[职业资格类试卷]教师公开招聘考试教育理论综合知识（单选题）模拟试卷16及答案与解析.doc

《[职业资格类试卷]教师公开招聘考试教育理论综合知识（单选题）模拟试卷16及答案与解析.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《[职业资格类试卷]教师公开招聘考试教育理论综合知识（单选题）模拟试卷16及答案与解析.doc（14页珍藏版）》请在麦多课文档分享上搜索。

1、教师公开招聘考试教育理论综合知识（单选题）模拟试卷 16 及答案与解析一、单项选择题1 教育心理学的成熟时期是( )。（A）20 世纪 20 年代以前（B） 20 世纪 2050 年代（C） 20 世纪 6070 年代（D）20 世纪 80 年代以后2 小学生在识字的初级阶段，容易把一些笔画相近或相似的字读错，如把“入口” 读成“八口”，这说明小学生 ( )。（A）记忆能力不深刻（B）注意能力不健全（C）感知能力不成熟（D）思维能力有欠缺3 通过电视剧水浒传，你认为其中的角色“林冲” 应该属于什么气质类型?( )（A）粘液质（B）抑郁质（C）胆汁质（D）多血质4 建构主义的学习观认为学习不是教

2、师向学生传递知识的过程，而是学生( )自己知识的过程。（A）建立（B）理解（C）学习（D）建构5 流体智力和晶体智力说是由美国心理学家( )提出来的。（A）斯皮尔曼（B）卡特尔（C）瑟斯顿（D）吉尔福特6 根据学习的定义，下列现象中属于学习的是( )。（A）蜜蜂采蜜（B）猴子练习攀爬（C）病症导致的行为改变（D）儿童模仿别人的行为7 学习“工作总量 =工作效率工作时间”这是( ) 。（A）规则学习（B）概念学习（C）辨别学习（D）解决问题学习8 皮亚杰认为人类智慧的最高表现形式是( )。（A）抽象思维（B）概括思维（C）形象思维（D）逻辑思维9 人格的核心是( ) 。（A）能力（B）智力（C）

3、性格（D）气质10 儿童自我意识发展的第三阶段是( )。（A）社会自我（B）心理自我（C）生理自我（D）精神自我11 假如你正准备一项测验，根据你所学的教育心理学知识，以下哪一种学习策略能使你在测验中有更好的表现?( )（A）测验前一个星期内，每个晚上学习半小时（B）测验前的那个晚上学习半小时（C）测验前的那个晚上学习三小时（D）测验前的那个晚上学习六小时12 一个男孩认为又高又细的杯子比又矮又粗的杯子能盛更多的水，尽管在这两个杯子中倒人了同样多的水，他却只注意杯中水的高度，而不会同时考虑到杯子的形状。这个男孩的认知处于( )。（A）感知运动阶段（B）前运算阶段（C）具体运算阶段（D）形式运算

4、阶段13 当人的思维发展处于“每个人对问题的看法都是不一样的” 时，其思维发展处于( )。（A）二元论阶段（B）多元论阶段（C）相对论阶段（D）约定论阶段14 20 世纪 60 年代初期，在美国发起课程改革运动的著名心理学家是( )。（A）桑代克（B）斯金纳（C）华生（D）布鲁纳15 根据研究目的，改变或控制某些条件，以引起被试某种心理活动的变化，从而揭示特定条件与这种心理活动之间关系的方法，称为( )。（A）观察法（B）实验法（C）调查法（D）问卷法16 尼尼认为，因为她喜欢狗，所以每个人都和她一样喜欢狗。这说明尼尼处于( )。（A）感知运动阶段（B）具体运算阶段（C）前运算阶段（D）形式运

5、算阶段17 一批学教育心理学的大学生发现，如果他们合上笔记本，看教室后面的钟，教授就会停止授课。从此，学生们开始每天提前一点把书收好，他们知道把书收起来就可以让老师提前下课。可以很好解释这种现象的是( )。（A）正强化（B）获得（C）负强化（D）分化18 在我国，一般认为“ 教育 ”概念最早见于( )。（A）大学（B） 中庸（C） 孟子.尽心上（D）论语19 在布鲁姆的教育目标分类学中，认知领域的最高级目标是( )。（A）运用（B）分析（C）综合（D）评价20 短时记忆的容量为( )个组块。（A）72（B） 52（C） 82（D）9221 人的发展指人类身心的生长和( )。（A）增强（B）变化

6、（C）成熟（D）死亡22 试图用心理学的“ 统觉理论 ”原理来说明教学过程的教育家是 ( )。（A）夸美纽斯（B）赫尔巴特（C）杜威（D）凯洛夫23 已有研究指出，口头语言发展的关键期是( )。（A）2 岁（B） 4 岁（C） 6 岁（D）8 岁24 主动感对内疚感阶段儿童的发展任务是( )。（A）培养自立性（B）培养主动性（C）培养勤奋感（D）培养自我同一性25 把辛丑条约的内容记为“钱禁兵馆” ，主要是运用了以下哪一种记忆术 ?( )（A）位置记忆法（B）关键词法（C）视觉想象（D）缩简法26 婴儿学会称呼邻居家的男性为“叔叔” 后，他可能会对所遇到的任何陌生男性均称呼为“叔叔 ”，这种迁

7、移属于 ( )。（A）顺向迁移（B）横向迁移（C）正迁移（D）一般迁移27 一种学习中习得的一般原理、方法、策略和态度等迁移到另一种学习中去的是( )。（A）一般迁移（B）具体迁移（C）垂直迁移（D）水平迁移28 注重训练的形式而不注重内容的学习迁移理论是( )。（A）关系转换理论（B）经验类化理论（C）共同要素说（D）形式训练说29 根据迁移的性质不同和影响效果的不同，迁移可分为( )。（A）正迁移与负迁移（B）顺向迁移与逆向迁移（C）水平迁移与垂直迁移（D）一般迁移与具体迁移30 最近发展区的提出，说明了儿童发展的( )。（A）可能性（B）观摩性（C）目的性（D）可控制性教师公开招聘考试教

8、育理论综合知识（单选题）模拟试卷 16 答案与解析一、单项选择题1 【正确答案】 C【试题解析】 教育心理学大致经历了四个时期：(1)初创时期(20 世纪 20 年代以前)；(2)发展时期 (20 世纪 20 年代到 50 年代末) ；(3)成熟时期(20 世纪 60 年代到 70 年代末)； (4)完善时期(20 世纪 80 年代以后)。答案选 C。2 【正确答案】 C【试题解析】 小学生容易将相近的字认错是因为他们对字的感知能力尚未成熟。答案选 C。3 【正确答案】 A【试题解析】 林冲的性格沉着老练、善于克制自己、注意力稳定而不容易转移，这些特点都属于粘液质的气质类型。4 【正确答案】

9、D【试题解析】 当代建构主义者主张，世界是客观存在的，但是对于世界的理解和赋予意义却是由每个人自己决定的。我们是以自己的经验为基础来建构现实，或者至少说是在解释现实，每个人的经验世界是用我们自己的头脑创建的，由于我们的经验以及对经验的信念不同，于是我们对外部世界的理解便也迥异。所以，学习不是由教师把知识简单地传递给学生，而是由学生自己建构知识的过程。学生不是简单被动地接受信息，而是主动地建构知识的意义，这种建构是无法由他人来代替的。5 【正确答案】 B6 【正确答案】 D【试题解析】 ABC 三项都属于动物的本能，只有 D 选项属于学习行为。学习是人和动物在生活过程中，通过获得经验而产生的行为

10、或行为潜能的相对持久的适应性变化。答案选 D。7 【正确答案】 A8 【正确答案】 D【试题解析】 皮亚杰是近代最有名的儿童心理学家。他的认知发展理论成为了这个学科的典范。他认为人类智慧的最高表现形式是逻辑思维。答案选 D。9 【正确答案】 C【试题解析】 人格包括两部分，即性格与气质。性格是人稳定个性的心理特征，是人格的核心，表现在人对现实的态度和相应的行为方式上。答案选 C。10 【正确答案】 B【试题解析】 自我意识是对自己身心活动的觉察，即自己对自己的认识，具体包括认识自己的生理状况(如身高、体重、体态等)、自己与他人的关系(如自己与周围人们相处的关系，自己在集体中的位置与作用等)以及

11、心理自我(如兴趣、能力、气质、性格等)。答案选 B。11 【正确答案】 A12 【正确答案】 B13 【正确答案】 B14 【正确答案】 D【试题解析】 布鲁纳，美国教育心理学家和教育家，当代认知心理学派和结构主义教育思想的代表人物之一。20 世纪 60 年代初期，布鲁纳在美国发起声势浩大的课程改革运动。答案选 D。15 【正确答案】 B16 【正确答案】 C17 【正确答案】 C【试题解析】 斯金纳区分了两种强化类型：正强化和负强化。当在环境中增加某种刺激，有机体反应概率增加，这种刺激就是正强化。当某种刺激在有机体环境中消失时，反应概率增加，这种刺激便是负强化，是有机体力图避开的那种刺激。根

12、据题意，老师授课这种刺激消失，学生把书收好这一反应的概率就增加，这属于负强化。18 【正确答案】 C【试题解析】 在我国，一般认为“教育”概念最早见于孟子.尽心上中的“得天下英才而教育之，三乐也”一句。19 【正确答案】 D20 【正确答案】 A【试题解析】 人类的短时记忆的容量有限，一般为 5 或 9 个组块，即 72 个组块。21 【正确答案】 B【试题解析】 人的发展主要是指随着年龄的增长，个体蕴含的潜能在社会实践活动中不断解放并转化为现实个性的过程，这是一种包含着量和质、内容和结构的不断变化的过程，是以简单到复杂的演化过程。答案选 B。22 【正确答案】 B【试题解析】 赫尔巴特根据心

13、理学的“统觉理论”，强调教学应该是一个统一完成的过程，提出形式教学阶段理论。他将教学过程分为明了、联想、系统和方法四个阶段。答案选 B。23 【正确答案】 A【试题解析】 据研究发现，儿童口头语言的关键期是 2 岁。答案选 A。24 【正确答案】 B25 【正确答案】 D【试题解析】 缩简法就是将识记材料的每条内容都简化成一个关键的字，然后变成自己所熟悉的事物从而将材料与过去的经验联系起来。例如辛丑条约内容为：(1)要求清政府赔款；(2) 要求清政府保证禁止人民反抗；(3)允许外国在中国驻兵；(4)要求划分租界，建领事馆。有的学生在识记这些条约时就用“钱禁兵馆”来帮助记忆。答案选 D。26 【

14、正确答案】 B【试题解析】 横向迁移，即水平迁移，指处于同一概括水平的经验之间的相互影响。题干中学习内容之间的逻辑关系是并列的，故属于横向迁移。27 【正确答案】 A【试题解析】 一般迁移是将一种学习中习得的一般原理、方法、策略和态度等迁移到其他学习中去。28 【正确答案】 D【试题解析】 形式训练说假定人类大脑的许多区域代表了许多不同的官能，人的心智是由许多不同的官能组成的，不同的官能活动相互配合就构成各种各样的心理活动，各种官能可以像训练肌肉一样通过练习增加力量。强调重视训练的形式而不注重内容，答案选 D。29 【正确答案】 A30 【正确答案】 A【试题解析】 维果斯基的“最近发展区理论”，认为学生的发展有两种水平：一种是学生的现有水平，指独立活动时所能达到的解决问题的水平；另一种是学生可能的发展水平，也就是通过教学所获得的潜力。两者之间的差异就是最近发展区。教学应着眼于学生的最近发展区，为学生提供带有难度的内容，调动学生的积极性，发挥其潜能，超越其最近发展区而达到下一发展阶段的水平，然后在此基础上进行下一个发展区的发展。说明了儿童发展的可能性。答案选 A。