陕西省蓝田县焦岱中学高中语文10短新闻两篇_奥斯维辛没有什么新闻课件新人教版必修1.ppt

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1、奥斯维辛没有什么新闻,罗森塔尔,焚尸炉,1.你认为哪个画面最令你震撼？请你说出震撼的理由？ 2.说说本文参观者参观的顺序是什么？,学生活动,探究思考,1纳粹的集中营令人恐怖，作者为什么在开头偏偏要描述布热津卡“太阳和煦、明亮，一排排高大的白杨树长势喜人，在门前不远的草地上，还有儿童在嬉笑、打闹”这样祥和的景象？作者又为什么说这种景象“最令人毛骨惊然”？,作者用的是反语。因为景象固然美好，却与布热金卡的历史不相配。布热金卡曾经是一个暗无天日的人间地狱，这里应该“永远没有阳光、百花永远凋谢”，灰暗的天空，沉闷的色调才是它最相配的景象。然而一踏进集中营，作者却吃惊地看到两种不相配的东西叠合在一起，因

2、此感到“可怕”。正是这种反差极大的景物描写，却强烈表达出自己的愤懑，字字句句敲打着读者的心，让读者感到一种莫名的压抑。,2本文是一篇新闻，而标题却说“奥斯维辛没有什么新闻”，是否矛盾？,标题吸引人。一方面，奥斯维辛太出名，人们已经了解了很多东西，的确没有新闻可以报道了；另一方面，每个参观者都看到同样的东西，也都有同样的感受，那就是震惊，甚至窒息。看到遗留的东西，就有这样的感觉，如果看到真实的场景，又会有怎样的感觉呢？这样，虽然话语貌似平静，却表现出对纳粹罪恶的深刻揭露。 “没有什么新闻”，其实是讲，这里的臭名昭著的纳粹行径，早已世人皆知，言外之意是这里从来没有什么值得张扬的好事；但是，“没有什

3、么新闻”，“我”还是要写，要继续对纳粹的历史罪行再次予以揭露，以让世人永远不忘！,3本文是一篇新闻，与常见的新闻有什么不同？,一般新闻有三种报道：1.记者作为旁观者身份出现，只是纯客观记叙，不掺杂记者自己的情感和判断，只是用事实本身说话 。2. 记者作为旁观者出现，但在叙述事实的同时表达自己的看法或者渗透自己的感情。3.记者作为事件的参与者，文章直接描写他的所见所感。 前两种写作就是 新闻的“零度写作 ”，纯客观报道。最后一种是本文作者的大胆突破，是纯主观性的报道，突破零度写作。罗森塔尔的这篇新闻以全新的角度对集中营进行了报道，也因此获得了普利策新闻大奖。,4作者报道奥斯维辛集中营，为什么用更

4、多的笔墨写参观者的表现？这样写什么好处？,侧面描写 衬托作用,疑难探究,1文章关于奥斯维辛集中营内部的记叙描写中，大都是毒气室、焚尸炉、装人的盒子等残酷、丑陋、令人窒息的事物，可为什么文章的结尾却写到了“一排照片中间有一张美丽姑娘的照片特别引人注目。”,疑难探究2,一边是戕害生命的毒气室和焚尸炉，一边是生机勃勃的生命，两种反差极大的事物摆在一起，这样的景象的确让人难忘。也许是讽刺，任纳粹刑罚多么残暴，终归阻止不了生命的进程；也许是控诉，生命的绽放是人世间最美好的事情，对生命的戕害是最恶劣的罪行。,课堂总结,奥斯维辛没有什么新闻突破新闻纯客观报道的原则，着眼于感人的细节，以冷峻的视角，深沉地描述了今天的奥斯维辛集中营纪念馆。它召唤起人们关于灾难的记忆、关于生命的思考、关于人性的自省。它让我们牢记历史教训，珍爱这来之不易的和平生活。,