陕西省蓝田县焦岱中学高中语文10谈中国诗课件2新人教版必修5.ppt

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1、谈 中 国 诗,钱钟书,回顾作者,钱钟书,本文发表于1945年12月，收入钱钟书散文（浙江文艺出版社 1997年版）。原稿为英文，是他1945年12月6日在上海对美国人的演讲，当时有人认为中国诗没有特别“中国”的地方，钱钟书针对这一观点，从文学研究的角度阐述了对中国诗的见解。,背景资料,轻鸢剪掠：像轻盈的老鹰掠过天空。文中说 中国诗跟西洋诗相比显得简短轻灵。 穷边涯际：文中指语言文字的边际、深处。 穷，尽头。 吞言咽理：文中形容受感动而说不出话语和道理的情形。咽，吞咽。 拔木转石：使树木连根拔起，使大石头转动，形容威力大。,补充注释：,合作探究（用比较法筛选信息）,中西诗有什么异同点？,比 较

2、 分 析,诗 史,外：史诗戏剧诗-抒情诗,中：抒情诗戏剧诗-史诗(无),篇 幅,外：主张诗的篇幅愈短愈好,中:比西洋的中篇诗中国的长诗也只是声韵里的轻鸢剪掠,技 巧,外： “听不见的音乐更美”,中：“言有尽而意无穷”（富有暗示性）,语 言,外：有拔木转石的兽力和惊天动地的神威,中：笔力轻淡，词气安和,内 容,外：中西诗不但内容常相同，并且作风也相合,中：中国诗跟西洋诗在内容上无甚差异,同,同,异,同,异,中国诗特点,从诗歌的发展来看，中国诗是早熟的；从诗歌的形式来看，中国诗篇幅短小；从诗歌的技巧来看，中国诗富于暗示；从诗歌的语言来看，中国诗笔力轻淡、词气安和；,作者对中国诗究竟怀着怎样的感情?

3、钱先生是热爱中国文化的,但他的热爱是用冷静的姿态和客观的心境来表达的,甚至带着对中国诗的善意而迫不及待的批评.,主题归纳：钱钟书的谈中国诗也可以一个“通”字概括，即一是通古今，二是通中外，三是通学理。 在行文布局上，其主要特点是以综合为纲，以比较为网，中外相容，古今兼顾，且处处都设机巧，让读者回味无穷。,概括文化随笔的具体特征. 1.围绕中心话题,纵横捭阖. 2.追求旁征博引,体现文化的厚重感. 3.灵活运用各种艺术手法. 4.内容上与文化息息相通.,提示：例如艺术门类方面，可以选择赋，比较汉代大赋、魏晋六朝抒情小赋、唐代骈赋、宋代文赋在形式、内容等方面的不同；也可选择戏剧，在比较中区别中外戏

4、剧的不同，或研究外国戏剧对中国现当代戏剧的影响。历史方面，可比较中外封建社会在出现时间、持续时间、出现原因、经济特点、政治结构、进步意义、局限、消亡原因等方面的异同。,作业：,请借鉴本文立足比较的方法，对自己比较熟悉的艺术门类（也可以是社会科学的某个角度，如历史、政治、民族性格等），加以中外比较或古今比较，写一篇400字左右的小论文。,课外拓展,讨论与交流,1.根据你对中外诗的理解和领会,谈谈你对中外诗的评价和认识?,饮 酒,结庐在人境，而无车马喧。 问君何能尔，心远地自偏。 采菊东篱下，悠然见南山。 山气日夕佳，飞鸟相与还。 此中有真意，欲辨已忘言。,独坐敬亭山,众 鸟 高 飞 尽 ， 孤

5、云 独 去 闲 。 相 看 两 不 厌 ， 只 有 敬 亭 山 。,陶渊明,李白,两首中国诗,一首外国诗,If recollecting were forgettingEmily Dickinson If recollecting were forgetting, Then I remember not. And if forgetting, recollecting, How near I had forgot.,如果记住就是忘却狄金森（美国）如果记住就是忘却 我将不再回忆， 如果忘却就是记住 我多么接近于忘却。,讨论与交流,2.通过自己的理解你认为”推”和”敲”哪个更好呢?说出你的理由?,互动环节,我们学了很多诗了,而学习每首诗我们不仅要从背景,内容,艺术手法,思想内容分析,更关键的是要读出诗是韵味和感情.,读诗大比拼,