[职业资格类试卷]2012年江西省教师公开招聘考试（中学历史-高中）真题试卷及答案与解析.doc

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1、2012 年江西省教师公开招聘考试（中学历史-高中）真题试卷及答案与解析一、单项选择题1 “绝圣弃智，民利百倍；绝仁弃义，民复孝慈；绝巧弃利，盗贼无有。” 又说：“甘其食，美其服，安其居，乐其俗。使民复结绳而用之。” 材料反映了先秦诸子中( )。（A）孔子“仁 ”和“礼”的学说（B）庄子 “齐物” 的自由精神（C）老子 “无为” 和” 小国寡民”的思想（D）墨子“节用 ”、“兼爱”的主张2 中国古代实行君主专制，古代希腊雅典实行民主政治，古代东西方实行不同的政治制度，主要是由于( ) 。（A）社会文明发展程度不同（B）东西方人思维方式不同（C）生产方式和生活方式不同（D）东西方社会制度不同3

2、康熙帝到东海巡视时，曾写下这样的诗句：“万里经营到海涯，纷纷调发逐浮夸。当时费尽生民力，天下何曾属尔家。”该诗评析的是古代中国( )。（A）修筑长城（B）治理黄河（C）开大运河（D）兴建故宫4 唐太宗说：“ 以天下之广，四海之众，千端万绪，须合变通，皆委百司商量，宰相筹划，于事稳便，方可奏行。岂得以一日万机，独断一人之虑也。”材料表明他主张( )。（A）君主应独揽大权，实现专制统治（B）君权与相权应当相互制衡（C）中央应当将权力适当下放地方（D）君主应发挥宰相等大臣的集体智慧5 张载曾庄严宣告“ 为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平” ；顾炎武在明清之际发出“ 天下兴亡，匹夫有责

3、 ”的呼吁 上述言论说明宋明理学影响中国文化( )。（A）礼治秩序的重建（B） “内圣” 经世路线的高扬（C）理想人格的建树（D）传统宗法观念的渗透6 顾炎武认为明王朝“ 昔之清谈谈老庄，今之清谈谈孔、孟以明心见性之空言，代修已治人之实学。股肱惰而万事荒，爪牙亡而四国乱，神州荡覆，宗社丘墟。”为此，他特别强调( ) 。（A）天下兴亡，匹夫有责（B）反对君主专制（C）以天下之权，寄天下之人（D）经世致用之学7 刘知几史通卷四序例云：“夫史之有例，犹国之有法，国无法，则上下靡定：史无例，则是非莫准。”刘知几强调的是( )。（A）历史发展具有规律性（B）历史事实具有可知性（C）治史要讲究科学方法（D

4、）治史要有艺术性8 据统计，1 7001830 年间，广州流入白银的净数约一亿英镑，其中绝大部分来自英国。这说明这一时期英国对华贸易的主要方式是( )。（A）以白银换取棉布（B）以白银换取丝茶（C）以鸦片换取丝茶（D）以鸦片换取白银9 “士不能诵孔子之经，而别有所谓耶稣之说、新约之书，举中国数千年礼义人伦诗书典则，一旦扫地荡尽。此岂独我大清之奇变，乃开辟以来名教之奇变，我孔子、孟子之所痛哭于九原。”此言论是针对近代中国发生的( )。（A）洋务运动（B）太平天国运动（C）维新变法运动（D）新文化运动10 下表是近代中国工业发展初期(18721911 年)设立的厂矿数目统计表。结合近代经济发展史推

5、测，纺织企业最有可能对应的数字是（A）31（B） 72（C） 73（D）19311 鲁迅描述近代中国“ 简直是将几个世纪缩在一时：自松油片以至电灯，自独轮车以至飞机，自镖枪以至机关枪都摩肩挨背地存在。”材料描述的历史现象揭示的本质是( )。（A）西方文化冲击中国社会生活（B）传统文化习俗根深蒂固（C）新旧文化交相辉映（D）传统社会向近代社会转变12 抗日战争期间，延安“吸引了一个美国军事观察团、一些美国国务院外交官和一个美国总统特使前来访问，另外还有大批外国记者前来采访”。出现这种现象的主要原因是( )。（A）中国共产党的抗日主张得到了普遍认同（B）中国共产党坚持抗战赢得了国际社会的广泛同情（

6、C）中国共产党领袖人物的个人魅力（D）中国共产党领导的敌后战场在抗战中的地位日益重要13 在新中国成 60 周年之际，电影建国大业在全国热映，明星大腕客串角色令人觉得不够严肃，但影片揭示了国民党政府失败的根本原因是( )。（A）共产党得到全国人民的拥护和支持（B）国民党政府腐败，失去人民的支持（C）中国共产党的正确决策（D）人民解放军英勇善战14 新中国成立后某一个时期，中国中央人民政府宣布，管制美国政府和企业的在华财产，冻结美国在华的公私存款；又与苏联建立中苏金属公司、中苏石油公司、中苏民航公司等一些合资企业。与此相关的方针政策是( )。（A）没收官僚资本（B）公私合营（C） “一边倒”（D

7、）“另起炉灶 ”15 周恩来在一次国际会议上发表讲话说：“从解除殖民主义痛苦和灾难中找共同基础，我们就很容易互相了解和尊重、互相同情和支持，而不是互相疑虑和恐惧、互相排斥和对立。” 据此判断此次会议是 ( )。（A）日内瓦会议（B）万隆会议（C）不结盟国家首脑会议（D）第二十六届联合国大会16 1957 年与 1952 年相比，我国生产资料的生产增长了 210，消费资料的生产增长了 83，重工业生产在工业总产值中的比重由 353提高到 45。由此说明第一个五年计划期间( ) 。（A）国家基本上实现了工业化（B）工农业生产协调发展（C）国家的工业结构得到了改善（D）工业总产值超过了农业17 美国

8、学者在冷战到全球化：意识形态的终结中描述：“指令性的公共食堂、托儿所和学校将妇女从家务劳动中解放出来，在男女平等的基础上在农田和工厂里工作。”与材料所述生产单位比较吻合的是( ) 。（A）生产合作社（B）人民公社（C）实行家庭联产承包的生产队（D）乡镇企业18 根据所学知识判断，下图反映的是 19561965 年间我国( )。（A）煤炭生产的基本状况（B）粮食生产的基本状况（C）钢铁生产的基本状况（D）石油生产的基本状况19 四川广安邓小平故居有一副楹联：“扶大厦之将倾安邦柱国，万民额手铸巨擘；挽狂澜于既倒兴工扶农，千载接踵颂广安。”与此联紧密相关的历史事件是( )。（A）中华人民共和国成立（

9、B）以 “经济建设为中心，实行改革开放”的伟大决策（C）开发上海浦东新区（D）“和平统一，一国两制” 的伟大构想20 1992 年 10 月，大陆海峡两岸关系协会与台湾海峡交流基金会达成了“九二共识”，这里的 “共识 ”主要是指 ( )。（A）海峡两岸均坚持一个中国原则（B）反对国际反华势力和“台独分子”（C）进一步扩大两岸的交流与合作（D）海峡两岸实现“ 三通”21 邓小平 1992 年南方谈话贯穿的一个中心思想是，抓住有利时机，把有中国特色的社会主义事业全面推向前进。就外部环境而言，当时的“有利时机” 是指( )。（A）和平与发展成为时代的主题（B）经济危机使西方国家实力大减（C）世贸组织

10、接纳中国为新成员（D）公正合理的国际新秩序已经建立22 严重阻碍印度经济发展的重要因素有( )。人口膨胀 民族矛盾复杂环境恶化 宗教纠纷尖锐（A）（B） （C） （D）23 马克思在资本论中写道：“美洲金银场地的发现，土著居民被剿灭、被奴役和被埋藏于矿井，对东印度进行的征服和掠夺，非洲变成商业性地猎获黑人的场所：这一切标志着资本主义生产时代的曙光。”在此，马克思要表达的意思是( )。（A）西方殖民者的残暴（B）殖民地人民的悲惨命运（C）资本主义时代的特征（D）资本主义原始积累的残酷性24 小说最后一课中，韩麦尔先生对他的学生说：“孩子们柏林来了命令，阿尔萨斯和洛林两省的学校只准教德语今天是你们

11、最后一堂法语课。”与这一情景密切相关的历史事件是( )。（A）普奥战争（B）第一次世界大战（C）普法战争（D）第二次世界大战25 18 世纪末英国经济学家亚当.斯密在国富论中提出实行“自由经营、自由贸易、自由竞争” 的自由主义经济思想，与之相适应的历史现象是( )。（A）资本主义手工工场的出现（B）工业革命使英国成为世界工厂（C）垄断组织的形成（D）资本主义世界殖民体系的建立26 19 世纪末，欧洲列强之间的矛盾尖锐复杂，形成“三国同盟” 和“三国协约”两大对立的军事集团，出现这种状况的根本原因是( )。（A）第二次工业革命后，资本主义国家政治经济发展不平衡加剧（B）资本主义国家争夺殖民地和霸

12、权的斗争激烈（C）英国要继续维持其世界殖民霸权地位（D）德国要和法国争夺欧洲大陆霸权27 说第一次世界大战是一场非正义的帝国主义战争，主要是因为( )。（A）参战的都是帝国主义国家（B）战争的目的是为了争夺殖民地和世界霸权（C）战争严重削弱了所有帝国主义国家（D）战争推动了民族解放运动的高涨28 历史学家德.阿宁在谈到十月革命时认为：“还是可以很有把握地说：布尔什维克革命的完成，首先有赖于列宁的百折不挠的狂热和托洛茨基的恶意煽动。如果没有科尔尼洛夫及其将领们的发难，也就不会有十月革命。”他想要说明的是( )。（A）十月革命的胜利主要是列宁的功劳（B）十月革命是主客观因素互相作用的结果（C）托洛

13、茨基在十月革命中恶意煽动（D）十月革命是资产阶级政府的错误29 在 20 世纪 30 年代经济危机期间，罗斯福政府既直接提高就业率，又为经济恢复发展拓展了空间的措施是( )。（A）恢复银行信用（B）调整农业经济（C）规范企业行为（D）举办公共工程30 到了 20 世纪，昔日显赫一时的奥匈帝国、德意志帝国、大英帝国、大日本帝国等帝国不断衰落并渐次消失。这说明( )。（A）资本主义的扩张方式发生了变化（B）第三世界兴起（C）主要资本主义国家经济实力普遍衰落（D）民主政体在世界范围内确立31 毛泽东传中写道：“在这场危机过后，(苏联 )很快就迁怒于中国，十二月十二日，赫鲁晓夫在苏联最高苏维埃会议上发

14、表讲话，指责中国在中印边境冲突和加勒比海危机中的原则立场。这个讲话，成了苏联指挥一些党对中共发起新一轮围攻的信号。”这场危机是指 ( )。（A）越南战争（B）柏林危机（C）朝鲜战争（D）古巴导弹危机32 第二次世界大战后确立了美国主导下的国际经济新秩序，这个“新秩序” 形成的标志是( ) 。（A）美苏两极格局的形成（B）北大西洋公约组织的建立（C）布雷顿森林体系的确立（D）世界贸易组织的建立33 二十世纪末期，世界政治多极化、经济全球化成为不可逆转的发展趋势，下列政治经济一体化程度最高的区域性组织是( )。（A）石油输出国组织（B）欧盟（C）东盟（D）亚太经合组织34 苏联总统戈尔巴乔夫在 1

15、991 年 12 月 25 日发表的辞职演说中说：“我们什么都多：土地、石油和天然气及其他自然资源；智慧和才能也都不错；我们的生活却比发达国家差得多，越来越落在他们的后面。”造成苏联经济长期落后的主要原因是( )。（A）政治经济体制的弊端重重（B）资本主义国家的经济封锁（C）科学技术发展落后于西方（D）长期军备竞赛的沉重负担35 诺贝尔物理学奖获得者杨振宁曾指出，对基础物理学来说，20 世纪是最伟大的世纪，它见证了物理学三个概念性的革命，而 20 世纪一位伟大的物理学家个人创建了其中的两个理论，并对第三个理论作出了奠基性的贡献。此物理学家是( )。（A）牛顿（B）普朗克（C）德布罗意（D）爱因

16、斯坦36 “人生自古谁无死，留取丹心照汗青” 这一永垂千古的咏志名句，出自于南宋末年投笔从戎的抗元英雄( )。（A）史可法（B）朱熹（C）郑成功（D）文天祥37 1931 年，中国共产党领导的中华苏维埃共和国宣告成立。当时被称为“红色中国”首都的是 ( )。（A）延安（B）瑞金（C）兴国（D）井冈山38 目前，制约和规范我国高中历史教学活动的纲领性文件是( )。（A）高考历史考试大纲（B） 国家学科课程计划（C） 普通高中历史课程标准（D）中学历史教学大纲39 学生的学业成绩评价是高中历史教学的重要环节之一。按评价的功能分类，以下不属于历史学习评价类型的是( )。（A）奖励性评价（B）形成性评

17、价（C）诊断性评价（D）总结性评价40 多媒体是现代高中历史教学中最常用的技术手段，但过度使用多媒体反而影响教学效果。一节课是否选择使用多媒体教学，最主要是看( )。（A）学校的教学条件（B）教学目标和教学内容（C）学生的认知水平（D）教师的教学技能二、简答题41 简述高中历史教师应具备哪些重要的职业素养?三、材料分析题42 阅读材料，回答相关问题材料一：公元 1500 年前后，当西方进存海外扩张时，这种传统的地区自治便开始让位于全球统一。由于欧洲人在这一全球历史运动中处于领先地位，所以正是他们支配了这个刚刚联成一体的世界。到 19 世纪，他们以其强大的帝国和股份公司在政治上和经济上控制了全球

18、这种西方的霸权在 19 世纪时不仅欧洲人而且非欧洲人都认为是理所当然。在人们看来，西方的优势地位几乎是天经地义，是由上帝安排的。材料一：公元 1500 年前后，当西方进存海外扩张时，这种传统的地区自治便开始让位于全球统一。由于欧洲人在这一全球历史运动中处于领先地位，所以正是他们支配了这个刚刚联成一体的世界。到 19 世纪，他们以其强大的帝国和股份公司在政治上和经济上控制了全球这种西方的霸权在 19 世纪时不仅欧洲人而且非欧洲人都认为是理所当然。在人们看来，西方的优势地位几乎是天经地义，是由上帝安排的。全球通史材料二：中国在鸦片战争以前，完全是一个封建国家，经济上自给自足，政治上君主专制。鸦片战

19、争后，资本主义列强东来，它们既是“强盗” ，也是“先生”，侵略中国的同时，也给中国带来了西方的先进文化，其中包括近代科学技术、近代资本主义经济形式和资产阶级的民主自由价值观。历史学科专题讲座(1)根据材料一和所学知识，概述 19 世纪“ 西方的优势地位” 表现在哪些方面?(2)根据材料二和所学知识，概述中国在鸦片战争后是如何向西方“先生” 学习的?四、教学设计题43 课题： 第 4 课 专制皇权的不断加强本课由三个子目构成：一是三省六部制的确立及其演变。教材内容主要介绍从秦汉到隋唐再到宋元时期中央机构的设置及其演变过程；二是明朝中央机构的设置及变化。教材内容主要介绍了朱元璋废除丞相制度，内阁的

20、设立等；三是明朝的内阁和清朝的军机处。教材内容主要介绍清朝军机处的设置过程及主要意义。教材最后总结了中国古代中央集权制度发展演变的特点和规律。 高中历史新课程岳麓版教材历史必修 I(政治史)第一单元中国古代的中央集权制度根据上述材料，设计“ 专制皇权的不断加强 ”一课的教学方案 (提纲)。2012 年江西省教师公开招聘考试（中学历史-高中）真题试卷答案与解析一、单项选择题1 【正确答案】 C【试题解析】 题干材料出自老子的道德经。老子主张“无为”和“小国寡民”的思想。2 【正确答案】 C3 【正确答案】 A【试题解析】 根据“东海”“万里”“调发”“用尽生民力”可知该诗评析的是古代中国修筑长城

21、。由诗句可以看出，康熙帝反对修筑长城。4 【正确答案】 D【试题解析】 唐太宗知人善任，虚怀纳谏，他令臣下广开言路，求贤访哲。根据“百司商量，宰相筹划”可知材料反映唐太宗主张君主应发挥宰相等大臣的集体智慧。5 【正确答案】 C【试题解析】 材料中张载和顾炎武的话强调了人的社会责任和历史使命，说明了宋明理学影响中国文化理想人格的建树。6 【正确答案】 D【试题解析】 顾炎武一生治学的方向可以用“经世致用”来概括。题干材料反映了顾炎武对宋明理学“空谈心性”造成的恶果进行的激烈的批判，由此可知他特别强调经世致用之学。7 【正确答案】 C【试题解析】 史通是中国及全世界首部系统性的史学理论专著，作者是

22、唐朝的刘知几。全书内容主要评论史书体例与编撰方法，以及论述史籍源流与前人修史之得失。题干中的材料是史通的序例，故可知刘知几强调的是治史要讲究科学方法。8 【正确答案】 B【试题解析】 1 8 世纪后期，中国出产的茶叶、丝绸、瓷器等奢侈品在欧洲市场十分受欢迎，这一时期英国对华贸易的主要方式是以白银换取丝茶。9 【正确答案】 B10 【正确答案】 D【试题解析】 从题中时间可判断，这是中国民族工业产生和初步发展时期，它在经济结构上的突出特征就是纺织业等轻工业发展较好。只能数量最多才能反映这一特点，故选 D。11 【正确答案】 D【试题解析】 “松油片”“独轮车”“镖枪”为传统社会所有，“电灯”“飞

23、机”“机关枪，为近代社会所有。由此可知，材料描述的历史现象揭示的本质是传统社会向近代社会转变。12 【正确答案】 D【试题解析】 美国军事、政治人物以及记者去延安，主要是由于中国共产党的抗日力量壮大，作用日益突出才引起关注。13 【正确答案】 B【试题解析】 国民党政府失败的根本原因是国民党政府腐败，失去了人民的支持。14 【正确答案】 C【试题解析】 题干所述为新中国的对外政策，故首先排除 A、B 两项。新中国成立初期的外交政策包括：“另起炉灶”“打扫干净屋子再请客”“一边倒”。“另起炉灶”即不承认国民政府建立的一切旧的屈辱的外交关系，而要在新的基础上同各国另行建立新的平等的外交关系。“一边

24、倒”即中国政府在外交上坚定地站在社会主义阵营一边。根据材料可知，本题应选 C 项。15 【正确答案】 B【试题解析】 分析题干材料可知，周恩来的讲话谈的是“求同存异”，周恩来在万隆会议上提出了“求同存异”的原则。16 【正确答案】 C【试题解析】 生产资料增长 210，消费资料生产增长 83，生产资料增速高于消费资料增速，重工业在工业总产值的比重加大，改变了新中国成立初期，重工业发展缓慢的形势，工业结构得到改善。17 【正确答案】 B【试题解析】 人民公社是以军事方式组织起来的生产单位，负责推行农业机械化并发展乡村工业。指令性的公共食堂、托儿所和学校将妇女从家务劳动中解放出来，在男女平等的基础

25、上在农田和工厂里工作。命令农民放弃他们传统的耕作方式，到处都种植稻米和其他粮食作物而不论土壤条件是否适合，又强行推广杂交作物品种。政府还鼓励农民在庭院里建造冶炼炉，要他们学着炼钢。18 【正确答案】 B【试题解析】 材料反映的是 19561965 年中国社会主义建设的情况。这一时期，我国工农业生产发展比例失调，重工业发展迅速，农业生产发展缓慢。煤炭、钢铁、石油属于重工业，可以排除 A、C、D 三项，从图表看，曲线符合这一时期农业粮食生产发展的基本情况。19 【正确答案】 B【试题解析】 “挽狂澜于既倒，扶大厦之将倾”，这里是指邓小平在“文革”复出后，从拨乱反正开始，带领中国走上改革富强的民族复

26、兴之路。“安邦柱国，万民额手寿巨臂”是说邓小平拨乱反正，使国家工作重心从阶级斗争转到经济建设的正轨上来，获得人民的拥护；“兴工扶农，千载接踵颂广安”是说邓小平在十一届三中全会之后，大力扶持家庭联产责任承包制，让农民真正富了起来，大快人心。同时一系列改革措施，也让城市里的工人们生活大大改善。20 【正确答案】 A【试题解析】 “九二共识”是用于概括台湾海峡两岸在 1992 年香港会谈中就“一个中国”问题及其内涵进行讨论所形成的，其核心内容与精神是“海峡两岸均坚持一个中国原则”。21 【正确答案】 A【试题解析】 随着苏联解体，两极格局结束，整个世界朝多极化方向发展，和平与发展成为时代的主题。22

27、 【正确答案】 D【试题解析】 印度社会发展中的矛盾是人口膨胀、环境恶化、民族和宗教矛盾复杂等因素。23 【正确答案】 D【试题解析】 题干材料反映了资本主义原始积累的残酷性。24 【正确答案】 C【试题解析】 1870 一 1871 年普法战争中法国战败，普鲁士迫使法国签订了割让阿尔萨斯和洛林、赔款 50 亿法郎的条约。根据题干中的“阿尔萨斯和洛林两省的学校只准教德语”可知，与这一情景相关的历史事件是普法战争。25 【正确答案】 B26 【正确答案】 A【试题解析】 19 世纪末 20 世纪初是资本主义高速发展的时期，但资本主义各国的经济发展是不平衡的。这种发展的不平衡导致资本主义各国的实力

28、对比发生了变化。随着后起资本主义国家的发展，原来的世界格局被打破，产生了新的动荡的帝国主义大国间的关系。在资本主义经济政治发展不平衡规律的作用影响下，帝国主义国家间围绕着争夺殖民地、争夺霸权，展开了激烈的斗争，最终形成两大对立的军事集团。27 【正确答案】 B【试题解析】 战争的性质是由战争的目的决定的。第一次世界大战中两大军事集团的战争目的是瓜分世界、争夺世界霸权。所以这是一场帝国主义之间的非正义战争。28 【正确答案】 B【试题解析】 ”列宁的百折不挠的狂热”属于主观因素，“托洛茨基的恶意煽动”属于十月革命的客观因素。由此可知本题答案为 B。29 【正确答案】 D【试题解析】 20 世纪

29、30 年代经济危机期间，罗斯福积极推行“以工代赈”，通过兴办公共工程以减少失业，进而刺激消费和生产，稳定社会秩序，同时还能造福于社会，并为经济复苏后的发展奠定了基础。30 【正确答案】 A【试题解析】 奥匈帝国、德意志帝国、大英帝国、大日本帝国等帝国是带有浓厚封建性和扩张性的国家，他们对外扩张是赤裸裸的武力征服。随着这些帝国的消失，其侵略扩张的方式发生了变化。31 【正确答案】 D【试题解析】 古巴导弹危机又称加勒比海导弹危机，是 1962 年“冷战”时期在美国、苏联与古巴之间爆发的一场极其严重的政治、军事危机。在古巴导弹危机期间，中国和印度发生边境战争，苏联领导人认为中国有利用自身拖住美国手

30、脚的目的。根据题干中的“指责中国在中印边境和加勒比海危机中的原则立场”可知本题答案为D。32 【正确答案】 C33 【正确答案】 B【试题解析】 欧洲联盟是当今世界一体化程度最高的区域政治、经济集团组织。34 【正确答案】 A35 【正确答案】 D【试题解析】 爱因斯坦是 20 世纪最伟大的物理学家，20 世纪他创建了狭义相对论和广义相对论，对量子力学作出了奠基性的贡献。36 【正确答案】 D37 【正确答案】 B【试题解析】 中华苏维埃共和国，是土地革命时期中国共产党在中央革命根据地瑞金建立的中央政权机构。它是后来成立的中华人民共和国的雏形，首都为江西瑞金。38 【正确答案】 C【试题解析】

31、 历史课程标准是历史教学的纲领性和规范性文件，规定了历史教学的目标、过程、范围及教学要求等重要内容，对中学历史教科书的编写、教育组织与实施、教学评估等有着重要的指导意义。故制约和规范高中历史教学活动的纲领性文件是普通高中历史课程标准。39 【正确答案】 A【试题解析】 按评价功能分类，历史教学评价可分为诊断性评价、形成性评价和总结性评价。40 【正确答案】 B【试题解析】 多媒体教学是指在教学过程中，根据教学目标和教学对象的特点，通过教学设计，合理选择和运用现代教学媒体，使之与传统教学手段有机组合，共同完成教学任务。故本题选 B。二、简答题41 【正确答案】 高中历史教师应具备以下几个方面的职

32、业素养：(1)良好的师德师风。首先，作为历史教师要深爱教育事业；其次，要不断提高自身的思想道德修养；再次，要对学生充满热情和爱心。(2)精深的专业知识。历史贯穿于古今中外人类社会发展的整个过程和人类活动的各个区域。历史学科的特点决定了历史教师必须具备系统的、渊博的、扎实的专业知识。(3)广博的相关知识。人类社会具有无限丰富的内容，涉及政治、经济、军事、文化、生活等各个方面。未来社会自然科学、社会科学的不断融合以及各种学科的相互渗透，必然在历史课的教学内容中体现出来。历史教师如果没有广博的知识，则无法适应对于这种无限丰富内容的研究、学习。(4)全面的教育教学能力。教师要具有教育教学能力：首先，要

33、有掌握教育理论的能力；其次，有进行教育研究的能力；再次，有运用现代教学设备的能力。三、材料分析题42 【正确答案】 (1)经济：19 世纪最显著的是西欧与北美因工业革命促成的技术与经济上的进步。政治：民族主义兴起，使多数欧洲民族建立起属于自己的现代国家，并开始建立与保存本国的历史与文化。在欧洲还诞生了马克思主义。军事：这些工业国家透过强大的生产力与武器，成功殖民世界大多数地区，并以倾销的方式破坏许多古文明国度，如中国、印度、土耳其既有的社会与经济体系。科技文化：各种自然科学学科，如物理、化学、生物学、地质学等皆逐渐成形，并影响到社会科学(包含社会学、人类学、历史学等)的诞生或重塑。在艺术上，1

34、8世纪流行的新古典主义艺术逐渐被浪漫主义替代。(2)中国人向西方学习先后经历了三个阶段，依次为器物阶段(鸦片战争一甲午中日战争)，制度阶段( 戊戌变法一辛亥革命)，思想阶段(五四运动前的新文化运动)。器物阶段：这一阶段的学习分为两次尝试，这段时期中国人主要向西方学习近代科学技术与军事技术以期富国强兵，但两次尝试都以失败告终。1843 年魏源编成海国图志，提出了“师夷长技以制夷” 的思想，主张学习外国先进的军事与科学技术，以期富国强兵，抵御外国侵略，开创了中国近代向西方学习的新风。从19 世纪 60 年代到 90 年代的洋务运动，引进仿造西方的武器装备和学习西方的科学技术，创设近代企业。在 30

35、 年的洋务运动中，洋务派建立近代军用民用企业，建立新式海陆军，创办新式学堂，派遣留学生。洋务运动在客观上对中国早期工业和民族资本主义的发展起了某些促进作用，并开启了中国近代教育的先河。制度阶段：康有为把西方资本主义政治学说同传统的儒家思想相结合，宣传变法主张。1898 年的戊戌变法，在政治、经济、军事、文化教育方面推行带有资产阶级性质的改革。但是变法运动最后失败。随着资产阶级民族革命思想的传播，1905 年同盟会成立，孙中山提出了民主革命纲领三民主义。1911 年以孙中山为首的革命者掀起了辛亥革命的高潮，推翻了在中国延续了两千多年的封建帝制。191 2 年中华民国临时政府成立，并颁布了中华民国

36、临时约法，确立了资产阶级共和国的国家政治制度和政权的组织形式以及人民的民主权利。这是中国历史上第一部具有资产阶级共和国宪法性质的法典。辛亥革命的失败和北洋军阀统治的建立以及西方启蒙思想的进一步传播，以陈独秀为首的先进的知识分子掀起了一场新文化运动。它宣传民主与科学，后在俄国十月社会主义革命的影响下，新文化运动由宣传资产阶级民主文化转向传播马克思主义。1919 年爆发的五四运动促进了马克思主义在中国的传播及其与工人运动相结合，从而在思想上和干部上为中国共产党的建立准备了条件。随着马克思主义的传播，中国共产党最终成立，先进的中国人从而探索出了一条具有中国特色的革命道路，最终建立了新中国，求得了民族

37、独立和人民解放，实现了中国人民百年梦想。四、教学设计题43 【正确答案】 教学目标知识目标：要求学生掌握以皇权为核心的政治体制的出现、三省六部制的确立及演变、宋朝的二府三司制、元朝的一省制、明朝废丞相和设内阁、清朝的军机处。能力与方法：(1)通过学生预习和收集相关资料，培养学生的阅读和运用材料的能力。(2)通过引导学生了解中枢权力体系内皇权与相权的矛盾，从而揭示皇权不断加强这一特点，培养学生透过现象看本质的能力。(3)通过组织学生讨论君主专制的加强对中国社会发展的影响，培养学生分析问题解决问题的能力及合作交流能力。情感态度与价值观：通过对本课内容的学习，使学生认识到封建专制制度的影响，培养学生

38、为社会主义民主的完善而努力的精神品质，培养学生的民主意识，从而更加珍惜民主权利。教学重点隋唐三省六部制的确立及演变、明朝的废丞相设内阁、清朝的军机处。教学难点中枢权力机构的变化是如何体现专制皇权的不断加强的。教学方法讨论探究法；启发式讲解法；谈话法。教学过程(一)导入新课展示官员上朝礼仪的变化资料，引导学生思考：以上材料说明了什么?指出：皇帝的权威越来越高，官僚的地位不断下降。特别是宋代以后，中央在与地方分权斗争中已处于上风，皇权与相权的矛盾突出出来。统治者如何步步加强皇权?中枢决策机构又是如何变化的? 对中国社会的发展产生了怎样的影响 ?(二)讲授新课1秦汉一隋唐一宋元时期中央机构的设置及其

39、演变(1)秦：三公九卿自秦朝开始，中国出现了以皇权为核心的政治体制：军国大权操纵在皇帝一人之手，三公九卿对皇帝负责，互相配合、互相牵制。秦朝的丞相作为中枢权力机构中的最高行政长官，位高权重。(2)汉：中外朝制度为削弱相权、加强皇权，汉武帝建立新的决策机构“中朝”( 内朝)，作为皇帝直接控制的中枢决策机构，原来以丞相为首的三公九卿机构，逐渐成为执行机构“外朝” 。(3)隋唐：三省六部制设问：三省六部制是如何确立的? 引导学生阅读教材得出结论，提高学生的阅读理解能力。关于它的形成时间和名称及各自的职能，让学生归纳总结后，教师再明确。关于三省六部的运行程序先让学生讨论，然后教师再明确皇权是如何加强、

40、相权又是如何减弱的?关于它的特点和作用，教师先启发再让学生概括，最后让学生深刻理解。(4)宋：二府三司制引导学生阅读教材，找出宋朝中枢权力体系是如何变化的?然后启发学生这种变化反映了什么问题? 它的根本目的是什么 ?(5)元：一省制引导学生找出到了元朝中枢权力体系又发生了怎样的变化。设问：这种体系有利于加强皇权吗?让学生分析这种变化的利与弊。2明朝中央机构的设置及变化(1)设问：明朝为什么要废除丞相? 学生讨论后，教师强调，在皇权与相权的斗争中，皇权最终取得了决定性的胜利。(2)设问：相权废除后，为什么又设立内阁? 内阁的权利和以前的丞相的权利有何区别?(3)讨论：明朝内阁制与西方近代的内阁制度有何不同?以学生讨论为主，教师启发最后得到结论。通过对这些问题的分析，提高学生分析、比较、概括的能力。3清朝的军机处(1)教师先引导学生讨论，然后再启发学生了解它的设立和议政王大臣会议的关系，使学生明确军机处设立的原因。(2)学生归纳总结军机处成立的时间、地点、主要职能及特点和影响。(3)设问：军机处的设立是专制皇权登峰造极的表现，那么，它从侧面又反映了中国封建王朝的什么问题。(三)课后小结通过对本节内容的学习，使学生认清中国古代中枢权力机构变化的趋势：皇权在一步步加强，相权在一步步减弱，以至最终消失。