广西南宁市第二中学2018_2019学年高二历史上学期期中试卷理（含解析）.doc

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1、1南宁二中 20182019 学年上学期高二期中考试历史试卷（理科）一、单项选择题（本大题共 35 小题，每小题 2 分，共 70 分，每小题所列的四个选项中，只有一个符合题目要求。错选、多选或未选均不给分。温撃提示：请在答题卡上作答，在本试题上作答无效。 ）1. 有学者认为俄国的某项政策“使全国变成一个大军营，把全国的生产和消费统统集中到国家手里，取消商品买卖，取缔市场，党内外均实行战斗命令制，引发农民的严重不满和坚决反抗” 。为应对问题，后来政府实施了A. 战时共产主义政策 B. 新经济政策C. 斯大林体制 D. 农业集体化【答案】B【解析】试题分析：本题主要考查学生运用所学知识解决问题的

2、能力。尊重材料是做对历史题目的唯一秘籍。而通过材料并结合所学知识不难发现，材料中“俄国的某项政策“指的是战时共产主义政策，该政策也的确带来了一系列的问题，为应对这些问题政府实施的措施是“新经济政策” ，所以本题答案只能是 B。考点：俄国十月革命与苏联社会主义建设战时共产主义政策和新经济政策新经济政策2.丘吉尔曾说过：“斯大林是一个世上无出其右的最大的独裁者，他接过俄国时，俄国、只有木犁，而当他撒手人寰时，俄国已拥有核武器。 ”苏联之所以能取得如丘吉尔所说的这一重大成就，主要是因为A. 充分调动了农民和工人的生产积极性B. 适时纠正了经济政策中存在的弊端C. 合理地吸收了西方国家的经济建设经验D

3、. 开创并实行了高度集中的计划经济体制【答案】D【解析】试题分析：本小题考查的是斯大林模式。斯大林模式是斯大林统治苏联时期形成的一种高度集中的政治经济体制，它对苏联产生了巨大深远的影响。斯大林模式对苏联的生存和发2展做出了巨大贡献，以二战为界可分为三个阶段。二战前：在国际环境非常恶虐的情况下保证了苏联的政局稳定、重工业高速发展，迅速成为工业强国。苏联综合国力的迅速增长，为后来取得反法西斯战争的胜利奠定了坚实的物质基础。二战中：苏联是欧洲战场抗击德军的主力，以斯大林为首的最高统帅部，集中全国的人力、财力、物力，经过四年艰苦卓绝的斗争，在付出惨重代价后，共歼灭德军 1000 万，维护了自己的生存。

4、二战后：遭受重创的苏联被西方舆论断言“将从世界大国的名单中被勾销” ，但在斯大林领导下，经过短短五年，它便取得了恢复和发展国民经济的巨大成就，拥有了震慑美国的核武器。即使解体后，前苏联的雄厚军力使俄罗斯至今稳坐世界第二军事大国的交椅，在政治、外交、文化等方面也俄罗斯多有受益，这些影响还将长久延续。考点：人教新课标九年级下册苏联社会主义道路的探索对社会主义道路的探索3.有人曾形象地说， “戈尔巴乔夫改革的手术刀不是挥向党身上的肿痛，而是挥向了党的脖子。 ”这从本质上揭示了A. 戈尔巴乔夫改革直接导致了苏联解体B. 苏联高度集中的政治经济体制日益僵化C. 戈尔巴乔夫改革背离了科学社会主义D. 戈尔

5、巴乔夫改革力图突破“斯大林模式”【答案】C【解析】【详解】据所学知识可知，戈尔巴乔夫改革违背了科学社会主义，激化了苏联社会的各种矛盾，触发了全面的混乱和危机，导致共产党丧失对国家的领导权，所以说“戈尔巴乔夫改革而是挥向了党的脖子” ，故 C 正确。戈尔巴乔夫改革的失败是苏联解体的直接原因，说法正确，但不符合材料主旨，材料阐述的是改革本身的问题，而非影响，故 A 错误；材料讲的是戈尔巴乔夫改革，不是苏联高度集中的政治经济体制，故 B 错误；材料未体现戈尔巴乔夫改革力图突破斯大林模式，故 D 错误。【点睛】戈尔巴乔夫上台后，当时苏联高度集中的经济政治体制日趋僵化，问题丛生，国家陷入困境，不改革就没

6、有出路，因此改革体制弊端是必要的。但戈尔巴乔夫的改革推行所谓“人道的、民主的社会主义”路线，走上了否认革命历史、丑化共产党和社会主义的道路，完全偏离了马克思主义原则和社会主义方向，实质上是全面复辟资本主义，直接导致了苏联共产党的倒台和苏联的解体。4.诺贝尔经济学奖获得者约瑟夫斯格利茨说：“（1944 年）世界花了 15 年时间和一场3世界大战的代价坐在一起弥补全球金融的漏洞，正是这样的漏与其他因素一起导致了经济大萧条。 ”当时为修补“漏洞”而采取的主要措施是A. 召开布领森林会议，建立货币体系B. 成立欧洲共同体，推动经济一体化C. 签署关贸总协定 ，推行自由贸易D. 建立世界贸易组织，促进经

7、济增长【答案】A【解析】试题分析：1944 年，吸取 29 到 33 年经济危机和二战的教训，在美国召开了美国、英国、中国等参加的布雷顿森林会议，决定成立战后国际经济新秩序，以杜绝以前的危机再次发生。在这次会议上，成立了国际货币基金组织和世界银行。故选 A。B 项说的是欧洲的一体化建设，与材料无关；C 项是 47 年签订的；D 项是在 20 世纪 90 年代有关贸总协定发展而来。考点：战后资本主义经济体系的建立点评：战后资本主义世界的三大支柱是世界银行、国际货币基金组织和关贸总协定。国际货币基金组织和世界银行以出资额的多少决定在组织中的地位，此外与此相关的知识点如这三个组织的主要宗旨也需要掌握

8、5.阿根廷货币比索在 2018 年金融危机中下联超过 435，阿根廷总统马克里在电视讲话中说， “我们已与某组织达成协议，要求其加速支付 500 亿美元的救助资金以保证明年遵守债务偿还。 ”文中提到的某组织应为A. 国际货币基金组织B. 世界银行C. 关贸总协定D. 世界贸易组织【答案】A【解析】【详解】由材料“阿根廷货币比索在 2018 年金融危机中下跌超过 435我们已与某组织达成协议”可知这一组织是国际货币基金组织，其主要任务是稳定国际汇率，在货币问题上促进国际合作，对在国际收支出现暂时困难的成员国提供短期贷款，故 A 正确；世界银行成立初是致力于战后的欧洲经济复兴，后来转向全球性的发展

9、援助，提供的是长期4贷款，与材料不符，故 B 错误；关贸总协定宗旨是降低关税，减少贸易壁垒，在实施互惠和非歧视的基础上实现国际贸易自由化，与题意不符，故 C 错误；世界贸易组织是为了适应世界经济的发展，于 1995 年取代关贸总协定，故 D 错误。【点睛】国际货币基金组织，其宗旨是稳定国际货币体系，主要任务是稳定国际汇率，在货币问题上促进国际合作，对在国际收支出现暂时困难的成员国提供短期贷款。世界银行成立初是致力于战后的欧洲经济复兴，后来转向全球性的发展援助。关贸总协定宗旨是降低关税，减少贸易壁垒，在实施互惠和非歧视的基础上实现国际贸易自由化，1995 年被关贸总协定取代。6.2015 年 4

10、 月 25 日， “高山王国”尼治尔发生 81 级强震，人员、财产和文化受了罕见的重创。尼泊尔除努力自救外，如需向国际寻求长期货款和技术援助，应该向下列哪一国际机构提出申请？A. B.C. D. 【答案】C5【解析】试题分析：本题考查获取图片材料信息、调用所学知识的能力，据题干“灾后重建需要大量资金” “向国际社会寻求长期贷款”等信息可知是世界银行，故 C 项正确；A 项是世界贸易组织；D 项是国际货币基金组织，它主要提供短期贷款；B 项是亚太经合组织，故 ABD 三项错误。所以答案选 C。考点：第二次世界大战后世界经济的全球化趋势布雷顿森林体系的建立世界银行7. 欧洲煤钢共同体条约文本使用了

11、荷兰纸张、德国墨水、法国印刷术，由比利时和卢森堡装订，附着意大利制作的飘带。这( )A. 说明分别利用了各国最先进的技术B. 体现了各国分工合作精神C. 象征着六国的合作D. 说明文本制作工序复杂【答案】C【解析】试题分析：本题主要考查学生分析问题的能力。题干中涉及的国家是欧共体的创始会员国，涉及的文件在欧共体成立过程中具有特殊意义，因此题干中的做法体现了六国的相互合作。8.“通过加强经济和社会的协调以及建立经济和货币联盟，包括引入本条约规定的单一货币，特别是通过建立一个没有内部强域的区域，促进经济、社会平衡和持续的进步。 ”这一条款适用于A. 欧共体B. 亚太经合组织C. 欧盟D. 北美自由

12、贸易区【答案】C【解析】试题分析：本题考查获取和解读信息的能力。 “建立经济和货币联盟，包括引入本条约规定的单一货币” ，题干材料描述的是欧洲联盟；A B D 三个经济组织都没有统一的货币，均可排除。故选 C 项。考点：当今世界经济的全球化趋势当今世界经济区域集团化的发展欧盟69.杰拉尔德 M 迈耶指出：二战后， “美国通过自己创造国际货币弥补逆差这种途径，获得了二种对实际资财的“自由”主宰权，也可以用这种资对扩大购买外国货物、劳务及资产” ，这说明A. 战后世界经济制度化便利了美国扩张B. 战后因际货币体系缺乏存在的必要性C. 美因因国内商品短快而大量印制货币D. 美国是战后世界经济发展的严

13、重障碍【答案】A【解析】根据所学知识材料中体现出二战后美国可以利用新的经济制度扩大购买外国货物、劳务及资产，说明便利了美国的经济扩张，故 A 项正确；战后国际货币体系是维持世界经济稳定的重要因素，故 B 项错误；材料中并未体现出美国商品短缺，故 C 项错误；美国在战后世界经济的恢复和发展中起着重要的推动作用，故 D 项错误。10.印尼经济学家马里潘格斯图说：“不能只是给发展中国家一个金融结构的全球模式，让它们要么接受，要么抛弃。它们必须成为这个过程的一个部分。 ”这反映了A. 要给予发展中国家一个包纳金融等更全面的全球化模式B. 发展中国家必须顺应经济全球化的发展趋势C. 发达国家应在经济全球

14、化中承担应有的国际责任D. 发展中国家在全球化进程中要积极参与经济规则的制订【答案】D【解析】试题分析：本题考查的是学生对材料的解读能力。材料“让它们要么接受，要么抛弃” ，说明发展中国家是没有发言权的，选项 A 的意思还是发达国家给予的，B 则说了要“接受” ， 很明显 AB 都不对，c 直接讲到了发达国家，与题意无关了。所以答案选 D。考点：第二次世界大战后世界经济的全球化趋势世界贸易组织和中国的加入经济全球化的影响11.2018 年 3 月，中国向世界贸易组织提交申诉，要求美方偿还因“特朗普关税措施”而带来的贸易损失。下列关于世界贸易组织的表述中，错误的一项是A. 世界贸易组织的职能之一

15、是调节国际贸易纠纷B. 世界贸易组织是要用法律规则维护国际贸易7C. 世界贸易组织在解决贸易争端方面缺乏法律性的强制措施D. 世界贸易组织也重视发展中国家和贸易小国的利益【答案】C【解析】【详解】结合材料和所学知识可知，关贸总协定是一个临时适用的多边贸易协定，存在诸多弊端，特别是在解决争端时缺乏法律性的强制措施，故 C 说法错误，选 C。结合课本知识可知世界贸易组织其职能是调节贸易纠纷，实现全球范围内贸易的自由化，故 A 说法正确，不选；世贸组织在 1995 年建立，标志着规范化和法制化的世界贸易体系开始建立，B说法正确，不选；世界贸易组织努力减少其成员国间的不平等，对发展中国家和贸易小国的利

16、益给予足够的重视，故 D 说法正确，不选。【点睛】1995 年，世界贸易组织取代关贸总协定，标志着规范化和法制化的世界贸易体系开始建立。世界贸易组织致力于促进各国市场的开发，调节贸易纠纷，实现全球范围内贸易的自由化。世界贸易组织努力减少其成员国间的不平等，对发展中国家和贸易小国的利益给予足够的重视12.论语记载：“孔子谓季氏（鲁国权臣） ， 八佾（天子乐舞）舞于庭，是可忍也，孰不可忍也？ ”这表明孔子A. 推崇为政以德B. 提倡仁者爱人C. 反对奢靡享乐D. 注重克己复礼【答案】D【解析】根据材料“季氏（鲁国权臣）八佾（天子乐舞）舞于庭”可知季氏违反了等级礼仪，孔子表达了周礼遭到破坏后的愤怒，

17、要求克己复礼，D 项正确。材料体现孔子关注礼仪问题，为政以德是孔子的政治主张，排除 A。仁是孔子思想的核心，强调人与人之间的关系，与材料强调孔子注重克己复礼不符，排除 B。材料涉及礼仪等级问题，与奢靡享乐无关，排除 C。13.荀子富国篇中提到：“由士以上则必以礼乐节之，众庶百姓则必以法数制之。 ”对此理解正确的是A. 礼法并用缓和阶级矛盾8B. 礼乐并用维护儒家思想C. 礼法并用维护封建等级D. 战国时期阶级矛盾尖锐【答案】C【解析】材料认为士以上阶层需要“礼”来约束，而普通百姓则需要“法“来维持，体现“礼法并用”来维护阶级统治的思想，故 C 项正确；A 中缓和说法错误；B 中儒家思想错误；D

18、 不是材料主旨。14.儒家在哲学的深度上不及道家，在法理的明确上不如法家，在人类平等相爱的理想上不如墨家，但它却成为两千多年来中华文化的主流。这主要是因为儒家A. 以“仁”与“礼”为核心推动国家的统一B. 不断发展完善适应了大一统的需要C. 主张以德治国始终受到统治者重视D. 以私人讲学的方式培养了众多信徒【答案】B【解析】【详解】本题主要考查董仲舒的新儒学。西汉时董仲舒改造儒学适应了汉武帝加强统一的需要，得到武帝大力支持，从而使儒家思想成为中国传统文化的主流思想，故 B 项正确。春秋末年孔子就提出了“仁”与“礼”的思想，但当时并没有推动国家统一，故 A 项错误；秦朝时的治国思想为法家思想，故

19、 C 项错误；以私人讲学的方式培养了众多信徒是在春秋战国时期，当时儒家思想并没有受到统治者的重视，故 D 项错误。15.自秦始皇泰山封禅以来，汉武帝、汉光武帝、唐高宗、唐玄宗、宋真宗等帝王均到泰山举行封禅活动， “天命以为王 ，使理群生，告太平于天，报群神之功” （五经通义 ） 。这说明A. 君权神授观念不断深化 B. 君主治国理政思想的宗教化C. 君权受到一定程度的制约 D. 儒学思想成为主流【答案】A【解析】“天命以为王 ，使理群生，告太平于天，报群神之功”体现了君权神授观念，汉武帝、汉光武帝、唐高宗、唐玄宗、宋真宗等帝王均到泰山举行封禅活动说明了君权神授观念不断9深化，故 A 项正确；材

20、料未体现出宗教化和制约君权，故 BC 错误；儒学思想成为主流是在汉武帝时，故 D 项不符合材料信息。点睛：本题解题的关键是理解“天命以为王 ，使理群生，告太平于天，报群神之功” ，材料没有体现出限制君权，故 C 项错误。16.西汉时期灾异频发，每当灾异发生时，皇帝常常下罪己诏。据统计， 汉书中记载皇帝颁布“罪己诏”多达三十三次。这反映的思想是A. 春秋大一统B. 君权神授C. 三纲五常D. 天人感应【答案】D【解析】【详解】结合材料“每当灾异发生时，皇帝常常下罪己诏”可知指的是董仲舒的天人感应思想，其思想指天子无道，上天便会降下灾罚于他，故 D 正确；春秋大一统是董仲舒为了加强中央集权的需要提

21、出来的，与材料无关，故 A 错误；君权神授指天子受命于天，人民和诸侯都要服从天子的统治，故 B 错误；三纲五常是为人处世的道德标准，有利于巩固君权，维护统治秩序，故 C 错误。17.有学者在评论中国古代某位思想家时说道：在禅学的基础上对儒家思想的一种反叛，因为他将重点放在了冥想与直觉认识之上。学者论及的思想家最有可能是A. 董仲舒B. 朱熹C. 王阳明D. 李贽【答案】C【解析】试题分析：本题主要考查王阳明的心学。解题时注意题干材料的关键词句，如“禅学” “反叛” “冥想” “直觉认识” ，体现的是主观唯心思想。结合所学，王阳明的主张符合上述特点。故 C 项正确。考点：中国传统文化主流思想的演

22、变宋明理学王阳明的心学18.“日知录之刻，意在拨乱涤污，法古用夏，启多闻于，待一治于后王。 ”这体10现了作者怎样的思想？A. 经世致用B. 格物致知C. 反省内心D. 唯物思想【答案】A【解析】日知录是明末清初著名学者、大思想家顾炎武的代表作品，对后世影响巨大，该书强调的是经世致用，选 A 是符合题意的，正确；格物致知是朱熹的，选项 B 不符合题意，排除；反省内心是王守仁的，选项 C 不符合题意，排除；材料只是强调经世致用而不涉及唯物思想，选项 D 不符合题意，排除；故本题选 A。19. 黄宗羲“藏天下于天下”的思想与王夫之“以天下论者，必循天下之公，天下非一姓之私也”的思想如出一辙。二者实

23、质上都A. 反对君主制度B. 抨击君主专制C. 主张人人平等D. 提倡人民主权【答案】B【解析】试题分析：本题考查学生解读信息、调动知识解决问题的能力。君主制度包括君主专制和君主立宪，两人对封建君主专制有所批判，不是从根本上反对君主制度，故 A 项错误;两人生活的时代，资本主义萌芽有所发展，个性解放和商品经济发展成为大势所趋，题干材料的意思就是要求君主能够适当地分权与民，故 B 项正确;材料中没有出现人人平等的信息，故 C 项错误;传统儒学是维护君主专制的，与题干主旨不符，故 D 项错误。考点：中国传统文化主流思想的演变明清之际儒学黄宗羲思想【名师点睛】明清之际活跃的儒家思想可归纳为“一、二、

24、三、四”（1）一个范畴：封建传统的儒家思想。（2）两个局限：没有从根本上冲破封建思想藩篱；没有从根本上推动中国社会形态的跃进。（3）三点主张：批判君主专制，提倡“工商皆本” ，倡导经世致用。11（4）四个人物：李贽、黄宗羲、顾炎武、王夫之。20.古希腊悲剧被缚的普罗米修斯讲述的是，普罗米修斯为人类盗取火种而遭到主神宙斯的惩罚的故事，剧中借普罗米修斯之口说：“说句老实话，我憎恨所有的神”该剧深受雅典人的喜爱，这反映当时雅典人A. 宗教意识淡薄B. 反对神灵崇拜C. 注重物质生活D. 强调人的价值【答案】D【解析】“我憎恨所有的神”说明对于神的反对，体现出古希腊人文主义思想，D 正确；此时古希腊人

25、没有脱离宗教的束缚，A 和 B 错误；材料是精神生活的反映，C 错误。21.与智者学派相比，苏格拉底对“人”的研究进一步深化，主要体现在：A. 人是认识客观事物的主体B. 人对客观世界的认识来自感觉C. 美德即知识，道德和知识合二为一D. 人都可以根据自己的标准判断是非【答案】C【解析】【详解】本题主要考查学生对教材知识的记忆和理解的能力以及材料的理解能力。苏格拉底对“人”的研究进一步深化，主要体现在第一次将人上升到哲学高度，提出知识即美德，道德和知识合二为一，故 C 正确。ABD 属于智者学派，与材料不符，故排除。22. 柏拉图为说明“理念”曾这样描述过“美德”：“借人东西要还是种美德，可是

26、如果借了朋友一把剑，如果你还给他，他正想用这把剑去杀人，那么这种情况下还借剑还是不是美德呢？”该材料表明柏拉图A. 认为内心深处的道德知识是最高知识B. 鼓励人们要进行独立的理性思考C. 以人的感觉而不是以神的意志为尺度D. 认为“理念”存在于人类的感性世界里【答案】B12【解析】试题分析：本题材料提到， “借人东西要还是种美德，可是如果借了朋友一把剑，如果你还给他，他正想用这把剑去杀人，那么这种情况下还借剑还是不是美德呢？”结合所学知识可知，这反映了柏拉图鼓励人们要进行独立的理性思考。因此选 B。A、C 分别是苏格拉底和智者学派的观点；D 项与材料不符。考点：西方人文精神的起源及其发展西方人

27、文主义思想的起源柏拉图思想【名师点睛】本题考查柏拉图思想，这是高考较少涉及的考点，但相当重要，学生需扩展知识面以备考。柏拉图是西方客观唯心主义的创始人，其哲学体系博大精深，对其教学思想影响尤甚。柏拉图指出：世界由“理念世界”和“现象世界”所组成。理念的世界是真实的存在，永恒不变，而人类感官所接触到的这个现实的世界，只不过是理念世界的微弱的影子，它由现象所组成，而每种现象是因时空等因素而表现出暂时变动等特征。由此出发，柏拉图提出了一种理念论和回忆说的认识论，并将它作为其教学理论的哲学基础。23. 文艺复兴时期代表人物的美术作品中，有许多以圣经故事为题材，这些杰作与神学宗教画的最大区别在于（ ）A

28、. 否定上帝与天主教会 B. 宣传理性与民主法治C. 倡导平等与反对特权 D. 表现人性及人的价值【答案】D【解析】试题分析：文艺复兴的人文主义者是以宗教作为体裁表现现实的人生，这正是 1417 世纪新兴资产阶级反封建的斗争形式，目的在于体现人的真实生活，反映人性的温暖与仁爱的方面，与神的冷漠与高傲是相对立的，D 正确。文艺复兴不否定上帝而是否定教会的腐败，排除 A；BC 项是启蒙运动时期的思想。故答案选 D。考点：西方人文精神的发展文艺复兴意大利的文艺复兴；西方人文精神的发展宗教改革马丁路德宗教改革；西方人文精神的发展启蒙运动批判君主专制【名师点睛】比较文艺复兴、宗教改革、启蒙运动：领域 文

29、艺复兴 宗教改革 启蒙运动背景 都是资本主义发展的产物13资本主义萌芽的产物资本主义发展的产物 资本主义生产方式接近确立时间 1417 世纪 16 世纪 1718 世纪都影响到欧洲广大国家和地区进程开始、高潮于意大利开始于德国，高潮在瑞士始于英国，高潮在法国斗争形式借助复兴古典文化的形式（文学艺术）新兴资产阶级披着宗教外衣的反封建斗争（借助宗教异端的形式）公开的、更直接、更全面、更激进、更彻底地反封建思想反封建、反天主教斗争矛头天主教及其神学 天主教及其神学 封建专制制度及其宗教思想体系都体现了人文主义精神指导思想人文主义 人文主义宗教观 理性主义内容 宣传了人文主义精 继承和发展了人文主 启

30、蒙思想家阐释的自由、平等、14神；在文学、艺术、戏剧等领域取得巨大成就义精神，提出因信称义学说；信仰得救学说；先定论等人文主义宗教观；人权、民主、法制、三权分立等思想，丰富和发展了人文精神的内涵；宣扬理性主义；都主张建立资产阶级理性王国；都是资产阶级思想解放运动性质 新兴资产阶级反封建反天主教的思想解放运动资产阶级反封建、反天主教的社会、思想改革运动资产阶级反对封建专制制度及其宗教思想体系的的思想解放运动和文化革命运动。都打击了天主教会的统治；都起了思想解放的作用；都促进了资本主义发展和向近代社会转型；都促进近代自然科学、文化的发展；影响促进了近代自然科学的产生和发展，直接影响了后来的宗教改革

31、和启蒙运动改革后创立的新教登上历史舞台，与原来的天主教、东正教形成三足鼎立的新局面。为以后的资产阶级革命提供了意识形态方面的依据把反封建、反宗教神学的斗争推进到反对封建专制制度、建立资产阶级“理性王国” 、根据资产阶级利益构建政治制度的高度，比文艺复兴更为彻底，更具有政治革命性质。对未来社会提供了政治设想，对后来西方国家的政治制度产生了深远影响。不仅为资产阶级革命做了充分的舆论准备（直接推动了法国大革命） ，而且为人类社会创造了宝贵的精神财富。1524.薄伽丘在十日谈中写道“我们人类的骨肉都是用同样的的物质造成的，我们的灵魂都是天主赐给的，具备同等的机能和一样的效用。 ”薄伽丘意在A. 否定封

32、建神学观念B. 批判不合理的欲望C. 歌颂人的内在理性D. 肯定人的平等思想【答案】D【解析】薄伽丘是文艺复兴时期文学家，主张人文主义，材料中“同等的机能和一样的效用”说明薄伽丘主张人的平等思想，故 D 正确；A 中否定说法不符合薄伽丘观点；薄伽丘不是批判，是提倡，故 B 错误；理性是启蒙运动思想主张，故 C 错误。25.马丁路德主张每个基督徒都有权阅读和理解圣经 ，人人都可以直接与上帝沟通。这一主张在当时的社会效果是A. 将人们从宗教迷信中解放出来 B. 从神学角度论证了人的自由和独立C. 动摇了上帝在人们心中的地位 D. 使君主和罗马教皇实现了权力平等【答案】B【解析】“每个基督徒都有权阅

33、读和理解圣经 ，人人都可以直接与上帝沟通”体现了马丁路德反对教皇和教会的权威和控制，从神学角度论证了人的自由和独立，故 B 项正确；宗教改革没有否定宗教迷信，故 A 项错误；宗教改革旨在反对教皇和教会的权威，没有动摇上帝在人们心中的地位 ，故 C 项错误；材料未涉及世俗君主和罗马教皇的权力问题，故 D 项错误。26. 有人说“16 世纪欧洲的宗教改革是一次心灵追求自由的运动” 。下列选项中不能佐证这一说法的是（ ）A. “每个人都可以是自己的牧师”B. “灵魂得救在于心中信仰”C. 行圣礼、做“善功”方可得救D. 信仰的唯一根据是圣经【答案】C【解析】16试题分析：本题考察宗教改革。本题考查理

34、解分析能力与迁移能力。材料信息反映的观点是因信称义，即只要内心信仰即可以得到上帝的拯救，强调思想解放，不在于遵守教会规条，不在于本人的善行所积下的功德。ABD 项符合题意，但不符合题干的要求。故答案选C。考点：西方人文精神的发展文艺复兴和宗教改革宗教改革【名师点睛】中世纪教会提出上帝不与有罪之人交往，人要获救必须借助教士的中介作用。教皇是上帝在人间的代理人，掌管着拯救灵魂的大权，教会甚至禁止一般基督徒阅读圣经 ，惟有教皇才有解释圣经的权力。马丁路德神学思想强调“因信称义”：灵魂得到拯救的人在上帝面前被称为“义” ，要想称“义” ，即灵魂得到拯救，不在于遵守教会规条，不在于本人的善行所积下的功德

35、，而在于上帝的恩典和个人对上帝的信仰。他认为一个人应该通过虔诚的信仰来获得免罪，达到“灵魂得救” ，而虔诚的信仰来自崇敬上帝和对于圣经的心领神会；他认为每个人都可以和上帝交往，不须通过教会和教士的媒介；否认需要履行种种“圣礼” ，即教会规定的一套繁缛的礼拜仪式、朝拜圣地以及向教会输赠等“善行” ，来实现自己的信仰。因此，他主张减少教堂和修道院，简化宗教仪式，七项圣礼中只剩洗礼、圣餐两项。这样，曾经是人类救赎中必不可少的教皇、教会、教律，面对信仰的权威，便都失去了存在的价值。这在当时是十分激烈的思想主张。他的主张反映了新兴资产阶级建立“廉价教会”的要求，符合新兴资产阶级进行原始积累的需要。27.

36、“难道农民的儿子生来颈上就带着项圈，而贵族的儿子生来腿上带着踢马刺吗？”伏尔泰在这段话里主要表达了A. 生而平等是天赋人权B. 反对专制制度的强烈愿望C. 发展资本主义经济的愿望D. 主权在民的思想【答案】A【解析】试题分析：考查学生解读材料的能力。对材料分析可知材料中强调了人生来都应该是平等的，故 A 正确，而 BCD 材料无法体现。考点：西方人文精神的起源及其发展启蒙运动伏尔泰28.启蒙运动时期，启蒙思想家试图限制君主的权力，剥夺君主及其政府干预司法事务的权力，以保障人民的政治自由和生命财产的安全。为此，启蒙思想家主张17A. 分权制衡必须成为建制原则B. 君主立宪制是最好的政府形式C.

37、权力的运用须体现人民意志D. 人民有权反抗和改变违约政府【答案】A【解析】启蒙思想家追求政治自由和生命财产安全，他们认为必须限制君主权力以及实现司法独立，因此启蒙思想家主张分权制衡应当成为建制原则。故答案为 A 项。其他三项材料不能反映，排除 BCD 项。29.近代西方一位思想家主张：“要寻求一种结合的形式，使它能够以全部共同的力量来防御和保护每个结合者的人身和财富：而同时又使每一个与全体相联合的个人只不过是在服从自己本人，并且仍像以往一样自由。 ”这一主张属于A. 理性主义B. 天赋人权说C. 人民主权说D. 社会契约论【答案】D【解析】【详解】本题考查学生解读信息、调动知识解决问题的能力。

38、 “寻求一种结合的形式，使它能够以全部共同的力量来防御和保护每个结合者的人身和财富” 、 “每一个与全体相联合的个人”等，可以得出出统治者和个人之间是一种契约的结合，是卢梭提出的“社会契约论” ，故 D 正确。理性主义是启蒙运动的核心思想，与材料不符，故 A 错误；B 是伏尔泰的思想，他认为人生来就是自由平等的，与材料不符，故 B 错误；C 与材料不符。【点睛】卢梭在社会契约论一书中阐述了社会契约思想，他认为国家的主权属于人民，统治者的权力来自与他同人民签订的契约，如果他违反民意，人民有权推翻它。30.2008 年 8 月 8 日晚 8 时，第 29 届夏季奥林匹克运动会在北京鸟巢盛装开幕，它

39、“通过一幅巨大的画卷展示了中国五千年辉煌的文明历史，展现了中国的自信和力量。 ”下图是开幕式表演中的一个画面，它向全世界展示了中国最早的18A. 丝绸之路B. 造纸术C. 雕版印刷术D. 活字印刷术【答案】D【解析】【详解】仔细分析题干图片可知，图片中的“和”字由无数的方块组成，这些方块象征的是“活字方块”的内容。因此，这反映的是中国古代四大发明中的“活字印刷术” ，故 D 正确。 “丝绸之路”反映的是东西方交往的内容，与材料无关，故 A 错误；造纸术的改进有利于文化的传播，与材料无关，故 B 错误；“雕版印刷术”中没有包含“活字方块”的内容，故 C 错误。31.有文学家评论古代某词人时说，从

40、整体创作风格看，他的词是儒家文化中的“舍生取义”、 “杀身成仁”等英雄人格意识的现实表达。该词人是A. 柳永B. 李清照C. 辛弃疾D. 李白【答案】C【解析】试题分析：根据题干，该词人应属于豪放派词人，AB 不对，柳永、李清照属于婉约派词人，D 不对，李白属唐朝诗人。因此 C 符合，苏轼、辛弃疾属两宋时期豪放派词人的杰出代表人物。考点：本题考查宋词。点评：注意宋词豪放派与婉约派的词风和代表人物。.宋词兴起的背景：（1）背景:城市手工业、商业经济的繁荣，是宋词兴盛的物质基础；市民阶层的扩大，生活水平的提高，要求丰富的文化娱乐生活；两宋社会矛盾尖锐，文学家用词更能表达自己的思想情感。19（2）代

41、表人物：婉约派的柳永、李清照，豪放派的苏轼、辛弃疾等。32.中国书法兼具审美功能与实用功能。其中笔画详备，结构形体严整，具有其他书法不可比拟的实用价值的是A. 隶书B. 行书C. 楷书D. 草书【答案】C【解析】【详解】由材料“笔画详备，结构形体严整”可知是楷书，故 C 正确；隶书字形多呈宽扁，横画长而竖画短，讲究“蚕头雁尾” “一波三折” ，与材料不符，故 A 错误；行书兼具楷书的规矩和草书的放纵，既有审美价值又有实用价值，雅俗共赏，与材料不符，故 B 错误；草书笔画简约，勾连不断，线条流畅纵情，与材料不符，故 D 错误。33. 古代欧洲人一直将亚里士多德的理论当成真理，牛顿力学体系建立后，

42、也一度被看做绝对权威的理论，相对论出现后，解决了经典力学无法解决的难题。这说明A. 随着社会不断进步，人们会否定更多的真理B. 社会不断进步，促进社会发展的自然科学理论也不断进步C. 人类永远无法找到真理D. 经典力学体系已经过时，被彻底抛弃【答案】B【解析】试题分析：本题考查学生的理解、分析能力。社会不断发展，人类对世界的认识也逐渐深入，从而促进社会发展的自然科学理论也不断进步，A、C、D 表述错误，故选 B。考点：世界科技发展的历程。点评：还可以考查科技发展的重大成就，如：1931 年 10 月 18 日凌晨，爱迪生走完了 84 年的人生旅程。下葬时，为纪念他的突出贡献，美国各地( A )

43、A熄灭电灯一分钟 B轮船鸣笛三分钟 C教堂敲钟 84 响 D齐奏英雄交响曲34. “一切动植物繁殖得太快，以致自然界无力供养它们；因此每一代都有许多个在达到20生殖年龄以前就死掉了。由什么来决定哪个将生存呢？当然，有几分是纯运气，但是还有一个较为重要的原因。 ”达尔文认为这个“较为重要的原因”是物种能否A. 参加竞争 B. 适应环境C. 取悦人类 D. 具有生命力【答案】B【解析】生物要生存和繁育后代，面对残酷的生存环境，不能适应环境的动物个体会死亡，这是“物竞天择”的必然结果。所以，决定哪个将生存的一个较为重要的原因，就是“适者生存” 。故本题选 B 项，不选 ACD 三项。【考点】近代科学

44、技术进化论进化论的内容35.20 世纪 90 年代以来的三次局部战争中。美军在海海战争中从发現一个机动目标到发动数击需要一天的时间，在科案天战争中这个时间差已经缩小到一个小时。在阿富汗战争中仅需要 10 分钟的时间，这一状况与哪一高新技术的发展和应用直接相关A. 信息技术B. 原子能技术C. 生物技术D. 航天技术【答案】A【解析】题干中提到现代战争中军队发现目标到袭击目标的时间迅速缩短，据所学知识可知是由于信息技术的迅速发展得以快速准确定位目标物位置和计算炮弹发射轨道。故选 A。二、材料解析题（本大题共 3 小题，第 36 小题 10 分，第 37 小题 12 分，第 38 小题 8 分，共

45、 30 分。温馨提示：请在答题卡上作答，在本试题上作答无效。 ）36.当今世界越来越紧密地连成一体，相互间的联系和依赖空前加强，这种趋势在经济领域体现得尤为明显。阅读材料，回答问题。材料一 美国芭比娃娃玩具生产分工情况简表21材料二 “次贷危机”是从 2006 年春季开始逐步显现的，2007 年 8 月席卷美国、欧盟和日本等主要金融市场。如果说美国是这场危机的发源地，那么它就像一把大火烧向全世界，不管是发达国家还是发展中国家，都感受着不同程度的金融海啸的震撼。材料三 请回答（1）材料一反映了当今世界经济发展的什么趋势？（2）材料二主要体现了这种趋势下存在着什么问题？你认为我国应当如何应对？（3

46、）以材料三为例来说明在这种趋势下我国是如何顺势而为的？【答案】 （1）经济全球化趋势。（2）问题：在全球化趋势下，经济危机的传染性和破坏性空前增强。维护国家的经济主权和国家安全。（3）措施：积极加入各类国际经济组织；坚持对外开放；积极参与国际竞争。【解析】【详解】 （1）由材料可知芭比娃娃的生产分工是全球合作的结果，反映了当今世界经济全球化的趋势；（2）由材料“如果说美国是这场危机的发源地，那么它就像一把大火烧向全世界，不管是发达国家还是发展中国家，都感受着不同程度的金融海啸的震撼”可知在全球化趋势下，经济危机的传染性和破坏性空前增强。结合所学知识可知，为应对经济危机，我国必须维护国家的经济主

47、权和国家安全。（3）由材料我国参加 APEC 上海会议和加入 WTO 可知在经济全球化的趋势下我国应当积极加入各类国际经济组织；坚持对外开放；积极参与国际竞争。37.斯塔夫里阿诺斯在全球通史中指出：儒家学说的道德准则和文学、思想方面22的遗产，主要由后人修改和润色孔子的教诲组成。阅读材料，回答问题。材料一 君君、臣臣、父父、子子。论语材料二 君有过则谏，反复之而不听。则去君之视臣如土芥，则臣视君如寇仇。孟子材料三 唯天子受命于天，天下全受命于天子君为臣纲。春秋繁露请回答：（1）据材料一、二，指出孔子和孟子关于君臣关系的主张。（2）材料三的作者是谁？材料三是怎样“修改和润色”儒家学说中君臣关系的

48、？（3）结合所学知识，指出西汉以后儒学地位发生的变化。综合上述材料并结合所学知识，概括其地位变化的主要原因。【答案】 （1）主张：孔子主张等级、名分、秩序；孟子认为君臣应该互相尊重。（2）作者：董仲舒。材料三：神化君权；臣子只有服从的义务。（3）变化：西汉武帝时开始确立独尊地位；（或成为中国传统文化思想的主流）原因：儒学因时而变，适应君主专制统治需要。【解析】【详解】 （1）由材料“君君、臣臣、父父、子子”可知孔子主张等级秩序；由材料“君有过则谏，反复之而不听。则去君之视臣如土芥，则臣视君如寇仇”可知孟子认为君臣应该互相尊重。（2）由材料“唯天子受命于天，天下全受命于天子君为臣纲”可知是董仲舒

49、的观点；董仲舒神化了军权，认为臣子只能服从君主。（3）综合材料可知西汉时儒学成为独尊地位。结合课本知识可知其变化的原因是为了适应君主专制的需要。38.阅读材料，回答问题材料一 “人是万物的尺度，是存在的事物存在的尺度，也是不存在的事物不存在的尺度某思想家材料二 “有思想力的人是万物的尺度”某思想家23材料三 “人是小的，只有神是伟大的力量属于万能的主，知识是上帝的领域。中世纪基督教观念材料四 人类是一件多么了不起的杰作！多么高贵的理性！多么伟大的力量！多么优美的仪表！在行为上多么像天使！在智慧上多么像天神！宇宙之精华！万物之灵长！莎士比亚哈姆雷特材料五 启蒙运动就是人类脱离自己所加之于自己的不成熟状态，不成熟状态就是不经别人的引导，就对运用自己的理智无能为力。当其原因不在于缺乏理智，而在于不经别人的引导就缺乏勇气与决心去加以运用时，那么这种不成熟状态就是自己所加之于自己的了。要有勇气运用你自己的理智！这就是启蒙运动的口号。康德请回答（1）材料一和材料二分别是谁的观点？（