湖南省永州市2019年高考化学二轮复习课时28有机选择题第2课时学案.docx
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1、1有机物的组成、结构和性质(2)【明确考纲】1 烃 及 其 衍 生 物 的 性 质 与 应 用( 1) 掌 握 烷 、 烯 、 炔 和 芳 香 烃 的 结 构 与 性 质 。( 2) 掌 握 卤 代 烃 、 醇 、 酚 、 醛 、 羧 酸 、 酯 的 结 构 与 性 质 , 以 及 它 们 之 间 的 相 互 转 化 。( 3) 了 解 烃 类 及 衍 生 物 的 重 要 应 用 以 及 烃 的 衍 生 物 合 成 方 法 。( 4) 根 据 信 息 能 设 计 有 机 化 合 物 的 合 成 路 线 。2 糖 类 、 氨 基 酸 和 蛋 白 质( 1) 了 解 糖 类 、 氨 基 酸 和 蛋
2、 白 质 的 组 成 、 结 构 特 点 、 主 要 化 学 性 质 及 应 用 。( 2) 了 解 糖 类 、 氨 基 酸 和 蛋 白 质 在 生 命 过 程 中 的 作用。3合成高分子( 1) 了 解 合 成 高 分 子 的 组 成 与 结 构 特 点 , 能 依 据 简 单 合 成 高 分 子 的 结 构 分 析 其 链 节 和单 体 。( 2) 了 解 加 聚 反 应 和 缩 聚 反 应 的 含 义 。( 3) 了 解 合 成 高 分 子 在 高 新 技 术 领 域 的 应 用 以 及 在 发 展 经 济 、 提 高 生 活 质 量 方 面 中 的贡 献 。【课前真题】1.2018.新
3、课标 2 卷 实验室中用如图所示的装置进行甲烷与氯气在光照下反应的实验。光照下反应一段时间后,下列装置示意图中能正确反映实验现象的是A. A B. B C. C D. D【答案】D【解析】分析:在光照条件下氯气与甲烷发生取代反应生成氯化氢和四种氯代烃,结合有关物质的溶解性分析解答。详解:在光照条件下氯气与甲烷发生取代反应生成氯化氢和四种氯代烃,氯化氢极易溶于水,所以液面会上升。但氯代烃是不溶于水的气体或油状液体,所以最终水不会充满试管,答案选 D。点睛:明确甲烷发生取代反应的原理和有关物质的溶解性是解答的关键,本题取自教2材中学生比较熟悉的实验,难度不大,体现了依据大纲,回归教材,考查学科必备
4、知识,体现高考评价体系中的基础性考查要求。2.2018.新课标 3 卷 苯乙烯是重要的化工原料。下列有关苯乙烯的说法错误的是A. 与液溴混合后加入铁粉可发生 取代反应B. 能使酸性高锰酸钾溶液褪色C. 与氯化氢反应可以生成氯代苯乙烯D. 在催化剂存在下可以制得聚苯乙烯【答案】C【解析】分析:本题考查的是有机物的化学性质,应该先确定物质中含有的官能团或特定结构(苯环等非官能团) ,再根据以上结构判断其性质。详解:A苯乙烯中有苯环,液溴和铁粉作用下,溴取代苯环上的氢原子,所以选项 A 正确。B苯乙烯中有碳碳双键可以被酸性高锰酸钾溶液氧化,所以能使酸性高锰酸钾溶液褪色,选项 B 正确。C苯乙烯与 H
5、Cl 应该发生加成反应,得到的是氯代苯乙烷,选项 C 错误。D乙苯乙烯中有碳碳双键,可以通过加聚反应得到聚苯乙烯,选项 D 正确。点睛:本题需要注意的是选项 A,题目说将苯乙烯与液溴混合,再加入铁粉,能发生取代,这里的问题是,会不会发生加成反应。碳碳双键和液溴是可以发生加成的,但是反应的速率较慢,加入的铁粉与液溴反应得到溴化铁,在溴化铁催化下,发生苯环上的氢原子与溴的取代 会比较快;或者也可以认为溴过量,发生加成以后再进行取代。3.2018.新课标 1 卷 下列说法错误的是A. 蔗糖、果糖和麦芽糖均为双糖B. 酶是一类具有高选择催化性能的蛋白质C. 植物油含不饱和脂肪酸酯,能使 Br/CCl4
6、褪色D. 淀粉和纤维素水解的最终产物均为葡萄糖【答案】AB【解析】分析:A、双糖又名二糖,是由两个单糖分子组成的糖类化合物。B、根据酶的性质特点解答。C、植物油中含有碳碳不饱和键。D、淀粉和纤维素均是多糖。详解:A、果糖不能再发生水解,属于单糖,A 错误。B、酶是活细胞产生的具有催化作用的有机物,其中绝大多数酶是蛋白质,B 错误。C、植物油属于油脂,其中含有碳碳不饱和键,因此能使溴的四氯化碳溶液褪色,C 正确。D、淀粉和纤维素均是多糖,其水解的最终产物均为葡萄糖,D 正确。点睛:本题主要是考查糖类、油脂和蛋白质的性质,平时注意相关基础知识的积累即可解答,题目难度不大。4.2018.新课标 1
7、卷 在生成和纯化乙酸乙酯的实验过程中,下列操作未涉及的是3A. A B. B C. C D. D【答案】D【解析】分析:在浓硫酸的作用下乙酸与乙醇发生酯化反应生成乙酸乙酯,根据乙酸乙酯的性质、产品中含有的杂质,结合选项解答。详解:A、反应物均是液体,且需要加热,因此试管口要高于试管底,A 正确。B、生成的乙酸乙酯中含有乙酸和乙醇,乙酸乙酯不溶于水,因此可以用饱和碳酸钠溶液吸收,注意导管口不能插入溶液中,以防止倒吸,B 正确。C、乙酸乙酯不溶于水,分液即可实现分离,C 正确。D、乙酸乙酯是不溶于水的有机物,不能通过蒸发实现分离,D 错误。点睛:掌握乙酸乙酯的制备原理是解答的关键,难点是装置的作用
8、分析,注意从乙酸乙酯的性质(包括物理性质和化学性质)特点的角度去解答和判断。5.2018.新课标 2 卷 下列实验过程可以达到实验目的的是编号 实验目的 实验过程A 配制 0.4000 molL1的 NaOH 溶液称取 4.0 g 固体 NaOH 于烧杯中,加入少量蒸馏水溶解,转移至 250 mL 容量瓶中定容B 探究维生素 C 的还原性 向盛有 2 mL 黄色氯化铁溶液的试管中滴加浓的维生素 C 溶液,观察颜色变化C 制取并纯化氢气 向稀盐酸中加入锌粒,将生成的气体依次通过NaOH 溶液、浓硫酸和 KMnO4溶液D 探究浓度对反应速率的影响 向 2 支盛有 5 mL 不同浓度 NaHSO3溶
9、液的试管中同时加入 2 mL 5%H2O2溶液,观察实验现象A. A B. B C. C D. D【答案】B【解析】分析:A.氢氧化钠溶于水放热;B.根据铁离子具有氧化性结合溶液颜色变化分析;C.氢气中含有氯化氢和水蒸气,据此解答;D.根据双氧水与亚硫酸氢钠反应的实验现象分析。点睛:明确相关物质的性质特点、发生的反应和实验原理是解答的关键。注意设计或评价实验时主要从正确与错误、严密与不严密、准确与不准确、可行与不可行等方面作出判断。另外有无干扰、是否经济、是否安全、有无污染等也是要考虑的。本题中选项 D 是解答的易错点,学生往往只考虑物质的浓度不同,而忽略了实验结论需要建立在实验现象的基础上。
10、课堂精讲1、常见官能团与性质官能团 结构 性质碳碳双键 易加成、易氧化、易聚合4碳碳三键 CC 易加成、易氧化卤素 X(X 表示Cl、Br 等) 易取代(如溴乙烷与 NaOH 水溶液共热生成乙醇)、易消去(如溴乙烷与 NaOH 醇溶液共热生成乙烯)醇羟基 OH易取代、易消去(如乙醇在浓硫酸、170 条件下生成乙烯)、易催化氧化、易被强氧化剂氧化(如乙醇在酸性 K2Cr2O7溶液的作用下被氧化为乙醛甚至乙酸)酚羟基 OH极弱酸性(酚羟基中的氢能与 NaOH 溶液反应,但酸性极弱,不能使指示剂变色)、易氧化(如无色的苯酚晶体易被空气中的氧气氧化为粉红色)、显色反应(如苯酚遇 FeCl3溶液呈紫色)
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