浙江省中考科学（化学部分）第二篇主题3第一单元常见的化学反应（1）课件.ppt

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1、第一单元 常见的化学反应(1),主题3 物质的运动与相互作用,12018长沙燃烧是人类最早利用的化学变化之一，运用燃烧和灭火的知识是同学们应该具备的基本科学素养，下列灭火的措施或行为你认为错误的是 ( )A炒菜时油锅着火，用锅盖盖灭B电烤炉着火时，用水浇灭C堆放杂物的纸箱着火时，用水浇灭D不慎碰倒酒精灯，洒出的酒精在桌上燃烧起来，立即用 湿抹布扑盖,B,22018重庆B卷小明笔记中有处错误，你认为是图中的哪一处 ( )Aa处 Bb处Cc处 Dd处,B,32018绵阳改编人们常在可燃物建筑材料中添加阻燃剂以防止火灾，Mg(OH)2是一种常见的阻燃剂，它在380时分解成水蒸气和耐高温的MgO，并吸

2、收大量的热。下列说法错误的是 ( )AMg(OH)2分解吸热能降低可燃物的着火点BMg(OH)2分解吸热能降低可燃物的温度CMg(OH)2分解的产物能使可燃物与氧气隔绝DMg(OH)2分解的过程中将内能转化为了化学能,A,42018南京模拟现代人正进入以“室内空气污染”为标志的第三个污染时期。以下不属于室内空气污染物的是 ( )A烹饪时产生的油烟B水果散发出的香味C石材释放出的有害放射性气体氡D劣质粘合剂释放出的甲醛等有毒物质,D,52017东营如图所示进行有关碳及其氧化物的性质实验，不正确的说法是 ( )A甲、乙两处的现象分别是：黑色粉末减少、黑色粉末逐 渐变红B甲处发生的反应是典型的吸热反

3、应C丙处试管可防止液体倒吸D该装置的不足之处是未进行尾气处理,D,【解析】 在甲处，在高温条件下碳能与二氧化碳反应生成一氧化碳，是典型的吸热反应，乙处在加热的条件下一氧化碳与氧化铜反应生成了二氧化碳和铜，所以，甲、乙两处的现象分别是：黑色粉末减少，黑色粉末逐渐变红。由装置的特点可知，丙处试管可防止液体倒吸，丁装置可以收集未反应的一氧化碳，已进行尾气处理。,62018北京用如图所示实验验证可燃物燃烧的条件。已知：白磷的着火点为40。(1)设计B、D的目的是_ _。(2)能验证可燃物燃烧需要O2的现象是_ _。(3)AD中，可不做的实验是_(填字母)。,探究可燃物燃烧需要温度达到着火,点,C中白磷

4、不燃烧，D,中白磷燃烧,A,一、氧气的氧化性以及氢气、一氧化碳的还原性和可燃性 考点1 能举例说出氧化反应(a) 考点2 能举例说出还原反应(a)物质_的反应叫氧化反应，物质_的反应叫还原反应。在这个反应中，氢气得到氧化铜中的氧，被_，发生了_反应；氧化铜_氧，被_，发生了_反应。,得到氧,失去氧,氧化,氧化,失去,还原,还原,考点3 能说明氧气的氧化性(b)氧化反应中_、具有氧化性的物质叫做_ _。氧气、氧化铜等是氧化反应中提供氧的物质，具有_ _，是常见的_。,提供氧,氧化剂,氧,化性,氧化剂,考点4 能说明氢气和一氧化碳具有还原性(b),红色,水珠,红色,澄清石灰水变浑浊的,气体,考点5

5、 说出氢气和一氧化碳的可燃性，能根据它们的燃烧产物 来鉴别氢气和一氧化碳(b)H2、CO等可燃性气体在使用前必须先_，防止与空气混合受热时发生爆炸。H2被氧化成水，可用_ _检验；CO被氧化成CO2，可用_检验。,检验其纯度,无水硫,澄清石灰水,酸铜,二、化学反应中的能量变化 考点 知道在化学反应过程中伴随能量变化(a) 1化学反应中往往伴随着_的变化。有热量放出的化学反应叫_，吸收热量的化学反应叫_ _。 2物质的燃烧、生石灰与水反应可放出大量的热量，这两个反应中_；反应条件为高温或需要加热的分解反应中_；光合作用中_ _；呼吸作用中_ _；酸碱中和反应中_。,能量,放热反应,吸热反应,化学

6、能转化为内能,内能转化为化学能,太阳能转,化为化学能,化学能转化为其他形式的能量,化学能转化为内能,三、燃烧的条件，剧烈氧化和缓慢氧化，火灾自救的一般方法 考点1 列举一些缓慢氧化现象(a)缓慢氧化：速度缓慢、不易觉察、没有发光、但有放热的一种氧化反应，如橡胶制品的老化、金属的生锈、生物的呼吸、食物的腐烂等。 考点2 列举一些剧烈氧化现象燃烧、爆炸(a)(1)燃烧：是指可燃物与空气中的氧气发生剧烈的发光、发热的_。(2)爆炸：在有限的空间内发生的_。如火药爆炸。,氧化反应,极速燃烧,(3)自燃：可燃物缓慢氧化产生的热量聚集使温度达到_ _而引起的自发燃烧。 【注意】 爆炸不一定属于化学变化，如

7、轮胎爆炸、锅炉爆炸等；而燃烧引起的爆炸一定属于化学变化。,着火点,考点3 知道可燃物燃烧的条件(a)【注意】 着火点是物质的一种特性，不同可燃物的着火点不同，且一般是不会变的，所以不能说“降低可燃物的着火点”。 助燃剂不一定是氧气或空气，例如：镁能在二氧化碳中燃烧，此时的助燃剂是二氧化碳。,可燃物,充足的助燃剂,着火点,考点4 说明常用灭火的方法及原理(b),清除可燃物,隔绝助燃剂,降低温度至可燃物的着火点以,下,考点5 列举火灾自救的有效措施(a)火灾自救措施(无法撤离现场时)(1)室内浓烟_时，应匍匐前行并用_掩盖口鼻。(2)用湿毛巾等物品塞住门和窗户的缝隙，以免浓烟进入。(3)打开窗户，

8、在窗前呼救。,密布,湿毛巾,四、对人体有害的化学物质 考点1 列举对人体有害的一些化学物质(CO、甲醇、苯、甲 醛、尼古丁、二 英、毒品)(a) 1日常生活中，有蔬菜中残留的农药；非法使用的食品添加剂，如吊白块、瘦肉精、亚硝酸钠、苏丹红等；装修房屋材料中的甲醛、苯、放射性气体氡；能使人发生煤气中毒的CO等。另外还有二 英、毒品、烟草中的尼古丁等。 2生产过程中，有油漆中的苯；粘胶剂常含有苯、甲苯、正己烷；制冰厂使用的氨气；农业生产中使用的各种农药、灭鼠药等。,考点2 知道防范对人体有害的一些化学物质(a)预防化学品中毒的措施：(1)预防职业中毒的措施是加强劳动保护。(2)预防食物中毒的措施是注

9、意饮食卫生。(3)预防化学农药中毒的措施是正确使用农药。(4)防止毒品危害健康的措施是远离毒品。,C,类型一 氧化还原反应 典例 2018安顺在化学反应前后，物质所含元素化合价发生变化的反应属于氧化还原反应。氧化还原反应与四种基本化学反应类型间的关系如图所示，下列举例中错误的是 ( ),【点悟】 根据元素化合价有无变化，可以判断是否发生氧化还原反应。,跟踪训练 2018临沂改编下列化学方程式书写正确，且属于氧化还原反应的是 ( ),B,类型二 探究可燃物燃烧的条件 典例 2017温州为了研究可燃物的燃烧条件，某兴趣小组同学用如图所示装置进行了实验(白磷、红磷均不超过绿豆大小，锥形瓶 中的白磷A

10、与红磷C尽量拉开距离)。白磷的着火点为40，红磷的着火点为240。(1)写出锥形瓶中发生的实验现象：_。(2)结合本实验目的，写出烧杯70热水的作用：_ _。,白磷A剧烈燃烧，产生大量白烟，温度计示数升高,使白磷B,隔绝空气；使温度达到白磷着火点,跟踪训练 2018宁波如图是用铜丝绕成的锥形螺旋罩，置于酒精灯火焰上方。随着铜丝罩的垂直下移，可观 察到酒精灯火焰越来越小，最终完全熄灭。 (1)铜丝在空气中受热，表面会产生黑色的_ (填化学式)。 (2)表面变黑的铜丝下移过程中遇到酒精蒸气，又会变光亮的红色，这是因为黑色物质发生了_反应(选填“氧化”或“还原”)。 (3)铜丝具有良好的导热性，能将

11、热量很快散失，使酒精蒸气的温度低于_，从而使酒精灯火焰熄灭。 【点悟】 灭火的条件之一是使温度低于物质的着火点。,CuO,还原,着火点,不能正确应用“燃烧的条件”致错 典例 2019预测为了验证植物呼吸作用的产物，小徐按以下步骤进行了实验：将一定量吸干水的新鲜豆芽装入1只大口塑料瓶中；将大口塑料瓶的盖子拧紧，不使外界空气进入；在黑暗处放置12h。打开大口塑料瓶的瓶盖，将点燃的蜡烛放入瓶内。预计应出现的实验现象是_，理由是_。【错解】蜡烛熄灭 植物呼吸作用产生二氧化碳，二氧化碳不能燃烧也不支持燃烧。,【析错】物质燃烧应同时满足三个条件：可燃物、达到可燃物的着火点、有充足的助燃剂(氧气)。植物(豆

12、芽)在黑暗处放置12h，只进行呼吸作用，会将大口塑料瓶中的氧气消耗尽，因此将点燃的蜡烛放入瓶内会使蜡烛因缺氧而熄灭。该实验只证明植物呼吸作用消耗氧气，不能证明植物呼吸作用产生二氧化碳。 【正解】蜡烛熄灭 豆芽进行呼吸作用消耗氧气，导致大口塑料瓶内缺氧,跟踪训练 2018台州模拟小徐在生活中观察到： (1)向一根点燃的蜡烛吹气，蜡烛熄灭。从燃烧的条件来看，你认为发生该现象的最主要原因是_ _。(2)向一小堆点燃的柴火吹气，柴火燃烧的更旺。从燃烧的条件来看，你认为发生该现象的最主要原因是_。 (3)点燃的小木棒燃烧端朝上，往往没燃尽就熄灭，而燃烧端朝下，往往不易熄灭。从燃烧的条件来看，你认为燃烧端

13、朝上的小木棒，没燃尽就熄灭的最主要原因是_ _，若将小木棒事先涂油，燃烧端朝上也不易熄灭，请说明原因_ _。,气流带走热量，使蜡烛的温,度降低到着火点以下,提供充足的氧气，使可燃物燃烧更旺,小木棒温度不易达到,着火点,着火点较低的油燃烧产生的热量，使小木棒温度较,易达到着火点,【解析】 (1)气流带走热量，使蜡烛的温度降低到着火点以下，使得蜡烛熄灭。(2)气流的确会带走一部分热量，但没有将温度降低到可燃物的着火点以下，反而提供了充足的氧气，使可燃物燃烧更旺。(3)将点燃的小木棒燃烧端朝上，下方木棒不能充分受热，温度达不到它的着火点，使木棒没燃尽就熄灭。而事先在小木棒上涂油，即使点燃的小木棒燃烧

14、端朝上，下方木棒上的油着火点低，易燃烧，且燃烧放出的热量多，使下方木棒的温度达到它的着火点。,常见的还原反应装置 常见的还原反应装置的答题技巧 (1)概念：还原反应装置是指用还原剂(通常是CO、H2等气体)在加热条件下还原金属氧化物的装置。 (2)还原反应装置的连接及操作顺序 还原反应装置的连接顺序通常是：通气装置除去干扰产物检验的气体装置加热反应装置产物吸收、检验装置尾气处理装置。,产物吸收、检验的顺序：吸收、检验水蒸气吸收、检验二氧化碳。 还原反应装置的操作顺序通常是：检验装置气密性通气排尽装置中的空气加热反应反应结束停止加热冷却至室温再停止通气。 (3)定性检验 检验通入气是氢气：实验前

15、保证通入的气体中不含水蒸气且是纯净物，若出现金属氧化物发生变化，且生成物中检验出有水存在，无二氧化碳存在，则说明通入的是氢气。 检验通入气是一氧化碳：实验前保证通入的气体中不含二氧,化碳且是纯净物，若出现金属氧化物发生变化，且生成物中检验出有二氧化碳存在，无水存在，则说明通入的是一氧化碳。 (4)定量分析 反应装置中放置的是金属氧化物，则通入还原性气体充分反应后反应装置质量减少量为金属氧化物中氧元素的质量。 吸收装置中增重为产物(水或二氧化碳)的质量。 若产物吸收、检验装置有两个相同的盛放碱石灰的装置，后一装置是防止空气中的水蒸气、二氧化碳进入前一个装置使测得的结果不准确。,典例 2018连云

16、港用“氢气还原氧化铜”实验也可以证明水的组成。,空气中的H2O、CO2等进入B中(或装置A中生成的Cu又,部分被氧化),跟踪训练 12019预测某同学为研究相同条件下一氧化碳和氢气哪个还原氧化铁的量更多，将一氧化碳和氢气等体积混合后先通过图甲装置，再通过图乙中的仪器组合。为达到实验目的，图乙中仪器的选择和连接最宜采用 ( ),A,Acba Bcda Ccbd Dbca,甲,乙,【解析】 要知道生成二氧化碳和水的质量，我们要先用浓硫酸质量变化测出生成水的质量，再用氢氧化钠溶液的质量变化测出生成二氧化碳的质量，然后进行尾气处理，防止未反应的一氧化碳污染空气。因为氢氧化钙的溶解度小，所以选择氢氧化钠溶液来吸收二氧化碳；又因为气体通过NaOH溶液后会带出水汽，所以要先测水的生成量。,22017杭州上城区二模小徐利用如图所示装置进行气体性质的探究实验。A处通入无色气体(可能是H2或CO)；B处玻璃管中盛放黑色粉末CuO，C处试管中盛放澄清石灰水溶液。,(1)根据要求完成下表填写：(2)实验通过B处的现象已能确定有铜这种产物，还需要在B与C之间加装一个装有_(填药品名称)的干燥管，就能确定另一产物是水。 (3)实验的D处导管尖嘴口需用酒精灯点燃的目的是_ _。,B处玻璃管内黑色粉末变成,红色，C处澄清石灰水变浑,浊,无水硫酸铜,除去有,毒的CO尾气，防止污染空气,