四川省宜宾市2019年中考道德与法治总复习九上第3单元同在阳光下第8课不一样的境遇习题教科版.doc

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1、1第八课 不一样的境遇考情分析命题点 考点 年份 题号 题型 分值 考查角度 未考查点共同富裕的理解 2016 2 选择题 2 平等不等于平均2017 2 选择题 2 维护平等的意义1.弱势群体2.平等3.共同富裕 维护平等意义的理解 2018 5 选择题 2 教育公平的意义1.弱势群体2.对平等正确的理解态度总结与预测从近三年的中考题反映出，本课知识重在理解，2017、2018均出现了“扶贫”“乡村振兴”等维护平等的词。2019年由于时政热词有“留守儿童”“空巢老人”“精准扶贫”“教育公平”等，预测本课容易考查共同富裕，以及对平等维护的理解。题型以选择题考查居多 。知识概要由于我国人口多，经

2、济发展不平衡，历史自然等因素的影响，造成我们现实生活中存在一个特殊群体，叫做弱势群体 。而它的存在，有违我国社会主义核心价值观之平等追求。为此，我国在政治经济等方面采取积极措施，以维护平等。其中，最大的平等追求就是党和政府实施富民政策，即对共同富裕根本目标的追求。当然，平等总受一定条件的制约，所以，我国追求平等的实现，任重而道远。一个群体：弱势群体。三个内涵：弱势群体、平等、共同富裕。四个原因：弱势群体存在、我国追求平等、平等任重道远、我国追求共同富裕。思维导图考点梳理弱势群体的内涵、产生 和类型1什么是弱势群体？(理解)(P60)依靠自身的力量无法维持个人及家庭成员最基本的生活标 准，需要国

3、家和社会给予支持和帮助的困难人群。2为什么我国会有弱势群体的存在？(理解)(P60)由于我国地域广阔，人口众多，经济、社会发展不平衡，同时受历史、自然等 诸多因素的影响而产生的。3在我国，弱势群体主要有哪些类型？(识记)(P6063)农村贫困人口、进城务工人员、城市下岗失业和低收入人员、病人和残疾人、缺乏照顾的老人(如孤寡老人和“空巢”老人)、遭遇灾害的人群、“留守儿童”等。平等的内涵、意义以及对待平等的正确态度1平等的内涵。(理解)(P6465)平等的内涵有三层：一是生命的平等，每个人的生命同样宝贵、同样重要；二是人格的平等，每个人的人格2尊严都应得到同样的尊重；三是权利的平等，每个人都平等

4、地享有法律规定的生存权和发展权，都平等地拥有政治、经济、社会、文化等各方面的权利。2我们为什么要维护平等？(理解)(P65)维护平等是一个文明社会的道德责任和道德义务，也是每一个社会成员的责任和义务。只有这样，才能保证社会的和谐稳定与公平正义。3为什么说我国实现高水平的平等任重而道远？(理 解)(P68)平等是我们孜孜以求的目标，但平等总要受到一定社会条件的制约。任何社会都存在一些不平等的现象。我国仍是人均收入水平较低的发展中国家，城乡之间、地区之间、社会成员之间发展不平衡的问题还比较突出，也会在未来一段时间继续存在。所以要从根本上改变贫困地区的落后面貌，实现更高水平的平等，任重而道远。共同富

5、裕的内涵与意义1什么是共同富裕？(识记、理解)(P67)共同富裕是指鼓励一部分人通过诚实劳动、合法经营先富起来，并带动与帮助其他相对落后的个人和地区，携手共进，实现共同富裕。2为什么我国要追求共同富裕？(理解)(P67)共同富裕不仅体 现了一个健全社会所应具有的平等内涵，也反映了一个社会不断发展的效率要求，二者的统一构成了现代文明社会前进的基石。典题 聚焦【典例1】(2017宜宾中考)脱贫攻坚工作，是我们党的历史使命，是各级党委、政府的职责。有数据显示，四川省2016年共有5个贫困县摘帽、2 437个贫困村退出、107.8万贫困人口脱贫。四川省2017年将确保实现16个贫困县摘帽、3 700个

6、贫困村退出、105万贫困人口脱贫。这一目标的实现( )能更好的让贫困人口分享改革成果 能彻底消除贫富差距，解决社会主要矛盾 有利于全面小康社会的建成 有利于促进社会公平，实现共同富裕A BC D【解析】本题考查学生对维护平等的意义的理解。精准扶贫是维护平等、实现共同富裕的重要举措，这一目标的实现必然有利于和谐社会、全面小康的实现，必然有利于促进公平正义，推进共同富裕的实现。故而必选。而精准扶贫，是先富带后富的一个集中体现，所以有利于共享的实现，故而要选。而中“彻底”过于绝对，故而排除。答案选C。【典例2】(2018宜宾中考)2018年宜宾市人民政府工作报告明确提出：要夯实科教兴市基础，在全省非

7、民族市州率先实施公办普通高中学费全免，实现普及高中阶段教育。这样做( )是坚持教育优先发展 能保证学生都上高中 有利于维护教育公平 有利于构建和谐社会A BC D【解析】本题考查学生对教育公平的理解。高中普及是教育平等的一个重要改革与措施。它有利于适龄学生3共享教育机会，是科教兴国战略中优先发展教育的集中体现。纵观备选四个答案，属于普及高中的积极意义，故而要选。而中的“都”将问题绝对化了，因为初中毕业后，有的学生可以选择就业，不一定都是升学的，故而排除。答案选C。2019备考原创一、单项选择题1我国经济学家庄健说过：“全面小康是全体人民的小康。只有充分关注弱势群体的基本生活，切实加强社会管理和

8、底层群众生活保障，才能实现中国经济的包容性增长，实现社会、经济的同步发展。”他倡议关注弱势群体，那么下列群体属于这一群体的有 D坚守土地的农村人 聋哑儿童 进城的农民工 “空巢”老人A B C D2认真观察如图漫画，它启示我们 CA小孩属于留守儿童B留守儿童属于弱势群体C积极关爱留守儿童D父母应该带着孩子一起打工3四川省出台的高中阶段教育普及攻坚计划(20182020年)指出：“加大特殊困难群体资助力度，保障建档立卡贫困家庭学生、家庭经济困难残疾学生、低保家庭学生、特困救助供养学生优先享受免除学杂费、国家助学金等资助政策。”这一内容A体现了教育的公平与正义 体现了对弱势群体的关爱 体现了共产党

9、代表最广大人民的根本利益 体现了对学生人格尊严的保护A B C D4民间顺口溜：“同病不同价，能差300倍，问诊不仔细，上来就化验”；“村骗乡，乡骗县，一直骗到国务院”对顺口溜理解不正确的是 CA体现出老百姓对平等的追求与向往B是对社会中不平等现象的一种讽刺C是人们对平均社会的一种憧憬D告诉我们实现平等任重而道远52018年四川省宜宾市政府整合各类扶贫资金72亿元以上，实施基础设施、公共服务、产业发展项目，努力提高贫困地区经济发展的整体水平。还积极制订了实施高县、珙县、筠连县、兴文县4个省级贫困县“摘帽”工作方案，健全领导牵头、现场推进、预评估、考核评价等工作机制，以确保2020年顺利“摘帽”

10、。这有利于 D维护社会的公平与正义 建设和谐社会 建成全面小康社会 实现同等富裕A B C D 二、非选择题6【共富齐解读】材料一 我国近四年城乡居民收入情况对照表年度 2014年 2015年 2016年 2017年4农村居民人均纯收入 9 892元 11 422元 12 363元 13 432元城镇居民人均可支配收入 28 844元 31 195元 33 616元 36 396元材料二 十九大报告在论述未来发展目标时提出，到2035年，城乡区域发展差距和居民生活水平差距显著缩小，基本公共服务均等化基本实现，全体人民共同富裕迈出坚实的步伐。到2050年，全体人民共同富裕基本实现。(1)材料一暴

11、露了一个什么问题？答：我国城乡居民收入差距较大(或城乡发展不平衡)。(2)小明看了材料二，开心地说：“国家如此 重视城乡收入，推行共同富裕，我们终于可以在2050年实现同时富裕了。”对此，你怎么看？答：小明的说法是错误的，没有正确理解共同富裕的内涵。理由：虽然推行共同富裕有利于缩小城乡收入的差距，但共同富裕不等于同时富裕。共同富裕是指鼓励一部分人通过诚实劳动、合法经营先富起来，并带动与帮助相对落后的个人和地区，携手共进，实现共同富裕。它是一个过程，有先富，也有后富，绝非同时。所以我们中学生要努力学习，把自己培养成为祖国需要的人才，为共同富裕的实现贡献自己的力量。(3)结合材料一、二，请为共同富裕的实现给政府提几点合理化的建议。答：根本途径：坚持以经济建设为中心，大力发展生产力；政治上，坚持人民代表大会制度；经济上，坚持基本经济制度和分配制度；思想上，坚持“三个代表”重要思想和科学发展观，以及习近平新时代中国特色社会主义思想为指导；文化上，弘扬伟大的民族精神和时代精神( 或坚持科教兴国、人才强国、创新驱动发展战略)；生态上，坚持可持续发展战略，坚持节约资源、保护环境的基本国策等。具体的：实施好精准扶贫；实施好乡村振兴计划；加大贫困地区的经济投入；打造农村特色经济和旅游业等。