[自考类试卷]全国自考（教育统计与测量）模拟试卷1及答案与解析.doc

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1、全国自考（教育统计与测量）模拟试卷 1 及答案与解析一、单项选择题1 下列现象中属于描述统计的是 ( )（A）相关系数（B）因素分析（C）聚类分析（D）路径分析2 从数据来源上分，某班有 103 人属于 ( )（A）计数数据（B）测量评估数据（C）人工编码数据（D）测量数据3 测得某学生身高 180 厘米，从变量的性质来看，这 180 厘米属于 ( )（A）称名变量（B）顺序变量（C）等距变量（D）比率变量4 常用于描述连续性变量统计事项的统计图是 ( )（A）条形图（B）散点图（C）次数多边图（D）次数直方图5 次数分布图通常有两种表达方式，分别是 ( )（A）直方图和散点图（B）次数直方图

2、和次数多边图（C）线性图和散点图（D）线性图和次数多边图6 92，90，89，81，88 的平均差是 ( )（A）0（B） 28（C） 14（D）857 小明计算出一组数据的标准差等于 5，但是在计算结束后才发现，每一个数据都忘记加一个常数 3，这组数据的标准差是 ( )（A）小于 5（B）不变（C）大于 5（D）等于 88 民意问卷测试常常要求进行排序，那么用来描述其集中趋势最好的是 ( )（A）平均数（B）中位数（C）众数（D）标准差9 能用于不同性质数据的研究和比较的是 ( )（A）差异系数（B）标准差（C）平均数（D）众数10 某城市调查 8 岁儿童的身高情况，所用单位为厘米，根据这批

3、数据计算得出的差异系数 ( )（A）单位是厘米（B）单位是米（C）单位是平方厘米（D）无单位11 某次数分布中，已知 64，M dn625，则众数为 ( )（A）595（B） 62（C） 625（D）6312 下列符号中表示等级相关的是 ( )（A）r（B） rpb（C） rR（D）r xy13 通常认为 04r07 时，称为 ( )（A）极低相关（B）低相关（C）中等相关（D）高相关14 两列观测数据都是顺序变量，或其中一列是顺序变量数据，另一列是连续变量数据，最好应用 ( )（A）积差相关（B）等级相关（C）点双列相关（D）列联相关15 相关系数 r0 表示 ( )（A）变量之间不相关（B

4、）变量之间不存在直线相关（C）变量之间没有规律性的联系（D）变量之间是因果关系二、名词解释题16 命题双向细目表17 职业能力倾向测验18 教育统计19 型错误三、简答题20 简述情境测验的主要类型。21 简述艾森克人格测验的主要内容。22 简述瑞文标准推理测验的优点。四、计算题23 某班级的四门功课，的平均成绩分别是 70，45，130，35，标准差分别是 8，5，22，3。某生在这四门功课的分数分别是 80，53，150 和 40 分。请给他们的成绩排序。24 某市初一年级的学生的身高服从正态分布，总体的标准差为 15，从中抽取 25人的样本，其样本平均数远离总体平均数 5kg 以上的概率

5、是否小于005?(Z167 时，P 045254)25 一学生参加文学考试，考试的科目分为语文、历史、地理，考试的成绩分别为70，80，90。三门成绩占总成绩的比重不一样，其中语文的分量是历史和地理的15 倍，求他的平均成绩。五、论述题26 论述形成性测验和终结性测验的关系。六、综合应用题27 甲、乙两班学生的跳高成绩的情况如下表，请问这两班学生在跳高成绩达标率上的人数比例之间是否有显著的差异。(005)(df1 时， 005 2384)28 某班对 60 名学生最喜欢的书进行了调查，各类选择的人数如下：小说 20 人，诗歌 12 人，戏剧 10 人，散文 18 人，那么他们的选择有无差异?(

6、005)(df 3时， 005 2 7815)全国自考（教育统计与测量）模拟试卷 1 答案与解析一、单项选择题1 【正确答案】 A【试题解析】 相关系数是描述统计，而其他的属于推断统计。2 【正确答案】 A【试题解析】 计数数据是以计算个数次数获得的，多表现为整数，如班级人数，学生人数等。3 【正确答案】 D【试题解析】 比率变量除了具有量的大小、相等单位，还有绝对零点。例如，对学生身高、体重的测量数据等。4 【正确答案】 D【试题解析】 次数直方图适用于刻画连续性变量的观测数据。5 【正确答案】 B【试题解析】 次数分布图的两种表达方式是次数直方图和次数多边图。6 【正确答案】 C【试题解析

7、】 各数据与其平均数的离差绝对值的平均值88(分)；X i 9288908889888188888814。7 【正确答案】 B【试题解析】 若全组数据每一观测值都加上一个相同的常数 C 后，则这组数据的标准差不变。8 【正确答案】 B【试题解析】 在一般的民意问卷测试中，用中位数可以更好的反应大多数学生的意见。中位数也称为中数。9 【正确答案】 A【试题解析】 差异系数由于没有单位因此可以用于不同性质数据间的研究与比较。10 【正确答案】 D【试题解析】 差异系数是一种反映相对离散程度的系数，即相对差异量数。它消去了单位，因而，适用于不同性质数据的研究与比较。11 【正确答案】 A【试题解析】

8、 计算公式为 M03M dn2X。12 【正确答案】 C【试题解析】 r R 是等级相关系数的记号。13 【正确答案】 C【试题解析】 通常认为 04r07 时，称为中等相关。14 【正确答案】 C【试题解析】 点双列相关适用于双变量数据中，有一列数据是连续变量数据，另一列是二分类的称名变量数据。15 【正确答案】 B【试题解析】 相关系数 r0，称零线性相关，简称零相关。二、名词解释题16 【正确答案】 命题双向细目表是一个关于考试内容和考查目标的双向列联表，它是关于一门课程教学内容和掌握层次两个维度下的一种考试命题抽样方案。17 【正确答案】 职业能力倾向测验是测量人的某种潜能，从而预测人

9、在一定职业领域中成功可能性的心理测验。18 【正确答案】 教育统计就是对教育领域各种现象量的取值从总体上的把握与认识，它是为教育工作的良好进行、科学管理、革新发展服务的。19 【正确答案】 虚无假设实伪而未被拒绝的错误，统计上称为型错误，又称为“纳伪”错误。三、简答题20 【正确答案】 情境测验有两种，一种是品格教育测验，常见的品格教育测验有考试作弊、好书的诱惑、说谎与夸耀、分发物品情境和道德故事情境。另一种是情境压力测验，包括障碍问题情境测验、无领导的团体讨诊和公文包测验。21 【正确答案】 艾森克人格测验，简称 EPQ。它包括三个基本人格维度的量表，即：情绪性(N) 量表、内外倾性 (E)

10、量表和调查心理病态方面的精神性量表 (P)以及一个效度量表(L)。22 【正确答案】 瑞文标准推理测验的优点，在于适用的年龄范围宽，测验对象不受文化、种族与语言的限制，并且可用于一些生理缺陷者。测验可个别进行，也可团体实施，使用方便，省时省力，结果解释直观简单，测验具有较高的信度与效度。四、计算题23 【正确答案】 由于不同科目之间不能进行比较，必须化成标准分数再进行比较，故 Z 125 同理可以得到 Z 16，Z 091，Z 167。 经过比较可知从高到低依次是，。24 【正确答案】 Z 67， 查 Z 表得到 P0452 54。10452 542009005， 即样本平均数远离总体平均数的

11、概率大于005。25 【正确答案】 ， 即该生的平均分是 786。五、论述题26 【正确答案】 学业成就测验根据课堂教学运用测验的一般顺序分为：安置性测验、形成性测验、诊断性测验和终结性测验。其巾形成性测验和终结性测验之问的联系在于二者都是为了了解学生的知识掌握情况，以便更好地开展教学，促进学习的进步。二者之间的区别在于：形成性测验是在教学进行过程中实施的用于检查学生掌握知识和进步情况的测验。它有两个方面的作用，一方面是对成功的学习起了强化作用；另一方面是暴露了学习中的不足以便及时改正完善。从测验的内容上看，形成性测验通常覆盖整个单元相对有限的学习内容，其题目可难可易，主要取决于所在单元的内容

12、、特点和教学要求。形成性测验在设计上通常把它们编制成直接测量学习任务的达成情况和知识掌握情况。终结性测验通常发生在课程结束和教学大周期结束时，用于确定教学目标达到程度和学生对预期学习结果掌握程度的一类测验，终结性测验的作用有三个，一是对学生学习情况做出全面的检查与总结，并评定一个分数或等级；二是评价教师教学的有效性；三是预测学生在其后学习上的情况：终结性测验的内容广泛，考查的内容有较大的代表性和广泛性，并目注重学牛的综合能力的考查。六、综合应用题27 【正确答案】 H 0：两班学生在跳高成绩的达标率上的人数比例是独立无关的 H1：两班学生在跳高成绩的达标率上的人数比例是显著相关的绘制 22 列联表：将表中的数据代人下述公式当 005，在自由度等于 1 时， 005 2(1)38428 【正确答案】 H 0：学生之间的选择没有明显的差异； H1：学生之间的选择有显著的差异。 f e60415， 2453。 当df4 13，显著性水平 005， 005 2(3)7815453，未落到危险区域。所以我们没有充分的理由拒绝虚无假设，故学生之间的选择没有显著的差异。