[职业资格类试卷]小学教师资格认定考试教育教学知识与能力（单项选择题）模拟试卷27及答案与解析.doc

《[职业资格类试卷]小学教师资格认定考试教育教学知识与能力（单项选择题）模拟试卷27及答案与解析.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《[职业资格类试卷]小学教师资格认定考试教育教学知识与能力（单项选择题）模拟试卷27及答案与解析.doc（13页珍藏版）》请在麦多课文档分享上搜索。

1、小学教师资格认定考试教育教学知识与能力（单项选择题）模拟试卷27 及答案与解析一、单项选择题1 在影响个体发展的因素中，个体发展的前提和物质基础是( )。（A）遗传（B）环境（C）教育（D）个体主观能动性2 班级管理的本质在于( )。（A）使教师能够顺利地完成教学任务（B）维持班级秩序，形成良好班风（C）对班级中的各种资源进行计划、组织、协调和控制（D）让学生的潜能得到尽可能的开发3 “水罐问题 ”（即陆钦斯量水实验）说明 ( )对问题解决的影响。（A）心向（或心理定势）（B）功能固着性（C）无关信息的干扰（D）问题表征的方式4 戴老师很担心同一批学生在第二次参加同样内容的人格测试时分数与上次

2、不同。他所担心的是( ) 概念反映的内容。（A）信度（B）效度（C）区分度（D）难度5 学生进行自主学习、教师提供支持的课堂氛围属于( )课堂气氛。（A）专制型（B）自由型（C）放任型（D）民主型6 身处教育实践第一线的研究者与受过专门训练的科学研究者密切协作，以教育实践中存在的某一问题作为研究对象，通过合作研究，再把研究结果应用到自身从事的教育实践中的一种研究方法，这种研究方法是( )。（A）观察法（B）读书法（C）文献法（D）行动研究法7 “知之者不如好之者，好之者不如乐之者” ，从学习动机的类型来看属于 ( )。（A）内部动机（B）外部动机（C）社会交往动机（D）自我提高动机8 创造性思

3、维的核心是( )。（A）形象思维（B）聚合思维（C）直觉思维（D）发散思维9 以某种教学理论为指导，以一定的教学实践为基础形成的，教学活动各个成分按照一定的要求和程序整合而成的，比较固定的和具有典型性的教学实践形式是( )。（A）教学（B）教学原则（C）教学模式（D）教学方式10 世界上最早的一篇专门论述教育、教学问题的论著是( )。（A）论语（B） 学记（C） 理想国（D）雄辩术原理11 主要凭借评价者个人的洞察、内省或移情理解来评述事物发生的过程与结果的评价是( ) 。（A）定性评价（B）定量评价（C）诊断性评价（D）终结性评价12 教育要适应人身心发展的个别差异性，应做到( )。（A）循

4、序渐进（B）因材施教（C）教学相长（D）防微杜渐13 体现了垂直迁移的具体事例是( )。（A）汉语拼音的学习影响英语字母的发音（B） “角” 的概念的掌握影响“ 直角”“平角”等概念的学习（C） “石” 字的学习影响“磊”字的学习（D）在学校形成的爱护公物的习惯影响在校外的行为表现14 看见他人随地吐痰感到厌恶是( )。（A）直觉的道德情感（B）想象的道德情感（C）伦理的道德情感（D）法律的道德情感15 很多教师在暑假期间给学生布置很多作业，但是假期结束后教师们对学生的作业迟迟没有反馈，这违反了批改作业的( )。（A）及时性原则（B）科学性原则（C）启发性原则（D）过程性原则16 上课过程中如

5、有学生中暑，教师应( )。（A）将病人搬到阴凉通风的地方，让病人躺下，头部垫高（B）立即给病人用冰块降温，接着搬到阴凉的地方（C）将病人搬到阴凉通风的地方，让病人躺下，但头部不要垫高（D）先将课程上完，课下再处理中暑学生17 某生读了 6 遍材料刚好记住，按适当过度的学习要求，要达到最佳记忆效果，他需要再读( ) 遍。（A）2（B） 3（C） 6（D）918 教师提问学生，要求学生列举砖头的各种用途。学生给出的答案有：建房子用的材料、打人的武器、用于垫高、用于固定某东西。这种寻求答案的思维方式是( )。（A）发散思维（B）形象思维（C）抽象思维（D）直觉思维19 当班主任接手一个教育基础较差的

6、班级时，首先要做的工作是( )。（A）建立班集体的正常秩序（B）建立班集体的核心队伍（C）组织形式多样的集体活动（D）确定班集体的发展目标20 下列选项中，属于“ 智者派 ”观点的是( )。（A）教授无知的人有知识（B）努力追求道德的卓越、生活的明智和行为的理性（C）强调美德、道德和忠诚（D）教育目的是培养思路清晰、充满理性和真理的政治家21 小学教育在义务教育中的地位主要体现在( )。（A）普及性、强制性、义务性（B）基础性、强制性、义务性（C）普及性、强制性、基础性（D）基础性、普及性、义务性22 教育史上最早正式使用“班级” 一词的教育家是 ( )。（A）夸美纽斯（B）赫尔巴特（C）埃拉

7、斯莫斯（D）洛克23 松散群体是指学生们只在空间和时间上结成群体，但成员间尚无共同活动的( )。（A）目的和内容（B）共同语言（C）深厚友谊（D）约束力量24 ( )是教学活动的出发点和归宿。（A）学习者（B）学习内容（C）教学目标（D）学习质量25 考察被试个体差异，用于衡量被试相对水平，用于以选拔为目的的测验是( )。（A）常模参照测验（B）标准参照测验（C）目标参照测验（D）团体参照测验26 教师讲课语言生动、形象、简洁、准确、富有吸引力，声音抑扬顿挫，并伴有适当的表情，使学生产生兴趣，易引起学生的( )。（A）有意注意（B）无意注意（C）兴趣（D）共鸣27 在教育科学研究的三个基本要素

8、中，形成( )是教育研究的核心问题。（A）科学结论（B）科学理论（C）科学思想（D）科学观念小学教师资格认定考试教育教学知识与能力（单项选择题）模拟试卷27 答案与解析一、单项选择题1 【正确答案】 A【试题解析】 遗传是个体发展的前提和物质基础。环境为人的发展提供可能性，并把多种可能性变为现实。学校教育对人的发展起主导作用，个体主观能动性对人的发展起决定作用。2 【正确答案】 D【试题解析】 班级管理是一个动态的过程，它是教师根据一定的目的要求，采用一定的手段措施，带领全班学生，对班级中的各种资源进行计划、组织、协调、控制，以实现教育目标的组织活动过程。班级管理是一种有目的、有计划、有步骤的

9、社会活动，这一活动的根本目的是实现教育目标，使学生得到充分的、全面的发展。3 【正确答案】 A【试题解析】 陆钦斯的量杯实验是定势影响问题解决的典型例证。实验中要求被试用容积不同的量杯(A，B，C)去量一定量的水(D)。实验组和控制组开始时做一道练习题，然后按要求解决其他几道题。实验组做全部的题目。结果发现，实验组的被试由于先进行了一定的练习，并发现所练习的问题都可以应用同一种方法（即D=BA2C）来解决，就形成了定势，直接将这一方法迁移到后面问题的解决过程中，使后面解题的速度加快，问题变得比较容易。但是，这种定势同时又阻碍、限制了其他更简便的解决问题的方法可以用一种更简单的方法 D=AC 来

10、解决）的产生，使思维僵化、因循守旧，难以灵活应用其他有效的经验来解决问题。而控制组的被试都使用了最简便的解决问题的方法。功能固着是指人们在解决问题的时候容易受到某个事物的典型功能的影响而想不到它的其他功能。比如说：我们一般只知道砖头是用来盖房子的，却忽视了它还可以用来垫桌子或者当椅子。功能同着也是一种影响问题解决的因素。4 【正确答案】 A【试题解析】 (1)测验的效度，是指一个测验能测出它所要测量的属性或特点的程度。(2)测验的信度，又称测验的可靠度，是指一个测验经过多次测量所得结果的一致性程度，以及一次测量所得结果的准确性程度。(3)测验的难度是指测验包含的试题难易程度。(4)测验的区分度

11、是指测验对考生的不同水平能够区分的程度，即具有区分不同水平考生的能力。区分度与难度有关，只有在试卷中包含不同难度的试题，才能提高去分度，拉开考生得分差距。题干中，戴老师担心两次测验的分数不同，针对的是测验所得结果一致性的程度，故选 A。5 【正确答案】 D【试题解析】 学生自主、教师支持体现的是一种师生关系和谐发展的课堂氛围，属于民主型课堂气氛。6 【正确答案】 D7 【正确答案】 A【试题解析】 内部动机是指人们对学习本身的兴趣所引起的动机。动机的满足在学习活动之内，它不需要外界的诱因、惩罚来使行动指向目标，学习行动本身就是一种动力。题干的意思是：懂得学习的人比不上喜爱学习的人，喜爱学习的人

12、比不上以此为乐的人。因此本题选 A。8 【正确答案】 D【试题解析】 发散思维也叫求异思维，是沿不同的方向去探求多种答案的思维形式。发散思维是创造性思维的核心。故选 D。9 【正确答案】 C【试题解析】 本题考查了教学模式的概念。教学模式是以某种教学理论为指导，以一定教学实践为基础形成的，教学活动的各个成分按照一定的要求和程序整合而成的，比较固定的和具有典型性的教学实践形式。10 【正确答案】 B【试题解析】 中国同时也是世界上最早的一部专门论述教育问题的著作是学记，而西方最早的一部教育学专著是昆体良的雄辩术原理（又名论演说家的教育）。近代世界上第一本教育学专著是夸美纽斯的大教学论。对于这些易

13、考知识点，考生一定要牢记于心。11 【正确答案】 A【试题解析】 班主任对学生的操行评定就属于题干中的表述。班主任对学生的评价更多的是依靠班主任自己的洞察和对学生的了解进行的，不需要通过数字或是量化的结果对学生进行评价，属于定性评价。12 【正确答案】 B【试题解析】 因材施教是指教师要从学生的实际情况、个别差异出发，有的放矢地进行有差别的教学，使每个学生都能扬长避短，获得最佳发展。13 【正确答案】 B【试题解析】 根据迁移内容的不同抽象与概括水平，可以把迁移分为垂直迁移和水平迁移两类。其中，处于不同抽象和概括水平的经验之间的相互影响，叫垂直迁移。故 B 项属于垂直迁移。而 A 项属于顺向迁

14、移； C 项属于具体迁移；D 项属于远迁移。14 【正确答案】 A【试题解析】 道德情感从表现形式上看，主要包括三种：一是直觉的道德情感，即由于对某种具体的道德情境的直接感知而迅速发生的情感体验；二是想象的道德情感，即通过对某种道德形象的想象而发生的情感体验；三是伦理的道德情感，即以清楚地意识到道德概念、原理和原则为中介的情感体验。15 【正确答案】 A【试题解析】 教师批改作业要注重及时性，如果学生当晚做的作业老师第二天没有给予及时的反馈，学生就不能及时了解自己对于作业的掌握情况。16 【正确答案】 C【试题解析】 在高温或高热环境中长时间工作或体育锻炼，都可能导致中暑。中暑的一般表现是头晕

15、、头痛、呕吐、大量出汗、面色潮红、皮肤干燥，严重者会出现精神失常、虚脱、抽搐，甚至会昏迷进而危及生命。出现有人中暑时，首先将病人搬到阴凉通风的地方，让病人躺下，但头部不要垫高。然后解开病人衣领，用浸湿的冷毛巾敷在其头部，再服用一些药物。对中暑较严重者，除采取上述降温方法外，还可用冰块或冰棒敷其额头、腋下等，同时用凉水反复擦身，并配合扇风进行降温。如果出现昏迷状况，应立即送往医院救治。17 【正确答案】 B【试题解析】 过度学习就是指如果达到恰能成诵之后还继续学习一段时间。实验证明，过度学习达到 50时效果最好。根据题干中的要求，需要再读 3 遍。18 【正确答案】 A19 【正确答案】 A【试

16、题解析】 班主任是班级的组织者、领导者和教育者，在班级建设中发挥着关键作用，班主任展开工作的首要任务便是建立一个比较完整的班集体，而在组建班集体时，就应建立班集体的正常秩序，这是维持和控制学生在校生活的基本条件，尤其是当接到一个教育基础较差的班级时，更要首先做好建立班集体正常秩序这项工作。故本题选 A。20 【正确答案】 A【试题解析】 在西方，古希腊时期出现的“智者派”是最早的教师，以教授无知的人有知识而生存。21 【正确答案】 C22 【正确答案】 C【试题解析】 率先使用“班级”一词的，是文艺复兴时期的著名教育家埃拉斯莫斯。23 【正确答案】 A【试题解析】 在管理心理学中，松散群体还不

17、是严格意义上的群体，它指那种人们之间没有太多共同目标和共同活动，只是在时间和空间有所接近的人群结合体。24 【正确答案】 C【试题解析】 教学目标是教学活动的出发点和归宿。故选 C。25 【正确答案】 A【试题解析】 常模参照测验属于相对评价，即“跟别人比”，比如高考，班级的平均分是 80 分，你考了 90 分，说明你在班级的排名是中上游水平。所以常模参照测验符合题干中的两个关键词：“个体差异”、“选拔”。而标准参照测验和目标参照测验的本质是一样的，都属于绝对评价，即“跟标准比”，此类测验主要考查学生的对于某一知识和技能的基本掌握标准，比如 1000 米跑步，只要在 5 分钟之类跑完就达标，而不在乎你跑了第几名。D 项团体参照测验的主体不是个体之间的差异，而是团体之间的差异。26 【正确答案】 B【试题解析】 无意注意是没有预定目的、不需要意志努力的注意。无意注意又称不随意注意，就是我们经常说的不经意。引起无意注意的原因有两个方面：刺激物的特点和人的内部状态。教师讲课语言生动、形象、简洁、准确、富有吸引力，声音抑扬顿挫，并伴有适当的表情属于刺激物的特点，故本题选 B。27 【正确答案】 B【试题解析】 教育科学研究的三个基本要素为客观事实、科学理论和方法技术。其中，形成科学理论是教育研究的核心问题。