八年级政治下册第一单元塑造降人格第三课培养高雅情趣第1站情趣使生活更美课件北师大版20190110510.pptx

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1、第3课 培养高雅情趣,情趣使生活更美,知识整理,知识概览,1.情趣使生活更美。 2.高雅的情趣,可以提高我们的审美能力,能促使我们发现美、欣赏美、更好地感受美,领略自然、艺术和社会生活中的美。 3.高雅的情趣,可以提高我们的生活品位,提升我们的生命质量。 4.拥有了高雅情趣,我们就能够从平凡的生活中体会到更多的精神内涵。 5.高雅的情趣并不排斥物质消费,但它更强调精神享受。拥有了高雅的情趣,我们就能够获得心灵深处的愉悦,使生命得到升华,让灵魂得到洗礼。 6.生活丰富多彩,人的情趣也多种多样。我们每个人应该结合自己的兴趣爱好、自身特点,培养适合自己的情趣。同时,也要尊重他人的情趣。,知识整理,知

2、识概览,1.高雅情趣有何表现? 高雅情趣,表现为积极向上的生活状态、健康乐观的心态,以及对美好事物的执着追求。高雅情趣,能够丰富人的精神世界,提高人的生活品位,提升人的生命价值。 2.高雅的情趣有何意义? 高雅的情趣,可以提高我们的审美能力。它能促使我们发现美、欣赏美,更好地感受美,领略自然、艺术和社会生活中的美。 高雅的情趣,可以提高我们的生活品位,提升我们的生命质量。拥有了高雅的情趣,我们就能够从平凡的生活中体会更多的精神内涵。高雅的情趣并不排斥物质消费,但它更强调精神享受。拥有了高雅情趣,我们就能够获得心灵深处的愉悦,使生命得到升华,让灵魂得到洗礼。,1,2,3,4,5,答案,1.丰富多

3、彩的社会生活,决定了人们的生活情趣是 ( ) A.固定不变的 B.完全相同的 C.丰富多彩的 D.没有差异的,1,2,3,4,5,答案,2.培根认为:“谈史使人明智,读诗使人灵秀,数学使人周密,科学使人深刻,伦理学使人庄重,逻辑修辞学使人善辩,凡有所学皆成性格。”这段话说明( ) A.高雅的情趣使人眼界开阔,能培养出良好的性格与气质 B.文学家才会有高雅情趣 C.学好科学文化知识,高雅情趣自然而生 D.高雅情趣的产生源于历史、诗词、数学、伦理、逻辑等学科,1,2,3,4,5,答案,3.山水是自然的杰作,对山水的感受,反映了人们欣赏自然界美景、品味自然事物的趣味。下列不属于品味自然界趣味的是(

4、) A.两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天 B.明月松间照,清泉石上流 C.绿树村边合,青山郭外斜 D.人生自古谁无死,留取丹心照汗青,1,2,3,4,5,答案,4.下列行为表现出高雅情趣的是( ) A.小强迷上了电子游戏机,一放学就去游戏厅玩游戏 B.小王觉得抽烟很时髦,经常在背地里抽烟 C.小李放学回家后,先做完作业,再练习弹钢琴 D.小赵喜欢集邮,看见邻居信封上有一张纪念邮票,借给邻居送信的机会撕了下来,5.下面是某中学七年级学生小李在“五一”期间的一些生活片断: 4月29日:爸爸妈妈带我去登泰山,通过参观游览,我感受到了景色的迷人、祖国山河的壮丽。 4月30日:上午,闲着无聊去我家附近的游戏厅玩了一上午的游戏,连饭也没来得及吃,真过瘾!下午,几位儿时的伙伴约我出去玩。打麻将、喝酒、抽烟虽筋疲力尽但我们觉得非常刺激、好玩。 5月1日:上午听听音乐,给爷爷读读报纸。下午陪爷爷练练书法,一天都觉得心旷神怡。 请你结合小李的生活片段,探究下列问题: (1)请找出小李生活片断中的高雅情趣。 (2)上述高雅情趣会对小李产生怎样的影响?,1,2,3,4,5,答案,