浙江省2019年中考语文复习讲解篇第二篇现代文阅读第三节非文学作品阅读(非连续性文本阅读).doc
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1、1第三节 非文学作品阅读(非连续性文本阅读)考点击破考点一 概括文本主要内容 例 1 (绍兴中考)阅读下面的文章,回答后面的题目。关于“中小学书法教育”的主题阅读【话题背景】教育部中小学书法教育指导纲要指出:义务教育阶段书法教育以语文课为主,也可在其他学科课程、地方和校本课程中进行。其中,小学 36年级每周安排 1课时用于毛笔字学习。普通高中可开设书法选修课。【调查数据】一项网络调查显示:71.4%的受访者表示一个人的字代表着一个人的形象气质;72.5%的受访者曾经有拿字帖练字的经历;42.5%的受访者认为自己的字拿不出手;74.7%的受访者认为,即便在互联网时代,写一手好字仍很重要。 (摘自
2、中国青年报 )(摘自河南商报 )【精选案例】书法是戴敏的第一项特长。她回忆,小学放暑假,天天待在家里练字,开始也觉得苦, “但练着练着2就练出感觉了,十分享受这过程” 。戴敏练书法源于父亲一次不经意的鼓励,后来就渐渐爱上了书法,而老师也通常会在写得好的字上画圈, “每次看到自己字上的圈多了就会感到很开心” 。对于周依帆来说,少年时代的练字更多的是痛苦的任务, “老师布置的练字作业每次都拖到暑假的最后一个星期” 。他认为,互联网时代,真正用笔写字的时候越来越少, “也就剩下在商场刷卡签名时会写写字了,我身边许多人都这么认为” 。 (摘自中国教育新闻网)【各方声音】网友“冰水椰子”:我是教语文的,
3、又兼着书法课,常常觉得力不从心。好在一个学期上的书法课不多,期中和期末考试前就偷偷地改上语文课了。网友“吞可吞”:很喜欢书法教室和教室走廊陈列的名家作品。很羡慕写得一手好字的同学。但总是只有心动,没有行动。上了初中,作业多了,就更没有时间练字了。沈尹默(书法家):世人公认中国书法是最高艺术,就是因为它能显出惊人奇迹,无色而具画图的灿烂,无声而有音乐的和谐,引人欣赏郭振有(中国教育学会常务副会长):书写,表达一种感情,与电脑写不是一种状态。如果一切都机械化了,就没有审美,变得贫乏而没有了想象力。沙如(中国教育学会书法专业委员会副秘书长):到初中虽然学习压力加大了,但是练习书法能让我们静下心来,每
4、天有半小时的时间练书法,之后学习效率会更高。 (摘自互联网)【新闻现场】本报讯 今天, “传承兰亭绍兴市区中小学生兰亭雅集 42人展 ”在书法圣地兰亭右军祠启幕,这成为今年兰亭书法节的一个亮点。市内许多中小学校积极组织学生前来参观展览。一位带队老师说,他们学校有很多书法爱好者,在征集作品和报名参观的时候,大家都很积极,他们是传承中国书法、传承中华文化的希望和未来。 (摘自绍兴晚报 ,有删改)(1)根据以上几则材料,分条概述中小学生学习书法的意义。提升一个人的形象气质。使人静心,缓解压力,提高学习效率。发展特长,培养自信。传承书法艺术,传承中华文化。 (2)根据以上材料,分析中小学书法教育目前存
5、在的不利因素。书法实用性不强,许多人对学书法缺乏积极性。学校缺乏专业的书法教师。中小学生学习压力大,书法学习时间无法保证。 名师提醒1 (1)题型3综合上述文本,简要概括主要内容。(2)非连续性文本的阅读,主要考查获取信息、分析解释信息、评价信息的能力,以及在不同情境中灵活运用文本信息解决实际问题的能力。在阅读过程中,我们要注意以下几个方面:查看标题文本的标题有的提示了文本的线索,有的表明了作者的态度,有的说出了事件的内容,有的提出了亟待解决的问题。查看标题,可以让我们快速地了解文本的主要内容或中心思想。通读材料各则材料是承载文本观点的重要载体,通读时不仅要关注文字材料中的观点,也要注意图表材
6、料的内容,整体了解文意,勾画出和主题相关的信息。(3)答题方法首先查看标题,了解文本的阐述方向;其次快速浏览全文,概括每则材料和图表在内容和观点上的共同点,从而归纳出文本的主要内容。考点二 提取、整合信息 例 2 (宁波中考)阅读下面的文章,回答后面的题目。图书介绍【封底呈现】【后记选摘】写这篇小说,感觉时光仿佛随着文字倒流半个世纪,使我又回到少年时代,回到早已过去的那个遥远年代。小说是虚构的,但虚构的故事和人物中,有我童年生活的影子。写作过程中,记忆中很多场景,很多人物,很多甜蜜的或者苦涩的往事,不断地浮现在眼前,让我感动、心颤,甚至流泪。我的同辈人,读这样的小说,也许会心生共鸣,因为他们熟
7、悉那个时代。现在的少年人,大概也不会拒绝这样的小说。因为,不管我们所处的社会和生活状态发生多大的变化,有些情感和憧憬是不会变的,譬如亲情,譬如友谊,譬如对幸福人生的向往。作为一个写小说的新手,面对读者,心里还是有点忐忑不安。我写惯了散文,写小说也难免多了一4点散文的笔调和气息。我想,散文的散淡和自由,散文的自然和真切,应该不会对小说有什么损伤,小说的写法,其实也是自由而不拘一格的。我感谢画家万芾,为我的小说精心创作了插图。她对小说的时代和情境是熟悉的。她的插图,很生动地展现了小说中的场景,也为这本书增添了色彩。赵丽宏(作家)【书评撷英】评论一:赵丽宏的童年河为什么打动人?成年人读了会想起自己的
8、过去从而被感动,儿童读了同样能因感受到童年的纯真而感动,这是一本小孩和大人都值得看的小说。梅子涵(儿童文学作家)评论二:童年河这本书字数不多,然而细节密密麻麻,就像绣花一样,既美丽又妥帖。25 个章节故事并不曲折,有些篇章甚至就是诗化的散文,意境非常美。作者写细节时,展现出他散文叙事时情真意挚的特点。画家万芾根据情节精心创作了 14幅工笔画,与赵丽宏的文字相得益彰。孔明珠(评论家)(1)根据材料,说说赵丽宏创作童年河的意图。回味美好的童年生活。勾起读者对童年生活的回忆(或:产生心灵的共鸣) 。向读者传达人世间美好的情感。引发人们对幸福人生的向往。 (2)如果童年河再版,比较现有的【编辑荐语】和
9、【书评撷英】中的两则评论,你认为这三个材料哪个更适合做再版的【编辑荐语】?说说你的理由。示例一:我认为原来的【编辑荐语】更适合。因为这一则推荐语概括介绍了小说的内容,同时也提到了小说的阅读对象,能激发读者的阅读欲望。 示例二:我认为评论一更适合。这一则评论紧扣成年人和儿童的心理特点,用提问的方式引起读者注意。 示例三:我认为评论二更适合。因为这一则评论介绍具体,突出介绍了书的细节和插图,对读者有极大的吸引力。 名师提醒2 (1)题型“”一词是什么意思?(或:请简要谈谈对“”一词的理解。 )人们对该事件(或:现象)有哪些观点?请简要概括。请概括某则材料的主要信息。阅读文本,选出下列理解和分析正确
10、(或:错误)的一项。概括(或:推断)这种问题(或:现象)出现的原因。有关部门在“”方面采取了哪些措施?(2)提取信息5信息有虚实、隐显之分,明显的信息容易获取,而隐含信息分辨较为困难,要善于从字面看出表达的言外之意。抓住文中负载信息的关键词句,剔除与阅读目的无关的多余信息。(3)答题方法仔细审读题干,确定答题范围,在文本中找到相关信息的确切位置。在信息区间筛选关键词句,提取有效信息,分条归纳作答。对于选择题,要在文本中找到每个选项的出处,仔细比较选项和原文的差别,注意有无偷换概念、以偏概全、混淆时态、答非所问、无中生有、强加因果等问题。考点三 品味文本语言 例 3 (金华中考)阅读下面的文章,
11、回答后面的题目。运动无价良药【健康调查】材料一:随着经济条件的改善和生活方式的改变,越来越多的人患上了过去只有王公贵族才易得的痛风、糖尿病等富贵病。据英国糖尿病协会报告,1935 年全球有 20亿人口,糖尿病患者有 1 500多万,而现在人口增加了 2.5倍,但糖尿病患者却足足增加了 10多倍。材料二:一个名为“运动就是良药”的研究项目发现,如果人们进行适量的运动,达到世界卫生组织推荐的标准,可以预防 50%的乳腺癌以及 60%的大肠癌。越来越多的研究证实,我们自己才是身体最好的医生,运动这剂无价良药我们随时可以服用。但是,现状并不乐观。目前,全球每年有近 500万人死于运动缺乏,这一数据还在
12、逐年增加。材料三:美国一项基于 54 000人的死亡风险因素调查【健康咨询】某社区医生一天的健康咨询记录:1 方,男,13 岁,初一学生;身高 1.60米,体重 163斤,食欲旺盛,走路易气喘,时常提不起精神。诊断:过度饮食、缺乏运动导致的肥胖。建议:适当控制饮食,每天坚持有一定强度的运动,如跑步、打球、骑自行车等,每次最好运动64560 分钟,通过出汗来消耗身体热量,排出毒素,减轻体重。2 李,女,15 岁,初三学生;脸色蜡黄,消瘦,食欲不振。诊断:学习紧张、久坐不动引起的消化不良,慢性肠胃炎。建议:利用零散的时间运动,如课间做一做蹲立的动作或者跳绳、爬楼梯等,还可以骑自行车上下学,以积少成
13、多的运动方式,促进新陈代谢,改善人体消化吸收功能,增进食欲,增加摄入人体所必需的营养成分。3 徐,男,62 岁,退休工人;近期吃得多,喝得多,尿频,易疲乏无力,体重有所下降。诊断:疑似糖尿病早期症状。建议:(1)到大医院做进一步检查。 (2)加强运动,如慢跑、打太极等,在身体无不适的前提下,可以逐步提高运动强度;运动时尽量不要空腹,最好饭后 1小时进行。【健康知识】当我们运动时,血液循环加速,血液冲洗血管壁,使原本处于收缩状态的小血管舒张以减少阻力,增加血流量,有利于清除血管壁上的脂类物质沉着,把肌体深处的代谢废物最大限度地排出体外,促进新陈代谢,提高人体免疫力。经常运动对慢性心血管病、肠胃病
14、、糖尿病等都有积极的预防作用。当运动达到一定量时,身体会产生一种叫作内啡肽的物质,这种物质可以使人产生愉悦感,调节心理状态,缓解不良情绪。有些疾病甚至不需要服用药物直接可以通过运动收到疗效,如不少轻度糖尿病患者只需坚持体育运动并注意饮食控制即可康复。运动要讲究方式方法。强度较大的运动如打球、跳舞等不宜空腹,否则容易导致血糖降低、四肢乏力、胃肠痉挛、心律失常甚至猝死。也不宜饭后马上运动,一般半小时后为宜。各种运动方式最好交替进行,如今天跑步明天可以游泳。运动后如果疲惫不堪、肌肉疼痛,休息一两天后不能消失,下次运动就需要减量;如果感到关节、韧带不适,应尽快就医,以防病情变得复杂或出现接连损伤。初练
15、者要遵循循序渐进的原则,逐渐增加运动量。(1)下列对文本内容的理解和推断不正确的一项是 ( D )A 不运动的瘦子比常运动的胖子,患上慢性心血管病、肠胃病、糖尿病等疾病的几率可能更大。B 运动时出汗不仅可以排毒,还可以消耗热量,燃烧多余脂肪,达到减轻体重的目的。C 运动后,人往往会增进食欲,从而增加摄入人体所需要的营养成分,有可能会增加体重。D 运动后会出现肌肉疼痛、关节不适等症状,休息一两天后会自行消失。【解析】D 项内容只要与【健康知识】中最后一段内容进行对比,就知道理解推断错误了。(2)围绕文本主题,用简洁的语言表述你从图中得出的结论。 (不超过 20字)静态生活方式是最大的死亡风险因素
16、。 (或:静态生活方式是危害健康的最大因素;静态生活方式最容7易导致死亡。 ) (3)阅读【健康咨询】和【健康知识】 ,有条理地说说为什么运动是无价良药。运动能促进血液循环和新陈代谢,提高人体免疫力,预防疾病;运动消耗能量,增进食欲,增加摄入人体所必需的营养成分;运动使人愉悦,能调节心理状态,缓解不良情绪;运动对某些疾病还有直接的疗效。 (4)班主任陈老师工作很忙,平时很少运动,体质不太好,最近老是感冒,医生建议她加强运动。她制定了第一个星期的运动方案,这个方案还不够科学,请你提出修改建议。时间 周一至周五 周六 周日运动项目 每天步行 15分钟 跑步 1小时,打羽毛球 30分钟 打羽毛球 1
17、小时时间安排 上下班途中 晚饭后 40分钟之后 早饭前修改建议: 周一至周五应增加运动量 。 周六应减少运动量,运动量的增加要循序渐进 。 周日打羽毛球的时间最好调整到早饭后 1小时之后 。名师提醒3 (1)题型文中的加点词有什么含义?画线句的作用或表达效果是什么?(2)读懂图表。在非连续性文本中,文字和统计图表结合是常见的文本形式,阅读图表必须注意的事项有:表头。表头是对整个图表内容的概括,反映了图表的主题。分类、图例。如统计图表首先要确定统计的类别,阅读中,首先要看纵轴、横轴的分类情况,这样我们就能迅速得知本表所反映的主要内容。数据。统计图表以数据或箭头反映问题,阅读时要进行纵向、横向比较
18、,从中得出结论。注释性文字。要重视审读配合图表而出现的注释性文字内容,图表和文字结合可以帮助我们有效地把握图表所要传达的重要信息。(3)答题方法非连续性文本里面包含了若干个连续性文本的阅读,这些材料多采用记叙、议论、说明等表达方式,所以赏析文本语言时可以从表示修饰限制等作用的词语、句式特点、修辞手法、表现手法、说明方法、论证方法等角度入手。考点四 结合文本内容,解决具体问题 8例 4 (绍兴中考)阅读下面的文章,回答后面的题目。关于“方言和普通话”的主题阅读一、民间的声音关于“绍兴方言还能存活多久”的讨论帖:1楼:昨天跟 5岁的侄子一起吃饭,居然发现这个土生土长的孩子不会讲绍兴本地话。再看看
19、16岁的儿子,也是在绍兴土生土长的,比堂弟好点,还会说几句绍兴本地话,但那种老绍兴的俚语是一点不懂了。儿子还说,他的同学和他也差不多。记得我们小时候,连学校老师上课都是方言,如能说一口流利的普通话,那简直就是一门绝活。现在的孩子倒是一口流利的普通话,甚至还能说流利的英语,但会说地道方言的却成了稀罕品种,方言还能在我们的生活中存活多久呢?2楼:我女儿在学校讲普通话,在家里也讲普通话,现在很多绍兴话她连听都听不懂了。3楼:方言还能活多久?那要看我们还能活多久!4楼:不知道,也许有一天,无声无息地消失了。但也没什么可惜的,语言失去交流沟通功能,离消亡也就不远了,这是事物的发展规律。5楼:城市越来越开
20、放,外来人口越来越多,绍兴话太土,他们听不懂,还是说普通话好。6楼:“少小离家老大回,乡音无改鬓毛衰。 ”用方言交流,听着多亲切啊。7楼:方言里有文化,我们老师说绍兴话里保留着好多古音呢,我想有文化的东西是不会消亡的。8楼:文物也有文化价值,但是现在不是只能欣赏吗?甲骨文更有文化价值,难道现在还用甲骨文写字吗? (摘自“绍兴 E网”论坛,有删改)二、学者的言论1 “方言里有比普通话丰富得多的生活、情感用语,在动作的细微区分、事物的性状描绘等方面都更具体。这是方言比普通话往往要生动幽默、有趣传神、在文艺表达里更受欢迎的原因。 ”钱乃荣(著名语言专家)2 “在中国任何一个城市,以普通话沟通不成问题
21、。但你若选择这个城市,却不会讲这里的方言,犹如你爱上一个人,却读不懂他(她)的内心世界,要融入其中,谈何容易!”程乃珊(著名作家)3 “没有方言的城市是可耻的。 ”封新城(新周刊执行主编)4 “新时代的曙光照进了方言。方言不是时代的对手。其实,谁又不在时代面前被揍得鼻青脸肿呢?” “方言的产生、发展和消亡,是语言和语言之间较量的结果,我们能做些什么呢?全球化的年代,必须要有一种公共语言交流。 ” 敬文东(文学博士)95 “我们的态度是大力推广普通话,同时采取必要的措施积极保护方言。 ”陈章太(教育部语言文字应用研究所研究员)(引自互联网)如何走出“方言困境” ,正确处理推广普通话和保护方言的关
22、系?有人提出先学方言,再学普通话;有人提出让方言作为教学内容进入课堂;有人提出工作普通话,生活绍兴话。说说你的想法,并运用以上阅读材料的有关内容作适当阐述。示例一:我同意“先学方言,再学普通话”的观点。第一,现代社会讲方言的环境越来越少,如果小时候不学,长大后方言交流的环境就更少了,学习方言的困难也就更大。第二,实践证明在过去漫长的时间里,从小讲方言的人在经过学校教育后都学会了普通话,因而“先学方言,再学普通话”不失为一个学习方言、普通话两不误的好方法。 示例二:我同意“让方言作为教学内容进入课堂”的观点。第一,既然方言交流的环境越来越少,那么在课堂上营造这样的环境就显得非常必要。英语学习的环
23、境对大多数人来说也主要是课堂。第二,让方言作为教学内容进入课堂还可以学习方言背后的文化,增强我们作为绍兴人的自豪感,是具有特色的地方性课程。 示例三:我同意“工作普通话,生活绍兴话”的观点。第一,工作需要与更多的人,包括本地人和外地人、中国人和外国人进行交流沟通,普通话作为公共语言会使交流更便捷、更准确。第二,生活中用绍兴话交流,大部分人也都听得懂,而且更加亲切,可以准确表达很多普通话难以表达清楚的意思。 示例四:我认为方言和普通话应该顺其自然地发展,人们不应该过多干涉。一种语言在没有使用价值的情况下消亡是自然规律,如果一种方言特别具有文化价值,我们也可以做些保护,但是对于大部分方言来说, “
24、优胜劣汰”的自然规律是人力所无法也无需阻挡的。对方言和普通话就应该一视同仁,让语言和语言对话,决定谁更适合生活在未来世界。 名师提醒4 (1)题型就“”问题或现象、事件,谈谈你的看法。结合生活体验,谈谈材料给你的启示。请根据材料,提出几点建议。(2)注重连续性文本阅读能力的培养,关注说明书、广告、地图、清单、时刻表、目录、索引等非连续性文本的其他呈现形式。(3)答题方法此类题型考查评价信息和利用信息解决实际问题的能力。表达自己的看法、认识或感受,要结合文章相关内容精练清晰地表达自己的看法,组织答案时可以采用总分结构,即“我认为理由是” 。启示类答题时要注意联系文本的主题思想,看文中坚持什么、反
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