（人教通用）2019年中考物理一轮复习第8章运动和力实战演练.docx

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1、1第八章 运动和力一、选择题1在日常生活和生产中，下面哪个措施的目的是减小摩擦（ ）A机器上安装的滚动轴承B自行车的轮胎表面做有凹凸不平的花纹C下雪后往马路上撒炉渣D体操运动员做单杠表演前抓些氧化镁粉末在手上搓2物理知识渗透于我们的生活，以下警示语中与惯性知识有关的是（ ）A公共场所标有“禁止吸烟” B景区水池边立有“水深危险”C汽车后窗贴有“保持车距” D输电铁塔下挂有“严禁攀爬”3关于力的概念，下列说法中错误的是（ ）A力是物体对物体的作用B物体受力的同时也一定在施力C只有接触的物体才能产生力的作用D力是改变物体运动状态的原因4小明坐在匀速直线运动的车厢里，看到车厢地板上的箱子在车子紧急刹

2、车时向前滑了一段距离后停下。当时，他产生了四种想法，你认为符合自然科学规律的是（ ）A箱子有惯性，且惯性大于箱子受到的摩擦力，所以，箱子会向前运动B箱子受到向前的摩擦力而运动C箱子有惯性要向前运动，同时受到的向后的摩擦力改变了箱子的运动，箱子才停下来D箱子运动时有惯性，当车子刹车时，箱子惯性消失，所以箱子停下来了5物理课本放在水平桌面上，文具盒放在物理课本上，则（ ）A物理课本对桌面的压力和桌面对物理课本的支持力是一对相互作用力B物理课本受到的重力和桌面对物理课本的支持力是一对平衡力C物理课本对文具盒的支持力和文具盒对物理课本的压力是一对平衡力D桌面对物理课本的支持力和文具盒对物理课本的压力是

3、一对相互作用力6起重机以 1m/s 的速度匀速吊起一个重物，钢丝绳的拉力是 1000N，若起重机改用 4m/s2的速度吊起同一个重 物匀速下降，则钢丝绳的拉力是（ ）A等于 250 N B小于 1000 N C等于 1000 N D大于 1000 N7体重 500N 的吴力同学用双手握住竖直的竹竿匀速上攀，他所受的摩擦力（ ）A等于 500 N，方向向下 B等于 500 N，方向向上C大于 500 N，方向向下 D大于 500 N，方向向上8甲、乙两物体直立在小车上，随小车一起往前作匀速直线运动（如图所示）甲物体与车板间无摩擦，乙木块与车板间有摩擦，当小车突然停止时，可能发生的情况是（ ）A两

4、木块同时向前倒下B乙向前倒的同时，甲向后倒下C乙先向前倒下，甲随后向前倒下D乙向前倒下，甲保持原来的直立状态匀速向前滑动9根据汽车中乘客出现的情况可以判断，这辆汽车现在的运动状态可能是（ ）A静止 B突然刹车 C突然开动 D匀速行驶10如图所示，商场的电梯匀速向上运动，站在电梯上相对电梯静止的人受到的作用力有（ ）3A重力和支持力B重力、支持力和水平向右的摩擦力C重力、支持力和水平向左的摩擦力D重力、支持力和斜向上的摩擦力11如图是“探究二力平衡条件”的装置，下列说法不正确的是（ ）A木块两端的测力计示数相等时，木块便保持静止B若只在木块一端用测力计拉动时，木块有可能匀速直线运动C木块两端的测

5、力计示数相等，把木块扭转一个角度后松手 ，木块会保持静止D木块两端的测力计示数相等，把木块扭转一个角度后松手，木块会转动12如图所示，人沿水平方向拉牛，但没有拉动，两者处于势均力敌状态。下列说法中正确的是（ ）A绳拉牛的力与牛拉绳的力是一对平衡力B绳拉牛的力与地面对牛的 摩擦力是一对平衡力C绳拉牛的力小于牛拉绳的力D绳拉牛的力小于地面 对牛的摩擦力13如图所示，放在 M、N 两水平桌面上的 P、Q 两物体，分别在 FP=5N、F Q=3N 的水平拉力作用下做匀速直线运动，可以确定（ ）A桌面 M 一定比桌面 N 粗糙BP 的速度一定大于 Q 的速度CP 的质量一定大于 Q 的质量DP 受到的摩

6、擦力一定大于 Q 受到的摩擦力14木块竖立在小车上，随小车一起以相同的速度向右作匀速直线运动。下列分析正确的4是（ ）A木块没有受到小车的摩擦力B木块运动速度越大，惯性也越大C木块对小车的压力与小车对木块的支持力是一对平衡力D当小车受到阻力突然停止运动时，如果接触面光滑，它将向右倾倒15如图所示，用弹簧测力计拉着木块在水平桌面上作直线运动，实验记录如表。由此可知，木块与水平桌面的滑动摩擦力为（ ）实验次数 1 2 3木块运动情况 越来越快 匀速运动 越来越慢弹簧测力计示数/N 4.5 3 2.1A4.5N B1.5N C3N D2.1N二、填空题16乘坐公共汽车，当身体突然向前倾倒时，说明此时

7、汽车正在 ；当身体突然向右倾倒时，说明此时汽车正在 。17在研究滑动摩擦力时，是用弹簧测力计拉着木块在水平桌面上做 运动，弹簧测力计的示数表示 力的大小。根据 的条件可知，这时弹簧测力计的示数与 的大小相等，因此可间接地知道滑动摩擦力的大小。18如图中 的水平桌面足够长，不计托盘质量和滑轮与绳的摩擦。物体 A 重 10N，当物体B 重为 2N 时，物体 A 保持静止，这时 A 物体受到的摩擦力为 N；当物体 B 重为 3N 时，物体 A 向右做匀速直线运动，运动一段时间托盘着地，此后物体 A 做 运动，受到的摩擦力是 N。19如图甲所示，完全相同的木块 A 和 B 叠放在水平桌面上，在 12N

8、 的水平拉力 F1的作用5下，A、B 一起作匀速直线运动，此时木块 B 所受的摩擦力为 N，若将 A、B 紧靠着放在水平桌面上，有水平力 F2推 A 使它们一起匀速运动（如图乙所示） ，则推力 F2= N。20如图所示，水平地面上有甲、乙两个物体叠放在一起，有一大小为 10N 的水平 向左的拉力 F 作用在乙物体上后，甲、乙两物体仍保持静止状态。已知甲物体的质量为 4kg，乙物体的质量为 6kg，则物体甲受到的水平作用力为 N；如果当拉力 F 增大到 20N 时，物体甲和乙均以相同的速度沿地面向左做匀速直线运动，则此时甲物体受到的水平作用力为 N。三、实验探究题21在“探究摩擦力大小与哪些因素

9、 有关”的实验中同学们提出了以下几种猜想：A、与物体的重力大小有关； B、与物体运动的速度大小有关C、与物体间的接触面积大小有关； D、与物体间接触面的粗糙程度有关表一次数 木块放置方式 木块运动快慢 摩擦力 F/N1 平放 很慢 1.2N2 平放 慢 1.2N3 平放 较快 1.2N表二6实验次数 接触面材料 压力 F/N 摩擦力 F/N 木块与木板 8 1.6 木块与木板 12 2.4 木块与毛巾 12 5.0（1）小丽想用木块探究“摩擦力的大小与什么因素有关” 。如图所示，实验时，操作的错误是 。纠正错误后，应拉动弹簧测力计使木块作 运动。（2）小娟同学正确用弹簧测力计拉动木块在水平放置

10、的木板上进行三次实验，并记录数据如表一，则表一中数据可以验证猜想 （填序号）的正确或者错误。（3）小华利用部分器材也完成了三次实验并记录数据如上表二所示。分析比较序号与的实验数据，得出的结论是： 。分析比较表二中序号 的实验数据，得出的结论是：压力相同时，接触面越粗糙，摩擦力越大。22小琪骑自行车上学途中，发现，不蹬脚踏时，自行车也能向前行。小琪思考：自行车滑行的最大距离可能与哪些因素有关呢？她将思考的问题告诉了同学小红，两人做了如下猜想猜想一：自行车滑行的最大距离可能与车和人的质量有关；猜想二： 自行车滑行的最大距离可能与车和人的初速度有关；猜想三：自行车滑行的最大距离可能与地面的粗糙程度有

11、关；她们两人合作利用圆柱形空瓶、木板等器材设计了图 20 所示的装置进行了探究。实验时将瓶子 P 从斜面上滚下，进入水平桌面时获得一定的速度，然后瓶子在水 平木板上滚动一段距离停下。（1）为了验证猜想一，她们第一次用空瓶，第二次在瓶里装满沙子，这样改变了质量，先7后让瓶子从斜面上 无初速滚下，测出瓶子在水平木板上滚动的距离都为 s，她们使用的实验方法叫 法。根据实验结果，她们认为猜想一是 （选填“正确的”或“不正确的” ）（2）为了验证猜想二她们应该通过改变 来改变瓶子到达木板的速度。（3）后来她们又在木板上铺了棉布做了三次，几次实验记录了如右表的一些数据。由表中数据可分析得出结论：物体在水平

12、上滑行的距离与 、 都有关系。 序号 接触面 高度 h/m 水平距离 s/m1 木 板 0.10 0.502 木 板0.20 1.003 木 板 0.30 1.504 棉 布 0.10 0.305 棉 布 0.20 0.606 棉 布 0.30 0.90（4）小刚看到她们实验时，发表了自己的观点。小刚认为，物体的初动能越大 ，在水平面上滑行的距 离就越长。根据小琪、小红的探究的结果，你认为，小刚的观点是否正确？为什么？ 、 。8参考答案1A2C3C4C5A6C7 B8D9B10A11C12B13D14A15C16刹车（减速）向左转弯17匀速直线拉二力平衡摩擦力182 减速直线 319012200021斜向上拉弹簧测力计匀速直线 B 在接触面粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大2、322同一高度控制变量不正确的瓶子在斜面上的高度接触面高度不正确动能只是影 响滑行距离的一个因素，除此之外还要考虑接触面的粗糙程度，要用控制变量法来分析这一问题