2018_2019学年高中数学第一章解三角形专题1.1.2余弦定理试题新人教A版必修5.doc
《2018_2019学年高中数学第一章解三角形专题1.1.2余弦定理试题新人教A版必修5.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《2018_2019学年高中数学第一章解三角形专题1.1.2余弦定理试题新人教A版必修5.doc(23页珍藏版)》请在麦多课文档分享上搜索。
1、11.1.2 余弦定理1余弦定理三角形任何一边的平方等于其他两边的平方的和减去这两边与它们夹角的余弦的积的两倍,即 22cosabA,2_b,2_.c2余弦定理的推论从余弦定理,可以得到它的推论 22cosbcaA,B_;cosC_3余弦定理与勾股定理从余弦定理和余弦函数的性质可知,如果一个三角形两边的平方和等于第三边的平方,那么第三边所对的角是_;如果小于第三边的平方,那么第三边所对的角是_;如果大于第三边的平方,那么第三边所对的角是_从上可知,余弦定理可以看作是勾股定理的推广4正弦定理与余弦定理的关系(1)正弦定理和余弦定理都从不同的角度刻画了三角形边角之间的数量关系,它们是解决斜三角形问
2、题的两个最重要的定理 (2)在同一个三角形中,正弦定理和余弦定理又是等价的,即由正弦定理可以推出余弦定理,由余弦定理同样也可以推出正弦定理(同学们可以自己尝试证明一下) 因此,在解三角形时,凡是能用正弦定理求解的三角形,必能用余弦定理求解,反之亦然我们把正弦定理和余弦定理结合起来应用,就能很好地解决三角形的问题K 知识参考答案:1 2cosaB 2cosabC222cab22cab3直角 钝角 锐角K重点 利用余弦定理解三角形K难点 综合运用正、余弦定理解三角形及三角形形状的判断K易错 解三角形时,除了保证三边长均为正数,还应判断三边能否构成三角形解三角形问题的常见类型与解法正弦定理、余弦定理
3、的每一个等式中都包含三角形的四个元素(三角形有三个角和三条边,三角形的边与角称为三角形的元素) ,如果其中三个元素是已知的(至少要有一个元素是边),那么这个三角形一定可解斜三角形的解法可以归纳为以下四种类型:1已知两角及其中一角的对边,如已知 ,ABa【一解】 (上节内容,此处不再赘述)2已知两边及其夹角,如已知 ,abC【一解】在 AB 中,角 A, B, C 的 对 边 分 别 为 a, b, c, 5, b4, C120,则 cos_【答案】1362【解析】由余弦定理,得 22coscabC= 254cos1206+-=,故61c,所以2224615361osbcA【解题技巧】已知两边及
4、其夹角的解题步骤:(1)由 22coscabC求 ;(2)由22cosbcaA求 A;(3)由80BA求 B3【名师点睛】求出第三边后,也可用正弦定理求角,这样往往可以使计算简便,应用正弦定理求角时,为了避开讨论(因为正弦函数在区间 (0,)上是不单调的) ,应先求较小边所对的角,因为它必是锐角3已知三边【一解】在 ABC 中,已知 a 13, b 2, c ,则 A_【答案】 105【解析】由余弦定理的推论,得2222(13)(3cosaBc=,所以 30B,由余弦定理的推论,得2222(13)(cos =,abcC所以 45C,所以 180105AB【解题技巧】此类问题可以连续用余弦定理的
5、推论求出两角,常常是分别求较小两边所对的角,再由 8C求第三个角;或者由余弦定理的推论求出一个角后,也可以根据正弦定理求出第二个角,但应先求较小边所对的角(因为较小的角必定为锐角) 4已知两边及其中一边的对角,如已知 ,abB【两解、一解或无解】已知 ABC 中,角 A, B, C 的 对 边 分 别 为 a, b, c, 8,760B,则 c_【答案】 3或 5【解析】方法 1: 利用正弦定理求解,此处不再赘述方法 2:由余弦定理 22cosbaB,得 2278cos60=c,整理得 850,c解得 3或 5【解题技巧】此类问题的求解步骤:方法 1:根据正弦定理经讨论求 A;求出 后,由 1
6、80ABC求 ;由4siniacAC求 ;方法 2:可以根据余弦定理,列出以边 c为未知数的一元二次方程2(co)()0Bab,根据一元二次方程的解法求边 c,然后应用正弦定理或余弦定理求其他元素判断三角形的形状判断三角形的形状有以下几种思路:(1)转化为三角形的边来判断,可简记为“化角为边” ;(2)转化为角的三角函数(值)来判断,可简记为“化边为角” 在 ABC 中,角 A, B, C 的 对 边 分 别 为 a, b, c,若 2osaBc,则是A直角三角形 B等腰三角形C等腰直角三角形 D等腰或直角三角形【答案】B【解析】方法 1(化角为边):由余弦定理可得22acb,即2,.ab故
7、AC 为等腰三角形故选 B方法 2(化边为角):由正弦定理可得 2sincosiABC,又 180B,所以 si (180)sin()AB,化简可得 sinco0,AB即 si(),由 ,可得 ,即 A,故 BC 为等腰三角形故选 B忽略三边不能构成三角形导致错误已知 ,21a是钝角三角形的三边,求实数 a的取值范围【错解】因为 ,是三角形的三边,所以012,2即,5所以 21a是三角形的最大边,设其所对的角为 (钝角),则22()(1)cos 0a,化简得 280a,解得 8a又12a,所以8故实数 的取值范围为(1,)【错因分析】错解中12a只能保证 ,2a都是正数,而要表示三角形的三边,
8、还需满足三角形的隐含条件“两边之和大于等三边” 【正解】因为 ,21a是三角形的三边,所以021a,即12a,所以 是三角形的最大边,设其所对的角为 (钝角),则222()()cos 01a,化简得 280a,解得 8a要使 ,21a构成三角形,需满足12,即 2a综合 ,可得 8a故实数 a的取值范围为 (,8)【名师点睛】在利用余弦定理求三角形的三边时,除了要保证三边长均为正数,还要判断一下三边能否构成三角形1在 ABC 中,角 A, B, C 的对边分别为 a, b, c,已知 A23, a , b1,则cA 31 BC2 D162在 ABC中,已知 43b, 2c, 10A,则 a 等
9、于A 1 B6C 或 6 D 21533在 B中,若 AB 5, AC5,且 cosC910,则 BC 的长为A4 B5C4 或 5 D34在 中,角 A, B, C 的对边分别为 a, b, c,3cos()1,23bc,则 A 10 B3C 2 D 55在 B 中,,2,34ACBC,则 AA B 5C 3 D 36边长为 3、7、8 的三角形中,最大角与最小角之和为A90 B120C135 D1507在 B 中,若137,8cos4abC,则最大角的余弦值是A15B16C 7 D 88在 B 中,角 A, B, C 的对边分别为 a, b, c,若 120,Cca,则A ab B b7C
10、 ab D a与 b的大小关系不能确定9已知 AB 中, =3130BCA, , ,则 =C_10在 中, , 45, 2c,则 B 的外接圆的直径为_11若钝角三角形 ABC的三边长分别是 ,1()aN,则 a_12在 中,角 A, B, C 的对边分别为 a, b, c,若22)tn3bBac,则 _13在 中, C2 A, a c5,cos A34,求 b 的值814在 ABC中,角 A, B, C 的对边为 a, b, c,且 2oscosAaC(1)求角 A 的大小;(2)若 7a, 4bc,求 bc 的值15在 ABC中, B4, AB 2, BC3,则 sin AA10B1059
11、C310D516 AB 的三个内角满足:siniBAcCab,则A6B3C23D 或217在 B 中,如果 sin:si2:34ABC,那么 cosC等于A23B13C14D218在 AB 中,三边上的高依次为1,35,则 ABC 为A锐角三角形 B直角三角形C钝角三角形 D不存在这样的三角形19在 B 中,已知2cosAbc(角 A, B, C 的对边分别为 a, b, c),则A是_三角形20如图,在三角形 C中, 1, 3,以 为直角顶点向外作等腰直角三角形 D,当 B变化时,线段 BD的长度的最大值为 _21如图所示,在 ABC 中,3sin,22AB,点 D在线段 AC上,且102A
- 1.请仔细阅读文档,确保文档完整性,对于不预览、不比对内容而直接下载带来的问题本站不予受理。
- 2.下载的文档,不会出现我们的网址水印。
- 3、该文档所得收入(下载+内容+预览)归上传者、原创作者;如果您是本文档原作者,请点此认领!既往收益都归您。
下载文档到电脑,查找使用更方便
2000 积分 0人已下载
下载 | 加入VIP,交流精品资源 |
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 2018 _2019 学年 高中数学 第一章 三角形 专题 112 余弦 定理 试题 新人 必修 DOC
