2018年秋七年级数学上册第3章代数式3.2代数式3.2.2整式的有关概念练习新版苏科版201901112137.docx
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1、1第 2 课时 整式的有关概念知|识|目|标1通过实例理解单项式、多项式、整式的概念,能识别单项式、多项式、整式2通过计算、观察、对比,理解单项式的系数和次数的概念,会求单项式的系数和次数3通过计算、观察、对比,理解多项式的项和次数的概念能说出多项式的项和次数4通过对实例的观察、对比,会为代数式赋予实际意义目标一 能识别整式、单项式、多项式例 1 教材补充例题指出下列各式中哪些是单项式,哪些是多项式,哪些是整式5a2b, , b24 ac, ,1,2 xy, , r2.x21y b2 4ac2a 2x 53【归纳总结】整式、单项式、多项式的识别方法:(1)只要分母中不含有字母就是整式(2)单项
2、式的识别看两点:分母中不含有字母;不含有加减号(3)多项式的识别看两点:分母中不含有字母;含有加减号(4)一个整式不是单项式就是多项式2目标二 会求单项式的系数和次数例 2 教材补充例题指出下列单项式的系数与次数:5 a2b,2 x3y2,0.5 ab2c3, a2, ab, xyz, a, xy, r2, ,80% x.23 25 9xy45【归纳总结】单项式的次数与系数的确定方法:单项式次数的确定方法:(1)单项式的次数是单项式中所有字母的指数的和,不包含数字的指数;(2)指数为 1, “1”通常省略不写,在计算次数时不能忽略单项式系数的确定方法:(1)单项式的系数包括前面的符号;(2)当
3、一个单项式的系数是 1 或1 时, “1”通常省略不写;(3)当单项式含有 时, 是常数,不是字母目标三 会求多项式的项和次数例 3 教材补充例题指出下列多项式由哪几项组成,次数是多少,并指出次数最高的项是哪一项(1)6x2 x5;(2)5 a2b2 c4 cd3.133【归纳总结】多项式的项和次数:(1)多项式的各项应包括系数的符号;(2)多项式没有系数概念,但每一项均有系数,每一项的系数应包括前面的符号;(3)次数最高项的次数就是多项式的次数;(4)一个多项式的最高次项可以不唯一目标四 会为代数式赋予实际意义例 4 教材补充例题每枝碳素笔 x 元,每枝圆珠笔 y 元,则(2 x3 y)元表
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