[职业资格类试卷]中学教师资格认定考试（综合素质）模拟试卷36及答案与解析.doc

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1、中学教师资格认定考试（综合素质）模拟试卷 36 及答案与解析一、单项选择题1 地方人民政府对违反教师法规定，拖欠教师工资或者侵犯教师其他合法权益的，应当( )。（A）责令其限期改正（B）给予行政处分（C）依法追究刑事责任（D）对其处以罚款并责令改正2 我国未成年人保护法规定：“任何组织和个人不得披露未成年人的隐私。” 这说明学生具有( ) 的权利。（A）安全（B）受教育（C）受尊重（D）生存3 教师和学生在社会道德上是( )的关系。（A）上下级（B）平等（C）授受（D）相互促进4 下列所述不符合“ 以人为本 ”教育理念的是( )。（A）遵循学生的生理、心理特点和发展规律设计教学计划（B）在教学

2、过程中以学生为主体（C）以实现学生的全面协调发展为教学宗旨（D）照本宣科，完全按照教材开展教学过程5 爱因斯坦说：“ 学校的目标始终应当是：青年人在离开学校时，是作为一个和谐的人，而不是作为一个专家。”这句话说明( ) 。（A）学校要努力培养具有丰富专业知识的学生（B）君子不器（C）学校教育应以实现社会的和谐为目标（D）学校不用培养太多的专家6 以他人的高尚思想、模范行为和卓越成就来影响学生品德的德育方法是( )。（A）说服法（B）榜样法（C）锻炼法（D）陶冶法7 对依法提出申诉、控告、检举的教师进行打击报复的，情节严重的，可以根据具体情况给予( ) 。（A）纪律处分（B）行政处分（C）经济处

3、罚（D）警告处分8 下列哪一项不属于现代学生观的范畴?( )（A）教师要培养学生在德、智、体、美、劳等方面全面发展（B）教师要充分发挥学生在教学过程中的主体作用（C）教师要尊重学生，师生之间要平等相处（D）视学生为被动的客体、管辖的对象、装知识的容器9 教师工作的对象具有独特品质，充满生命活力，并处在不断发展变化中，教师传授的内容也在不断地发展变革中，教学过程又是一个复杂的动态变化过程，这要求教师在教学过程中必须扮演( )角色。（A）传道者（B）研究者（C）示范者（D）解惑者10 对违反学校管理制度的学生，学校应当( )。（A）直接开除（B）对其进行批评教育，不得开除（C）通知家长（D）对其进

4、行惩罚11 素质教育的核心和灵魂是( )。（A）德育（B）创新教育（C）智育（D）全面发展教育12 军队所属院校的教师和教育教学辅助人员，由中央军事委员会依照( )制定有关规定。（A）中华人民共和国教师法（B） 中华人民共和国义务教育法（C） 中华人民共和国教育法（D）中华人民共和国教师资格条例13 初中生小虎平时纪律松散，经常迟到，上课还总与邻座讲话。班主任让小虎把桌椅搬到教室后面的角落里一个人坐。下列选项中，对该班主任行为评价正确的一项是( )。（A）激励了学生的学习积极性（B）没有发挥学生的主体性（C）没有尊重学生的人格（D）维护了教师的权威14 右图中，老师的做法( )。（A）正确，可

5、以帮助学生养成良好的学习习惯（B）正确，教师有权利对学生进行适当的处罚（C）不正确，教师应详细了解情况后再罚站（D）不正确，教师不能体罚或变相体罚学生15 以下属于圆舞曲的是( )。（A）卡农（B） 致爱丽丝（C） 蓝色多瑙河（D）命运16 “青梅竹马 ”“两小无猜”这两个成语出自( )。（A）自居易的长恨歌（B）李白的长干行（C）杜甫的兵车行（D）高适的燕歌行17 孔子为什么会具有如此长久的生命力?一个重要的原因是，他的教义都是来自人们实际生活的直接记录，而不是形而上的预设或超自然的臆想。从这个意义上说，儒学是一种实用的本能行为哲学。儒学的本质，是通过对日常行为的教化，在当下可能的条件下提升

6、个人价值。对以上文段最准确的概括是( )。（A）儒学本质中所包含的务实精神是其经久不衰的重要原因（B）根植于实际生活的本能行为，哲学是孔子思想的精髓所在（C）孔子作为儒学思想的代表，在历史中居于非常重要的地位（D）儒学的本质是在现实可行的基础上提升个人价值18 下面文学常识的表述有错误的一项是( )。（A）日出的作者曹禺，本名万家宝，现代剧作家（B） 史记是我国第一部纪传体通史，被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之离骚”（C）我国第一部诗歌总集是诗经，分为风、雅、情三部分，写法有赋、比、兴（D）泰戈尔，印度作家、诗人、社会活动家。代表作有 新月集飞鸟集等19 长诗荒原的作者是( )。（A）托马斯.艾

7、略特（B）艾默生（C）叶芝（D）哈代20 标志着唐朝由盛转衰的事件是( )。（A）安史之乱（B）黄巢起义（C）牛李党争（D）武氏篡位21 我国世界闻名的制碱专家侯德榜先生，在 1942 年发明了侯氏制碱法。所制得的碱除用在工业上以外，日常生活中的油条、馒头里也加入一定量的这种碱。这种碱的化学名称是( ) 。（A）碳酸钠（B）碳酸钙（C）硫酸镁（D）硫化汞22 营养素中，发热量大且食后在胃肠道停留时间最长(有饱腹性)的是( )。（A）蛋白质（B）葡萄糖（C）维生素（D）脂肪23 奥林匹克的旗帜由五种不同颜色的环圈组成，分别代表五大洲，其中红色代表的是( )。（A）欧洲（B）美洲（C）亚洲（D）非

8、洲24 宋真宗赵恒御笔做“ 劝学篇 ”，有“书中自有黄金屋”流布天下几近千年。黄金榜求龙头望，成了书生实现人生价值的“自古华山一条道” 。当“黄金屋”成为读书的唯一价值取向时，很容易将一个民族的思维纳入功利和实用的框架，看似加速了现代化的进程，实则开了历史的倒车。借书籍端正人生要义，“正其谊不谋其利，明其道不计其功才是书的王道。这段文字要表达的意思是( )。（A）人们对于读书的理解，不能让功利的目的占了上风（B） “书中自有黄金屋” 是许多人读书的目的和追求（C）读书就是读书，何必附加上那么多的东西（D）读书可以启智明理修身养性，也可以蒙蔽心智唯利是图25 张三：只有正式党员才可以举手表决。李

9、四：不对吧!孙凤也是正式党员，但他并未举手表决。李四的回答是把张三的话错误地理解为以下哪一项?( )（A）所有举手表决的人都是正式党员（B）孙凤要举手表决（C）所有正式党员都举手表决了（D）没有正式党员举手表决26 若在 Excel 数值单元格中出现一连串的 “#”符号，希望正常显示则需要 ( )。（A）重新输入数据（B）调整单元格的宽度（C）删除这些符号（D）删除该单元格27 在打开的多个 Word 文档之间进行切换，可以利用快捷键( )。（A）Shift+F6（B） Ctrl+Esc（C） Ctrl+F6（D）Alt+Tab28 黄土高原自然景观的成因主要是( )。（A）冰川的堆积作用（B

10、）风力的侵蚀作用（C）流水的侵蚀作用（D）地壳运动29 下面哪种乐器不是西洋乐器?( )（A）小提琴（B）古筝（C）长笛（D）小号二、材料分析题30 有这样一个真实的事例：几个学生正趴在树下兴致勃勃地观察着什么，一个教师看到他们满身是灰的样子，生气地走过去问：“ 你们在干什么 ?”“听蚂蚁唱歌呢。 ”学生头也不抬，随口而答。 “胡说，蚂蚁怎会唱歌 ?”老师的声音提高了八度。严厉的斥责让学生猛地从“槐安国” 里清醒过来。于是一个个小脑袋耷拉下来，等候老师发落。只有一个倔强的小家伙还不服气，小声嘟囔说： “您又不蹲下来，怎么知道蚂蚁不会唱歌?”请运用教育理念的相关知识对该教师的行为进行评析。31

11、某校初二某班的一次数学自习课上，有几个平时散漫的同学在大声聊天，一个班干部站起来制止他们。说话者非但不听，反而拿起桌上的笔记本，狠狠地打了前来制止的同学，那个同学也不示弱，回手给了一拳，于是大声说话聊天的结成一方，反对他们的也结合在一起，先是说理，后是动手，全班立刻大乱起来。班主任张老师开会回来后，双方同学纷纷反映情况。张老师要求反映情况的同学都回去准备，在集体面前摆事实讲道理，以理服人。对没有直接参加这次“ 战斗”的女同学，也鼓励她们大胆发言。辩论会开始后，张老师先讲明，这次讨论会要坚持真理，以理服人，同时又讲了树立正确舆论的重要性。由于大家准备充分，讨论十分热烈，是非通过辩论也越来越明确。

12、最后，聊天的同学只好认输。张老师总结时表扬了积极发言坚持真理的同学，对那些聊天的同学也没有再批评，而是肯定了他们能倾听同学意见，坦诚承认错误的正确做法。那些原以为老师会严惩他们的聊天捣乱的同学从中受到了很大的教育。从这以后，集体舆论慢慢树立起来了。结合教学理论相关知识，谈谈这则材料给了你怎样的启示。31 故乡的小河故乡的小河，一直在我的梦中蜿蜒流淌。我的故乡是东北山区的一个小村庄，虽算不上风光旖旎，但也称得上山清水秀。小河在村边蜿蜒流淌，流过了远古洪荒，珍藏了岁月的沧桑。春天的小河是一首清丽温婉的诗，夏天的小河是一幅生动的民间风俗画，秋天的小河是一篇充满理性哲思的抒情散文，冬天的小河是一首充满

13、野趣的童谣。小河丰富着人们的生活，小村的人似乎一天也离不开小河，它成了人们生活的一部分；人们理所当然地向小河索取着一切，甚至把河边的柳树砍下做了烧柴，捞出河中的细沙筑屋垒墙；每当大旱年头，又把小河当成救命河，河水源源不断地流向大田，用小河瘦弱的身躯，支撑起小村一年的希望就这样，小河用它甘甜的乳汁，滋养着小村，用它的默默流淌，记录着小村的成长，它是小村生命延续的源泉时光随着流水远逝，当我回到阔别十余年的小村，我第一眼的感觉是：山乡巨变了!大红砖瓦房、红砖围墙代替了草屋板杖；摩托车满街跑，汽车、拖拉机屡见不鲜，村里安了自来水，互联网进了农家院小村人过上了现代生活!可是，当我定睛看时：山上茂密的树林

14、不见了，田地开到了山顶；原来开满鲜花的大草甸子，现在积满泥沙；光秃秃的山岗上，成群的牛羊正在把树根刨出来咀嚼河床坍塌了，混浊的细流几近干涸，河床边堆满垃圾，散发着难闻的气味这个曾经让小村依赖的小河，这个在小村人生活和生命中不可或缺的小河，就这样被冷落了，被抛弃了。我久久地站立在小河边，听到了小河沉重的脚步和悲情的呜咽!它狼藉的面容让我不忍卒看。我感觉到了无限悲凉，我无法预知小河的明天。但我似乎更不敢想象小村的明天!我只愿小河的清波，重新荡漾在故乡孩子们的梦中32 结合材料，谈谈“ 我 听到了小河沉重的脚步和悲情的呜咽!” 一句运用了什么修辞手法，表达了作者怎样的感情。33 联系实际，谈谈作者用

15、“我只愿小河的清波，重新荡漾在故乡孩子们的梦中”表达了什么样的情感。三、写作题34 请以“批评的艺术 ”为题，写一篇论述文。要求：观点明确，论述具体，条理清楚，语言流畅。不少于 1000 字。中学教师资格认定考试（综合素质）模拟试卷 36 答案与解析一、单项选择题1 【正确答案】 A【试题解析】 中华人民共和国教师法第三十八条第一款规定：“地方人民政府对违反本法规定，拖欠教师工资或者侵犯教师其他合法权益的，应当责令其限期改正。”2 【正确答案】 C【试题解析】 题干所述说明我国青少年儿童具有受尊重的权利，在法律关系上来讲，众生都是平等的。3 【正确答案】 D【试题解析】 从社会学角度看，教师和

16、学生都是具有独立人格的个体，教师在教会学生知识的过程，同时也是自身不断学习提高的过程，从道德层面来说，教师和学生共同在教学过程中实现进步，二者在社会道德上是相互促进的关系。4 【正确答案】 D【试题解析】 D 项所述属于传统的教学观，不符合当代学生观所提倡的 “以人为本”即以学生为本的教学理念。5 【正确答案】 B【试题解析】 爱因斯坦的这句话是说学校应以培养学生的全面发展能力为目标。B 项所述与题干意思相符。6 【正确答案】 B【试题解析】 德育方法是指为达到德育目的，而在德育活动中所采用的教育者与受教育者相互作用的活动方式的总称。常见的德育方法有说服法、榜样法、锻炼法、陶冶法等。题干所述是

17、对榜样法的解释。7 【正确答案】 B【试题解析】 中华人民共和国教师法第三十六条规定：“对依法提出申诉、控告、检举的教师进行打击报复的，由其所在单位或者上级机关责令改正；情节严重的，可以根据具体情况给予行政处分。”8 【正确答案】 D【试题解析】 现代学生观包括学生发展的整体观、学生发展的主体观、师生之间的平等观三方面的内容。题中 D 项所述属于传统教学观。9 【正确答案】 B【试题解析】 由于教师面对的教学对象的性格特点是各异的，加之教学内容也处于不断变化之中，这就决定了教师不能以千篇一律的态度和方式对待教学工作，而应以一种发展变化的观点，研究自己的工作对象、工作内容和工作情境。10 【正确

18、答案】 B【试题解析】 中华人民共和国义务教育法第二十七条规定：“对违反学校管理制度的学生，学校应当予以批评教育，不得开除。”11 【正确答案】 B【试题解析】 素质教育的核心和灵魂是对学生创新能力的培养。12 【正确答案】 A【试题解析】 根据中华人民共和国教师法第四十一条的规定，军队所属院校的教师和教育教学辅助人员，由中央军事委员会依照本法制定有关规定。13 【正确答案】 C【试题解析】 班主任让小虎把桌椅搬到教室后面的角落里一个人坐，是对小虎的惩罚，具有歧视性，没有尊重学生的人格。14 【正确答案】 D【试题解析】 教师因为学生没写完作业就罚站，是一种变相体罚。中华人民共和国未成年人保护

19、法第二十一条规定：“学校、幼儿园、托儿所的教职员工应当尊重未成年人的人格尊严，不得对未成年人实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为。”15 【正确答案】 C【试题解析】 卡农和致爱丽丝是钢琴曲，命运是交响曲，蓝色的多瑙河是圆舞曲。圆舞曲原是奥地利的一种民间舞曲，传入我国后，也被音译为“华尔兹”。16 【正确答案】 B【试题解析】 李白的长干行中有：“妾发初覆额，折花门前剧。郎骑竹马来，绕床弄青梅。同居长干里，两小无嫌猜。”“青梅竹马”和“两小无猜”这两个成语即出自此处。17 【正确答案】 A【试题解析】 文段第一句提出设问，接着解释了孔子的教义正是因为能与实际相结合，所以具有强大的生命力

20、。最后两句指出儒学对于实践的重视正是其本质的重要体现。所以整个文段的主要意思是，儒学本质中包含的务实精神是促使其经久不衰的原因。A 项正确。文段并没有提到孔子思想的精髓， B 项错误。、文段谈论的主体不是孔子，而是以孔子为代表的儒学思想，C 项错误。D 项是对文段最后一句的简单复述，不能代表文段的主要意思，排除。18 【正确答案】 C【试题解析】 诗经分为风、雅、颂三部分，C 项所述错误。19 【正确答案】 A【试题解析】 托马斯.艾略特是英国著名诗人。荒原是托马斯.艾略特的成名作和影响最为深远的作品，也是象征主义文学中最有代表性的作品，被认为是西方现代文学中具有划时代意义的作品。1948 年

21、因“革新现代诗，功绩卓著的先驱”，获诺贝尔奖文学奖。20 【正确答案】 A【试题解析】 安史之乱是中国唐代于公元 755 年至 763 年所发生的一场叛乱，前后持续时间长达八年，不仅给民生、经济的发展带来极大的影响，而且从这以后唐朝开始了藩镇割据的局面，唐朝由此由盛转衰。21 【正确答案】 A【试题解析】 碱的化学名称是碳酸钠。22 【正确答案】 D【试题解析】 脂肪是发热量大且食后在胃肠道停留时间最长的营养素。23 【正确答案】 B【试题解析】 奥林匹克五环代表五大洲：蓝色代表欧洲；黄色代表亚洲；黑色代表非洲；绿色代表大洋洲；红色代表美洲。24 【正确答案】 A【试题解析】 文段批判了将读书

22、功利化的错误观念。25 【正确答案】 C【试题解析】 从“孙凤也是正式党员，但他并未举手表决”可知，李四错误地认为每一位正式党员都应该举手表决。26 【正确答案】 B【试题解析】 数值单元格中出现一连串“#”符号，说明单元格的宽度不够，无法正常显示内容，这时增大单元格的宽度即可。27 【正确答案】 D【试题解析】 利用快捷键 Alt+Tab 可以实现不同窗口之间的切换。28 【正确答案】 C【试题解析】 黄土高原自然景观的成因主要是流水的侵蚀作用。29 【正确答案】 B【试题解析】 古筝是中国传统乐器。二、材料分析题30 【正确答案】 案例中的教师没有践行现代教育理念的基本要求，其教育观念和行

23、为均是错误的。首先，“听蚂蚁唱歌呢 ”体现了孩子具有童心、童真与童趣，具有孩子特有的想象力，教师要善于了解孩子的“ 内心世界 ”。新的教育取向不只关注知识和技能，还要关注过程与方法、情感与体验。“听蚂蚁唱歌” 是学生的一种体验，教师要尊重并保护孩子的兴趣与想象。其次，学生是能动的、发展的人，教师要善于保护学生，给学生心理上的支持，而该教师不尊重学生的主观能动性的发挥，如“一个教师看到他们满身是灰的样子，生气地走过去问” 。再次，“胡说，蚂蚁怎会唱歌?”老师的声音提高了八度。严厉的斥责，说明该教师没有树立正确的师生观。最后，“小声嘟囔说： 您又不蹲下来” 说明教师缺乏民主意识和必要的教育教学技能

24、。因此，作为教师应树立正确的职业理念：教育观：要树立以学生发展为本的教育观。在教育取向上，不仅要重视基础知识、基本技能的掌握，还要重视基本态度和基本能力的培养。尤其在学生创新精神和实践能力的培养上，要重视学生发现问题、解决问题的能力，学生学习兴趣的培养以及学生个性的发展。学生观：要把学生看成是发展的人、独特的人、具有独立人格意义的人，而非单纯的知识容器。在教育教学活动中，教师要充分发挥学生的能动性，促进其发展；要尊重、信任、引导、帮助每一个学生，让学生的身心得到全面发展。教师观：教师应该由知识的传授者转变为学生学习的引导者和学生发展的促进者；从课程的忠实执行者转变为课程的建设者和开发者；从“教

25、书匠” 转变为教育教学的研究者和反思的实践者。这就要求教师应该更新教育观念、转变教育思想；拓宽知识视野，更新知识结构；潜心钻研业务，勇于探索创新；注意研究与反思，探索课堂教学中的创造性。师生关系方面：尊师爱生、民主平等、教学相长、心理相容。师生在人格上是平等的，要平等对话，要坚持教学民主，要废除教学中的权威主义、命令主义。综上所述，案例中的教师没有树立“以人为本” 的教育观念，没有从尊重学生、关爱学生的角度出发，在教育教学中没有践行新型教师观对教师的基本要求，而是采用粗暴的方式对学生的好奇心给予批评，无形中扼杀了学生的探索精神和学习的积极性，伤害了学生的自尊心，是应该予以批评的。31 【正确答

26、案】 中学生大部分是正处于成长时期的青少年，他们的身心发育虽然还没有达到足够成熟的程度，但是他们已经具备了一些判断是非、辨别真伪的能力。在班级管理中，光靠班主任一个人的力量显然是不够的，这就需要积极调动学生参与到班级管理中来，以民主为基础思想，采取少数服从多数的原则，使班级朝着健康的方向发展。这不但可以帮助班主任减轻班级管理的繁琐程度，锻炼学生的能力，而且可以增强班集体的凝聚力，塑造良好的班风。“民主”是班级管理的指导思想，只要充分发挥出 “民主”思想的效应，班主任就能在学生自觉、积极、主动参与的情况下，有效地开展班级工作，使班级工作不断向纵深方向发展。材料中的这位班主任老师面对班级中出现了两

27、大矛盾群体，没有事事亲力亲为，而是巧妙采用班会讨论的形式，充分调动学生参与到班级事务管理中来，发挥班级民主的力量，以德服人，不但解决了矛盾，也使学生从中学会许多为人处世的道理。32 【正确答案】 作者借用拟人修辞手法为小河的遭遇鸣不平，表达了作者对小河深深的眷恋之情，对村民抛弃小河的不满。33 【正确答案】 当前人们在追求经济快速发展的同时，往往忽略了对自然环境的保护。“我只愿小河的清波，重新荡漾在故乡孩子们的梦中” 表达作者对美好自然环境的渴望。三、写作题34 【正确答案】 批评的艺术批评教育学生是一门科学，也是一门艺术。它不仅要求教师讲究科学性，也要求讲究艺术性。 第一，批评要晓之以理，动

28、之以情。古人云：“ 感人心者，莫先乎情。 ”教师只有像对待自己的孩子、朋友那样，怀有真诚、理解、尊重和信任，才能使学生亲近、信任教师，和盘托出心底的秘密，心悦诚服地接受教师的批评和指点。那些惰性心理、依赖心理较强的学生，他们的行为往往未得到别人的肯定，犯错误后又易受老师的训斥。长此以往，他们总觉得不被理解而产生一种惰性和逆反心理，有时甚至与老师对抗。遇到这样的学生，老师在教育批评时应加强情感投入，并在平时对他们的学习、生活多关心，做好心灵疏通-，晓之以理，动之以情。满含期待的批评，往往收到奇效。第二，批评要对事不对人。不恰当的批评教育会产生副作用，会伤害孩子的自尊心。因此批评教育要坚持“对事不

29、对人 ”的原则。让学生体会到：是自己的行为不对，犯了错误，只要今后改正，仍然是好学生；老师批评教育我，是出自对我的关怀、爱护。教师要有公心，它是和爱心紧密联系在一起的，也可以说是爱心的一种表现，它是转变“差生 ”的重要条件之一。教师的公心就是对待所有的学生，无论是优秀生还是“差生”，谁犯错误，都要受批评，对事不对人。对待学生要一视同仁，与学生建立良好的师生关系。要以德育人、以理服人，让学生的身心健康发展。第三，根据不同学生，使用不同批评方式。对本来就听话的学生要使用建议性的批评。建议性的批评是指在批评时带有商量、讨论的口气，与学生交换意见的批评。一般的做法是老师以商量问题的态度，把批评的信息传

30、递给学生，与学生交谈时，平心静气，创造一种宽松、愉快的气氛，使学生打消顾虑，与教师配合，达到圆满解决问题的目的。学生是幼稚的，常在主动工作和做好事的时候犯错误。对于这种由于想得不周到，顾此失彼的错误，决不能简单否定、讥笑。老师要热心提出一些建议性的意见，在他们面临失败的时候，帮助他们取得成功。或者老师带有强烈的感情色彩的惋惜来表示自己的批评态度。如“你什么都好，在这方面存在不足，实在可惜”“你要是不犯这个错误，那该多好啊”。这种方式既达到了批评学生的目的，又体现了老师对学生的理解和爱心，廖廖数语，效果却很明显。 对于不易接受批评的学生，批评之前，要做好使学生愿意接受批评的铺垫工作。利用展会课，

31、讲讲面对错误的正确做法；树立榜样，讲讲名人在错误面前是怎样做的；在班级里反复强调勇于接受批评是学生的美德；讲讲“闻过则悲”“闻过则闹”的危害。从多方面提高学生对批评的承受能力，逐渐在班上形成自觉自愿接受批评的风气。 著名教育家陈鹤琴说：“无论什么人，受激励而改过，是很容易的，受责骂而改过，是不大容易的，而小孩子尤其喜欢听好话，不喜欢听恶言。”因此对于那些自尊心受到严重挫伤，丧失上进心，破罐子破摔的学生，批评根本起不了作用，班主任用表扬代替批评，不失为一种良策。这样既保护了学生的自尊心，又使学生看到了前途和希望，还让学生感觉到老师的公正。使用这种方法，要做深入细致的调查研究，从后进生身上找到闪光

32、点，一分为二地分析问题，表扬时要恰如其分，不夸大其词，不轻描淡写。对于腼腆的学生或班干部要用暗示性的批评。暗示性的批评是指教师用语言、神态、人格等为暗示手段的一种批评方式。教师语言内容多为点拨提醒之类的话，主要适用于心细、敏感、自尊心强、能知错就改的学生。只要老师稍稍给予指责信号，略作点拔，他们就会立即改正错误。另外，学生总会犯这样那样的错误，许多错误往往是自控力差造成的，在认识上不存在什么障碍。对这样的错误，讲多少道理，也往往是徒费口舌，教师不妨“罚”他做一件好事来弥补自己的过失。这种方法可消除犯错误学生的心理负担，还可以增强他们的集体荣誉感，也使学生乐意接受。教师教育学生是一个复杂而细致的过程，利用批评这一方式应以理解、信任、尊重、关怀、鼓励为基础，把自己看成一名学生，常与学生心理换位。理解学生，做学生的知心朋友，只有这样才能让学生在微笑中接受批评，这样的批评才会收到意想不到的效果。批评是教育学生的一种手段，更是一种艺术，恰到好处的批评，能够有效地纠正学生的不良行为和缺点，但如果掌握不好尺度，则会使学生失去自尊，自暴自弃。苦口良药学问深，作为教师应该抓住时机，采取适当的批评方法，才能药到病除，收到良好的效果。