(山东专用)2020版高考地理一轮复习第三章地球上的大气3.1冷热不均引起大气运动课件新人教版.pptx
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1、第三章 地球上的大气,考点一 冷热不均引起大气运动,-4-,大气圈的组成与结构 1.大气圈的组成,-5-,2.大气圈的结构垂直分层 (1)依据:大气在垂直方向上的 温度 、密度和 运动状况 的差异。 (2)垂直分层,-6-,-7-,3.大气的受热过程(1)能量来源 大气最重要的能量来源:A 太阳辐射 。 近地面大气热量的主要、直接来源:B 地面辐射 。,-8-,(2)大气的受热过程 地面的增温:大部分太阳辐射透过大气射到地面,使 地面 增温。 大气的增温:地面以 长波辐射 的形式向大气传递热量。 (3)大气的两大作用 削弱作用:大气层中水汽、云层、尘埃等对太阳辐射的反射、 吸收 和散射作用。
2、保温作用:C 大气逆辐射 对近地面大气热量的补偿作用。,-9-,4.热力环流 (1)成因: 太阳辐射能 的纬度分布不均,造成高低纬度间的热量差异。 (2)形成过程。,-10-,特别提醒(1)通常所说的高压、低压是相对同一水平面气压状况而言的。在同一地点,气压随高度的增加而减小。 (2)空气垂直运动是近地面冷热不均导致的,水平运动是同一水平面上气压差异形成的。,-11-,5.大气的水平运动(风) (1)形成风的直接原因: 水平气压梯度力 。 (2)风的受力状况与风向,-12-,考向一,考向二,考向三,考向四,大气的垂直分层 典题研析下图示意大气垂直分层。据此完成下列各题。,-13-,考向一,考向
3、二,考向三,考向四,(1)图中正确表示大气层气温垂直变化的曲线是( ) A. B. C. D. (2)对短波通信具有重要意义的电离层位于( ) A.层顶部 B.层底部 C.层中部 D.层 (3)2017年我国发射的“碳卫星”运行轨道距地球700千米。“碳卫星”运行轨道所在的大气层( ) A.气温在-50 到20 之间 B.气温随高度增加平稳下降 C.最低气温约为-80 D.最高气温约为40 ,-14-,考向一,考向二,考向三,考向四,思路分析第(1)题,根据大气垂直方向上气温的变化特点判断,从地面到高空,对流层气温降低,平流层气温升高,高层大气气温先降低后升高,曲线符合。第(2)题,电离层大约
4、位于距地面80500千米处,故属于高层大气,即层。第(3)题,“碳卫星”运行轨道距地球700千米,位于层即高层大气的上部。对照图示可知,高层大气气温随高度增加先降低后升高,最低气温约为-80 ,C项正确。,命题立意 本组题以大气垂直分层示意图为载体,考查大气与人类活动的联系,突出信息解读和逻辑推理能力的考查。 答案 (1)B (2)D (3)C,-15-,考向一,考向二,考向三,考向四,整合构建 大气的垂直分层,-16-,考向一,考向二,考向三,考向四,特别提醒对流层在不同纬度厚度不同,低纬度为1718千米,中纬度为1012千米,高纬度为89千米;平流层的2227千米处存在臭氧层,可吸收紫外线
5、,是地球生命的天然屏障。,-17-,考向一,考向二,考向三,考向四,即时训练 2016年10月17日我国成功发射“神舟十一号”飞船,并与“天宫二号”对接形成组合体飞行33天,之后返回地球。据此完成下列各题。 (1)“神舟十一号”返回过程中,依次穿越的大气层是 ( ) A.平流层、对流层、高层大气 B.高层大气、平流层、对流层 C.高层大气、对流层、平流层 D.对流层、平流层、高层大气 (2)下图是“神舟十一号”飞船预定轨道 所在大气层中的气温随高度变化曲线, 图示正确的是( ) A. B. C. D.,答案,解析,-18-,考向一,考向二,考向三,考向四,典题研析 (2017全国卷)我国某地为
6、保证葡萄植株安全越冬,采用双层覆膜技术(两层覆膜间留有一定空间),效果显著。下图中的曲线示意当地寒冷期(12月至次年2月)丰、枯雪年的平均气温日变化和丰、枯雪年的膜内平均温度日变化。据此完成下列各题。,大气的受热过程,-19-,考向一,考向二,考向三,考向四,(1)图中表示枯雪年膜内平均温度日变化的曲线是 ( ) A. B. C. D. (2)该地寒冷期( ) A.最低气温高于-16 B.气温日变化因积雪状况差异较大 C.膜内温度日变化因积雪状况差异较大 D.膜内温度日变化与气温日变化一致,-20-,考向一,考向二,考向三,考向四,思路分析,-21-,考向一,考向二,考向三,考向四,第(1)题
7、,材料提示图示四条曲线代表的是寒冷期气温变化,因此膜内温度要高于膜外温度,先排除和;枯雪年,降水少、云层薄,削弱和保温作用都弱,昼夜温差大,平均温度较低;丰雪年,反之。第(2)题,图示寒冷期(12月至次年2月)平均气温在910时达到最低(接近-16 ),所以最低气温极值低于-16 ,A项错;曲线示意当地寒冷期丰、枯雪年的膜内平均温度日变化,差异较大,C项对;曲线示意当地寒冷期丰、枯雪年的平均气温日变化,差异较小,B项错;曲线和曲线变化差异明显,故D项错。,-22-,考向一,考向二,考向三,考向四,命题立意 试题以反映气温(温度)日变化的统计图作为主要信息载体,推断不同条件下的气温(温度)变化曲
8、线、判断气温(温度)变化特征。试题提供的统计图和文字材料构成了考生相对陌生的“新情境知识”,考查了问题探究能力和地理综合思维素养。考生解答问题,需要运用大气受热过程的原理,推断图中四条曲线各自对应的条件。在正确判断的基础上,再次利用图像信息对该地寒冷期气温(温度)的变化做出判断。 答案 (1)B (2)C,-23-,考向一,考向二,考向三,考向四,整合构建 1.大气的受热过程,-24-,考向一,考向二,考向三,考向四,2.大气受热过程的原理应用 (1)利用大气的削弱作用原理分析某地区太阳能的丰歉。如高海拔地区空气稀薄,大气的削弱作用弱,太阳能丰富;内陆地区晴天多,阴雨天少,大气的削弱作用弱,太
9、阳能丰富。 (2)分析昼夜温差大小的原因。 地势高低:地势高大气稀薄白天大气的削弱作用和夜晚大气的保温作用都弱昼夜温差大。 天气状况:晴朗的天气条件下,白天大气的削弱作用和夜晚大气的保温作用都弱昼夜温差大。 下垫面性质:下垫面的比热容大增温和降温速度都慢昼夜温差小,如海洋的昼夜温差一般小于陆地。,-25-,考向一,考向二,考向三,考向四,(3)在农业实践中的应用。 我国北方地区利用温室大棚生产反季节蔬菜。 深秋利用烟雾防霜冻。 干旱半干旱区果园中铺沙或鹅卵石不但能防止土壤水分蒸发,还能增加昼夜温差,有利于水果的糖分积累等。,-26-,考向一,考向二,考向三,考向四,3.逆温成因及其影响 在一定
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