六年级语文上册1.3白桦林的低语课件北师大版.ppt
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1、白桦林的低语,学习目标,1.熟读课文,掌握课文内容。背诵自己喜欢的段落。2.分析并理解作者从哪几个方面赞美了林业工人的高尚品质。3.感受作者对护林人深情的赞美,体会林业工人甘愿寂寞、无私奉献的平凡而又伟大、淳朴而又可爱的品质。,“白桦”是一种树的名字,哪位同学见过,你能介绍一下吗?,激趣导入,白桦别名桦树、桦木、桦皮树等落叶乔木,高达25m,胸径50cm;树冠卵圆形,树皮白色,纸状分层剥离,皮孔黄色。小枝细,红褐色,无毛,外被白色蜡层。叶三角状卵形或菱状卵形, 先端渐尖,基部广楔形,缘有不规则重锯齿,侧脉5-8对,背面疏生油腺点,无毛或脉腋有毛。果序单生,下垂,圆柱形。坚果小而扁,两侧具宽翅。
2、花期5-6月;8-10月果熟。花单性,雌雄同株,菜荑花序。果序圆柱形,果苞长 37mm,中裂片三角形,侧裂片平展或下垂,小坚果椭圆形,膜质翅与果等宽或较果稍宽。,白桦,课内练习,怀念( ) 摇曳( ) 浮躁( ) 寂寞( ) 警惕( ) 原谅( ),我会近义词,思念,摇荡,警觉,谅解,烦躁,孤独,我会反义词,怀念( ) 摇曳( ) 浮躁( ) 原谅( ) 寂寞( ) 激励( ),遗忘,稳重,责备,热闹,打击,平稳,作者介绍:,刘心武,1942年6月4日出生,中国当代著名作家、红学家。笔名刘浏、赵壮汉等。曾任过中学教师、出版社编辑、人民文学杂志的主编。以短篇小说班主任成名,该作被视为伤痕文学的代
3、表作。其作品以关注现实为特征,其长篇小说钟鼓楼曾获得茅盾文学奖,是当代主流作家之一。1979年起任中国作协理事、人民文学主编等职,加入国际笔会中国中心。90年代之后,成为红楼梦的积极研究者,曾在中央电视台百家讲坛栏目就秦可卿等专题进行系列讲座,引发了较大的争议。,揭示课题课题是白桦林的低语,全文仅仅就是写白桦林吗?,初读课文,整体感知,要求。 (1)查字典或根据上下文理解下列词语: 低吟浅唱、絮絮低语、倾诉衷肠。(2)课文主要写了什么内容? (3)作者从哪些方面介绍了守林人的默默奉献? (4)试给课文分段,归纳段意。,一、复习导入,明确目的。1.前面同学们初步学习了课文,了解到课文讲的是作者来
4、到大兴安岭,认识了淳朴的看林人,并被他们感动的事。作者是从哪几个方面介绍了看林人的高尚品质,是什么样的人或事使白话林低语吟唱呢?这是这节课学习的重点。,细读课文,重点掌握,二、从大兴安岭回来以后,我一直怀念着你。”这里的“你”指的是谁?,三、我为什么深深怀念着你?作者从哪几个方面写了林业工人的奉献精神?你是通过哪些词句体会到的?自读课文2-7自然段,划出体会深刻的语句,并在旁边写出自己的体会。,“你有烟瘾,但在岗位上,你的口袋里绝没有一撮烟草、一根火柴棒。” 通过这句话,你体会到了看林人怎样的品质?“绝没有”写出了什么?看林人是在怎样的情况下绝没有烟草和火柴棒?由此你想到了什么?文章中还有类似
5、的语句吗?指生读读,并说出自己的体会。,读一读,说一说,读到这里,你想到了什么? 此时,你想对这些纯朴的林业工人说些什么? 朗读本段,读出自己对看林人的敬佩。,读一读,说一说,林业工人为了守护森利,在岗位上绝不抽烟、限控酒量,不看书报,不听音乐,不怕寂寞的情景。,作者为什么深深思念着看林人,并渴望自己再到大森林中去,通过这些语句你体会到了什么?,在默默的思念中,我激励自己,要有你那样的胸怀,你那样的目光,作者要学习他们那种牺牲个人利益、无私奉献的纯洁、广阔的胸怀,为了人类,为了下一代更好地生存的远大的目光。,我还要到大兴安岭去,如一滴雨,如一片雪,充满渴望地投向森林和你们的胸膛!,朗读6、7、
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