江苏省连云港市东海县九年级历史上册第三单元近代社会的发展与终结复习讲义(无答案)北师大版.doc
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1、1第 三 单 元 近 代 社 会 的 发 展 与 终 结单元线索本单元讲述了 19世纪 60、70 年代至 20世纪初的历史,包括俄国农奴制改革、美国内战、日本明治维新、第二次工业革命、一战前的国际关系和第一次世界大战。其主线是近代社会的巩固、发展与终结。知识结构(方格内填事件) 解放黑人奴隶 废除农奴制度资产阶级革命和改革 摆脱民族危机资产阶级统治的巩固和扩大基础史实1、俄国走上资本主义道路的历史事件、面临的危机、如何解决危机、内容、积极作用、局限性 2、19 世纪 60年代美国面临的危机、原因、危机解决的事件、说出领导人的贡献、颁布的文件 3、19 世纪中期日本面临的危机、原因、明治维新的
2、指导思想、说出其在政治、经济、军事、社会生活、文化教育上的措施,积极作用 4、第一次工业革命 第二次工业革命时间主要国家动力主要发明、发明人、国籍深远影响新能源其他影响 拉大东西方差距、西方殖民东方、城市化现象、环境污染等导致帝国主义国家政治经济发展不平衡、西方列强掀起瓜分世界狂潮、城市化现象等在做题的过程中要充分考虑时间等要素判断是哪一次工业革命,在联系所学知识。5、一战前形成的两个军事集团(名称、成员国)、形成的根本原因、目的、后果;一战的时间范围、导火线、重大战役(名称、交战国家)、一战性质史料研读一、读材料,回答问题。1、1861 年改革前,俄国不同阶级、派别提出的部分改革方案派别 方
3、案地主贵族 只给农奴人身自由,不给土地,减少农民的份地 ,使用份地的农民必须负担繁重的义务资产阶级自由主义者 解放农奴,农奴是自由人;地主不得买卖农奴,不得干涉他们的生活;农奴可以获得一块份地,但必须出钱赎买。革命民主主义者 推翻沙皇的专制统治,建立共和国;彻底消灭农奴制巩固 发展 终结近代社会的发展与终结俄 美 日 第二次 两集团 一场战争2依据材料,指出哪个派别方案在 1861年改革中基本得到体现?写出俄国改革内容。“为保全生命,往往不得不把手脚截掉,但绝不会为了保全手脚而断 送生命”1861年美国反联邦脱离法2、林肯所说的“保全生命”是指?为此他做了哪些努力?“保全生命”为美国经济在 1
4、9世纪末 20世纪初腾飞提供了哪些条件?年代 成 果1869年 第一次使用电报联通了横滨和东京1872年 连接横滨和东京的第一条铁路竣工1870年 有了第一台纺纱机3、材料反映了哪一历史史实?上述成果的取得与该历史事件哪一项措施有关?二、德国历史给人类提供了激励和思考的范例。科技 改变了德国材料一英、德工业生产占世界工业总产量的比重(%)1870年 1914年英国 31.8% 14%德国 13.2% 14.3%图一 图二 图三图一是哪位德国人的发明改变了我们的出行?写出图二发明人;图三中德国经济实力在 20世纪初跃居世界第二,超过了老牌帝国英国的原因?与列强争霸的德国材料二 1913年英、美、
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