2019年高考历史一轮复习历史上重大改革回眸第37讲近代历史上的中外改革课件新人教版选修1201901184264.pptx
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1、考点分层突破真题调研领悟,第37讲,考纲要求,1.1861年俄国农奴制改革 2.日本明治维新 3.戊戌变法,1.改革背景 (1)经济:俄国在19世纪40年代开始了工业革命,之后资本主义经济虽然迅速发展,但因农奴制的阻碍,其水平远低于其他西欧主要国家。 (2)政治:农奴制走向衰落,面临严重危机。农奴要求废除农奴制,争取土地和人身自由,广大工人也为维护自身利益而斗争。 (3)思想:受西欧民主思想影响的贵族军官主张废除农奴制和等级制,建立共和国。“十二月党人起义”失败,但被其唤醒的革命民主主义者主张废除农奴制,号召俄国一切进步力量为农奴的解放和实现民主而斗争。,考点一 1861年俄国农奴制改革,知识
2、回扣,(4)军事:俄国与英法为争夺中近东霸权而进行克里米亚战争。 性质:非正义战争。 结果:俄国战败,双方签订和约。 影响:充分暴露了农奴制的危机,进一步加剧了俄国国内的矛盾。 (5)主观:沙皇亚历山大二世及其政府为改革做好了准备。 2.改革目的 (1)直接目的:缓和矛盾,摆脱危机,增强国力,重振国威。 (2)根本目的:巩固沙皇专制和地主阶级的统治。 3.改革内容(“二一九法令”)及其评价 (1)内容 政治:农奴获得人身自由,享有公民权利。,经济:土地仍归地主所有,农民可用高价赎买份地,承担临时义务。 组织:强化村社制度,加强对农民的人身控制。 (2)评价 进步性:农奴获得了人身自由,为资本主
3、义的发展提供了大量自由劳动力;农民获得了土地,生产积极性提高,促进了俄国农业乃至经济的发展;收取的巨额份地赎金,为资本主义的发展积累了大量资金;属于资本主义性质的改革,促进了资本主义的发展,成为俄国历史上一个重要转折点。 局限性:不彻底性,农民虽然获得了人身自由,但仍受到村社的严格管理,很大程度上仍被束缚在土地上;掠夺性,农民支付的土地赎金高于改革时实际地价的二三倍;欺骗性,农民获得的份地不仅贫瘠、耕作不便,而且数量较少,为维持生计,不得不重新受地主的盘剥和奴役。,4.对俄国近代化的影响 (1)经济近代化:农奴制的废除为资本主义发展提供了必要的劳动力、资金和市场,俄国走上了发展资本主义的道路。
4、 (2)政治近代化:在政治体制方面建立了自治机构,参照西方的司法制度进行改革,使俄国也出现了一些民主化的气息。 (3)军事近代化:实行普遍义务兵役制,建立西方式的军事管理体系。 (4)教育近代化:鼓励社会和个人办学,扩大大学的自主权,允许引进西方书籍。 (5)思想近代化:西方资产阶级的思想和统治方式开始传入俄国。,史料一 废除农奴制的“法令”首先宣布农民实现人身自由。地主再也不能买卖、交换农民,也不能干涉农民的家庭生活。农民有权用自己的名字订立契约、从事工商业活动,拥有动产和不动产,以及进行诉讼;还可以改变身份,成为市民或商人。其次,规定全部土地仍属地主所有,农民可以按照规定赎买一小块土地。赎
5、金数额高出土地实际价格二三倍。 吴于廑、齐世荣世界史近代史编,核心探究,命题点 频考主干知识1861年俄国农奴制改革的内容和影响,史料二 如果总的看一看1861年俄国国家全部结构的改变,那就必然会承认,这种改变是封建君主制向资产阶级君主制转变的道路上的一步。这不仅从经济观点来看是正确的,而且从政治观点来看也是正确的。列宁, 史料解读 (1)史料一反映的是俄国农奴制改革的内容,强调农奴获得了法律上的人身自由,并通过赎买的方式获得一块土地。这项改革为俄国资本主义的发展提供了自由劳动力、资金、市场,但农民依然遭受残酷掠夺。 (2)史料二说明1861年农奴制改革在经济上使俄国走上了发展资本主义的道路;
6、政治上参照西方资产阶级代议制模式,建立了地方和城市的自治机构;司法制度的改革促进了俄国的法制化。,【答案】从政治方面看,农奴获得了人身自由并享有公民权利,说明改革有资本主义民主的性质。从经济方面看,土地仍归地主所有,没有从根本上触动封建经济基础,具有不彻底性。同时,高额的赎金实际上是对农民的掠夺。从整个内容来看,改革的目的是巩固沙皇统治,实现富国强兵。, 史料运用 据上述史料,结合所学知识,简要评析1861年俄国农奴制改革。, 史论归纳 1.1861年俄国农奴制改革对俄国近代化进程的影响 (1)这次改革是历史进步的产物和表现。它是沙皇以国家名义实行的一次自上而下的改革。客观上为俄国资本主义发展
7、提供了必需的自由劳动力、国内市场和资金,顺应了俄国资本主义发展的要求,因此它是资产阶级性质的改革,是俄国从封建生产方式过渡到资本主义生产方式的转折点。 (2)改革的不彻底性,使得俄国无法在政治、经济和思想文化等领域全面进入资本主义社会形态,并在相当长的一段时间内保留了大量的封建残余,其消极影响是不言而喻的。同时,这次改革并没有触动沙皇专制制度,尤其是保留了大量的农奴制残余,所以俄国民主革命的任务尚未完成。,2.评价改革的原则及对改革的规律性认识 (1)原则:要把每次改革放在它所属的特定历史环境中去评价。首先分析当时的历史条件、历史要求,再看改革在多大程度上适应或者违背了这些历史条件和历史要求,
8、以及改革对社会历史发展所起的作用。据此,对改革作出肯定或否定的评价。 (2)规律性认识 改革是革除弊政、促进国家富强的重要手段。每一个国家、每一个民族要发展进步,必须与时俱进,敢于改革。 改革必然会因损害某些人或某些集团的利益而遭到反对,因而具有艰巨性和复杂性,不会一帆风顺,这就需要改革的措施必须行之有效,改革过程中要用人得当,改革家要有远见卓识和坚定的政治魄力。,能否顺应历史发展的趋势、与时俱进、因时改革,是改革能否成功的根本原因。 分析改革成败的具体原因,要看改革派与保守派双方的力量对比是否有利于改革,要从改革的阻力和支持改革的力量两方面去分析,改革的阻力可以从内外两方面以及政治、经济、文
9、化等多角度去分析。 改革没有固定的模式,必须具体问题具体分析,走适合本国国情的改革之路。,1.背景 (1)经济:资本主义生产关系逐渐形成并得到发展。 (2)政治:各阶层对幕府统治的不满情绪高涨,天皇也想利用倒幕力量恢复自己的统治地位,幕府面临统治危机。 (3)外患:以美国为首的西方列强入侵,日本日益陷入半殖民地的危机之中。 (4)前提:以中下级武士、商人、资本家及新兴地主等为主体的倒幕派与部分大名废除幕府体制,建立并巩固了明治政权。 2.目的:巩固天皇新政权,建立近代化的独立国家。,考点二 日本明治维新,知识回扣,3.内容 (1)政治:彻底废除旧政治体制。 逐步削弱封建割据势力,建立中央集权国
10、家,实现国家统一。 废除封建等级制度,实行“四民平等”,取消武士特权。 学习西方先进的资本主义制度。 (2)经济:废除封建领主土地所有制,确认土地私有;推行“殖产兴业”政策,先是大力发展官营企业,后又扶植私人资本主义,推动了资本主义经济发展。 (3)军事:发展军事力量,实现富国强兵。实行义务兵役制,建立常备军;培养高级军事人才;建立近代化海军;扶植军事工业;建立近代警察制度。 (4)实行“文明开化”:用西方资本主义文明改造日本封建文化。,教育改革:整顿旧的教育机构,建立三级教育体制,创立专业技术学校,推行军国主义教育。 传播改革思想和西方启蒙思想,提倡自由主义和欧化主义。 改变社会风俗和生活方
11、式,进行“欧化”运动。 4.影响 (1)积极影响 使日本走上了迅速发展资本主义的道路,成为亚洲资本主义强国。 建立起资本主义的君主立宪政体。 实现了国家的独立。 (2)局限性 保留了大量封建残余。 走上了对外扩张之路,给被侵略国家的人民,也给日本人民带来了极大的灾难。,史料一 兴办生产事业亦属急务,但人民还没有这种意愿,所以暂且创办官立事业,示以实利,以诱导人民。守屋典郎日本经济史,核心探究,命题点 频考主干知识明治维新的措施和影响,史料二 明治维新也存在不足和局限,主要是明治改革的显著不平衡性、不彻底性。改革涉及物质、体制和精神三个层面,物质层面比较容易通过引进、移植来实现新旧更替,日新月异
12、,成就惊人。在体制层面,实现新旧更替要难一些。精神层面属于深层层次,明治年间这方面的实质性进展很有限。 齐世荣15世纪以来世界九强的历史演变, 史料解读 (1)史料一表明日本明治维新中资本主义经济发展的方式是利用官营企业来诱导人民。原因主要是民间缺乏创办企业的意愿,通过建立官营企业来起到示范效应。 (2)史料二强调明治维新的不足和局限,这种不足和局限在体制和精神层面较为突出。主要表现为:确立近代天皇制度;灌输忠君思想(或“和魂洋才”的教育原则);军国主义精神(或武士道精神)强烈。,【答案】有选择、有侧重地向西方不同国家学习。向西方学习的规模大、领域广、速度快。大力引进西方先进的技术、人才。未全
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