、逐一解读名言的内涵外延。所谓内涵，是名言本身所说的意思，所包含的哲理。解读是为作文立意做准备，因此不能停留于内涵的准确把握，还要初步联系社会生活，即弄清名言适应的对象或范围，为后期的立意和选择打下基础。二、寻找名言之间的逻辑关联。通过解读，不同名言之间最容易关系的句子可以先进行“组合” 。理论上说，任何两两组合都是可以的，只要能找到其关联。多数考生可能以相关、相似或相反的两句来构思立意。如果以某两句为主，把相关的第三句加进去，立意的高度会更与众不同。三、综合两三句提出中心论点。仅仅将有关的两三句找出来，找到其关联的点，还不能“立意” 。要综合其内涵与

22、外延，针对个人或社会，提出一个基本的看法，即站在这几个名人的肩膀上去审视人生或社会。从逻 辑上，两三则名言之间有“主次共建、相辅相成、正反对照、互为 补充、条件因果、相互转化”8等重构关系。6 【2019 届湖南湘东六校高三 12 月联考】阅读下面的材料，根据要求写作。20 世纪 60 年代，雷锋成为了人们心中的偶像，艰苦朴素、舍己为人、献身国家是他身上最突出的闪光点；70 年代，陈景润怀着科技报国的激情投身科学研究，摘取了“数学皇冠上的明珠” ，成为那个时代的偶像；80 年代，中国女排以勇往直前的拼搏精神创下了世 界排球史上的“五连冠” ，成为了一代偶像；90 年代，微软公司的创始者比尔盖茨

23、成为了一代人的偶像进入 21 世纪的今天，各个领域都涌现出了一批偶像。每个时代的人们都有自己的偶像，这些偶像代表着各个时代的精神气质，闪烁着时代精神的光芒。你觉得 21 世纪的偶像应具备怎样的时代精神？ 请综合材料内容及含意作文，表明你的态度，阐述你的看法。要求：选好角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于 800 字。【答案】我的偶像观偶像是什么？当红歌星？体育明星？你真的是从心底里敬佩他吗，还是只是盲目地去追随潮流？那么当他过气时，你还会一如既往地敬佩崇拜他吗？我认为有些偶像只是一种变相炒作的产品，电视台往往会让一些俊男美女，参加各种各样的比赛借此提高他们的名气，让他们成为广大

24、市民的偶像。你为什么认为他们是你的偶像?是他们俊美的外表吸引了你，是他们美妙的歌声吸引了你，是他们的飒爽英姿吸引了你，还是你只是为了追随潮流，而崇拜他们，将他们定格为你的偶像?其实偶像应该是精神上的榜样，他的所作所为给了你前进的动力。林肯，这位美国的第 16 任总统是我的偶像。你们也许会问，是他的辉煌成就吸引了我吗? 不，是他那屡败屡战的精神吸引了我。林肯早年下岗。之后，他的未婚妻死亡，他患上了精神分裂症。他曾经 3 次经商失败，竞选州议员失败。但他并没有因此对生活绝望，没有放弃，反而越挫越勇，最后他成了美国历史上最伟大的总统之一，是美国“最伟大的解放者” 。他那屡败屡战的精神给了我极大的启发

25、，当我被一道道难题困扰时，当我遭受到一次次挫折时，当我面临着一个个失败时，是林肯百折不挠的精神给了我鼓励，给了我面对困难的勇气。所以我将林肯定格为我的偶像。偶像不一定要是伟人明星，他可以是一个你身边的人，甚至一个不起眼的工人、学生、农民，都能成为我们的偶像。你看，偶像就这么简单！我们在崇拜偶像的同时，只要不断注意自身素质的提炼，说不定有一天你就是他人崇拜的偶像。【解析】【详解】试题分析：本题考查根据要求写作的能力，以材料作文的方式呈现。材料的内容主要是关于“偶像”这个话题的，理解作文材料的关键在于看清“偶像”身上的“时代精神”：60 年代时代精神是艰苦朴素、舍己为人、献身国家；70 年代的时代

26、精神是投身科学、专心科研；80 年代的时代精神是勇往直前的拼搏精神；90 年代的时代精神是创新创造、敢为人先。那么，学生写作之前要思考清楚两个问题：一是 21 世纪的偶像是谁？这需要学生将自己的个人偶像和世纪偶像区分开来。二是 21 世纪的时代精神又是9什么呢？这需要学生紧紧把握住时代的脉搏，立足当下，关注社会，关注生活。【点睛】任务驱动型作文题主要特点有三个方面：一是作文材料本身是有争议性的实事或时事；二是材料尽可能体现时代价值观多元化这一特点，要求学生就事论理，把理说清，话道明，并且分析事件要贯穿写作始终；三是带有明显的驱动任务。这些驱动任务包括文体、内容、思维、对象，考生要根据这些任务来

27、写作，而不能脱离这些任务。写作这类作文，首先要明确写作要求，弄清任务。第二要抓住材料核心事实，明确是非。第三，选好角度，围绕是非，确立观点。所谓“选好角度” ，就是指要从核心角度、重要角度来立意，同时应兼顾自己擅长的角度，也就是自己积累了相关素材，有思想、理论上的准备的角度。在写作时，可围绕是非来设置分论点。这样确立观点，就准确、全面、有思辨性，符合高考对学生的考查要求。第四，围绕材料就事说理，类比论证展开写作。任务驱动型材料作文中的材料除了生发出观点外，还应把“分析材料、就事说理”贯穿在具体的写作中，这是任务驱动型材料的一个显著特点。7 【2019 届江西高安中学高三上第四次考试】阅读下面的

28、材料，根据要求写作。刚刚落下帷幕的“剧耀东方 2018 电视剧品质盛典”引发媒体高度关注：孙俪、杨幂、靳东、江疏影等明星闪亮登场，红地毯、镁光灯见证了明星们的辉煌时刻。荣获“中国电视剧四十年杰出表演剧星”的张嘉译表示：“这个称号实在是不敢当以后的每一部戏，我会试图以最大的努力，用作品说话。烈日暴晒、热蒸气烤，没有鲜花与掌声。但负责飞机检查维修的郑健却非常坦然：选择了这份工作，就要把工作做到最好滴不起眼的油污，一抹细微的颜色异常，都有可能是飞行隐患。每次飞机飞走了，心里反而更沉重了，签下的不仅是自己的名字，更是责任。有人认为，这是社会的正常现象；也有人认为，镁光灯与社会聚焦的目光应更多地关注普通

29、人。你是如何看待这一问题的 ? 写一篇不少于 800 字的文章。要求：选好角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。【答案】理性辩证的看待“科学家不如明星”随着时代的不断发展，泛娱乐化趋势迅速发展，引发了很多人的反思。国家新闻出版广电总局等五部委近日联合下发关于支持电视剧繁荣发展若干政策的通知 ，倡导优化片酬分配机制，严禁播出机构以明星为唯一议价标准。有业内人士认为，这将对明星“天价片酬”起到一定遏制作用。这不免让人联想到近年来经常引起社会热议的一个话题：为什么科学家的社会关注和物质回报不如明星？远的如 2015 年 1 月，遥感专家、 “布鞋院士”李小文和歌手姚贝娜相隔几天去世，后者的舆

30、论关注度明显更高， “为何科学家不如明星”的问题便被提了出来。当年 10 月，药学家屠呦呦获诺贝尔奖与演员黄晓明的婚礼“撞车” ，有人概括称“屠呦呦一生研究敌不过黄晓明一场秀” 。而最近，中科院院士、材料物理学家柯俊去世，网上又有文章认为，科学家引起的网络热度几近为零，被明星抢了风头应当说，为科学家鸣不平，反映出人们对于这一群体社会价值的肯定，也表达了人们对于娱乐消费过度侵占大众注意力的担忧。专家学者们以其研究成果推动社会进步，但所获社会关注和物质回报却远不及娱乐明星。这样的现实，的确让人在情感上难以接受。但是仔细想想，科学家真的需要那么高的社会关注度吗？演艺明星又为什么能得到那么高的薪酬呢？

31、笔者以为，对于“科学家不如明星”这一现象，还要辩证地看。10先看社会关注。电影、电视、歌曲等大众话题，门槛较低，而科学研究的门槛则相对较高，这就决定了前者更易于传播。而且，娱乐产业属于注意力经济，其运行方式就是取悦受众，而科学家开展工作，并不以大众关注为必要条件。从这个意义上说，科学家受到的关注不如明星，其实是社会的常态。如果科学家也像明星那样被追捧，他们又如何潜下心来做学问？其实，科学家真正需要的不是曝光率，而是完备的科研条件、良好的学术氛围和令人有尊严的待遇。这些，恐怕不是社会大众能够直接提供的。再看物质回报。其实经济学家曼昆在经济学原理中就解释过“超级明星”现象。他认为， “超级明星”产

32、生的市场具有两个特点：一是市场上每位顾客都想享受最优生产者提供的物品；二是生产这种物品所用的技术使最优生产者以低成本向每位顾客提供物品成为可能。娱乐产业恰恰满足这样的特点，所以才产生了较高收入的“超级明星” 。显然，学术研究领域不是一个适宜培养明星的地方。从均衡价格和供求弹性理论来看，社会对明星的需求富有弹性，而明星的要素供给缺乏弹性，导致均衡价格较高。所以，明星的高收入并没有违背价值规律。而且，学术研究的特性决定，科研成果往往不能直接转化为消费者的现实利益，因此难以通过市场交易来定价。在以销售为导向的商业模式下，利润在接近消费终端的下游被放大，财富便较多地集中在了这里，也促使了明星的收入高于

33、科研工作者。 由此可见，明星的社会关注和物质回报高过科学家，是符合传播规律和价值规律的。那么， “科学家不如明星”的感叹是否完全属于杞人忧天呢？也不尽然。记得上世纪 80 年代问孩子们长大想做什么，很多人回答要做科学家；而现在再问孩子们这个问题，回答要做科学家的凤毛麟角，更多的是要做明星、网红。可见，当今社会对于明星的关注确实过高了。明星极高的曝光率和收入水平，已经在一定程度上影响到人们，特别是年轻人的价值判断。长此以往，会导致社会资源进一步向娱乐产业聚集，而使其他行业领域资源流失。当没有人再愿意投身科研，特别是基础 总之，缓解科学家与明星比较带来的撕裂感，需要综合施策。当然，这可能需要一定时

34、间，但总比一次次哀叹“科学家不如明星” ，抱怨大众不像追捧明星那样追捧科学家要更有意义。【解析】【详解】此题考核写作能力，是一道时评类的材料作文，审读材料应注意两则材料陈述对象分别是明11【点睛】时事新闻类材料，提供的往往是现实生活中鲜活的时事新闻热点。生活中的许多事情，有应该肯定的正面事例，也有应该批评或引为教训的反面事例；同一件事情，从不同角度去分析也会有不同的见解。在命题上，此类材料具有开放性，可以仁者见仁智者见智。在审题立意上，可以抓住中心事件，考察中心事件的构成因素，然后选取一个侧面、一个角度来立意。写作时注意扎实而评（事实性）：新闻事实是时评成败的关键，是时评可信性的源泉。应时而作

35、（时效性）：应时而作，体现了时评对新闻事件的敏锐反应能力。凭理而断（评析性）：凭理而断，指的是对新闻事件清晰的理性判断。形式可采取就事论事和就事论理两类。所谓就事论事，就是按照事物本身的性质来评定是非得失，不要求作过多的材料外的拓展和延伸，主要就材料本身进行评议，发表自己的看法，能言之成理，持之有据；所谓就事论理，就是对所评之事进行具体深入的分析，充分说理，阐明一个道理，而不是停留在就事论事上，以达到“扶正祛邪，激浊扬清”的写作目的。就事论理，还要求“开口要小” ，抓住一个问题，讲清一个道理，一事一议，以小见大，必须从“小”中评析出大道理来，所谓“着眼大处，落笔小处” 。此题注意明确自己的观点

36、进行论证即可。8 【2019 届银川一中高三第五次月考】阅读下面的材料，根据要求写作。材料一：古马其顿亚历山大大帝未即位时，每听到父王在国外打胜仗的消息，就忧心忡忡，生怕天下都被他父亲征服了，自己将来再无用武之地。材料二：唐诗是中国文学史上的一座丰碑。对宋代诗人来说，唐诗既是丰厚的遗产，也是巨大的挑战。所以，钱钟书先生说，有唐诗作榜样，是宋人的大幸，也是宋人的大不幸。这两则材料引起了你什么样的思考？自选角度，自拟题目，写一篇文章，要求：（1）不少于 800 字；（2）诗歌除外，文体不限；（3）不要抄袭和套作。【答案】前方的丰碑12我们每一个逐梦者在布满荆棘的路上，都有一个所谓的“前方” ，一个

37、既定的终点，一方遥不可及的沃土。前方有前辈留下的熠熠生辉的足迹，有前人树立的傲然屹立的丰碑，在触不到天际的氤氲的雾气中若隐若现，既赐予我们向上的指导，也鞭策着我们去清醒面对肩上那副名叫“超越”的重担。这是一个最好的时代，也是一个最坏的时代。这是我们的幸运，抑或是我们的不幸？总之，一群尚未来得及整理好衣衫、尚未锻炼出坚实的臂膀、尚未酝酿出勇气去无所畏惧地站到镁光灯下舞台最中央的年轻人，一群被周遭社会或友爱、或嘲讽地冠以“90”后的少年，匆匆地开启了属于他们的时代。他们从一个民族的高度出发，承载着开拓与复兴的深重希望。但理想被无限地放大甚至成为了无形的桎梏后，人们早已接受不了它与现实间的巨大鸿沟。

38、顿时，质疑四起，忧虑不断，失望蔓延，谩骂充斥。这群孩子不曾想到过从巅峰到低谷、从天堂到地狱只是一步之遥，一念之间，他们甚至不曾明白前人的高度、前方的丰碑会成为自己前行路上不堪其重的负担，成为把自己推向舆论的风口浪尖的理由。堕落抑或涅槃，毁灭抑或重生，历史走到了这样一个岔路口。这群急于撕去“富二代” 、 “非主流”标签的年轻人，也该拥有自己的抉择了。于是我们看到了，一次一次的埋头，舞动手中的笔杆，白纸黑字甚至刺眼的红叉，划出的是渡往梦想彼岸的航线，是追逐人生的轨迹。沉浸于书中的时光一如既往的枯燥，流连于题海的叹息一如既往的沉重。多少次，在时光的缝隙里 45 度角仰望蓝天，对喧嚣世界的渴望总是掺杂

39、着丝丝辛酸。然而，前方的丰碑催得现实的重鞭狠狠落下，怠慢又在身上划出一道渗血的创口。于是我们看到了，一次次艰苦的登攀。结伴而行的新鲜感被疲惫消磨殆尽，梦想却依旧停驻在遥不可及的远方。当曾经惧怕的孤独一字铺开在前方，这群意气风发的年轻人历经过片刻的犹豫，却仍然义无反顾地勇往直前。前方的丰碑像一座不知安放在何处的警钟，在意志最脆弱的那一刻响亮地响起，让懦弱和退缩无处隐藏。于是我们看到了，一颗颗被旁人称作“固守自我”的心，那些冷漠的隔阂在时光的前进里融化，融化过后，又是一个春意盎然的时代。地震灾难后以生命作嘱托的奉献的诺言，他人落水时用躯壳和信念搭筑起的冲不垮的人墙，在前方的辉煌中，他们也毫不逊色，

40、被崭新的时代冲刷得熠熠生辉。前人的丰碑，汇成无形的激励，教会了什么叫做“承担”与“挺身而出” 。在前人的丰碑鞭策下前进，是不幸的，也是幸福的。当灿烂的光辉照进一个崭新的时代，是一剂毒药还是一剂良药，不是预先设定的，而是时代作出的抉择。【解析】【详解】此题考核写作能力，是一道多则材料的任务驱动型材料作文，审题时注意抓住材料中的关键13【点睛】这是一道多则材料作文，首先要分析材料的性质是相同或相反，如果相同，就从同一的角度立意，如果相反，首先提炼观点，可以选取其中的一个进行立意，最好是对事物的两个方面进行辩证的分析，这样文章会显得深刻、全面，能够一分为二的看问题。立意时首先抓住材料中的词语，分析他

41、们之间的关系。这道作文题属于相反的两个方面，注意辩证的分析。 9 【2019 届山东济南外国语高三上模拟】阅读下面的材料，根据要求写作。近日，网传浙江大学某学生会干部在和赞助商聊天时，大耍“官威” 。在网曝的聊天记录截图中，可以看出这位自称“浙大的副党委书记也不敢和他这么说话”的学生言语粗鄙，甚至辱骂和威胁活动的赞助商。11 月 7 日，浙江大学针对此事回应称， “网传事件中的同学就是一个学生社团的普通学生，也不是学生干部，已认识到自己的错误，目前已向赞助商道歉。 ”事件中的赞助商也发布了相关声明：针对网上热传我司与学生“辉辉锅锅”沟通活动的微信截图，当事学生已认识到自身错误，并向我司郑重道歉

42、。然而，网络上被曝光的各种各样的“大学生耍官威”事件已经屡见不鲜。就在 11 月 1 日，有网友曝料，江苏盐城技师学院学生会某学生，因在群内回复学生会干部“哈哈哈”三个字，竟被罚写 400 字检讨。从 7 月份中山大学学生会充满“官僚气”的干部任命公告再到 9 月份中国民用航空飞行学院森严的学姐等级制度以及社团干事因称呼学生会主席为“学长”而被教育，还有被要求发“节日祝福” ，一些高校里学生会、社团等学生组织的“官气”十足让人震惊。你对大学生言语粗鄙、官气十足的现象怎么看，哪些原因造成了这样的现象，你有解决的措施吗？自拟题目，自定立意，写一篇不少于 800 字的文章。文体不限。【答案】低调做人

43、最近从网上看到这样一句话“人，要隐于音乐背后。 ”这句话让我受益匪浅，其实不仅仅是音乐方面，这句话应当适用于生活的各个方面。大家一定都知道哈佛大学的罗尔斯教授吧，他一心琢磨正义论 ，沉浸与其中，无法自拔。整整十五年，他没有像其他的学者一样，一有突破进展，就广邀媒体来采访，就在媒体前炫耀自己的成果，他远离了鲜花与掌声，淡泊名利，守得住寂寞。最后随着一本正义论的问世，全世界都投来关注的目光，14而这本书也成为了经典中的经典，至今来说，研究正义论的著作已经有了 5000 余部。试想，当初的罗尔斯没有低调做人，而是一直高调的宣传着自己，热衷于鲜花与掌声，向如今的许多“学者”一样，四处开讲，高调出书，怎

44、么可能有足够的经历与时间去沉浸于研究中。山不解释自己的高度，并不影响它的耸立云端；海不解释自己的深度，并不影响它容纳百川；地不解释自己的厚度，但没有谁能取代她作为万物的地位 人生在世，我们常常产生想解释点什么的想法。然而，一旦解释起来，却发现任何人解释都是那样的苍白无力，甚至还会越抹越黑。因此，做人不需要解释，便成为智者的选择。那么在当今社会，与人相处，我认为关键是要学会低调！低调做人，是一种品格，一种姿态，一种风度，一种修养，一种胸襟，一种智慧，一种谋略，是做人的最佳姿态。欲成事者必须要宽容于人，进而为人们所悦纳、所赞赏、所钦佩，这正是人能立世的根基。根基坚固，才有繁枝茂叶，硕果累累；倘若根

45、基浅薄，便难免枝衰叶弱，不禁风雨。而低调做人就是在社会上加固立世根基的绝好姿态。低调做人，不仅可以保护自己、融入人群，与人和谐相处，也可以让人暗蓄力量、悄然潜行，在不显山不露水中成就事业。 学会低调做人，就是要不喧闹、不娇柔、不造作、不假惺惺、不卷进是非、不招人嫌、不招人嫉，即使你认为自己满腹才华，能力比别人强，也要学会藏拙。而抱怨自己怀才不遇，那只是肤浅的行为。 低调做人，就是用平和的心态来看待时间的一切，修炼到此种境界，为人便能善始善终，既可以让人在卑微时安贫乐道，豁达大度，也可以让人在显赫时盈若亏，不娇不狂低调也许只是针对为人而已，如果对人生，对事业太低调，会埋没人才对于事业，应该有崇高

46、的追求和执着的创新，同时，要创造机会展示自己的才华，自己的智慧， 为人低调并非是妥协、退让、懦弱，而是一种智慧，一种远见，是一种对人的尊重低调做人，是一种品格，一种姿态，一种风度，一种修养，一种胸襟，一种智慧，一种谋略，是一种做人的最佳姿态。【解析】【详解】这是一道任务驱动型材料作文，材料的内容是大学的学生干部耍官威现象，材料中先列举了【点睛】任务驱动型材料作文，就是对时事本身发表自己的见解。一般有三种类别，一是赞扬式，即对新闻中的人物、事件、工作方法等表示肯定，然后阐释肯定的理由。二是批评式，即对新闻中的人物、事件、工作方法等进行否定，然后从法律、道德等方面找出反对的依据。三是建议式，即提出

47、自己对新闻事件中某个问题的建设性意见。写作时注意讲究“时效性、针对性、准确性、说理性、思想性” 。尤其要注重准确性和说理性。在写法上，分为就事论事和就事论理两类。就事论事，就是按照事物本身的性质来评定是非得失，不要求作过多的材料外的拓展和延伸，主要就材料本身进行评议，发表自己的看法，能言之成理，持之有据。就事论理，是对所评之事进行具体深入分析，充分说理，阐明一个道理，而不是停留15在就事论事上，以达到“扶正祛邪，激浊扬清”的写作目的。 10 【2019 届西安中学高三上期中】阅读下面的材料，根据要求写作。 一位纳粹集中营的幸存者，当上了美国一所中学的校长，每当一位新教师来到学校，他就会交给那位

48、教师一封信，信中写道：“亲爱的老师，我亲眼看到人类不应该见到的情景：毒气室由学有专长的工程师建造；儿童被学识渊博的医生毒死；幼儿被训练有素的护士杀害。看到这一切，我怀疑：教育究竟是为了什么?”要求：你认为在接受教育的过程中最重要的是学到什么呢?请综合材料内容及含意作文，要求选好角度，自定立意。明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭，不少于 800 字。【答案】让学生成人比成才更重要“成人”的目的在于有较高的思想道德修养， 就是要让学生学会做人，懂得做人的道理，从小树立正确的世界观、价值观和人生观；从小就养成自尊、自强、积极进取、诚实守信、宽厚善良、为人正直、助人为乐、孝亲敬长、勤劳节俭、富有责

49、任感的优良美德；从小就成为一个学会学习、学会思考、学会做事、学会生存、学会创造的人。而“成才”的目的在于业务技能的锤炼，就是要让学生从小夯实业务知识，掌握专业技能，增强业务能力，在实践的磨练中，在优胜劣汰的经济大潮中有生存能力，能创造财富。成人与成才到底孰轻孰重呢?陈毅元帅曾经说过：一个空军飞行员，如果开不好飞机，那总不好吧；然而，飞机开得再好，开到敌人那边去了，反过来打自己的国家，那就很糟了。这段话极为深入浅出。它告诉我们，一个人无能，固然不好；无德，就更不好；才高而德缺，是灾难。教育究竟为了什么?这位二战中纳粹集中营的幸存者提出的问题值得深思。教育不是为 了培养科学家、艺术家、政治家、经济学家，最重要的是培养人。成人比成才更重要。成人是头等重要的事，人性是教育的精髓和根本。我们教育的使命应该在于“育人”而非“制 器” ，做人、情感、人性、人格的教育亦即人文德育，应占有优先地位。我们要用美德占据孩子的心灵，让孩子在心灵里播种上高尚人格的种子、人性的种子、博爱的种子。教师教不好学生一门课，影响的可能是学生某个方面的技能；教不会学生做人，没有人性，就有可能毁掉学生的一