七年级语文下册第一单元1社戏同步练习冀教版20190112347.doc

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1、1社戏同步练习第一部分：1给下列加点字注音：（4 分）蕴藻（ ） 凫水（ ） 弥散（ ） 喝采（ ）2揣摩加点的词语，回答问题：（3 分）我的很重的心忽而轻松了，身体也似乎舒展到说不出的大。 （“轻松”与“舒展”与前文有什么关系？我们已经点开船，在桥石上一磕，退后几尺，即又上前出了桥。 （连用这几个动词对表现文章的内容有什么好处？）不料六一公公竟非常感激起来，将大拇指一翘，得意地说道（被人偷了豆，六一公公为什么还是“感激”？）3给下列多音字注音组词：（3 分）省：（ ） 行：（ ） 哄：（ ）（ ） （ ） （ ）4依次填入下面横线处最恰当的一组词语是（ ） （2 分）我们年纪都相仿， 论起行

2、辈来， 至少是叔子，有几个还是太公， 他们合村都同姓，是本家。 我们是朋友， 偶尔吵闹起来，打了太公，一村的老老少少，也决没有一个会想出“犯上”这两个字来， 他们也百分之九十九不识字。A、可却由于因为如果而B、但却因为然而即使而C、但却由于然而即使可D、可但因为由于因此而5根据文章顺序排列下列事件的先后，并作详写、略写的归类。 （3 分）A、六一公公送豆给“我” B、看社戏后归航偷豆C、夜航赴越庄看社戏 D、钓虾放牛的乡间生活E、看社戏之前的波折 E、随母亲归省小住平桥村G、和伙伴们在赵庄看社戏2顺序：详写的有：略写的有：6根据下面内容，仿照加线的句子，在横线上各接写一句话。 （2 分）例句：

3、入团那天，春光融融，蓝蓝的天上飘着白云，校园里绽放着鲜花，团旗映着我们的面颊。那一刻，我的心里，蓝天如同浩瀚的海洋；白云 ；鲜花犹如我们灿烂的未来； 。7改正下列病句。 （每句只改一处，就在原句上改） （2 分）每一个有志气的青年，将来都希望自己成为对社会主义现代化建设有贡献的人。现在勤奋求知，苦练自学能力，是同学们将来能否大有作为的关键所在。第二部分：（一）一出门，便望见月下的平桥内泊着一只白篷的航船，大家跳下船，双喜拔前篙，阿发拔后篙，年幼的都陪我坐在舱中，较大的聚在船尾。母亲送出来吩咐要小心的时候，我们已经（ ） （摇 荡 点 撑）开船，在桥石上一（ ） （碰 击 磕 撞） ，退后几尺，

4、即又上前出了桥。于是架起两支橹，一支两人，一里一换，有说笑的，有嚷的，夹着潺潺的船头激水的声音，在左右都是碧绿的豆麦田里的河流中，飞一般径向赵庄前进了。两岸豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了，但我却还以为船慢。他们换了四回手，渐望见依稀的赵庄，而且似乎听到歌吹了，还有几点火，料想便是戏台，但或者也许是渔火。那声音大概是横笛，宛转，悠扬，使我的心也沉静，然而又自失起来，觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。那火接近了，果然是渔火；我才记得先前望见的也不是赵庄。那是正对船头的一丛松柏林

5、，我去年也曾经去游玩过，还看见破的石马倒在地下，一个石羊蹲在草里呢。过了那林，船便弯进了叉港，于是赵庄便真在眼前了。8、文段中两处空白处依次填 、 。 （2 分）9、第一自然段的表达方式属于（ ） （2 分）、记叙 、描写 、议论 、抒10、小朋友们撑船的动作，既说明了 ，又体现了 。（2 分）11、二、三两段从哪四个方面写“我”的感受？（3 分）312、选文的第二段写了看戏途中的景物，请摘出相关的句子：（2 分）所见：所闻：13、第三段主要写“我”的感受，表现“我”感受的句子是 ，使社戏显得“未见其形， ” ，充满了诱惑力。 （2 分）14、 “但我还以为船慢”一句衬托了“我” 的心情。 （

6、1 分）15、作者巧用照应，使文章浑然一体，文段中“左右都是碧绿的豆麦田地的河流”与下文 照应；“飞一般径向赵庄前进”与下文照应。 （4 分）16、选文的前三段中各有一句写“我”的心理活动，请从下面选出一个适合“我”心理的词语填在横线上：（3 分）第一处： （活泼 轻松 沉重 平静）第二处： （急切 焦虑 兴奋 无所谓）第三处： （惘然 陶醉 平静 激动）17、用一句话概括这几段文字所写的内容。 （2 分）18、给以上文字拟一个四字标题： 。 （2 分）（二）病人每天下午，她都准时来到医院大门口左侧的台阶上，铺下一张报纸，静静地坐在那儿看书。那是一本很厚的书。她的面前是一个花坛，红色的郁金香正

7、在灿烂地开放。在她若有所思的时候，能看见她的那双大眼睛，平静而且清 Che。虽然病号服并不合体，但并不能掩盖住她典雅的气质。很友善，每当有人找她问事的时候，她表现得非常耐心。我想，她可能是位教师或幼儿园阿姨。起风了，她轻轻地合上那本书，又整整齐齐地把那张报纸叠好，转身走进了大楼。楼内的人渐渐多了起来，这个点有上班的，也有下班的，正好又是探视的日子。电梯刚停下，人们争着涌了进去。电梯马上就有了反应，发出“受不了”的报警声。最后上来的人没有下去的意思，她就从中间挤了出来，等下一趟。下一趟人照样很多，不过还好，电梯没有报警。人们纷纷选择自己要去的楼层数。有个农民模样的大伯触动数字 7 的时候，那数字

8、就是不亮。他有些着急，还有些紧张。一遍一遍地拥。但没有人告诉他为什么。她发现后，急忙说：“大伯，这部电梯双层停。 ”大伯4仍然没有明白过来什么是“双层停” 。说话间已经到了 8 层。大伯不知道该怎么办，不肯下。她非常客气地对电梯内的人说：“请等我一下，我把他送到楼梯口。 ”她让大伯从 8 层走到 7 层。其实楼梯离电梯也就只有四五步远，她很快就回来了，电梯内的不少人只是表情严肃，并没有说什么。当然，肯定有人心里会想：这人真多事。电梯慢慢上行，一位手捧花篮的小伙子自言自语：口腔科病房是不是 12 层？她主动接过话说，是的，往左拐。电梯到了 14 层，一位急忙下电梯的姑娘不小心丢下了插在塑料袋里的

9、一枝玫瑰。塑料袋里有几盒营养品，但只有这一枝玫瑰。这时电梯门将要关上，她迅速触动开门钮并捡起那枝玫瑰，她还没有说完“请等我一下” ，就跨出了电梯，她一定想把那枝玫瑰还给那位姑娘。对于姑娘要看望的人，那肯定是一枝温加的玫瑰，可以疗伤的玫瑰。但她没有想到，她后脚刚刚迈出电梯，电梯里的一位戴眼镜的女士“啪”一下就把电梯关上了，并及时触动了上行的按钮。 “神经病！”她似乎憋了一肚子火气没有发泄干净，继续说：“真的，这个人我知道，在这里住了一个多月了，精神病人。 ”“嗬，我觉得她的行为不正常。 ”另一个人接着说。电梯内剩下的十余人恍然大悟，大家觉得甩掉她真是太正常了。19根据选文，给注音写出汉字，给加点

10、字注音。 （2 分）清（ch） 温（xn） 玫瑰（ ） 模（ ）样20在第一段中作者对“病人”进行了哪些方面的描写？作用是什么？（3 分21本文写“病人”选了电梯中的四件事，请概括四件事的内容。 （4 分）第一件：第二件：第三件：第四件：22作者除了正面写“病人”外，还写了周围人对“她”的看法，为什么这样写？（223作者为什么以“病人”为题？（3 分）（三）阿庆丰子恺5我的故乡石门湾虽然是一个人口不满一万的小镇，但是附近村落甚多，每日上午，农民出街做买卖，非常热闹，两条大街上肩摩踵接，推一步走一步，真是一个商贾辐辏的市场。我家住在后河，是农民出入的大道之一。多数农民都是乘航船来的，只有卖柴的人

11、，不便乘船，挑着一担柴步行人市。卖柴，要称斤两，要找买主。农民自己不带秤，又不熟悉哪家要买柴。于是必须有一个“柴主人” 。他肩上扛着一支大秤，给每担柴称好分量，然后介绍他去卖给哪一家。柴主人熟悉情况，知道哪家要硬柴，哪家要软柴，分配各得其所。卖得的钱，农民九五扣到手，其余百分之五是柴主人的佣钱。农民情愿九五扣到手，因为方便得多，他得了钱，就好扛着空扁担人市去买物或喝酒了。我家一带的柴主人，名叫阿庆。此人姓什么，一向不传，人都叫他阿庆。阿庆是一个独身汉，住在大井头的一间小屋里，上午忙着称柴，所得佣钱，足够一人衣食，下午空下来，就拉胡琴。他不喝酒，不吸烟，惟一的嗜好是拉胡琴。他拉胡琴手法纯熟，各种

12、京戏他都会拉，当时留声机还不普遍流行，就有一种人背一架有喇叭的留声机来卖唱，听二出戏，收几个钱。商店里的人下午空闲，出几个钱买些精神享受，都不吝惜。这是不能独享的，许多人旁听，在出钱的人并无损失。阿庆便是旁听者之一。但他的旁听，不仅是享受，竟是学习。他听了几遍之后，就会在胡琴上拉出来。足见他在音乐方面，天赋独厚。夏天晚上，许多人坐在河沿上乘凉。皓月当空，万籁无声。阿庆就在此时大显身手。琴声宛转悠扬，引人人胜。浔阳江头的琵琶，恐怕不及阿庆的胡琴。因为琵琶是弹弦乐器，胡琴是摩擦弦乐器。摩擦弦乐器接近于肉声，容易动人。钢琴不及小提琴好听，就是为此。中国的胡琴，构造比小提琴简单得多。但阿庆演奏起来，效

13、果不亚于小提琴，这完全是心灵手巧之故。有一个青年羡慕阿庆的演奏，请他教授。阿庆只能把内外两弦上的字眼上尺工凡六五乙上教给他。此人按字眼拉奏乐曲，生硬怪异，不成腔调。他怪怨胡琴不好，拿阿庆的胡琴来拉奏，依旧不成腔调，只得废然而罢。记得西洋音乐史上有一段插话：有一个非常高明的小提琴家，在一只皮鞋底上装四根弦线，照样会奏出美妙的音乐。阿庆的胡琴并非特制，他的心手是特制的。笔者曰：阿庆孑然一身，无家庭之乐。他的生活乐趣完全寄托在胡琴上。可见音乐感人之深，又可见精神生活有时可以代替物质生活。感悟佛法而出家为僧者，亦犹是也。（选自缘缘堂随笔集 ）24、根据上下文，解释第段“其余百分之五是柴主人的佣钱”一句

14、中“佣钱”的意思。 （2 分）25第段描写了许多人旁听留声机卖唱的场景，阿庆与一般旁听者不同的地方是什么?（2 分26 “浔阳江头的琵琶”指唐代诗人白居易的诗歌琵琶行中琵琶女弹奏的美妙乐曲，作者为什么说“浔阳江头的琵琶，恐怕不及阿庆的胡琴”?（2 分）627第段写“有一个青年羡慕阿庆的演奏，请他教授”的故事，用意何在?（2 分）28第段写西洋音乐史上“一个非常高明的小提琴家”的“一段插话”有何作用?（2 分）29在现代社会，物质生活和精神生活哪个更重要?谈谈你的看法。 （2 分）第三部分：片断写作练习：（30 分）30、你的故乡有哪些值得你留念的人和事？请用一个片断写出他（或她）的故事。社戏答

15、案1略 2与前文心情的失望、沮丧形成鲜明的对比，衬托出“我”此时的心情畅快，浑身舒适。是开船时的一系列动作描写，表现出少年们驾船技术多么娴熟，干脆利落，反衬出少年们看社戏的急切心情。写出了中国农民的淳朴、善良、厚道，他们只求别人的点滴理解和肯定，便会由衷地感激不尽。 （意近即可） 3略 4B 5顺序：FDECGBA；详写：BCEG；略写：ADF 6例如：白云如同点点风帆；团旗犹如我们庄严的誓言。 7语序不当。照应不当。 8点；磕。 9、A 10、驾船技术高超；看戏心情急切。 11、视觉、听觉、触觉、嗅觉 12、所见：月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船

16、尾跑去了；渐望见依稀的赵庄；还有几点火；（写一处即可）所闻：而且似乎听到歌吹了。 13、使我的心也沉静，然而又自失起来；先闻其声。 14、急切 15、两岸豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了。 16、轻松；急切；陶醉 17、 “我”在看社戏途中的所见所闻。 18、月夜航船。19略 20动作描写；外貌描写；表现“病人”的外在美。 21第一件：主动等下趟电梯。第二件：为农民大伯引路。第三件：主动告诉探病小伙探视地点。第四件：给遗失玫瑰花的姑娘送花。 22写周围人的看法，表明他们对“病人”乐于助人的美德不理解。同时

17、起反衬作用，更加突出了“病人”所表现出的爱心，在当前犹为难能可贵。 23有针尼时弊的讽刺作用：以极富爱心的“病人”和她周围的所谓“正常人”形成对比，引起读者谁是“病人”的思考。起醒目作用，给人留下深刻印象。 24买卖中付给出力的中介人的报酬（意思对即可） 。 25他的旁听，不仅是享受，竟是学习。 26因为琵琶是弹弦乐器，胡琴是摩擦弦乐器。摩擦弦乐器接近于肉声，琴声宛转悠扬，引人入胜，容易打动听琴的人。 （意思对即可） 27反衬阿庆的心灵手巧，身心全在胡琴上。 （意思对即可） 28阿庆的胡琴并非特制，他的心手是特制的。 （意思对即可） 29本题为开放性试题，只要能表达出对物质生活和精神生活关系的认识即可。 30、略