[职业资格类试卷]教师公开招聘考试中学语文（科技文与社科文阅读）模拟试卷1及答案与解析.doc

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1、教师公开招聘考试中学语文（科技文与社科文阅读）模拟试卷 1 及答案与解析科技文阅读1 科学家为太空设计的第一座工厂是制药厂，产品是有“抗病毒法宝” 和“抗癌良药”美誉的干扰素。过去，干扰素一直是从人体血液中提取。3 万升人体血液才能提取100 毫克干扰素，目前全世界力所能及的干扰素产量对成千上万的患者来说，真是杯水车薪。为解决这一供求矛盾，瑞士科学家采用遗传工程的方法生产出了干扰素，但是由于地球上重力限制了分离的精度，同时还由于空气中的杂质影响，用这种方法生产出来的干扰素很不纯净，混有分子量和干扰素相同的杂质。下列有关干扰素的解说不正确的一项是( )（A）从人体血液中提取的干扰素总量目前已不能

2、满足成千上万患者的需求。（B）太空生产的干扰素在精度和纯度上要比采用遗传工程方法生产出来的干扰素高。（C）用遗传工程方法生产出来的干扰素因受到地球上重力和空气中杂质影响，常混有与干扰素相同杂质的分子量，很不纯净。（D）干扰素的供需矛盾促使瑞士科学家采用遗传工程的方法生产干扰素。2 法国科学家证实，在农田里播放美妙动听的音乐，能使植物的神经系统兴奋起来，促进光合作用，有利于农作物的生长。而处于受惊吓的环境时，有的植物会恐惧得“冷汗直冒”，甚至脱水而死。英国科学家利用基因技术培育出一种会变颜色的花。当它“渴”的时候，花是黄色的，表示需要浇水。当它“饿”的时候，花就变成白色，表示希望施肥。而当花的颜

3、色变成蓝色，就是告诉人们它受到了病虫害的威胁，应该马上打农药了。你看，植物的“感情” 挺复杂吧。下列叙述符合文段信息的一项是( )（A）让植物神经系统兴奋起来，需要播放优美动听的音乐。（B）植物脱水死亡，是处于受惊吓的环境中。（C）花变成白色证明它处于“饿”的状态，表示需要施肥。（D）科学家利用基因技术培育出来的花，能通过花的颜色改变来了解它的 “情绪”。3 小草为什么会变老呢? 这是因为自身的代谢和环境的不适使叶绿素的含量减少了，植物的叶、茎就变黄。在 90 年代初，人们终于找到了一种不会老的小草英国威尔士草地和环境研究所的科研人员，发现了一种基因发生突变的“常鲜草” 。由于基因突变，这种草

4、中没有那种破坏叶绿素的东西酶，所以可以一年四季常绿。这个发现太重要了。科学家们利用现代生物技术，把这种草中变异了的基因移植到其他草里，别的草不就能够“青春常在” ，四季常绿了吗 ?如果进一步解决一些技术问题，还可以把这种基因转移到许多农作物和树木上来。那时，你会惊奇地发现，即使到了冬天，大雪纷飞，马路两旁的树依然碧绿碧绿，小草鲜嫩鲜嫩的，煞是好看。下列叙述与文段提供的信息相符的一项是( )（A）没有了破坏叶绿素的东西酶，小草叶绿素的含量不减，可以保持四季常绿。（B）如果你在冬季雪天里看到马路两旁的树“青春常在 ”，应该是移植了“常鲜草”的变异基因所致。（C）科学家们利用现代生物技术，在其他草里

5、移植了“常鲜草” 变异的基因使得其他草也“青春常在 ”。（D）小草变“ 老” ，与自身的代谢有关，体内的酶使叶绿素含量减少导致其叶、茎变黄。4 科学家们经过广泛深入的研究，目前对鲸集体搁浅的原因有了一个较为满意的解释。鲸在水中是通过声纳系统进行回声定向导航的。坡度很小的海滩，往往会扰乱甚至消除回声声波。鲸接收不到回声声波，声纳就会出现假象，导致鲸陷入浅滩而不自知。其次，鲸多为群体生活，群体内表现出高度的互助行为，当群体中的一个或几个同伴因某种原因搁浅时，就会发出求救信号。其他成员会迅速赶来救援，紧紧围绕着搁浅的同伴。只要同伴没有获救，其他成员决不弃之不顾。下列对鲸搁浅死亡原因解说有误的一项是(

6、 )（A）鲸没能接受到回声声波导致不能定向而搁浅死亡。（B）坡度很小的海滩，扰乱了鲸的声纳系统使鲸搁浅死亡。（C）鲸搁浅死亡，是自身的声纳系统接受不到回声声波导致陷入浅滩而不自知。（D）鲸是有着高度互助行为的群体，这种造成鲸集体搁浅死亡的原因得到了科学家们的认可。4 说不尽的萤火虫中国有着悠久的萤火虫文化。早在先秦时期的诗经中，萤火虫就成为先民的关注对象，诗中“ 町畽鹿场，熠耀宵行 ”就是描述萤火虫的。古代诗人常借萤火虫抒情达意，唐代杜牧的“ 银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤” ，便是千古绝唱。“囊萤夜读”的故事家喻户晓，也曾激励过无数学子发奋努力。现代人是不再需要“ 囊萤 ”来夜读了。到 20

7、 世纪 40 年代，科学家受萤火虫发光器的启发，发明出荧光灯。萤火虫发出的荧光是一种生物光，它不同于其他的光会伴生热量的损耗，是目前已知唯一几乎没有热损耗的光源，因此也叫“冷光源” 。荧光灯的发明大大提高了能源使用率，但与萤火虫的发光率相比还差得太远。最近，研究人员在研究萤火虫发光器时，还意外发现了一种锯齿状排列的鳞片，它可以提高发光器的亮度。科学家将其应用在二极管(LED)的设计中，制作出模仿萤火虫发光器天然结构的 LED 覆盖层，可使其效率提高 50以上。这种新颖设计可能会在几年内应用在 LED 生产中。萤火虫特有的虫荧光素酶基因，在基因工程中也越来越多地作为遗传标记的首选来检测基因表达。

8、人们不但利用萤火虫的基因检测癌细胞，还利用基因转移技术把萤火虫的基因转移到玉米中，较快地培育出新的具有抗病虫害的玉米新品系。萤火虫还是血吸虫病的防疫助手，水生萤火虫的幼虫吃包括钉螺在内的螺类，而钉螺正是血吸虫的唯一宿主。萤火虫体内的腺甙磷酸，可作为一种优异的检测剂来检测水的污染程度。萤火虫喜欢植被茂盛、水质干净、空气清新的环境，凡是萤火虫种群分布的地区，都是生态环境保护得比较好的地方。遗憾的是，如今，萤火虫在部分地区已越来越少见。除了自然天敌外，人类成了萤火虫最大的“ 天敌” 。美国一些医药公司为了获取萤火虫体内特有的虫荧光素和虫荧光素酶，出价购买萤火虫，导致人们大肆捕捉萤火虫、在日本，20

9、世纪 60 年代的工业污染和城市扩张，致使萤火虫幼虫的生存率直线下降。萤火虫求偶时，雌雄之间会发出特异的闪光信号以吸引异性并交尾。然而城市的亮光干扰了它们的闪光交流，当萤火虫感知到外界灯光时，就会停止发光、飞行、求偶，最终导致种群减少甚至灭绝。去年夏季一些城市刮起萤火虫展览热，千里迢迢从外省引入萤火虫，然后在公园放飞。但萤火虫的很多种类年复一年地在同一个栖息地聚集、交配，即使栖息地遭到破坏，也不会迁往别处。萤火虫成虫的唯一使命就是繁殖，寿命很短，长的也就十几天。萤火虫本就不适合长途迁徙，目的地栖息环境又不太合适，它几乎活不了几天，繁殖就更是不可能了。不少专家为此呼吁：与其引进萤火虫，不如改善自

10、然环境。那些曾在林间泽畔“ 熠耀宵行 ”的萤火虫，如今已与我们渐行渐远，靠人工引进不能“引”来它们的回归。萤火虫是自然的，也是文化的，但归根结底是自然的，因而要靠自然来解决。而且，保护萤火虫不能光着眼于一个物种，而是要通过保护整片栖息地来保护许多物种。如果做到这一点，引来的肯定不只萤火虫。萤火虫如是，熊猫如是，白鹤也如是总之，我们应多想想如何对自然更友好，与万物共存共荣。(摘编自 新华文摘2014 年第 13 期)5 下列对文章的概括与分析，不正确的两项是( )（A）科学家受萤火虫发光器的启发而发明的荧光灯，在减少热损耗方面成效显著，但发光率不如萤火虫。（B）科学家模仿萤火虫发光器的天然结构，

11、用以制作 LED 覆盖层，这种设计在应用中将起到节能的作用。（C）人们选择萤火虫特有的虫荧光素酶基因，将其运用于癌细胞检测、玉米新品系的培育和水质检测。（D）引进萤火虫的做法不合乎自然规律，因为长途迁徙影响其正常繁殖，异地放飞又改变其栖息环境。（E）对一个物种的保护必将使其他物种获益，因而做好了萤火虫的保护工作，引来的肯定不只萤火虫。6 为保护萤火虫，我们要注意萤火虫的哪些习性?请简述。7 请根据文本，分析“ 萤火虫是自然的，也是文化的，但归根结底是自然的” 这句话的含意。7 “黑箱”是控制论中的概念，意为在认识上主体对其内部情况全然不知的对象。“科技黑箱”的含义与此有所不同，它是一种特殊的存

12、贮知识、运行知识的设施或过程，使用者如同面对黑箱，不必打开，也不必理解和掌握其中的知识，只需按规则操作即可得到预期的结果。例如电脑、手机、摄像机、芯片，以及药品等，可以说，几乎技术的全部中间和最终成果都是科技黑箱。在科技黑箱的生产过程中，科学知识是基础，价值观和伦理道德则对科学知识进行选择。除此以外，科技黑箱中还整合了大量人文的、社会的知识，并且或多或少渗透了企业文化和理念。这样，在电脑或手机中就集成了物理学、计算机科学、管理学、经济学、美学，以及对市场的调研和政府的相关政策等知识。始科技黑箱是特殊的传播与共享知识的媒体，具有三大特点。首先，它使得每一个使用者不仅牛顿，都能直接“站在巨人的肩上

13、” 继续前进。试想，如果要全世界的电脑使用者都透彻掌握电脑的工作原理，掌握芯片上的电子理论，那需要多少时间?知识正是通过科技黑箱这一途径而达到最大限度的共享。如今，计算机天才、黑客的年龄越来越小，神童不断出现，他们未必理解计算机的制作过程就能编写软件、破译密码。每一代新科技黑箱的出现，就为相对“无知识” 的年轻一代的崛起与赶超提供了机会。其次，处在相对低端的科技黑箱往往与语境和主体无关，而处于高端的科技黑箱则需满足特定主体在特定场合乃至心理的需要。人们很少能对一把锤子做什么改进，而使用一个月后的电脑则已经深深地打上了个人的印记，这就说明，在认识变得简单易行之时，实践变得复杂和重要。最后，当科技

14、为我们打开一扇又一扇门的时候，我们能拒绝它的诱惑不进去吗?而一旦进去，我们的行为能不受制于房间和走道的形状吗?表面上是使用者在支配科技黑箱，然而科技黑箱却正在使用者“不知情 ”的情况下，对使用者施加潜移默化的影响，也就是说使用者被生产方对象化了。值得注意的是，科技黑箱在使科技知识被使用者广泛共享之时，也往往使这部分知识因共享而贬值甚至被人遗忘。那么还要不要学习集成于科技黑箱中已经贬值的科技知识，例如电磁理论、牛顿力学，甚至四则运算?这是一个很有意思的问题。技术所构成的平台还有一个历史维度。时至今日，历史上的很多技术已经失传或过时，但是也有相当多的技术流传至今，例如中国的针灸，以及散落在各古老民

15、族中的特殊技法等科技黑箱都是如此。这提示我们，对于历史上存在过的知识应予宽容。此外，由于使用者不必从头学起即可操作科技黑箱，于是就可能发生对科技黑箱的滥用。科学技术是一把双刃剑，科技黑箱无疑会使得双刃剑的哪一刃都变得更为锋利。(摘编自吕乃基行进于世界 3 的技术)8 下列对于科技黑箱的理解，不正确的一项是( )（A）黑箱，在认识上主体对其内部情况全然不知；而科技黑箱，则至少它的设计者理解和掌握其中所含有的知识。（B）与黑箱不同，科技黑箱的操作是可控的，使用者不必透彻掌握其工作原理，只需按规则操作即可得到预期的结果。（C）科技黑箱是一种特殊的存贮知识、运行知识的设施或过程，在科技黑箱的生产过程中

16、，价值观和伦理道德对科学知识进行了修正。（D）几乎技术的全部中间成果和最终成果，如电脑、手机，都集成了物理学、计算机科学等知识，可以说，是科技造就了科技黑箱。9 下列理解和分析，不符合原文意思的一项是( )（A）在当今世界，每一个科技黑箱的使用者都能像牛顿一样 “站在巨人的肩上”继续前进，这个“ 巨人” 就是科技黑箱。（B）知识通过科技黑箱这一途径达到最大限度的共享，这是现在计算机天才、黑客和神童不断出现的根本原因。（C）越是高端的科技黑箱，主体对它的干预就越大；在认识和实践的关系上，实践也随之变得更加复杂和重要。（D）使用者表面上是在支配着科技黑箱，但实际上他们是在 “不知情”的情况下受到了

17、科技黑箱潜移默化的影响。10 根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是( )（A）新的科技黑箱能够为相对“无知识” 的年轻一代提供崛起和赶超的机会，他们即使没有掌握科技黑箱中的知识，也可以享用这些知识。（B）要不要学习集成于科技黑箱中已经贬值的科技知识，作者并没有给出直接的答案，但提示我们，应当对这些知识予以宽容。（C）科技黑箱不仅包括当代的高科技成果，也包括历史上遗留下来的很多技术，如中国的针灸以及各古老民族中的特殊技法。（D）由于科技黑箱使用简单方便，于是就可能发生滥用的现象，其直接后果就是科技这把双刃剑的哪一刃都变得更加锋利。10 阅历与读书读书的过程中，我们都有这样的体会：同一本书，

18、在不同的人生阶段阅读，往往会有不同的理解和感受。之所以如此，是因为阅历的缘故。有无阅历、阅历多少不仅影响着读书的倾向，某些时候甚至关系到读书的效果。阅历之所以会对读书产生深浅有别的影响，原因在于阅读并非是对作品的简单再现，而是一个积极主动的再创造过程，人生的经历与生活的经验都会参与进来。正如歌德所说的：“ 阅历丰富的人读书时，常常是一只眼看到纸面上的话，另一只眼则留心看纸的背面。” 生活阅历越丰富，越有助于人们对作品全面理解和深刻把握。一般来说，一个人的生活阅历是不是丰富，往往与其年龄密切相关。随着年龄的增长，我们经历的人和事越来越多，获得的经验和教训也越来越多，对一些事物的看法逐渐由浅入深，

19、由表及里，这时我们的阅历就会日趋丰富。不过这并不是绝对的。有的人年龄虽然不大，但却走过许多地方，经过诸多历练，体验过各种身份和角色，经历过复杂岗位的锻炼和艰苦生活的磨砺，这种经历同样可以让他拥有丰富的阅历。人既然不能任意拉长生命的长度，那么要想增加自己的阅历，就要努力拓宽生命的宽度。培根认为“用书之智不在书中，而在书外，全凭观察得之” ，只有亲身体验，躬行践履，才能准确把握社会现实，不断提高理解能力，做到学以致用、知行合一，从而更加深入地领悟书中蕴含的寓意和韵味。然而阅历不等于经历。并不是说只要经历过的，就会自然而然地成为人们的阅历。经历只是一种经过，或走过，或听过，或看过，形成的是事物的表象

20、，是感性的。而阅历则是一个人对社会、对事件的经历及理解程度，是在表象的基础上对经历进行思考、领悟、概括、提炼，是感性与理性的有机统一。读书增长阅历，阅历助益读书，但这并不意味着读书和阅历可以互相代替。人类发展的历史反复证明，读书和阅历都是获取知识的重要源泉，也是提高能力的必经之路，二者不可偏废。只有将读书和阅历紧密结合，既博览群书，又勇于实践，既潜心书本，又深入生活，并用阅读拓展阅历，以阅历深化阅读，才能做到读书和阅历相长、理论与实践结合，并在二者的相辅相成中更好地学习和工作。11 下列对文章中“ 阅历” 的理解，不符合原文意思的一项是( )（A）它与年龄相关，随着年龄的增长，经历的人和事增多

21、，阅历自然而然地就会丰富。（B）随着经历增多，经验和教训也增多，对事物的见解逐渐深入，阅历就会越来越丰富。（C）阅历不等于经历，经历是一种经过，所形成的是事物的表象，它只是阅历的基础。（D）在感性表象的基础上，对经历进行理性思考，这才形成感性与理性相统一的阅历。12 请根据文章内容，简述阅历与读书的关系。13 请简述文章一 段的论述思路。13 鸡，为什么要叫?鸡为什么要叫 ?这个问题看上去显然比不上 “鸡为什么要过马路”那样充满哲思。不过如果拿这个问题问保罗.西格尔，他可能会给出你并不少于“鸡为什么要过马路”的理由来。西格尔是研究鸡的博士，他听得懂鸡的语言。虽然对于大多数人，鸡的语言无非就是母

22、鸡下蛋“ 咯咯哒 ”和公鸡打鸣“咯咯咯”，但是西格尔博士大概能听懂30 种不同的“ 鸡话” 。这一点儿也不奇怪， 鸡是一种社会性动物，一夫多妻的它们总有一大堆家庭琐事要处理。特别是作为家长的公鸡，更是要担负很多指挥和决策任务。至于公鸡打呜，鸡语专家告诉我们，那是一种“ 主权宣告”，一方面提醒家庭成员它至高无上的地位，另一方面警告邻近的公鸡不要打它家眷的主意。美国新墨西哥大学的佛洛等人就曾尝试解码公鸡的打鸣声。他们的研究不太像是在做生物学实验，反而是像给明星灌唱片。佛洛他们动用了高灵敏度定向麦克风、高档录音机、音频分析软件和苹果电脑。至于“歌手” ，那是 20 只一岁大的雄性原鸡，也就是家鸡的野

23、生种。经过录音和分析，佛洛他们发现，雄鸡的呜叫与它们体内雄激素的水平密切相关，雄激素水平越高，鸣叫声越洪亮，同时这样的雄鸡鸡冠越大，体型越健硕，战斗力越强。公鸡什么时候打鸣 ?当然是早上了，金鸡报晓嘛。对不起，你错了。实际上，公鸡很多时候都打鸣。有人统计过，白天里，一只公鸡大概每小时打呜一次，只不过早上那第一声鸡叫划破了黎明的宁静，邻近的公鸡不甘示弱纷纷宣示主权，如此接力下去，让人印象深刻；而嘈杂的白天，人们忙着各种各样的事，就不会太留意这些打鸣的公鸡了。早上公鸡为什么打鸣? 首先我们要知道，一般情况下，夜里，鸡都在睡觉。在这个前提下，我们需要进一步做一下解剖，深入到鸡的脑袋里去看一看。鸡的大

24、脑里有一个小小的区域叫做松果体，松果体可以分泌一种称为褪黑素的物质。松果体是受光线影响的，只有伸手不见五指，松果体才会分泌褪黑素，如果有光射入眼睛(其实眼皮并不能挡住太多光线)，褪黑素的分泌便被抑制。褪黑素有着复杂的生物学功能，它能抑制性激素的分泌。一天之中，当晨光乍现，褪黑素的分泌受到抑制，雄鸡便不由自主地“ 司晨”。“牝鸡司晨”，也就是母鸡打鸣。一般情况下，母鸡体内只有左侧的卵巢输卵管发育，右侧的保持着未分化的状态。如果它左侧的卵巢发生了故障，右侧那个未分化的卵巢就会发育成睾丸，并且产生雄激素。在雄激素的刺激下，母鸡，哦不，它现在已经是个合格的公鸡了，就会操起“司晨“的任务来。在过去，人们

25、日出而作日落而息，公鸡也可以安享黑暗静谧的夜晚。不过有时候遇到满月，皎洁的月光偶尔也会刺激太过敏感的公鸡“起夜” 。而到了战乱时候，鸡犬不宁，被声音和火光惊扰的公鸡夜啼的概率大大增加，于是古人以“雄鸡夜鸣”为战争的凶兆。现代社会，尤其是广大城市，人工照明的普及早已消弭了昼夜的区别，与 100年前相比，目前人们的“ 黑夜 ”普遍缩短了好几个小时。不但人本身深受 “人工白昼”带来的褪黑素水平下降引发的种种健康问题(诸如儿童性早熟，乳腺癌和结肠癌的高发，以及更普遍的情绪波动)的困扰，跟着人混的其他动物也跟着遭殃。经常有报道说某小区里“ 无德居民 ”擅自养鸡，结果半夜鸡叫不断，引发邻里纠纷。英国的国鸟

26、是欧亚鸲，这种俗称“知更鸟” 的小鸟现在完全不 “知更”了，英国皇家鸟类保护协会称，在英国很多地方它们彻夜呜叫，都是路灯惹的祸。由此可见，给地球熄灯一个小时，不管对人类还是包括鸡在内的其他动物，都是远远不够的。但是，阡陌交通鸡犬相闻的桃花源，我们还回得去吗?(选自 新京报.新知周刊，有删改)14 下列对文章有关内容的分析和概括，不恰当的两项是( )（A）对于鸡叫，一般人会认为很简单，其实，这种现象非常复杂，它包含了鸡们的多种意思，有的属“ 发起挑战 ”，有的属“提醒四邻”。（B）公鸡大脑中的松果体受到光线影响，黑夜中没有任何光线时，松果体会分泌出一种叫做褪黑素的物质，它能抑制性激素的分泌。（C

27、）公鸡一般在一天的早晨，其体内的褪黑素的分泌受到抑制，就会出现“雄鸡报晓”的情况。 “雄鸡夜鸣 ”多数是受声音和光线的影响。（D）母鸡体内左侧的卵巢发生了故障，右侧那个未分化的卵巢就会发育成睾丸，并且产生雄激素。在雄激素的刺激下，这样的鸡就会操起司晨的任务来。（E）“人工白昼” 导致种种健康问题，所以我们要下大力气改变这种状况，只要我们努力，这种世外桃源的美好生活就一定会实现。15 简要赏析文中画线的句子。(1)鸡是一种社会性动物，一夫多妻的它们总有一大堆家庭琐事要处理。(2)阡陌交通鸡犬相闻的桃花源，我们还回得去吗?16 第段中作者说： “给地球熄灯一个小时 都是远远不够的。”请简要分析作者

28、这样说的原因。17 本文主要运用了哪些说明方法?请结合文本，谈谈你的看法，并举例说明。17 考据、批评与欣赏朱光潜把快感、联想当作美感，是一般人的误解。有一种误解是学者们所特有的，就是把考据和批评当作欣赏。拿我在国外大学读的莎士比亚这门功课来说，英国的教授整年地讲“ 版本的批评”；莎士比亚的某部剧本在哪一年印第一次“ 四折本 ”，哪一年印第一次“对折本” ，各有几次梵音，某一个字在第一次“四折本” 怎样写，后来在 “对折本”，里又改成什么样自然他们不仅讲这一样，对来源和作者生平也很重视：莎士比亚大概读过些什么书? 哈姆雷特是根据哪些书写的 ?他和戏院和同行的关系如何 ?哈姆雷特是不是作者现身说

29、法?为了解决这些问题，学者们个个埋头于灰封虫咬的故纸堆中，寻找片纸只字以为至宝。这些功夫都属于中国人说的“ 考据学”。这门课的教授只做这种功夫，对我们也只讲他研究的那一套。至于学生能否欣赏剧本本身，他并不过问。从美学观点来说，我们该如何看待这种考据工作呢?考据所得的是历史知识，可以帮助欣赏，却不是欣赏本身。欣赏之前要有了解。只就欣赏说，版本、来源以及作者生平都是题外事，因为美感经验全在欣赏形象本身。但就了解说，这些历史的知识却非常重要，要了解洛神赋，就不能不知道曹植和甄后的关系；要了解饮酒诗，就不能不先考定原本中到底是“悠然望南山”还是 “悠然见南山 ”。但若只了解而不能欣赏，则没有走进文艺的

30、领域。通常富于考据癖的学者难免犯两种错误。第一种错误是穿凿附会。他们以为作者字字有来历，便拉史实来附会它。他们不知道艺术是创造的，虽然可以受史实的影响，却不必完全受其支配。第二种错误是因考据之后，便袖手旁观，不肯染指，而我是饕餮汉，对于考据家的苦心孤诣虽十二分地敬佩、感激，但我认为，最要紧的事还是伸箸把菜取到口里来咀嚼，领略领略它的滋味。在考据学者们自己看来，考据就是一种文学批评，但是一般人所谓的文学批评，意义其实不仅如此。文学批评学者向来有派别的不同，所认识的文学批评的意义也不一致。区分起来，除开上述帮助了解的文学批评，主要还有两类。第一类是 “法官”式的文学批评。“法官”要有“法” ，也便

31、是“纪律”，“ 法官”式的学者心中预存几条纪律，用来衡量一切作品，符合它们的就是美，违背它们的就是丑。他们向作家下批语说：“亚里士多德明明说过坏人不能做悲剧主角，你何以要用一个杀皇帝的麦可白?” 但文艺是创造的，谁能拿死纪律来限制活作品 ?第二类就是近代法国印象主义的文学批评。这一派学者可说是“ 饕餮者”：只贪美味，尝到美味便把印象描写出来，法郎士说：“依我看来，文学批评和历史一样，只是一种给深思好奇者看的小说；一切小说，精密地说起来，都是一种自传。凡是真正的文学批评家都只叙述他的灵魂在杰作中的冒险。”这是印象派文学批评家的信条。他们主张，文学批评应当是艺术的、主体的，各人应以自己的嗜好为标准

32、。“法官”式的文学批评所持的是“批评的态度”，印象派的文学批评所持的是“欣赏的态度”，它们是相反的。批评的态度是冷静的，不杂情感；欣赏的态度则注重我的情感和物的姿态的交流。批评的态度须用反省的理解；欣赏的态度则全凭直觉，批评的态度预存美丑的标准，把我放在作品之外去评判它的美丑；欣赏的态度则忌杂有任何成见，把我放在作品里面去分享它的生命。遇到文艺作品如果始终持批评的态度，则我是我而作品是作品，就得不到真正的美感经验。我是倾向于印象派的，不过我也明白它的缺点，比如看一幅图，内行有内行的印象，外行有外行的印象，它们的价值是否相同呢?我小时候欢喜读花月痕一类的东西，现在想来不禁赧颜，究竟是从前对还是现

33、在对呢? 文艺虽无普遍的纪律，而美丑的好恶却有一个道理，遇见一个作品，只说“我觉得好” 还不够，还应说出觉得好的道理。总之，考据、批评都不是欣赏，但是欣赏却不可无考据与批评。有的人太看重考据和批评的功夫，有个人又太不肯做脚踏实地的功夫，以为有文艺的嗜好就可以谈文艺，这都是很大的错误。(有删改 )18 第段画线的词语 “现身说法 ”在文中是指_。19 第段详细列举 “功课 ”内容，对其作用分析不正确的一项是( )（A）流露出作者对纯考据工作不满的态度。（B）证明考据学者只做这种无意义的功夫。（C）有助于读者对考据工作形成感性认识。（D）为“考据对欣赏是题外事” 提供证据。20 概括“法官 ”式文

34、学批评的特点。21 以下对文章的分析不恰当的一项是( )。（A）第段提出文章讨论的对象，总领全文。（B）第 段着重阐述了作者对考据的看法。（C）第 段分别对第段进行了深入分析。（D）第段总括了上文，提出了自己的主张。22 下列推断与文章一致的一项是( )（A）把考据和批评当作欣赏的人不都是学者。（B）如果不欣赏形象本身，就不能得到美感经验。（C）在考据学者们自己看来，文学批评也是一种考据。（D）“法官”式文学批评者不认为麦克白是一部悲剧。23 分析作者与印象派在文学批评观点上的异同。23 成人不自在西游记记录了孙悟空从出生、成长、奋斗，直到成为“斗战圣佛” 的曲折过程，揭示了一个深刻的人生哲理

35、：成人不自在。孙悟空的出生，和普通人大不一样，他是从石头缝里蹦出来的，摆脱了人与生俱有的社会关系。用小说的话，就是“不服麒麟辖，不服凤凰管，又不服人间王位约束”。那么，作为一个原生态的人，他是不是就获得了真正的“ 自在”呢?这还不行。他发现自己生活的环境太狭隘了，来来回回就在花果山上，交往的就是些猴兄猴弟。他想要拥有更大的空间和世界，所以去寻仙问道，有了种种法力。一个筋斗云翻出十万八千里，生活空间如此之大，可以为所欲为，来去自如。有了这么广阔的生存空间，就获得真正的“ 自在 ”了吗?还是不行。孙悟空有一天突然悲叹起来，他看到老猴死去，想到自己迟早也要死去，于是到阎罗殿去把自己的名字从生死符中勾

36、掉，从而拥有了绝对意义上的“自在” 。但是对社会人来说，这却触犯了规范，社会不允许没有经过任何修炼就得到这种绝对自由。孙悟空扰乱了正常的秩序，这必定要受到惩罚。社会要么剿灭他，要么改造他。小说采用了寓意性的写法，用“如来佛的掌心” 代表一种无所不能的社会规范，个人有再大的能耐也逃不出如来佛的手掌心。“个体人” 一旦步入社会，就不可能再有绝对的自由自在了。孙悟空遇到唐僧，投身西天取经的事业，这是偶然的事情吗?不完全是。小说有一个寓意性的写法“ 金箍儿 ”。金箍儿是有形的东西，但却有无形的含义。孙悟空头上的金箍儿是怎么戴上的?是他自己戴上的。他看到藏着金箍儿的花帽子漂亮，就自己给自己戴上了。这说明

37、孙悟空是心甘情愿地接受社会规范，保护唐僧西天取经的。“金箍儿 ”有一个很雅的名字，叫 “定心真言”。只有把孙悟空的心“ 定”住，他才能真正地长大成人。于是，西天取经，是孙悟空充分发挥个人能力的过程，更是他收心敛性的过程。西天取经赋予孙悟空的任务，就是保护唐僧一步一步走到西天去，跋山涉水，不能偷懒。这是一种人生的命题，人生是一步一步走过来的，人生最大的价值不在于目的，而在于过程。西天取经的八十一难，并没有内在的逻辑联系。那些周而复始、形形色色的险阻与妖魔，都不过是孙悟空修心过程中所遇障碍的象征。任何社会中的人都面临着“自在” 和“成人”的两难处境。你生活在社会当中，一方面希望有更多自由，另一方面

38、又发现面临着种种约束。这是两难的，人的一生就是在这种两难处境当中找到最佳位置。在这个意义上，孙悟空是成功的。24 请简要分析本文的论述层次。25 文中“如来佛的掌心 ”“紧箍咒”“八十一难” 分别意味着什么?26 请结合文章内容，分析“西天取经” 的寓意。教师公开招聘考试中学语文（科技文与社科文阅读）模拟试卷 1 答案与解析科技文阅读1 【正确答案】 C【试题解析】 本题正确答案是 C 项。命题者有意将信息暗变。信息 A“分子量和干扰素相同的杂质”偷换成信息 A“与干扰素相同杂质的分子量”，信息 A 和信息A在字面上没有改动，但在词序上有了调整。信息 A信息 A。貌似相同，实则大相径庭。我们如

39、不细心辨别，很容易中计。2 【正确答案】 D【试题解析】 本题正确答案是 D 项。前三项都是犯同一毛病。选其中的任一个，都将落入命题者设计的陷阱。原因在于由信息 A“在农田里播放美妙动听的音乐”是能够引发信息 B“能使植物的神经系统兴奋起来，促进光合作用，有利于农作物的生长”，但信息 B 并不一定需要信息 A 来引发。B、C 项同理。3 【正确答案】 D【试题解析】 本题正确答案是 D 项。A 项“没有了破坏叶绿素的东西酶”是指个体“常鲜草”，不能强加在整体小草上。B 项把推论当作了定论。从文段中“如果”“那时”可以得到证实。C 项则把设想当作了事实。4 【正确答案】 B【试题解析】 本题正确

40、答案是 B 项。从文段信息里可以看出，信息 A“坡度很小的海滩”信息 B”往往会扰乱甚至消除回声声波”信息 C“鲸接收不到回声声波，声纳就会出现假象，导致鲸陷入浅滩而不自知”。在这里，命题者故意“跨越”，省掉了信息 B，由信息 A“坡度很小的海滩”叶信息 C“扰乱了鲸的声纳系统使鲸搁浅死亡”。这是不符合科学依据的。5 【正确答案】 C，E【试题解析】 C 项张冠李戴，用于水质监测的是萤火虫体内的腺苷磷脂，而非其特有的虫荧光素酶基因。E 项曲解文意，相应内容在文章的最后一自然段。6 【正确答案】 萤火虫对栖息地生态环境有较高要求。 多不喜迁徙。求偶时以闪光信号吸引异性。对外界亮光反应敏感。 (意

41、思对即可)7 【正确答案】 萤火虫 “也是文化的”：有助于人类对血吸虫病的防疫，能启迪人类的科学发明，还是我们民族审美情感的寄托。“ 归根结底是自然的”：萤火虫是大自然的一分子，对它的保护要遵从大自然的规律。8 【正确答案】 C【试题解析】 原文第一自然段第四句话“在科技黑箱的生产过程中，科学知识是基础，价值观和伦理道德则对科学知识进行选择”。原文是“选择”而备选项为“修正”，显而易见，不符合文意。9 【正确答案】 B【试题解析】 B 项，原文信息，“计算机天才、黑客的年龄越来越小，神童不断出现，他们未必理解计算机的制作过程就能编写软件、破译密码。每一代新科技黑箱的出现，就为相对无知识的年轻一

42、代的崛起与赶超提供了机会。”备选项说法过于绝对。10 【正确答案】 D【试题解析】 将备选项与原文比较，“科学技术是一把双刃剑，科技黑箱无疑会使得双刃剑的哪，一刃都变得更为锋利”。可以看出 D 项在说法上明显有问题，“科技黑箱”与“科技”在概念含义上是不同的。11 【正确答案】 A【试题解析】 考点强调的是“文中”，所以在理解概念的含义时一定要将它还原到具体的文本中，做到“词不离句，词不离段，词不离篇”。要在把握文章内容的基础上，正确理解词语的使用意义，特别是临时意义，即理解词语在语境中的具体意思。中心论点出现在第一段，即“有无阅历、阅历多少不仅影响着读书的倾向，某些时候甚至关系到读书的效果”

43、，剩下的只要表明文章分论点即可，而分论点位置也简单明了地出现在每个段落的第一句或最后一句，文意的理解不是问题。由“有的人年龄虽然不大，但却走过许多地方，经过诸多历练，体验过各种身份和角色，经历过复杂岗位的锻炼和艰苦生活的磨砺，这种经历同样可以让他拥有丰富的阅历”句可知表述 A 项绝对。12 【正确答案】 阅历和读书相辅相成。阅历可以丰富知识，提高读书能力；读书可以获取新知识，拓展阅历，提高能力。13 【正确答案】 先分析阅历影响读书的原因，继而论述丰富阅历的途径及意义，然后阐明阅历与经历的区别。14 【正确答案】 A，E【试题解析】 A 项，“有的属发起挑战”在文中没有根据。 E 项，“只要我

44、们努力，这种世外桃源的美好生活就一定会实现”的说法错误。15 【正确答案】 (1)这句话运用了拟人的修辞手法，生动形象地揭示了“鸡话” 内涵丰富的原因，说明了鸡的社会属性和日常活动的特征。(2)此句运用了反问的修辞手法。作者借助动物们的遭遇来说明人类生活环境的今非昔比，表达了作者对自然和谐的“桃花源” 式的生活环境的向往之情，也表达了作者对现代社会人类破坏自然规律引发的环境、健康等问题的担忧。16 【正确答案】 人工照明的普及，消弭了昼夜的区别，现代社会中人们的“ 黑夜”比过去普遍缩短了几个小时； “人工白昼”不但给人类带来种种健康问题，还影响到动物的生存环境和生活规律。17 【正确答案】 举

45、例子。如文章中举城市某小区“ 无德居民”擅自养鸡，结果半夜鸡叫不断的例子及英国“知更鸟” 不“知更”的反常表现，说明人工照明给动物带来的危害之大。打比方。例如文章把给公鸡录音，说成“ 给明星灌唱片”，将呜叫的公鸡比喻成歌手，形象生动，使内容通俗易懂。作比较。如把过去公鸡可以安享黑夜的静谧和现代社会城市的半夜鸡叫连连做比较，从而说明人工照明的危害之大。18 【正确答案】 考据学对作者生平也很重视。19 【正确答案】 B【试题解析】 B 项“证明考据学者只做这种无意义的功夫。”其中“无意义”理解有误，从后文可以看出考据所得的是历史知识，可以帮助欣赏。20 【正确答案】 用死纪律来限制活作品。所持的

46、是“批评的态度”，这种态度是冷静的，不杂情感的；是一种反省的理解；预存美丑的标准，把自己放在作品之外去评判它的美丑。21 【正确答案】 C【试题解析】 此题要在整体感知文章内容的基础上，将选项带回原文进行比较，辨识细微差别之处，再做取舍。C 项：第段不是分别对第段进行了深入分析。22 【正确答案】 B【试题解析】 本题考查对文章分析理解的能力。此题会出现的干扰项有以下类型：以偏概全，张冠李戴，胡乱猜测等等。学生要善于对文章内容进行辩证分析、比较、推断。ACD 说法错误。23 【正确答案】 相同点：注重自我的情感和物的姿态的交流。欣赏的态度忌杂有任何城建，把自我放在作品里面去分享它的生命。不同点

47、：印象派主张文学批评应当是艺术的、主体的，各人应以自己的嗜好为标准。欣赏的态度全凭直觉。作者认为内行与外行的印象得出的价值未必相同，除直觉外，还要能说出觉得好的道理。24 【正确答案】 文章首先以孙悟空的经历为例，提出中心论点“成人不自在” ；接着写孙悟空成长，发觉自己空间险隘、生命有限从而反抗，奋斗，接受约束，戴上“金箍儿”，阐述“不自在”的原因；然后写“西天取经”经历磨难，对自我进行磨砺、修心，从而最后成为“ 斗战圣佛 ”，阐述“不自在”的意义；最后写任何社会中的人都面临着“自在 ”和“成人”的两难处。25 【正确答案】 “ 如来佛的掌心 ”意味着一种无所不能的社会规范； “紧箍咒”意味着一种对绝对自由的约束；“八十一难” 意味着修心过程中所遇障碍。26 【正确答案】 “ 西天取经 ”在文中是孙悟空充分发挥个人能力的过程，更是他收心敛性的过程，是他“ 成人 ”的过程。同时这也是一种人生的命题，人生是一步一步走过来的，人生最大的价值不在于目的，而在于过程，一方面希望有更多自由，另一方面又发现面临着种种约束。这是两难的，人的一生就是在这种两难处境当中找到最佳位置。