中考语文古诗文归纳梳理5唐雎不辱使命.doc

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1、1唐雎不辱使命一、趣文导读取 金一官出朱票，取赤金二锭，铺户送讫，当堂领价。官问：“价值几何？”铺家曰：“平价该若干，今系老爷取用，只领半价可也。 ”官顾左右曰：“这等，发一锭还他。 ”发金后，铺户仍候领价。官曰：“价已发过了。 ”铺家曰：“并未曾发。 ”官怒曰：“刁奴才，你说只领半价，故发一锭还你，抵了一半价钱，本县不曾亏你，如何胡缠？快撵出去！”【译文】有个官员拿出朱红的金票，要买两锭赤金，金店的人送到后，当堂等着拿钱。官员问：“多少价钱？”金店的人说：“通常的价钱应是若干，现在是你用，只收取一半的价钱就行了。 ”官员瞅瞅周围的人说：“这样的话，退还给他一锭金子。 ”退还一锭金子后，金店的

2、人仍然等候着领钱。官员说：“钱已经给过了。 ”金店的人说：“并没有给呀！”官员十分恼怒，说：“刁奴才，你说只收半价，因此退还一锭金子给你，抵偿了那一半价钱，我没有亏你，为什么还胡搅蛮缠？快撵出去！”二、美文精读【作品卡片】本文选自战国策 ， 战国策是一部国别体史书。主要记述了战国时期的纵横家的政治主张和策略，展示了战国时代的历史特点和社会风貌，是研究战国历史的重要典籍。西汉末刘向编定为三十三篇，全书按东周、西周、秦、齐、楚、赵、 魏、韩、燕、宋、卫、中山 12 策，33 卷，共 497 篇，约 12 万字。所记载的历史，上起公元前 490 年智伯灭范氏，下至公元前 221 年高渐离以筑击秦始皇

3、。是先秦历史散文成就最高，影响最大的著作之一。【文言原文】秦王使人谓安陵君曰：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人！”安陵君曰：“大王加惠，以大易小，甚善；虽然，受地于先王，愿终守之，弗敢易！”秦王不悦。安陵君因使唐雎使于秦。秦王谓唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也？且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。今吾以 十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？”唐雎对曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守 之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉？”秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。 ”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血

4、千里。 ”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地尔。 ”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，2白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于 天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。 ”挺剑而起。秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐！何至于此！寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。【古今对碰】原 文 注 释 译 文秦王使人谓安陵君曰：“寡人欲以五百里之地【易】安陵，安陵君【其】 【许】寡人！”【易】交换。 【其】句中用来加重语气的助词

5、。 【许】答应。秦王派人对安陵君说：“我要用方圆五百里的土地交换安陵，安陵君可要答应我!”安陵君曰：“大王【加惠】 ，以大 易小，甚善；【加惠】给予恩惠。 安陵君说：“大王给予恩惠，用大的交换小的，很好； 【虽然】 ，受地于先王，愿终守之，弗敢易！”【虽然】虽然这样。 虽然如此，但我从先王那里接受了封地，愿意始终守护它，不敢交换!” 秦王不悦。安陵君【因】 【使】唐雎【使】于秦。【因】于是。 【使】派。 【使】出使。秦王不高兴。安陵君因此派唐雎出使到秦国。秦王谓唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也？秦王对唐雎说：“我用方圆五百里的土地交换安陵，安陵君不听从我，为什么呢？ 且秦

6、灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者， 【故】不【错】意也。【故】所以。 【错】通“措” 。 况且秦国灭亡韩国和魏国，而安陵君却凭借方圆五十里的土地幸存下来，是因为我把安陵君看做忠厚长者，所以不打他的主意。今吾以十倍之地，请【广】于君，而君逆寡人者，轻寡人【与】？”【广】扩充。 【与】疑问语气助词。现在我用十倍的土地，让安陵君扩大领土，但是他违背我的意愿，是轻视我吗？”唐雎对曰：“否， 【非】 【若】【是】也。【非】不。 【若】像。 【是】这样。 唐雎回答说：“不，不是这样的。安陵君受地于先王而守之， 【虽】 【虽】即使。 【岂直】岂：难道； 安陵君从先王那里接受了封地而守3千里不敢易也

7、， 【岂直】五百里哉？”直：只，仅仅。 护它，即使是方圆千里的土地也不敢交换，何况仅仅用五百里的土地（就能交 换）呢？”秦王【怫（f）然】怒，谓唐雎曰：“【公】亦尝闻天子之怒乎？” 【怫然】盛怒的样子。 【公】先生。古代对人的客气称呼。秦王气势汹汹地发怒了，对唐雎说：“您曾听说过天子发怒吗？” 唐雎对曰：“臣未尝闻也。 ” 唐雎回答说：“我未曾听说过。 ” 秦王曰：“天子之怒， 【伏】尸百万，流血千里。 ”【伏】倒下。 秦王说：“天子发怒，死人百万，血流千里。 ” 唐雎曰：“大王尝闻【布衣】之怒乎？”【布衣】平民。 唐雎说：“大王曾经听说过平民发怒吗？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣(xin)

8、，以头【抢】(qing)地尔。 ”【抢】撞。 秦王说：“平民发怒，也不过是摘掉帽子赤着脚，用头撞地罢了。 ”唐雎曰：“此【庸夫】之怒也，非【士】之怒也。【庸夫】平庸无能的人。 【士】有才能有胆识的人。唐雎说：“这是平庸无能的人发怒，不是有才能有胆识的人发怒。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀(gu)也，白虹贯日；要离之刺庆忌也， 【仓】鹰击于殿上。【仓】 “仓”通“苍” 。 从前，专诸刺杀吴王僚的时候，彗星的尾巴扫过月亮；聂政刺杀韩傀的时候，一道白光直冲上太阳；要离刺杀庆忌的时候，苍鹰扑击到宫殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发， 【休祲】(jn)降于天，与臣而将四矣。【休祲】吉凶的征

9、兆。休，吉祥。祲，不详。这三个人都是出身平民的有胆识的人，心里的愤怒还没发作出来，上天就降示征兆， （现在，专诸、聂政、要离）连上我，将成为四个人了。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下【缟 (go)素】 ，今日是也。 ”挺剑而起。【缟素】穿丧服。 如果有才能有胆识的人要发怒，就要让两个人的尸体倒下，血流五步远，全国人民都要穿丧服，今天 就是这样。 ”（于是）拔出宝剑站起来。4秦王色【挠】 ，长跪而【谢】之曰：“先生坐！何至于此！ 【挠】屈服。 【谢】道歉。 秦王变了脸色，长跪着向唐雎道歉：“先生请坐!怎么会到这种（地步）!寡人【谕】矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里 之地存者， 【徒】【以】有先

10、生也。 ”【谕】明白，懂得。 【徒】只是。【以】因为。我明白了：韩国、魏国灭亡，而安陵国却凭借五十里的土地幸存下来的原因，只是因为有先生啊。 ”【作品赏析】这是一篇记叙文，写唐雎忠于使命，不畏强暴，敢于斗争，敢于胜利的英雄气概，揭露秦王的骄横欺诈，外强中干，色厉内荏的本质，虽不假修饰，却十分鲜明生动，在刻画人物性格方面，取得很高的成就。本文最引人注意的是人物的对白 。除了很少几句串场的叙述，几乎全是对白。用对白交代事情的起因、经过和结局，重点突出，层次清晰；用对白表现人物的精神面貌，安陵君的委婉而坚定，唐雎的沉着干练，口锋锐利，义正辞严，秦王的骄横无理，无不跃然纸上。【知识梳理】类 别 解 释

11、 举 例易 交换。 寡人欲以五百里之地易安陵许 答应。 安陵君其许寡人广 扩充。 请广于君伏 倒下。 伏尸百万布衣 平民。 大王尝闻布衣之怒乎抢 撞。 以头抢地尔庸夫 平庸无能的人。 此庸夫之怒也士 有才能有胆识的人。 非士之怒也休祲 吉凶的征兆。休，吉祥。祲，不详。休祲降于天挠 屈服。 秦王色挠谢 道歉。 长跪而谢之实词谕 明白，懂得。 寡人谕矣其 句中用来加重语气的助词。 陵君其许寡人虽然 虽然这样。 虽然，受地于先王5因 于是。 安陵君因使唐雎使于秦故 所以。 故不错意也与 疑问语气助词。 轻寡人与虽 即使。 虽千里不敢易也徒 只是。 徒以有先生也虚词以 因为。 徒以有先生也错 同“措”

12、 ，放置。 故不错意也仓 同“苍” ，青白色。 仓鹰击于殿上与 同“欤” ，疑问语气助词。 轻寡人与直 同“只” ，只，仅仅。 岂直五百里哉谕 同“喻” ，明白。 寡人谕矣通假字说 同“悦” ，高兴，愉快。 秦王不说广 作形容词活用为动词，解释为扩充请广于君轻 形容词用作动词，此处的意思是轻视。轻寡人与？伏、流 伏：使动用法，使伏，使动用法。流：使流。伏尸百万，流血千里缟素 名词作动词，穿戴丧服 天下缟素词类活用四 数词活用做动词，成为四人 与臣而将四矣是 古：这样，如此。今：经常用作判断词。非若是也直 古：只，仅仅。今：不弯曲岂直五百里哉休 古：吉祥。今：经常用作休息休祲降于天易 古：交换。

13、今：容易，简单以五百里之地易安陵虽然 古：虽然这样。今：表转折关联词，与“但是”合用。虽然，受地于先王徒 古：只。今：徒弟。徒以有先生也古今异义挠 古：屈服。 秦王色挠6今：轻轻地抓。跪 古：一种坐姿。今：双膝着地。 长跪而谢之谢 古：道歉。今：感谢或凋落。长跪而谢之抢 古：撞。今：抢夺。以头抢地耳用，用来。 寡人欲以五百里之地易安陵凭借。 而君以五十里之地存者因为。 徒以有先生也以把。 以君为长者光着，动词。 亦免冠徒跣徒只，仅仅，副词。 徒以有先生也的人。 此庸夫之怒也夫句首发语词，无意义。 夫专诸之刺王僚也派遣。 秦王使人谓安陵君曰使前“使”：派遣；后“使”：出使。安陵君因使唐雎使于秦连

14、词，表修饰。 挺剑而起而表转折，但是。 而安陵以五十里之地存者结构助词，的。 而安陵以五十里之地存者代词，指代安陵国土。 愿终守之之用在主谓之间，取消句子独立性。 夫专诸之刺王僚也的人。 以君为长者者的原因。 而安陵以五十里之地存者这样。 虽然然的样子。 秦王怫然怒假设连词，即使。 虽千里不敢易也虽假设连词，虽然。 虽然，受地于先王从。 受地于先王到。 仓鹰击于殿上一词多义于给。 请广于君特殊句式 判断句 表判断 非若是也7倒装句 状语后置 受地于先王三、强化训练（共 30 分）1. 解释加点词语。 （8 分）（1）请广于君 （ ） （2）非士之怒也 （ ）（3）岂直五百里哉？（ ） （4）弗

15、敢易 （ ）（5）休祲降于天 （ ） （6）长跪而谢之 （ ）（7）秦王色挠 （ ） （8）寡人谕矣 （ ）2. 翻译下列句子。 （10 分）（1）虽千里不敢易也，岂直五百里哉？_ （2）布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。_ （3）以君为长者，故不错意也。_ （4）聂政之刺韩傀，白虹贯日。_ （5）怀怒未发，休祲降于天。_ 3. 唐雎出使秦国的原因是什么？秦王以大易小而安陵君为什么不答应？（3 分）_ _ 4. 秦王初见唐雎时，是以一种什么样的语气对唐雎说话的？唐雎又是怎样劝说秦王的？ （3 分） _ _ 5. 秦王最后是长跪而谢之，说明了什么？这是从什么角度来表现唐雎的？（3 分）_ _ 6

16、. 古往今来，有许多仁人志士像唐雎一样，为国家为正义不惜生命。请列举出几例。 （3 分）_ _ 8【参考答案】1.（1）扩充（2）有才能有胆识的人（3）只，仅仅（4）交换（5）吉祥（6）道歉（7）屈服（8）明白，懂得2. （1）即使是方圆千里的土地也不敢交换，何况仅仅用五百里的土地（就能交 换）呢？”（2）平民发怒，也不过是摘掉帽子赤着脚，用头撞地罢了。（3）是因为我把安陵君看做忠厚长者，所以不打他的主意。（4）聂政刺杀韩傀的时候，一道白光直冲上太阳。（5）心里的愤怒还没发作出来，上天就降示征兆。3是因为秦王提出以大易小，妄图吞并安陵君的土地。安陵君不答应，秦王不高兴，所以安陵君派他出使秦国。

17、4秦王显得很骄横，以一种指责的语气对待唐雎 ，唐雎以同安陵君保持一致的理由，义正词严地反驳了秦王，有理也有礼。5说明秦王害怕了。从侧面表现了唐雎不畏强暴的精神 6屈原直言敢谏，流浪之后愤而作离骚 ，抒发志向。最终投江而死，以身殉国。闻一多在敌人面前拍案而起怒斥敌人的卑鄙罪恶行径，用自己的生命写下了千古绝唱最后一次演讲 。四、真题链接（2014 泰安中考） （共 8 分）阅读唐雎不辱使命节选的文字，完成 2225 题。秦王使人谓安陵君曰：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人！”安陵君曰：“大王加惠，以大易小，甚善；虽然，受地于先王，愿终守之，弗敢易！”秦王不悦。安陵君因使唐雎使于秦。秦王怫

18、然怒，谓唐雎日：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。 ”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。 ”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布表之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。 ”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休被降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。 ”挺剑而起。秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐！何至于此！寡人谕矣：夫韩、巯灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。 ”22下列全都表现秦王蛮横的一组句子是( )秦王不悦秦王

19、怫然怒秦王使人谓安陵君曰：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人！”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。 ”秦王色挠A B C D9【答案】D【解析】只是说明秦王不高兴，但不能够表现出蛮横的态度；写出了秦王改变了蛮横的态度，语气不再强硬了；而句都表现了他的蛮横。【 考点定位】对作品进行深入解读，了解所刻画的人物的性格特点。能力层级为探究 F。23下列对文章内容理解错误的一项是( )A唐雎有胆有识，不为秦王的谎言所动，也不为他的威胁所屈，始终处于主动地位。B秦王企图用“易地”的方法吞并安陵，由此引出安陵君派唐雎出使秦国一事。c秦王的欺骗没有得逞，于是企图以“天子之怒”来恫吓唐雎。D面对秦

20、王的恫吓，唐雎起初有些惊慌，但最终还是驳斥了秦王，维护了安陵国的利益。【答案】D【解析】本题考察的是对文章内容的理解，依旧是对刻画的唐雎和秦王这两个人物的分析。细读语文，看唐雎在最初的时候是如何表现的。他面对秦王的恫吓，唐雎起初并没有惊慌。【 考点定位】对作品进行深入解读，了解所刻画的人物唐雎的性格特点。能力层级为探究 F。24下列对选文的写作特点分析错误的一项是( )A在紧张激烈的矛盾冲突中，塑造了唐雎和秦王的形象。B秦王最后“长跪而谢之” ，从正面表现了唐雎的不畏强暴。C情节构成紧张曲折，波澜起伏。D人物对话简洁整齐，绘声绘色。【答案】B【解析】秦王最后“长跪而谢之” ，是从侧面表现了唐雎的不畏强暴。明确描写人物的方法既有正面描写，也有侧面描写。这个地方应该是侧面描写。【 考点定位】对作品进行深入解读，了解描写人物的方法及作品的情节结构和人物语言特点。能力层级为探究 F。25下列篇目与选文反映的社会背景相同的一项是( )A 伤仲永 B 木兰诗C 邹忌讽齐王纳谏 D 出师表【答案】C【解析】 邹忌讽齐王纳谏所处的时代和唐雎不辱使命都是战国时代。了解作品的背景，对于文章的理解是有很大帮助的。【 考点定位】了解作品的背景，对作品进行深入解读。能力层级为探究 D。