四川省仁寿第一中学校南校区2019届高三生物上学期第一次调研考试试题.doc

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1、- 1 -四川省仁寿第一中学校南校区 2019 届高三生物上学期第一次调研考试试题一、选择题（本题共 6 道小题，每小题 6 分，共 36 分）1.关于下列 a、b、c、d 四种生物的叙述，不正确的是（ ）Aa 和 d 不具有核膜包被的细胞核Ba 和 b 都能进行光合作用Cb、c 细胞中有染色体Da、b、c、d 都能独立繁殖和代谢2.下列变异中，属于染色体结构变异的是 ( )A.染色体中某基因内部发生多个碱基对的缺失 B. 人类猫叫综合征的产生C. 将人类胰岛素基因转入大肠杆菌D. 同源染色体的非姐妹染色单体之间交叉互换3.下列关于基因表达的叙述，正确的是（ ）A转运 20 种氨基酸的 tRN

2、A 总共有 64 种B线粒体、叶绿体和核糖体中均存在 AT 和 UA 的配对方式CT 细胞受病毒刺激后有特定 mRNA 的合成D基因的两条链可分别作模板进行转录，以提高蛋白质合成的效率4.已知某生物子代的基因型及比例是 1YYRR：1YYrr：1YyRR：1Yyrr：2YYRr：2YyRr，按基- 2 -因自由组合定律推测其双亲的基因型是（ ）AYYRrYyRrBYYRRYYRr CYyRrYyRr DYyrrYyRr5.下列有关基因工程中限制性核酸内切酶和质粒的描述，错误的是（ ）A一种限制性核酸内切酶只能识别一种特定的脱氧核苷酸序列B限制性核酸内切酶的活性受温度的影响C质粒能携带外源基因进

3、入受体细胞D质粒只存在于原核细胞中6.现有一个非常庞大的某昆虫种群，个体间随机交配，没有迁入和迁出，无突变，自然选择对 A 和 a 基因控制的性状没有作用从该种群中随机抽取若干个体，测得基因型为 aa 的个体所占比例为 16%，若将该种群中 aa 的个体全部淘汰，剩余的个体随机交配，则下一代中aa 个体所占的比例为（ ）A B C D二、非选择题（共 5 题,共 54 分）29.（每空 1 分，共 5 分）根据图回答问题：（1）此图表示遗传信息的传递规律，在遗传学上称为 法则（2）图中标号表示 过程，表示 过程（3）基因对性状的控制途径：例如白化病：基因通过控制 来控制代谢过程，进而控制生物体

4、的性状而囊性纤维病则是基因通过控制 直接控制生物体的性状30.（每空 2 分，共 10 分）下面是某同学观察某动物的某一特定组织切片绘出细- 3 -胞分裂图，请据图同答下列问题：（1）请问属于减数分裂的细胞有（按生理过程的先后排序） （2）染色体数目与体细胞相同的细胞有，染色体数：染色单体数：DNA 分子数为 1：2：2 的细胞有（3）细胞内染色体的主要行为是：（4）细胞的名称是31.（每空 2 分，共 14 分）玉米（2N=20）是一种雌雄同株植物。下表表示 5 个玉米纯系的表现型、相应的基因型及基因所在的染色体。其中品系均只有所列性状为隐性，其他性状均为显性。品系 粒色 节长 果穗长短 茎

5、高表现型（基因型） 显性（纯合子） 白粒（bb） 短节（ee）短果穗（aa） 矮茎（dd）所在染色体 、 （1）若要进行自由组合定律的验证实验，选择品系和作亲本是否可行？；原因是。（2）为了提高玉米的产量，在农业生产中使用的玉米种子都是杂交种。现有长果穗（A）白粒（b）和短果穗（a）黄粒（B）两个玉米杂合子品种，为了达到长期培育长果穗黄粒（AaBb）玉米杂交种的目的，科研人员设计了以下快速育种方案。- 4 -括号内应填写的基因型为：、处理方法 A 和 B 分别是指、 ，为什么依次经过 A 和 B 方法处理获得 F1能缩短育种年限？。32.（每空 2 分，共 10 分）综合大熊猫化石及现存种类生

6、活习性和生活环境等多方面的研究，传统的观点认为大熊猫的濒危是进化历程的必然最新群体遗传学的研究表明，现存大熊猫并未走到进化历史的尽头，仍然具有进化潜力请依据现代生物进化理论的主要观点和内容及上述资料回答以下问题：（1）一个大熊猫种群的全部个体所含的全部基因，是这个种群的 ，如果大熊猫种群仍然保持较高的遗传多样性，实际上反映了种群中的多样性（2）突变和基因重组、 、隔离是物种形成的三个基本环节（3）如图曲线 a 表示使用诱变剂前青霉菌菌株数和产量之间的关系，曲线 b、c、d 表示使用诱变剂后青霉菌菌株数和产量之间的关系据图分析：由曲线 a 变为曲线 b、c、d 体现了基因突变的 - 5 -最符合

7、人们生产要求的变异类型是曲线 33.生物-选修 1：生物技术实践（除标明的，每空 2 分，共 15 分）国家标准规定每毫升酸奶产品中乳酸菌菌数不得低于 1106为了解某酸奶中的乳酸菌含量是否达到国家标准，某兴趣小组进行了如下实验，请回答下列问题：（1）制备培养基：培养基的碳源为 （填“含碳无机物”或“含碳有机物”）检测培养基灭菌是否合格的方法是 （3 分）（2）样品稀释：若要先将样品稀释 10 倍，可用无菌移液管吸取 5mL 酸奶样品加入盛有 mL 无菌水的三角瓶中，使样品与水充分混匀然后进行系列稀释操作，得到稀释至106、10 7、10 8倍的样品（3）培养与统计：吸取不同稀释度的样品各 1

8、mL，分别置于不同培养皿内，加入适宜温度的溶化状态的培养基，使之混合均匀，冷却成平板每个稀释度做 3 个重复在适宜条件下培养一段时间后，对平板的菌落数进行统计，结果如表：稀释度（倍） 106 107 108平板 1 2 3 1 2 3 1 2 3平板菌落数（个） 432 421 445 78 70 74 9 6 8为了保证结果准确，应选择上述稀释度为 倍的平板菌落数作为统计结果，计算出样品中每毫升乳酸菌数为 （4）测定微生物的数量常采用的接种方法是，其统计的数值往往比实际数目 - 6 -高三生物月考答题卡29.（每空 1 分，共 5 分）（1） - 7 -（2） （3） 30.（每空 2 分，

9、共 10 分）（1）（2）（3）（4）31.（每空 2 分，共 14 分）（1）（2） 32.（每空 2 分，共 10 分）（1） （2） （3） 33.（除标明的，每空 2 分，共 15 分）（1） （3 分）（2） （3） - 8 -（4） 参考答案1-6 DBCADC7.（每空 1 分，共 5 分）（1）中心 （2）DNA 复制 翻译（3）酶的合成 蛋白质的结构8.（每空 2 分，共 10 分）（1）- 9 -（2）（3）同源染色体彼此分离，非同源染色体自由组合（4）次级精母细胞9.（每空 2 分，共 14 分）（1）不可行控制粒色和节长的基因位于同一对同源染色体（）上（2）AAbb aaBB花药离体培养秋水仙素处理采用花药离体培养获得的单倍体植株，经人工诱导染色体加倍后，植株都为纯合子，自交后代不会发生性状分离10.（每空 2 分，共 10 分）（1）基因库 基因（2）自然选择（3）不定向性 d11.（除标明的，每空 2 分，共 15 分）（1）含碳有机物 取若干灭菌后未接种的培养基（或空白平板）培养一段时间，观察是否有菌落生长（3 分）（2）45（3）10 7 7.4108（4）稀释涂布平板法低