七年级语文下册第三单元10护钟同步练习冀教版20190115116.doc

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1、1护钟1.选出下列加点的字注音全都正确的一项（ ）（4 分）A.铸造（zh） 睖睁（lng） 锃亮（zng） 胸脯（p）B.滹沱（h） 釉子（yu） 窗棂（lng） 胡髭（z）C.胳膊（bo） 汩汩（g） 肩胛（ji） 槅扇（g）D.愣怔（zhng） 讹诈（） 蹶子（ju） 胡吣（qn）2.下列各组词语中，有错别字的一组是（ ）（3 分）A.矗立 铡刀 气势汹汹 调虎离山B.霓虹 赋税 血口喷人 不凉不酸C.摩挲 褡裢 节外生枝 仗义直言D.棱睁 地契 招是惹非 义愤填膺3.依次填入下列句中横线上的词语，最恰当的一组是（ ）（3 分）（1）严老尚把裤角往上一_，拍起大腿说：“放在这儿！”（2）

2、又说：“闺女！你要_兄弟长大！”（3）听孩子们哭得实在悲切，又一步一步地走进小屋，蹲在朱老巩头前，_地说：“兄弟！你带我一块回去吧！”A.挽 扶持 悲惨 B.捋 扶持 凄惨C.捋 扶植 凄惨 D.挽 扶植 悲惨4.下面句子中加点的词语使用不恰当的一项是 （ ）（4 分）A.冯兰池手疾眼快，胳膊一抽，把红契文书塞进怀襟里。B.朱老巩听冯兰池口出不逊，鼓了鼓鼻头,摇着两条臂膀赶上去，伸手抓住了冯兰池的手腕子。C.小虎子听得说，要为这座古钟掀起惊天动地的大事变，一片好奇心，走上千里堤，看了一会子古钟。D.针对班级学生各科成绩良莠不齐的现状，班主任王老师把学生组成了不同的学习小组，让他们相互帮助。5.

3、写出下列句子中省略号的用法。（4 分）(1)“姓冯的，你来看”他扯起冯兰池走到铜钟跟前，手指戳着钟上字文说：“钟明明刻着：大明朝嘉靖丙午年，滹沱河下梢四十八村，为修桥补堤，集资购地四十八亩，2恐口无凭，铸钟为证。”（ ）(2)朱老巩躺在炕上，一下子病了半月（ ）(3)“要记着，你久后一日，只要有口气，就要为我报仇”他说到这里，眼神发散,再也说不下去了。（ ）6下列各句中，没有语病的一项是（ ）（4 分）A.营造健康文明的网络文化环境，清除不健康信息已成为新时期精神文明建设的迫切需要。B.在阅读文学名著的过程中，常常能够使我们明白许多做人的道理，悟出人生的真谛。C.会不会用心观察，能不能重视积累

4、，是提高写作水平的基础。D.他上课认真听讲，下课一有工夫不是看语文、数学等书，就是看报纸，全班同学没有一个不说他学习不积极。7.指出下列句子的描写方法。（4 分） (1)老祥大伯打嘴上拿下旱烟袋，扬起下巴，眨巴着眼睛（ ）(2)朱老巩说：“不，到了这个节骨眼儿上，就得跟他弄清楚!”（ ）(3)冯兰池看朱老巩恼得像狮子一样，心里说：“他真格儿要想跟我动武？” （ ）(4)朱老巩闪开衣裳，脱了个大光膀子。（ ）8.本文选自_，作者_，河北蠡县人，当代作家。（2 分）9.我们燕赵古称多感慨悲歌之士，有许多像朱老巩这样侠肝义胆的人士，试举例。（2 分）参考答案13. 护钟（1 课时）1.B 解析：A

5、项“脯”应读“p”；C 项“胛”应读“ji”；D 项“怔”应读“zhng”。 2.C 解析：“仗义直言”应为“仗义执言”。3.B 解析：“挽”与“捋”应结合人物的性格特点来区别。扶植：扶助培植；扶持：扶助，护持。凄惨，强调心情。悲惨，处境或遭遇极其痛苦，令人伤心。4.D 解析：“良莠不齐”指好人和坏人都有，不合语境。5.(1)第一个省略号表示语言中断的省略；第二个和第三个省略号表示引文的省略；(2)表示语义难尽的省略；(3)表示语义中断的省略。6.A（缺宾语，句末加上“的任务”） 7.(1)动作描写(2)语言描写(3)心理描写(4)外貌描写 8.红旗谱；梁斌 9.有英勇大义、智慧宏达的蔺相如；有慷慨重义、勇气过人的猛将廉颇、乐毅；有不畏强暴、挺身抗命豪杰侠士荆轲、高渐离。3