五年级语文下册第一组1草原课件1新人教版.ppt

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1、草原风光,新疆伊犁的那拉提草原,中国四大草原,内蒙古的锡林郭勒大草原,中国四大草原,内蒙古的呼伦贝尔草原,中国四大草原,内蒙古的锡林浩特草原,中国四大草原,草原给你留下了什么样的印象？,绿意盎然 郁郁葱葱 翠色欲流 苍翠欲滴 一碧千里 辽阔无边 广袤无垠,草 原,作者:老舍,作者简介,老舍 现代小说家，戏剧家。原名舒庆春，字舍予，北京人，出身于贫民家庭。我国现代文学史上具有独特风格的杰出作家、语言艺术大师。著作丰富。他创作的骆驼祥子等作品，对旧社会进行了揭露和批判。新中国成立后,先后创作了话剧龙须沟春华秋实茶馆。其语言生动、幽默，被誉为“人民艺术家”。草原这篇课文就摘自老舍写的访问记内蒙风光。

2、,人民艺术家,绿毯 柔美 渲染 清鲜 蒙古包 勾勒 低吟 奇丽 境界 鄂温克 迂回 彩虹 马蹄 洒脱 热乎乎 回味 礼貌 拘束 羞涩 天涯 摔跤 鞭子 陈巴尔虎旗 一碧千里 襟飘带舞 翠色欲流 民族舞蹈 群马疾驰 团结互助,我会读,xun,l,y,jsh,jn,mng,绿毯 柔美 渲染 高歌 蒙古包 勾勒 低吟 奇丽 境界 鄂温克 迂回 彩虹 马蹄 洒脱 热乎乎 回味 礼貌 拘束 羞涩 何忍别 偏爱 偏西 天涯 摔跤 话斜阳 一碧千里 襟飘带舞 翠色欲流 民族舞蹈 群马疾驰 团结互助,迂回：迂，曲折绕弯；回，旋转、环绕。弯弯曲曲，来来回回地环绕。 天涯：形容极远的地方。涯，水边。 拘束：不自在

3、，拘谨而显得不自然。 洒脱：言谈举止等自然，不拘束。 奇丽：奇特美丽，多形容自然风光。 羞涩：害羞难为情，不自然的样子。 勾勒：用线条画出轮廓; 用简单的笔墨描写事物的大致情况。 疾驰：疾：急速,猛烈。驰：飞快的奔跑。意思是急速奔跑，形容跑得飞快。,理解词语,鄂温克：鄂温克是民族自称，意为“住在大山林中的人们”。历史上异地而 住的鄂温克族居民，曾分别被称为“索伦”、“通古斯”、“雅库特”等。1957年，根据本民族意愿，统一民族名称为鄂温克。 手抓羊肉：蒙古族同胞习惯把羊肉切成大块，煮熟了吃。吃的时候用刀割，用手抓，叫“手抓羊肉”。 一碧千里：一：全；碧：形容青绿的颜色；千里：辽阔无边。形容在一

4、个 十分广阔的范围内全是绿色，指一片碧绿的颜色。 翠色欲流：翠色：翠绿的颜色。欲：好像或将要。流：流动或流淌。翠绿的颜色好像就要流淌出来一样，形容绿到了极致。 襟飘带舞：襟：上衣。飘：飞起。带：衣带，丝带。舞：飞舞。衣襟和裙带随风舞动。,理解词语,自治区,快速浏览课文，想一想：课文共有5个自然段，每个自然段分别写了什么地方。,理清课文脉络,第1自然段： 第2自然段： 第3自然段： 第4自然段： 第5自然段：,初入草原,接近公社,蒙古包外,蒙古包里,告别草原,快速浏览课文，想一想：课文共有5个自然段，每个自然段分别写了什么地方。,理清课文脉络,第1自然段： 第2自然段： 第3自然段： 第4自然段

5、： 第5自然段：,初入草原,接近公社,蒙古包外,蒙古包里,告别草原,在这5个地方，作者分别写了什么内容？,草原美景,欢迎远客,亲切相见,热情款待,联欢话别,草原风光图,喜迎远客图,盛情款待 尽情联欢图,蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳！,依依话别图,那里的天比别处的更可爱，空气是那么清新，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。,精读课文,一、初入草原 草原美景,在天底下，一碧千里，而并不茫茫。,精读课文,一、初入草原 草原美景,四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。,精读课文,一、初入草原 草原美景,羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。,精

6、读课文,一、初入草原 草原美景,草原像绿毯,精读课文,羊群像白花,精读课文,羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。,精读课文,一、初入草原 草原美景,仿写1：羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给（ ）。,给无边的绿毯上撒上了白色的珍珠,仿写2：羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给（ ）。,碧绿的大海上扬起了点点白帆,仿写3：羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像在（ ）。,碧绿的湖面上飘着朵朵盛开的白莲,那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。,精读课文,一、初入草原

7、 草原美景,精读课文,一、初入草原 草原美景,渲染,勾勒,精读课文,一、初入草原 草原美景,用墨渲染的中国画,用墨线勾勒的中国画,那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。,精读课文,一、初入草原 草原美景,这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动,好像回味着草原的无限乐趣。,精读课文,一、初入草原 草原美景,在看到如此可爱的大草原，你会想起哪首古诗词？,精读课文,一、初入草原 草原美景,敕勒川敕勒川，阴山下，天似穹庐，笼盖四野。天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。,

8、在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动,好像回味着草原的无限乐趣。,精读课文,一、初入草原 草原美景,骏马陶醉了！,在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动,好像回味着草原的无限乐趣。,精读课文,一、初入草原 草原美景,大牛陶醉了！,句子比较： 1、在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，回味着草原的无限乐趣。 2、在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。,想一想：如果牛马真的会回味，它们可能在回味什么呢?,精读课文,1、回味这水草丰美的草原，回味青草的甜美，回味无忧无虑的生活。,2、回味这草原明朗的天空和清鲜的空气，没有一点污染。,3、回味着眼前的美景：这无边

9、绿毯上绣着白色的大花，那只用绿色渲染不用墨线勾勒的中国画!,低吟一首奇丽的小诗,精读课文,空气清鲜天明朗，一碧千里不茫茫。 天边绿毯羊绣花，小丘柔美像活画。,汽车走了一百五十里，才到达目的地。一百五十里全是草原。再走一百五十里，也还是草原。草原上行车十分洒脱，只要方向不错，怎么走都可以。,精读课文,二、接近公社 欢迎远客,初入草原，听不见一点儿声音，也看不见什么东西，除了一些忽飞忽落的小鸟。走了许久，远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子河！,精读课文,二、接近公社 欢迎远客,忽然，像被一阵风吹来似的，远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞

10、过来。,精读课文,二、接近公社 欢迎远客,这是主人来到几十里外欢迎远客。见到我们，主人们立刻拨转马头，欢呼着，飞驰着，在汽车左右与前面引路。静寂的草原热闹起来：欢呼声，车声，马蹄声，响成一片。车跟着马飞过小丘，看见了几座蒙古包。,精读课文,二、接近公社 欢迎远客,蒙古包外，许多匹马，许多车辆。人很多，都是从几十里外乘马或 坐车来看我们的。主人们下了马，我们下了车。也不知道是谁的手，总 是热乎乎地握着，握住不散。大家的语言不同，心可是一样。握手再握手，笑了再笑。你说你的，我说我的，总的意思是民族团结互助。,精读课文,三、蒙古包外 亲切相见,盛情款待 尽情联欢,倒上奶茶 摆上奶豆腐,精读课文,四、

11、蒙古包里 热情款待,特色饮食手抓羊肉,精读课文,四、蒙古包里 热情款待,主客相互敬酒,精读课文,四、蒙古包里 热情款待,给客人们唱民歌。,精读课文,四、蒙古包里 热情款待,听者总会露出会心的微笑。,精读课文,四、蒙古包里 热情款待,奶茶倒上了，奶豆腐摆上了，主客都盘腿坐下，谁都有礼貌，谁都又那么亲热，一点儿不拘束。不大一会儿，好客的主人端进来大盘的手抓羊肉。干部向我们敬酒，七十岁的老翁向我们敬酒。我们回敬，主人再举杯，我们再回敬。这时候，鄂温克姑娘们戴着尖尖的帽子，既大方，又稍有点儿羞涩，来给客人们唱民歌。我们同行的歌手也赶紧唱起来。歌声似乎比什么语言都更响亮，都更感人，不管唱的是什么，听者总

12、会露出会心的微笑。,精读课文,四、蒙古包里 热情款待,读好这段话，好好体会蒙古族人民纯朴热情，蒙汉之间团结友爱！,饭后，小伙子们表演套马、摔跤，姑娘们表演了民族舞蹈。客人们也舞的舞，唱的唱，并且要骑一骑蒙古马。太阳已经偏西，但是谁也不肯走。蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳！,精读课文,五、告别草原 联欢话别,套 马,精读课文,五、告别草原 联欢话别,摔 跤,精读课文,五、告别草原 联欢话别,民族舞蹈：舞的舞,精读课文,五、告别草原 联欢话别,民族乐器：唱的唱,精读课文,五、告别草原 联欢话别,精读课文,五、告别草原 联欢话别,尽情联欢载歌载舞,饭后，小伙子们表演套马、摔跤，姑娘们表演了民族舞蹈。

13、客人们也舞的舞，唱的唱，并且要骑一骑蒙古马。太阳已经偏西，但是谁也不肯走。蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳！,精读课文,五、告别草原 联欢话别,蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳！,怎么理解这句话？,何忍别：,怎么舍得分别呢？,话：,攀谈的意思，这里说的是主客告别。,蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳！,蒙汉两族人民的情谊如此深厚，怎么舍得分别呢？在一望无际的草原上，直到夕阳西下，人们还在攀谈，依依不舍地告别。,这句话用在诗句结尾有什么作用？,表达了蒙汉两族人民之间的深厚情谊和依依惜别的感情。,精读课文,五、告别草原 联欢话别,蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳！,精读课文,五、告别草原 联欢话别,展开想象

14、，写出“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳！” 这两句诗所描绘的情景。,在夕阳的照射着下，一望无际的大草原显得格外楚楚动人。草原上的绵羊，似乎都像披上了一曾华丽的衣装，凝视着我们。在这儿度过了愉快的一天，大家都对大草原产生了感情，与热情、好客的草原主人，与翠色欲流的大草原依依惜别“谢谢你们今天的热情款待，让我们品尝了许多美味，领略了大草原的风光，观赏了民族舞蹈。有机会的话，你们可以到我们这边来看一看城市风光，那也是别有一番风味哦！”我微笑着说。“谢谢，我们一定会去的，祝你们一帆风顺、一路走好，美丽的大草原永远欢迎你们！”草原的人们挥手向我们告别，直到远去我们走了，但大草原上的所有东西都深深印在我的

15、脑海里。真是“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳”啊！,我国北部的内蒙古自治区有（ ）的草原，景色（ ），牛羊（ ）。本课是著名作家（ ）先生写的一篇优美的（ ）。课文记叙了作者第一次访问内蒙古草原看到（ ）的美丽景色及受到（ ）和（ ）的蒙古族同胞热情欢迎的情景。热情歌颂了蒙古族人民和汉族同胞的（ ）。,填一填,宽广无边,优美,成群,老舍,散文,如诗如画,能歌善舞,热情好客,深情厚谊,总结课文,课文哪些内容能充分展现“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳”的感人场面？,第一：主人们来到几十里外隆重而热烈地欢迎远道的客人； 第二：蒙古包外，主人们下了马，我们下了车。也不知道是谁的手，总是热乎乎地握着，握住不散。握手握手再握手，笑了再笑； 第三：蒙古包内主人热情款待：倒奶茶，摆奶豆 腐，端上手抓羊肉， 相互敬酒； 第四：主客们竞相歌舞，特别是蒙古族小伙们套马、摔跤表演，姑娘们民族舞蹈。,草 原,景 美,空气清新,天空明朗,颜色美丽,线条柔美,人更美（情深）,热情迎接,激情相见,盛情款待,尽情联欢,深情话别,蒙汉情深何忍别,天涯碧草话斜阳!,总结课文,如果让你当导游，你会怎样向旅游客们介绍草原的风光？请你列个提纲。,1、介绍草原风景 2、介绍草原特产 3、介绍草原文化 4、,1、抄写生字新词。2、有感情地朗读课文。背诵课文第1、2段。3、补充习题。,课后作业,谢 谢 ！,祝同学们学习愉快！,