（泰安地区）2019年中考生物第一部分基础过关第20课时生命的起源和生物进化复习课件.pptx

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1、第20课时 生命的起源和生物进化,考点研读,课堂互动,泰安考情,1.(2018泰安,14)一位科学家每年9月都对同一块草地上的蜗牛进 行统计(结果如下表)。所有的蜗牛都是同一物种,一些蜗牛的贝 壳上有条纹,其他没有条纹。画眉鸟吃蜗牛。根据表中数据,分析 错误的是 ( D ),泰安真题,A.在草地覆盖率较高的环境中,蜗牛贝壳有条纹是保护色 B.用自然选择理论能合理解释表格中的数据结果 C.研究中仅发现1只贝壳完全为黑色的蜗牛,可能是因为基因突 变 D.贝壳有条纹是有利变异,贝壳无条纹是不利变异,答案 D 贝壳有条纹和无条纹的有利和不利,要看周围的环境, D错误。,2.(2017泰安,14)下表为

2、某国家两个品种松鼠的具体信息。分析 表中信息不能得出的推论是 ( A ),A.灰松鼠的体重通常比红松鼠重,是因为灰松鼠的食物种类多 B.灰松鼠种群增大,可能是因为灰松鼠对环境的适应能力强 C.灰松鼠种群增大,可能是因为灰松鼠的生殖能力强、食物种类多,D.灰松鼠种群增大,红松鼠种群减小,都是长期自然选择的结果,答案 A 灰松鼠的体重通常比红松鼠重,原因不一定是灰松鼠 的食物种类多,两者之间不存在必然关系,A错误。,3.(2016泰安,23)对于地球上生命的起源,米勒和其他科学家的实 验说明 ( B ) A.地球上最早的生命在原始海洋中形成 B.原始地球上能产生构成生物体的有机物 C.原始地球上复

3、杂的有机物能形成原始生命 D.原始生命是地球上生物的共同祖先,答案 B 生命起源的学说有很多,其中化学起源说是被广大学 者普遍接受的生命起源假说。化学起源说将生命的起源分为四 个阶段:第一个阶段,从无机小分子生成有机小分子的阶段;第二 个阶段,从有机小分子物质生成生物大分子物质;第三个阶段,从 生物大分子物质组成多分子体系;第四个阶段,从有机多分子体系 演变为原始生命。米勒通过实验验证了化学起源学说的第一阶 段,B符合题意。,考点一 生命的起源 1.地球上生命的起源 (1) 米勒 和其他科学家的化学进化说: 原始地球上不能形成生命,但能形成构成生物体的 有机物 。 (2)科学家推测原始生命的形

4、成过程: 原始大气主要是从 火山 中喷出的气体,与现代大气相比,最 主要的差别是没有 氧气 。原始大气在自然条件的长期作 用下,能形成许多 简单的 有机物。这些有机物随降雨,汇集,考点研读,到 原始海洋 中。经过漫长的岁月,形成原始生命。,2.人的起源和进化 (1)现代类人猿和人类的共同祖先是 森林古猿 , 现代类人 是人类的近亲。 (2)人类科学家将是否 直立行走 作为人猿分界的一个重要 标准。,考点二 生物的进化 1.生物进化的历程 (1)研究方法:主要运用 比较法 。 (2)证据:在研究生物进化的过程中, 化石 是最直接、最可 靠的证据。 (3)一般进化的总体趋势:在结构方面, 由简单到

5、复杂 ;在进 化水平方面, 由低等到高等 ;在环境方面, 由水生到陆 。,2.植物进化的大致历程,3.动物进化的大致历程 原始 单细胞 动物原始的无脊椎动物原始的 脊椎 动物。,4.生物进化的原因 (1)关于生物进化的原因,人们普遍接受的是达尔文的 自然选 学说 (2)自然选择是指自然界中的生物,通过激烈的 生存斗争 , 适应者生存下来, 不适应者 被淘汰的过程。 (3)自然选择学说的内容:,(4)生物通过长期的 遗传、变异和自然选择 ,不断进化。 (5)适者生存的现象: 动物的体色与周围环境的色彩十分相似,人们把这种体色称为,保护色 ,具有保护色的动物不易被其他动物所发现,这对它 躲避敌害或

6、者捕食猎物是十分有利的。保护色的形成是 自然选择 的结果。除了保护色,动物的 警戒色和拟 也有助于生物的生存。,考点一 生命的起源,课堂互动,1.米勒实验解读 米勒实验装置模拟的物质和条件,2.海洋化学起源说解读 过程:三大特点: (1)两个场所:原始大气中形成有机小分子,原始海洋中形成有机,大分子和原始生命。 (2)三个条件: 物质条件:原始大气。原始大气主要是从火山中喷出的气体,与 现代大气相比,最主要的差别是没有氧气。 能量条件:高温、紫外线和雷电等。 环境条件:原始海洋。原始海洋内含有有机小分子,有机小分子 经相互作用形成有机大分子。 (3)四个过程:无机小分子有机小分子有机大分子独立

7、的多 分子体系原始生命。,特别提醒 (1)现代地球环境不具备生命诞生的原始条件,不会 诞生原始生命。 (2)生命起源的过程并没有全部得到证实。目前,生命起源的最后 一个阶段还没有实验证据能够证明。 (3)蕨类植物不是由苔藓植物进化而来的,而是由藻类植物进化而 来的。 (4)哺乳类不是由鸟类进化而来的,而是由爬行类进化而来的。,3.人类的起源和进化 (1)19世纪时,进化论的建立者达尔文提出,人类和类人猿的共同 祖先是森林古猿。 (2)从猿到人进化最直接的证据是化石。进化的原因是环境的变 化(森林大量消失)。 (3)现代类人猿属于灵长类,包括大猩猩、黑猩猩和长臂猿等,它 们与人类的亲缘关系最近,

8、与人类最相似,所以称为类人猿。,例1 原始地球条件下,最初生成有机小分子物质和有机大分子 物质的场所依次是 ( C ) A.原始大气、原始大气 B.原始海洋、陆地 C.原始大气、原始海洋 D.原始海洋、原始海洋,答案 C 原始大气在高温、紫外线以及雷电等自然条件的长 期作用下,形成了许多简单的有机物,这些有机物随着雨水进入湖 泊和河流,最终汇集到原始的海洋中,经过及其漫长的岁月,逐渐 形成了原始生命,C正确。,考点二 生物的进化,1.化石 化石是研究生物进化最直接、最有力的证据,但不是唯一证据,还 有解剖学证据、分子生物学证据、遗传学证据等。,2.生物进化的历程简图,3.自然选择学说 (1)图

9、示(2)解读 进化的内因:遗传和变异。 进化的外因:自然选择。 进化的意义:有利变异通过遗传不断积累,从而使物种能够适应 不断变化的环境。,特别提醒 (1)不要误认为生物为适应环境而产生变异。 生物本身就存在着不同的变异,环境的变化对不同的变异进行了 不断的选择,使得具有有利变异的个体生存下来,具有不利变异的 个体被淘汰。在这个过程中,是环境选择生物,而不是生物选择环 境。 (2)误认为进化后低等的生物不存在了。 生物不断进化,并不意味着低等的生物就不存在了,一些低等的生 物因适应环境而存活下来,如单细胞生物。,4.自然选择和人工选择的比较,例2 学习了生物的遗传、进化后,某同学进行了如下梳理

10、归纳, 其中错误的是 ( C ) A.不同生物细胞色素C的序列差异,能反映生物之间的亲缘关系 B.由于遗传和环境两方面的原因,生物在繁衍过程中会产生变异 C.生物产生的变异一定有利于其更好地适应外界环境和繁衍后代 D.生物之所以能不断进化,是因为生物的遗传、变异和自然选择 答案 C 生物产生的变异多种多样,有利于个体生存的变异是 有利变异;对个体生存不利的变异是不利变异,C错误。,例3 如图表示几个植物类群的进化关系。下列叙述不正确的是 ( A )A.戊最有可能是水生的,B.最先出现的植物类群是甲 C.丁的结构比丙复杂 D.乙和丙都是由甲进化来的,答案 A 一般来说,生物进化的总体趋势是由水生到陆生,由低 等到高等,由简单到复杂。戊在进化趋势图中处于较高位置,最可 能为陆生,A错误。,例4 (2018大庆)下列关于生物进化总趋势的叙述,不合理的是 ( B ) A.从单细胞生物到多细胞生物 B.从体型小的生物到体型大的生物 C.从结构简单的生物到结构复杂的生物 D.从低等生物到高等生物 答案 B 高等的生物也有小型的,如蜂鸟,因此从体型小的生物 到体型大的生物不是生物进化的趋势,B错误。,