[职业资格类试卷]教师公开招聘考试教育理论综合知识（多项选择题）模拟试卷2及答案与解析.doc

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1、教师公开招聘考试教育理论综合知识（多项选择题）模拟试卷 2 及答案与解析一、多项选择题1 学校体育活动的基本特性是( )。（A）生存性（B）娱乐性（C）教育性（D）技能性2 以下属于课程设计的方法的有( )。（A）主观法（B）客观法（C）实验法（D）经验法3 教学过程中学生以学习( )为主。（A）直接经验（B）书本知识（C）实际技能（D）间接经验4 课程目标具有整体性、( )的特点。（A）阶段性（B）持续性（C）层次性（D）递进性5 对如何组织学习经验，泰勒提出了哪些准则?( )（A）连续性（B）顺序性（C）整合性（D）全面性6 课程内容的组织方式有哪几种?( )（A）纵向组织与横向组织（B）

2、逻辑顺序与心理顺序（C）直线式与螺旋式（D）逆向组织和顺向组织7 教学工作是由多种因素和多个环节组成的一个复杂系统。从教师教的角度看，一般包括备课、( ) 。（A）上课（B）作业的布置与批改（C）课外辅导与答疑（D）学业成绩的评价8 学校文化由( ) 构成。（A）观念文化（B）物质文化（C）设施文化（D）规范文化9 教师培养与树立良好班风的方法有( )。（A）培养正确的集体舆论（B）树立榜样（C）严格要求（D）反复实践10 人的教育活动和动物的“教育活动” 的本质区别是 ( )。（A）模仿性（B）意识性（C）规律性（D）社会性11 教学中贯彻因材施教原则时，对教师的要求包括( )。（A）恰当地

3、把握教学难度（B）充分了解学生（C）尊重学生的差异（D）面向每一个学生12 根据教学任务划分，课可以分为( )。（A）新授课（B）巩固课（C）技能课（D）检查课13 学生学业成绩评价的方法有( )。（A）观察法（B）测验法（C）调查法（D）自我评价法14 教学任务的确定，受到( )等因素的制约。（A）学生年龄特征（B）学科的科学特性（C）教育目的（D）教学的时空条件15 系统性原则是指教学活动应当持续、连贯、系统地进行。在教学中贯彻这一原则时，对教师的要求是( )。（A）按照教材的系统性进行教学（B）了解学生发展的具体特点（C）教学必须由近及远、由浅入深、由简到繁（D）根据具体情况进行调整16

4、 在教学活动中贯彻思想性与科学性统一的原则，对教师提出的基本要求包括( )。（A）坚持正确的方向（B）严格遵守职业道德（C）实事求是（D）讲究教学艺术17 以下属于实践性教学方法的是( )。（A）实验法（B）实习法（C）练习法（D）发现法18 构成教育活动最基本的因素有( )。（A）受教育者（B）教育者（C）教育环境（D）教育内容19 教师备课不仅要钻研教材，还要( )。（A）了解学生（B）研究教法（C）研究学法（D）布置作业20 德育有广义和狭义之分，广义的德育包括( )。（A）政治教育（B）思想教育（C）道德教育（D）法律教育21 政治教育、思想教育与道德教育三者的关系中，表述正确的是(

5、)。（A）道德教育是政治教育和思想教育的导向（B）政治教育和思想教育是道德教育的导向（C）道德教育是政治教育和思想教育的基础（D）政治教育和思想教育是道德教育的基础22 在德育过程中，榜样法需要注意的是( )。（A）选好学习的榜样（B）激起学生对榜样的敬慕之情（C）明确目的性（D）引导学生用榜样来调节行为，提高修养23 下列选项中，属于我国中小学德育的内容的是( )。（A）爱国主义教育（B）集体主义教育（C）道德教育（D）心理品质教育24 德育过程的基本要素包括( )。（A）教育者（B）受教育者（C）德育内容（D）德育方法25 教师在德育过程中贯彻长善救失原则要做到( )。（A）要“一分为二

6、”地看待学生（B）发扬积极因素，克服消极因素（C）要组织和建设好班集体（D）引导学生自觉评价自己，进行自我教育26 下列班级管理的做法中，正确的有( )。（A）鼓励学生自主管理、适当授权（B）选好班委会成员（C）管理时注重引导和支持（D）严禁学生自由组合小群体27 班级属于正式群体，正式群体的发展一般会经历的阶段有( )。（A）松散群体（B）联合群体（C）非正式群体（D）集体28 良好的班集体一般具有哪些特征?( )（A）共同的班级奋斗目标（B）一个健全的组织系统（C）严格的规章制度与纪律（D）平等民主的班级氛围29 班级日常管理中的操行评定一般包括学生自评和( )。（A）家长评价（B）小组评

7、议（C）班主任评价（D）信息反馈30 相对于其他教育形式，课外活动具有( )。（A）自主性（B）开放性（C）多样性（D）自愿性教师公开招聘考试教育理论综合知识（多项选择题）模拟试卷 2 答案与解析一、多项选择题1 【正确答案】 B，C ，D【试题解析】 学校体育活动的基本特性是教育性、技能性、娱乐性。学校体育不同于竞技体育，也不同于一般的体育锻炼。2 【正确答案】 A，B，C，D【试题解析】 自 20 世纪中叶以来，伴随课程论的繁荣，出现了各种各样的课程设计模式。一般认为，课程设计的模式(或方法)大致可以分为五种，它们是：主观法、经验法、客观法、活动分析法、实验法。3 【正确答案】 B，D【试

8、题解析】 教学过程中学生以学习书本知识和间接经验为主。4 【正确答案】 A，B，C，D【试题解析】 课程目标的特点包括：(1)整体性。各级各类的课程目标是相互关联的，而不是彼此孤立的。(2)阶段性。课程目标是一个分阶段和全方位的系统，如小学课程目标、初中课程目标、高中课程目标。(3)持续性。高年级课程目标是低年级课程目标的延续和深化。(4)层次性。课程目标可以逐步分解为总目标和从属目标。(5)递进性。低年级课程目标是高年级课程目标的基础，没有低年级课程目标的实现，就难以达到高年级的课程目标。5 【正确答案】 A，B，C【试题解析】 对如何组织学习经验，泰勒提出了以下三项准则：(1)连续性，是指

9、课程内容的“广度”范围之内的水平组织，是指直线式地陈述主要的课程要素；(2)顺序性，是将课程内容、学习经验及学习材料组织成某种联结的次序；(3)整合性，是在课程当中各种不同的课程内容之间建立适当的联系，以整合由于分割所造成的知识支离破碎的状态，从而达到最大的学习累积效果。故本题应选 ABC。6 【正确答案】 A，B，C【试题解析】 课程内容的组织方式有以下几种。(1)纵向组织与横向组织。纵向组织又称序列组织，是按照某些准则以先后顺序排列课程内容；横向组织要求打破学科的界限和传统的知识体系，以便让学生有机会更好地探索社会和个人最关心的问题。(2)逻辑顺序与心理顺序。逻辑顺序是指根据学科本身的系统

10、和内在的联系来组织课程内容；心理顺序是指按照学生心理发展的特点来组织课程内容。(3)直线式与螺旋式。直线式就是把一门课程的内容组织成一条在逻辑上前后联系的直线，前后内容基本上不重复；螺旋式(或称圆周式)是指根据某一学科知识结构的“概念结构”，配合学生的“认知结构”，以促进学生的认知能力发展为目的的一种课程发展与设计。故本题应选 ABC。7 【正确答案】 A，B，C，D【试题解析】 从教师教的角度来看，教学工作的基本环节包括备课、上课、作业的布置与批改、课外辅导与答疑和学业成绩的评价。8 【正确答案】 A，B，D【试题解析】 本题考查学校文化的构成，学校文化由规范文化、观念文化、物质文化三部分构

11、成。9 【正确答案】 A，B，C，D【试题解析】 良好的班风是一个班集体舆论持久作用而形成的风气。教师应通过各种方法和手段来树立，主要方法有严格要求、树立榜样、培养正确的集体舆论和反复实践等。10 【正确答案】 B，D【试题解析】 人的教育活动和动物的“教育活动”是有区别的，人的教育具有意识性而动物没有，只是一种本能。另外，人的教育活动具有社会性，而动物的“教育活动”是一种生存本能。正确答案为 BD。11 【正确答案】 B，C ，D【试题解析】 “恰当地把握教学难度”是教学中贯彻量力性原则对教师提出的要求。12 【正确答案】 A，B，C，D13 【正确答案】 A，B，C，D【试题解析】 学生学

12、业成绩评价的方法有：观察法、测验法、调查法和自我评价法。其中，观察法是直接认知被评价者行为的最好方法；测验法主要以笔试进行，是考核、测定学生成绩的基本方法；调查法是了解学生的学习情况，为进行学生成绩评定搜集资料的方法；自我评价法就是自己对自己的评价，主要包括运用标准答案，运用核对表，运用录音机、录像机等方法。14 【正确答案】 A，B，C，D15 【正确答案】 A，C，D【试题解析】 系统性教学原则是为了处理好教学活动的顺序、学科课程的体系、科学理论的体系、学生发展规律之间错综复杂的关系而提出的。A 、C 、D 三项均是在教学中贯彻这一原则时对教师的要求。B 项是量力性教学原则对教师的基本要求

13、之一。16 【正确答案】 A，B，C，D17 【正确答案】 A，B，C【试题解析】 实验法、实习法和练习法均属于实践性教学方法。发现法属于研究性教学方法。18 【正确答案】 A，B，D19 【正确答案】 A，B【试题解析】 备好课是上好课的先决条件。备好课，必须做好钻研教材、了解学生和研究教法这三方面的工作。钻研教材就是认真钻研课程标准、教科书和阅读有关的参考书。了解学生包括了解学生的知识基础、认知特点、能力基础、生活经验以及学生的身心发展特点。研究教法就是教师要根据教学内容和教学对象实际选择适当的可靠的教学方法。20 【正确答案】 A，B，C，D【试题解析】 德育有广义和狭义之分。广义的德育

14、是指教育者根据一定的社会要求和受教育者身心发展的规律，有目的、有计划、有组织地在受教育者身上培养所期望的政治素质、思想素质、道德素质、法律素质等，促使他们成为合格的社会成员的过程。广义的德育包括政治教育、思想教育、道德教育和法律教育等。21 【正确答案】 B，C【试题解析】 道德教育主要是培养学生逐渐形成符合社会大多数人的利益和社会公德所需要的道德意识和道德行为，对学生进行团结友爱、乐于助人、文明礼貌、遵守社会公德等方面的教育。道德教育应以政治教育、思想教育为导向，政治教育、思想教育又要以道德教育为基础。22 【正确答案】 A，B，D【试题解析】 榜样法是以他人的高尚思想、模范行为和卓越成就来

15、影响学生品德的方法。榜样法要注意以下几点要求：(1)选好学习的榜样；(2)激起学生对榜样的敬慕之情；(3)引导学生用榜样来调节行为，提高修养。23 【正确答案】 A，B，C，D【试题解析】 我国中小学德育的内容主要有爱国主义教育、集体主义教育、道德教育、民主与法制教育、理想教育和心理品质教育。24 【正确答案】 A，B，C，D【试题解析】 德育过程由教育者、受教育者、德育内容和德育方法四个相互制约的要素构成。教育者是德育过程的组织者、领导者，是一定社会德育要求和思想道德的体现者，在德育过程中起主导作用。受教育者包括受教育者个体和群体，他们都是德育的对象。在德育过程中，受教育者既是德育的客体，又

16、是德育的主体。德育内容是用以形成受教育者品德的社会思想政治准则和法纪道德规范，是受教育者学习、修养和内在化的客体。德育方法是教育者施教传道和受教育者受教修养的相互作用的活动方式的总和。25 【正确答案】 A，B，D【试题解析】 长善救失原则是指在德育过程中，教师要充分调动学生自我教育的积极性，依靠和发扬学生的积极因素去克服消极因素，促进学生的道德成长。贯彻长善救失原则要做到：(1)要“一分为二”地看待学生；(2)发扬积极因素，克服消极因素；(3)引导学生自觉评价自己，进行自我教育。C 项组织和建设好班集体是贯彻集体教育与个别教育相结合原则的要求。26 【正确答案】 A，B，C【试题解析】 学生

17、中的小群体如学习兴趣小组等对学生的学习是非常有帮助的，班主任应当鼓励。同时，班级中也会出现一些具有散漫性或排他性的小群体，这些小群体对班级管理就会产生消极影响。因此，D 项说法过于绝对，是错误的。27 【正确答案】 A，B，D【试题解析】 正式群体的发展要经历三个阶段：松散群体、联合群体、集体。因此本题选 ABD。28 【正确答案】 A，B，C，D29 【正确答案】 B，C ，D【试题解析】 操行评定属于班级日常管理内容，与家长评价无关，因此本题选BCD。30 【正确答案】 A，B，C，D【试题解析】 课外活动是学生自愿参与、自主实施的活动，其组织形式灵活多样，学习内容也是开放的，故本题所有选项均正确。