陕西省蓝田县焦岱中学高中语文2装在套子里的人课件1新人教版必修5.ppt

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1、（俄）契诃夫,装在套子里的,人,契诃夫（1860-1904）19世纪末俄国伟大的批判现实主义作家，情趣隽永、文笔犀利的幽默讽刺大师，短篇小说的巨匠，著名剧作家。深刻地揭露了俄国社会的各种病态，猛烈抨击了沙皇专制制度。早期作品有假面变色龙胜利者的胜利胖子和瘦子一个官员之死苦恼风波万卡。,1890年从库页岛回来后，作品的社会意义更加深刻，代表作品有套中人和第六病室。晚年，契诃夫致力于小说和戏剧创作，小说有农民带阁楼的房子新娘，剧本有万尼亚舅舅樱桃园，这时作品洋溢着乐观主义情调，对新生活充满。契诃夫与法国莫泊桑、美国欧亨利并称为世界“短篇小说三巨匠” 。,装在套子里的,人,提问：文章讲述了与主人公别

2、里科夫相关的那些信息?每条信息不超过10个字。,一、别里科夫的“套子”特征 (1-4),结识华连卡，决定结婚,漫画风波,骑车事件,争吵事件,恋爱失败,三、别里科夫的死(39-40),开端,高潮,结局,结识华连卡，决定结婚,漫画风波,骑车事件,争吵事件,恋爱失败,结识华连卡，决定结婚,漫画风波,骑车事件,争吵事件,开端,恋爱失败,结识华连卡，决定结婚,漫画风波,骑车事件,争吵事件,高潮,结局,开端,恋爱失败,结识华连卡，决定结婚,漫画风波,骑车事件,争吵事件,套子特征,雨鞋、雨伞、棉大衣、 黑眼镜、羊毛衫等,教古代语言，歌颂过去,只相信政府的告示 和报纸上的文章,千万别闹出什么乱子,伞、表、刀装

3、在套子里；坐在马车支起车蓬；卧室像箱子；床上挂着帐子；蒙头睡觉,胆小多疑 守旧封闭 循规蹈矩 思想僵化 害怕变革,提问：请用一个含可得词概括你对别里科夫的印象，为什么？,可笑、可怜、可怕、可恶、可憎、可恨、可悲、可叹 ,别里科夫的“怕”和人们的“怕”一样吗？,别里科夫新生事物,周围的人告密、束缚,根源沙皇专制制度,为什么“别里科夫”能辖制全校甚至全城10至15年之久？,喜欢告密 旧势力顽固革命力量弱周围的人怕他们，没勇气和他们斗，反抗意识不强。,小说发表于1898年。 19世纪末期，俄国正是无产阶级革命的前夜，工人运动逐渐展开，马克思主义已在全国传播，工人阶级的政党正在形成，一场革命风暴即将到

4、来。,时代背景,沙皇政府面临着日益高涨的革命运动形势，极力加强反动统治，疯狂镇压人民，在全国造成了阴沉郁闷的气氛。这种专制统治剥夺控制了人们的自由，而且到处都有耳目，老百姓稍有“越轨”，就会遭到无情的迫害。沙皇政府的忠实卫道者，也极力维护沙皇的反动统治。他们死守着旧有的阵地，仇视和反对一切新鲜事物。这种人不但出现在官场，而且也出现在知识界。,既是 , 又是 。 既是 ， 又是 。,沙皇专制制度牺牲品,不堪一击的可怜虫,别理科夫性格的二重性,沙皇专制制度的鹰犬,凶恶可怕的卫道士,相似点,套子,比喻,束缚、禁锢,旧思想旧生活旧制度,关于“套子”的思考,在现实生活中，是否也有这样那样的“套子”？该如

5、何正确认识社会中的各式“套子”，给了我们什么启示？,高潮,结局,开端,恋爱失败,结识华连卡，决定结婚,漫画风波,骑车事件,争吵事件,主要情节,漫画事件,自行车事件,争吵事件,婚事风波,提问：别里科夫这样封闭、保守、与世隔绝的“怪”人怎么会选择结婚呢？恋爱中的他幸福吗？,惧怕新事物 保守落后,胆小怕事,虚伪保守 因循守旧,形象的刻画,提问：别里科夫的婚事最终以失败告终，假设别里科夫不死，他们的婚事能成吗？,柯瓦连科：排斥腐朽，勇敢，内心坦荡、 光明磊落。 华连卡：美丽、活泼、开朗、爱热闹，爱新事物，爱新生活。新生的进步的力量,提问：华连卡姐弟的出现有什么作用？,参考答案： 1.与主人公形成对比，

6、突出人物形象，使主人公性格更鲜明。 2.丰富情节，推动故事情节的发展。 3.深化文章主旨。,展现了新旧良种势力的斗争，新势力轻而易举地灭掉了旧势力，表现了旧势力的必然灭亡和新势力的旺盛力量。,提问：作借用了将近三分之二的篇幅写别里科夫的婚事,似与前文连接不紧,这一故事情节的设置妙在何处？,1.突出人物性格。进一步揭示别里科夫的丑恶本质。2.突出和深化作品的主题。 突出主人公不仅“套己”而且“套人”的腐朽灵魂。,三、别里科夫的死,1）深刻地揭露了俄国社会生活的黑暗和沙皇专制统治的凶残和反动。 2）揭示沙皇专制制度对人们思想的禁锢毒化。 3）形象地显示了腐朽制度注定灭亡的前途和命运。 4）委婉地表

7、达了对自由美好生活的热爱和渴望，号召人们推翻沙皇专制统治。,小说主题,提问：讽刺手法契诃夫是讽刺大师，装在套子里的人是讽刺文学的典范。小说语言是怎样达到讽刺效果的？讽刺是用漫画或嘲讽的语言描绘刻画对象，以达到否定和贬斥的效果。, 夸张的语言和漫画式的勾勒，如大热天穿雨鞋带雨伞，穿暖和的棉大衣，从楼上摔下却安然无恙。反映人物的迂腐可笑。 揭示人物荒谬的生活逻辑。如别里科夫将教师骑自行车与学生用脑袋走路联系起来，反映他腐朽落后，害怕变革的思想。 含蓄的对比，如别里科夫辖制着全城，人们都战战兢兢，反过来他自己又是战战兢兢不能入睡。这些描绘和刻画真是入木三分，暴露和批判了别里科夫腐朽丑恶的灵魂。同学们读这类文章，笑过以后要将目光深入到人物的内心，认真进行思考，才会有所悟，有所得。,