(课标II5年高考3年模拟)2019年高考语文专题四非连续性文本阅读讲义(pdf).pdf
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1、专题四 非连续性文本阅读 专题四 非连续性文本阅读对应学生用书起始页码考点 理解、分析、概括文本内容(客观题)技法突破步骤解说第一步:细读就是细读文,细读图,细读选项。细读文指在读文时能读出文本的陈述重点,读出文本的细节之处的信息点;细读图就是能读出各类图表中蕴含的各种信息点;细读选项就是阅读试题选项时能读出选项的命题侧重点。第二步:细对就是精细对点。把从文本或图表读出的信息点与选项的命题点进行细致对照。因为“选”这道客观选择题个选项涉及的答题区域比较单一,还要命制出四个选项,因此命题者命题时就会在细处着手,这就需要考生细心筛选信息点和命题点。第三步:细查就是在细对的基础上细致排查四个选项,发
2、现选项与原文信息不一致的地方,进而确定答案。技法演示(课标全国 )下列对材料二相关内容的理解,不正确的一项是(原文见本讲“五年高考”) ( )选项对应原文分析对比结果 年间,按当年价格计算出的全国博物馆事业增加值最低的年份是年,最高的年份是年。相关信息来源于年全国博物馆事业增加值变化情况图。由图可知年亿元,是最低值,年亿元,是最高值。正确除年的全国博物馆事业增加值较前一年有所减少外,其余年份的增加值与前一年相比均呈现上升态势。相关信息来源于年全国博物馆事业增加值变化情况图。年 亿元,低于年亿元。“其余年份的 上升态势”与图表不符,从图表中可以看出年也有所减少。按年可比价格计算,十几年间全国博物
3、馆事业增加值大体上保持了较好的增长势头。相关信息来源于年全国博物馆事业增加值变化情况图。由图中数据可知,整体呈上升趋势。正确按当年价格计算出的增加值与按可比价格计算出的增加值相比,二者差距最大的年份是年。相关信息来源于年全国博物馆事业增加值变化情况图。由图中数据比较可知,差距最大的年份是年。正确阅读文章,回答问题。材料一年,荷兰阿姆斯特丹的一群年轻人将一些涂成白色、没有上锁的自行车放在公共区域,供人们免费使用。这次勇敢的尝试被普遍认为是共享单车的起源。现今,共享单车在全球遍地开花,但是发展得不尽相同。“西雅图的共享单车太烧钱,已经宣告夭折。”年月,西雅图市长宣布该市单车分享计划彻底做黄。报道称
4、,西雅图自行车共享服务的收入及推广效果远不及预期。数据显示,西雅图市的斜坡道路是该计划夭折的重要因素。 “想用车的时候空无一车,要停车的时候找不到停车桩”,纽约市公共自行车共享计划在用户体验不佳的情况下,经营状况也每况愈下。巴塞罗那的每年赤字竟高达 万美元,与同属难兄难弟的还有伦敦公共自行车系统 与众不同的是,法国成了世界上首个成功推行共享单车项目的国家。最为著名的例子应数巴黎公共自行车租赁系统。在发展初期,出现过成单车被损坏和盗窃的状况,但如今却成功化解危机,年均利润高达 万欧元。 成功的秘诀之一就是便宜。无论是巴黎市民还是旅居者,只需支付欧元的年租金(约合人民币元),便能够无限次地使用。当
5、然,该系统运转良好还离不开资本及政府的配合 通过与德高广告公司合作,获得了用于建设和管理整个公共自行车系统十年的费用,用于交换的则是巴黎户外广告牌的独家使用权。(摘编自共享单车在中国很火热,在欧美日子并不好过,新浪综合,)材料二往何处去?爆发式的增长过后,刚刚起步的共享单车已经面临发展之问。解决公共出行“最后一公里”,共享单车的贡献无须多言,但是随之出现的乱停乱放等管理困局,让“如何骑得更远”成为迫切需要回答的现实之问。只有共享的旗帜,没有共治的思路,“骑得更远”只会是一句口号。毫无疑问,共享单车是当下的投资热点,然而,共享单车会不会只是一场资本的游戏?事实上,资本推动下的重投入轻管理的缺陷,
6、正是共享单车乱象的重要推手。而且,当共享变成一门生意,商业性彻底压倒了公益性,共享单车更应该谈谈责任,谈谈规矩。共享单车如此,其他共享经济新业态同样如此。政府能为这个民间诞生的准公共产品做些什么?习惯了自上而下的推动,自下而上的共享单车自然会迎来诸多冲击,比如乱停乱放的管理难题。从媒体报道来看,共享单车的管理涉及两个职能部门,交通部门大多持开放心态,城管部 年高考年模拟 版(教师用书)门大多是谨慎口吻。对于北上广这些大城市来说,野蛮生长的共享单车带来了实实在在的民生福利。既然是民生产品,那么就应该思考如何提供更多的公共资源,比如场地。谈到“互联网”,李克强总理说得最多的是倒逼政府职能转变,眼下
7、的共享单车,可以说是一道相同性质的考题。共享单车的管理乱局,其实也是新的“公地困局”。反正道路是公共资源,企业可以乱投放,骑者照样乱停靠。当然,板子也不能全部打在管理上,大家,包括骑行者,也应该为文明骑行做些什么。要共享,得共治。共享单车可持续发展的实现,也是社会治理共识的形成。(摘编自商报评:如何让共享单车骑得更远?,深圳新闻网,)材料三近日,广东深圳蛇口湾厦山公园出入口,出现了大批被人为破坏的共享单车,现场一片狼藉。看到这样的新闻,正在享受共享便利的人们,会自然而然地想到管理问题。面对堆积成山的共享单车,从事此领域的企业,显然难逃其责。但还应该说,在这一问题上,企业管理的不善与公共管理的缺
8、位很难完全切割开。基于便利与有序这一矛盾体,人们借助堆积成山的共享单车来反思公共管理,似乎也合情合理。但无论是提供共享单车的企业、参与享受共享单车便利的个人,还是提供公共服务的政府机构,面对有助于解决城市交通问题的共享单车,反思的视野目前尚停留在那辆街头的单车上。倘若承认我们共享的不只是一辆单车,而是一种社会运转的思维,那么就需要将反思的视野放得再宽阔一些,去关注社会良性运转的基石:信任、规则与秩序。(摘编自共享单车应真正体现共享思维,人民网观点,)下列对上述材料的理解,不正确的一项是( )材料一指出,起源于荷兰、推广到全球的共享单车已经出现两极分化:不是亏损严重而夭折,就是发展良好大赚特赚。
9、材料二提到,共享单车的管理涉及两个职能部门:交通部门和城管部门。交通部门大多持开放心态,城管部门大多是谨慎口吻。材料二认为要共享,就得共治,共享的旗帜和共治的思路缺一不可,共享单车可持续发展的实现,也是社会治理共识的形成。材料三认为如果缺乏社会良性运转所需要的信任、规则和秩序,共享单车当前面临的管理难题就无法从根本上得到解决。下列对上述材料的分析,不正确的一项是( )国内的共享单车存在被人们大批破坏或偷盗的情况,这说明共享单车要持续发展,提高公民素质是前提。资本进入之后的共享单车项目不再是一项公益事业而成为一门生意,这是很多城市共享单车难以为继的原因之一。材料二认为共享单车是一道与互联网性质相
10、同的考题,意思是说共享单车要实现可持续发展,政府职能应有所转变。材料二和材料三一致认为,要突破共享单车的管理困局,这个领域的企业、公共管理者和享受此便利的市民都有责任。答案 “不是亏损严重而夭折,就是发展良好大赚特赚”错,原文说的是“共享单车在全球遍地开花,但是发展得不尽相同”,属于曲解文意。答案 “不再是一项公益事业而成为一门生意”曲解文意,原文是“当共享变成一门生意,商业性彻底压倒了公益性,共享单车更应该谈谈责任,谈谈规矩”。考点 筛选整合信息知识突破“筛选并整合文中信息”是近年高考阅读中一个常见的考点,在非连续性文本中表现为不同材料的信息整合与同一材料内的信息整合。不同材料的信息整合要在
11、同一材料内的信息整合的基础上进行,特别要注意材料间的联系,要有整体意识。同一材料内的信息整合,要讲究筛选整合信息的方法。在阅读的过程中,要根据要求有意识地淘汰非相关信息,挑选出合乎要求的有效信息,组织答案,对信息进行合理转换。技法突破设问方式材料报道的主要内容是什么?请简要概括。从材料和材料看,反映了哪些问题?请简要分析。阅读材料,试概括说明材料传递的重要信息。根据上述材料,简要概括。答题技法审题干明角度 仔细审读题干,抓住题干中限定的角度、范围、时间、空间等方面的词句,明确概括角度。读文本定区间 根据概括角度,回归文本,锁定信息区间。找信息巧提炼 在确定信息区间的前提下,仔细筛选相关信息,并
12、根据题干及文本层次分点整合,组织答案。续表答题模板筛选并整合文中的信息不同材料的信息整合同一材料内的信息整合认真审题,明确答题方向;通读相关材料,圈画有用信息;提炼与整合信息,组织答案。答题模式:提炼语句文本例证阅读下面的文字,完成题目。材料一:年月日,国家主席习近平在减贫与发展高层论坛上指出,全面小康是全体中国人民的小康。未来年,我们将使中国现有标准下 多万贫困人口全部脱贫。他说,我国坚持分类施策原则,因人因地施策,因贫困原因施策,因贫困类型施策,并特别指出了“五个一批”脱贫手段。中国科学院研究员杨多贵认为,消除贫困并不取决于一个国家的财富有多少,而在于执政者的责任感和决心。中国政府不仅有坚
13、强的决心,还能够充分发挥中央与地方的积极性,全力推动扶贫攻坚工作顺利进展。国务院扶贫办副主任洪天云说,年时间减贫 多万,意味着每年要减贫 万,时间非常紧迫、任务非常艰巨。为专题四 非连续性文本阅读 实现这个目标,已经出台和即将出台一系列政策,推进各项工作落实。扶贫必扶智,让贫困地区的孩子们接受良好教育,是扶贫开发的重要任务,也是阻断贫困代际传递的重要途径。记者了解到,今年扶贫日前后,教育部等部门将启动实施教育扶贫全覆盖行动,加快贫困地区教育事业发展。(摘编自年月日“新华网”,有删改)材料二:年,中国超过 万人告别贫困。近日,中国社科院和国务院扶贫办联合编撰的中国扶贫开发报告()公布了这一数字,
14、意味着“十三五”脱贫攻坚首战告捷。回看历史,以亿多贫困人口为起点,中国在这场战役中已经艰苦奋战将近年;面向未来,到年,中国现存几千万贫困人口将全部脱贫。有目标、有思路、有举措,在这场世界范围内的脱贫战争中,中国成绩斐然。“ 万”这个数字背后,是中国贫困家庭摆脱贫穷的实在收获与喜悦。改革开放多年来,亿多贫困人口摆脱贫困,农村贫困人口减少到年的 万,贫困发生率下降到。人类历史上从未有过这么快、这么大规模的减贫。中国成为世界上减贫人口最多的国家,也是世界上率先完成联合国千年发展目标的国家。对此,纽约时报评价,极端贫困人口的大幅减少主要应归功于中国取得的经济进步。 赫芬顿邮报则指出,世界减贫成绩“最大
15、的功劳来自中国。中国能够取得如此显著的成绩,归功于中国经济的发展,离不开中国政府在改革方面做出的努力”。(摘编自年月日人民日报海外版,有删改)材料三:提问:现在很多人唱衰中国经济,您如何看待现在的中国形势?国家发改委主任何立峰:去年我国的经济发展体现了稳中求进的工作总基调,实现了平稳健康的发展。我认为以下几个方面是特别突出的:第一,经济实现了平稳增长。第一季度、第二季度、第三季度的经济增长率都在,第四季度的经济增长率达到了。中国经济的总量大概占全球经济总量的。去年中国经济的增量将近占全球经济增量的,这是非常不容易的,事非经过不知难。第二,稳就业。经济的平稳健康发展,新增了 多万的就业岗位,去年
16、新增就业人口 多万,这是非常不容易的,因为就业是民生之本。第三,平稳增长的表现是脱贫攻坚,去年实现了现行标准下 多万建档立卡贫困人口的脱贫,这也是非常不容易的。放眼全球,可能中国是唯一能够做到的,这充分体现了中国共产党领导下社会主义制度的巨大优越性。第四,稳中求进的“进”,主要表现在供给侧结构性改革取得了新进展,为去年经济平稳健康发展营造了良好的环境,也为今年经济平稳健康发展创造了更好的环境,夯实了更好的基础。(摘编自年月日“中国网”,有删改)怎样才能使中国现有标准下的贫困人口全部脱贫?请结合材料简要概括。答案 国家确立扶贫攻坚目标,政府要有决心和担当,从中央到地方出台一系列减贫、扶贫政策,逐
17、步推进计划落实。 坚持分类施策原则和“五个一批”脱贫手段,保障多种措施共同发力。 大力推进供给侧结构性改革,保障经济健康平稳发展,增加就业,精准扶贫。 教育部等部门启动实施教育扶贫全覆盖行动,让贫困地区的孩子们接受良好教育,以阻断贫困的代际传递。解析 本题的答题范围是材料一和材料三,如可以从材料一的前两段概括出扶贫的手段和国家应有的做法,材料一第四段是教育部门应有的做法,从材料三可以概括出经济对扶贫的影响,从这几个角度逐一概括即可得出答案。考点 比较材料知识突破非连续性文本,是指围绕同一主题而呈现出来的多则材料。这些材料往往与同一个人物或事件相关,但是所侧重的方面、观察问题的视角、讨论的焦点有
18、所不同,故而常常可以就此展开比较。常考的内容是信息异同比较与不同角度比较。解答信息异同比较题,首先要读懂题目要求,明确任务,即比较什么样的信息,如主要人物、主要事件、人物影响、人物成就、事件背景、事件过程、事件结果等。对同样的人或事进行报道,可以有不同的侧重点,或者介绍人物的成长经历,或者介绍人物的突出贡献,或者介绍事件的重要意义,或者介绍事件的发展过程。设置题目时可以考查报道的侧重点,可以考查作者的视角变化,还可以考查不同视角下相关内容的不同呈现方式等。技法突破设问方式材料和材料关于的表述有哪些异同?请概括说明。试比较材料和材料,简要说明二者的侧重点有什么不同。材料和材料都主张,但理由各有不
19、同,请说说它们各自的理由。 年高考年模拟 版(教师用书)续表答题技法一、看题干找对应 这类材料比较题题干中皆有明确提示比较哪些材料和比较材料的哪些方面的提示语,据提示可快速找到文本对应区域。二、读材料理层次 读对应材料首先要区分材料的导语和主体部分(有的还要区分背景和结语),其次标出材料中的关键句(总领句、总结句),据此而划分新闻的层次结构,弄清新闻材料的重要信息,为下面的比较做好准备。三、找角度细比较 常见比较角度:比较新闻事件的内容,看侧重点的异同;比较作者评述性强的句子,看作者观点倾向的异同;比较数据的异同,分析作者列举数据的意图。四、得结论定答案 根据比较情况总结,然后分条列举结论(一
20、般来说,一个结论只用一句话概括,以做到简明)。答题模板阅读下列材料,完成题目。材料一:【据新华社电】 由中国新闻出版研究院组织实施的第十一次全国国民阅读调查结果月日在京公布。调查显示,年我国国民人均纸质图书的阅读量为本,比年增加了本,连续年稳步提升;人均阅读电子书本,比年增加了本。纸质图书、电子书的阅读量略有提升。在纸质图书和电子书阅读量上升的同时,报刊和期刊的阅读量均有不同程度的下降。据统计,年人均报纸阅读量较年的期(份)下降了期(份),期刊的人均阅读量也比年的期(份)下降了期(份)。受数字媒介迅猛发展的影响,年我国成年国民数字化阅读方式的接触率持续增长,首次超过半数,达到,较年上升了个百分
21、点。其中,网络在线阅读、手机阅读和电子阅读器阅读均有所上升。据统计,我国有数字化阅读行为的国民超九成是周岁以下群体,中青年群体是数字化阅读的主力。其中人均每天手机阅读时长为分钟,比年的分钟增加了分钟。中国新闻出版研究院院长魏玉山介绍,“获取便利”是我国国民选择数字阅读的首要原因,其选择比例超过六成;“方便随时随地阅读”和“方便信息检索”,也成为国民选择数字阅读的重要原因。魏玉山表示,超九成的数字化阅读方式接触者表示阅读电子书后就不再购买其纸质版,这一数据连续年持续上升,反映出数字出版对传统出版物的冲击不断加强。调查结果显示,有的国民认为当今社会阅读对于个人的生存和发展来说“非常重要”或“比较重
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