2019高考数学二轮复习专题十第十九讲数学文化与核心素养习题文.docx
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1、1第十九讲 数学文化与核心素养1.算数书竹简于上世纪八十年代在湖北省江陵县张家山出土,这是我国现存最早的有系统的数学典籍,其中记载有求“囷盖”的术:“置如其周,令相乘也.又以高乘之,三十六成一.”该术相当于给出了由圆锥的底面周长 l 与高 h,计算其体积 V 的近似公式 V l2h.它实际上是将圆锥体积公式中的圆周率136 近似取为 3.那么,近似公式 V l2h 相当于将圆锥体积公式中的 近似取为( )7264A. B. C. D.227 258 15750 3551132.我国南宋著名数学家秦九韶发现了由三角形三边长求三角形的面积的“三斜求积”公式:设ABC 的三个内角 A,B,C 所对的
2、边分别为 a,b,c,则ABC 的面积 S= .若14c2a2-(c2+a2-b22 )2a2sinC=4sinA,(a+c)2=12+b2,则用“三斜求积”公式求得ABC 的面积为( )A. B.2 C.3 D.3 63.3 世纪中期,数学家刘徽发现当圆内接正多边形的边数无限增加时,多边形面积可无限逼近圆的面积,并因此创立了“割圆术”.利用“割圆术”,刘徽得到了圆周率精确到小数点后两位的近似值 3.14,这就是著名的“徽率”.如图是利用刘徽的“割圆术”设计的一个程序框图,则输出的 n 为(参考数据:sin150.2588,sin7.50.1305)( )A.12 B.24 C.36 D.48
3、24.(2018 贵州贵阳模拟)我国明朝数学家程大位著的算法统宗里有一道闻名世界的题目:“一百馒头一百僧,大僧三个更无争.小僧三人分一个,大小和尚各几丁?”如图所示的程序框图反映了对此题的一个求解算法,执行程序框图,则输出的 n 的值为( )A.20 B.25C.30 D.355.(2018 重庆六校联考)九章算术中有如下问题:“今有勾八步,股一十五步,问勾中容圆径几何.”其大意:“已知直角三角形两直角边长分别为 8 步和 15 步,问其内切圆的直径为多少步?”现若向此三角形内随机投一粒豆子,则豆子落在其内切圆外的概率是( )A. B. C.1- D.1-310 320 310 3206.(2
4、018 云南昆明调研)如图所示的程序框图来源于中国古代数学著作孙子算经,其中定义x表示不超过 x 的最大整数,例如0.6=0,2=2,3.6=3.执行该程序框图,则输出的 a=( )A.9 B.16 C.23 D.307.(2018 吉林长春监测)九章算术卷五商功中有如下问题:今有刍甍,下广三丈,袤四丈,上袤二丈,无广,高一丈,问积几何?刍甍:底面为矩形的屋脊状的几何体(网格纸中粗线部分为其三视图,设网格纸上每个小正方形的边长为 1),那么该刍甍的体积为( )A.4 B.5 C.6 D.128.北宋数学家沈括的主要成就之一为隙积术,即用来计算诸如累棋、层坛的物体体积的方法.设隙积共n 层,上底
5、由 ab 个物体组成,以下各层的长、宽依次增加一个物体,最下层(即下底)由 cd 个物体组成,沈括给出求隙积中物体总数的公式为 s= (2a+c)b+(2c+a)d+ (c-a),其中 a 是上底长,b 是上底宽,cn6 n63是下底长,d 是下底宽,n 为层数.已知由若干个相同小球粘黏组成的隙积的三视图如图所示,则该隙积中所有小球的个数为( )A.83 B.84 C.85 D.869.(2018 福建福州模拟)如图所示的程序框图的算法思路源于我国古代著名的孙子算经.图中的Mod(N,m)n 表示正整数 N 除以正整数 m 后的余数为 n,例如 Mod(10,3)1.执行该程序框图,则输出的i
6、 等于( )A.23 B.38 C.44 D.5810.祖暅是南北朝时代的伟大科学家,他在 5 世纪末提出体积计算原理,即祖暅原理:“幂势既同,则积不容异”.意思是:夹在两个平行平面之间的两个几何体,被平行于这两个平面的任意平面所截,如果截得的两个截面的面积总相等,那么这两个几何体的体积相等.图是从圆柱中挖去一个圆锥所得的几何体,图、图、图分别是圆锥、圆台和半球,则满足祖暅原理的两个几何体为( )A. B. C. D.11.九章算术是我国古代数学成就的杰出代表,它的出现标志着中国古代数学形成了完整的体系.其中方田章有弧田面积计算问题,术曰:以弦乘矢,矢又自乘,并之,二而一.其大意是弧田面积计算
7、公4式为:弧田面积= (弦矢+矢矢).弧田是由圆弧(弧田弧)和以圆弧的端点为端点的线段(弧田弦)围成12的平面图形,公式中的“弦”指的是弧田弦的长,“矢”指的是弧田弧所在圆的半径与圆心到弧田弦的距离之差.现有一弧田,其弧田弦 AB 等于 6 米,其弧田弧所在圆为圆 O,若用上述弧田面积计算公式算得该弧田的面积为 平方米,则 cosAOB=( )72A. B. C. D.12532515 72512.中国传统文化中很多内容体现了数学的“对称美”.如图所示的太极图是由黑、白两个鱼形纹组成的圆形图案,充分体现了相互转化、对称统一的形式美、和谐美.定义:图象能够将圆 O 的周长和面积同时等分成两部分的
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