湖南省茶陵县高中生物第二章动物和人体生命活动的调节2.2通过激素的调节练习（无答案）新人教版必修3.doc

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1、1通过激素的调节一、基础知识填空1、人们发现的第一种激素是_。2、正常人的血糖含量： （或 80120 mg/dL）3、血糖的_的 消化、吸收 ；_的 分解 ；脂肪等非糖物质的 转化 。血糖的去路： 氧化分解 成_，释放能量；合成_；转化成_等。4、胰高血糖素由_细胞分泌，具有_血糖的作用；胰岛素由_细胞分泌，具有_血糖的作用。它们之间相互拮抗，共同维持血糖含量的稳定。5、在血糖调节过程中，胰岛素的作用结果会反过来影响胰岛素的分泌，胰高血糖素也是如此，这种调节方式称为_调节。该调节方式对于机体_具有重要意义。6、在甲状腺激素分泌的 分级调节 过程中，_分泌 促甲状腺激素释放 激素，该激素能作用

2、于_，使之分泌 促甲状腺 激素，此激素作用于_，使其分泌甲状腺激素。甲状腺激素几乎对 全身所有细胞 都能起作用。7、激素调节的特点：（1）_；（2）通过_运输；（3）作用于_8、激素生理功能的研究方法（1）注射或饲喂法：要注意激素的化学本质，若为蛋白质，只能注射而不能饲喂。实例：验证甲状腺激素能促进幼小动物的发育。方法：给正常的蝌蚪喂含甲状腺制剂的饲料或在其生活的水中加入甲状腺激素，蝌蚪短时间内变成了一只小型青蛙。（2）切除法：切除动物的某种内分泌腺，通过观察该动物的异常反应来验证所分泌激素的功能。实例：验证甲状腺激素能促进新陈代谢，提高神经系统的兴奋性。方法：手术切除小狗的甲状腺，小狗出现身

3、体臃肿,行动呆笨迟缓,精神萎靡,食欲不振。（3）移植法：将某种内分泌腺从一动物移植到无该腺体的另一个同种动物体内，观察生活变化。实例：性腺（睾丸和卵巢）分泌的性激素能维持动物的第二性征。2方法：把公鸡的睾丸，母鸡的卵巢分别移植到阉割过的母鸡和公鸡体内，丧失第二性征的母鸡、公鸡分别出现了公鸡、母鸡的第二性征。（4）切除注射法：切除动物的某种内分泌腺后，再定期通过注射某种激素观察受试动物的生理变化， 从而验证该激素的生理功能。实例：垂体分泌的生长激素能促进动物生长。方法：切除幼年动物的垂体，生长停滞，注射一定浓度的生长激素，逐渐恢复生长。二、选择题9、下列疾病与人体激素分泌异常无关的是( )红绿色

4、盲 镰刀型细胞贫血症 糖尿病 侏儒症 巨人症A B C D10、下列对激素调节的描述中，正确的是( )激素调节是通过改变细胞的代谢而发挥功效的激素调节的启动较慢，持续时间较长人和高等动物的生命活动主要是通过激素调节来协调的激素调节迅速而精确，反应时间短A B C D11、当动物缺乏某激素时，可以通过“饲喂法”或“注射法”对激素进行人工补充，下列必须通过“注射法”补充的是 生长激素 甲状腺激素 胰岛素 性激素A B C D三、填空题12、下图为血糖的来源和去路示意图，请填写下列内容：（1）图中过程是_，过程进行的场所是_。（2）代表的物质是_。（3）小肠内的葡萄糖进入血液的方式是 _。（4）能够

5、促进过程进行的激素是_ 和_。13、下图是甲状腺激素分泌的分级调节示意图，图中 TRH 表示促甲状腺激素释放激素，请据图回答：（1）图中表示的激素是 （促甲状腺激素、胰高血糖素） ，23代表的腺体是 （2）垂体分泌的激素通过 （血液、消化液）运输到腺体 2，调节该腺体的分泌活动。（3）腺体 2 合成甲状腺激素时需要的无机盐是 （碘离子、钠离子） 。（4）从调节方式来看，当血液中的甲状腺激素含量增加到一定程度时，反过来 （促进、抑制）下丘脑和垂体的分泌活动，这种调节方式叫做 （反馈、拮抗）调节。（5）下列叙述中，不属于激素调节特点的是 A、微量和高效 B、通过体液运输C、作用于靶器官、靶细胞 D、供能和催化作用（6）甲状腺的分泌活动除受到下丘脑和垂体分泌的激素调节外，还受到 调节。