[考研类试卷]语言学历年真题试卷汇编14及答案与解析.doc
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1、语言学历年真题试卷汇编 14 及答案与解析1 祝贺和道歉属于宣告性的施为性行为。(2008 年浙江师范大学考题)(A)正确(B)错误2 语言是思维的工具,没有语言,人类就无法进行有效的思维。(2005 年华中科技大学考题)(A)正确(B)错误3 同音词的存在和音义结合的任意性密不可分。(2011 年北京语言大学考题)(A)正确(B)错误4 英语中 wrote 和 sat 都是内部屈折。 (2011 年北京语言大学考题)(A)正确(B)错误5 用层次分析法划分下面复杂句子的结构层次。(2011 年华中师范大学考题)松鼠通常一胎生三四个。5 下列短语有歧义。请分析造成歧义的原因,并用单义的短语分解
2、歧义。(2011 年广西民族大学考题)6 一些朋友送的礼物。7 他画不好。8 老王走了一天了。三、多项选择题下列各题的备选答案中,至少有一个是符合题意的,请选出所有符合题意的备选答案。9 帮助我们理解词句的非语言环境包括( )(2008 年中山大学考题)(A)词语的搭配(B)说话时的处境(C)社会文化背景(D)想象的空间(E)历史知识10 论述义素分析法。(2008 年山东大学考题)五、单项选择题下列各题的备选答案中,只有一个是符合题意的。11 在汉语北京话的语流中,“喇叭” 常常读为lAb ,这种语流音变的现象属于( ) 。(2006 年中山大学考题)(A)同化(B)异化(C)弱化(D)脱落
3、12 汉语里有很多主谓结构作谓语的句子,如“大象鼻子很长” 等,这种结构成立的原因,是因为有语法结构组合的( )。(2005 年中山大学考题)(A)层次性(B)递归性(C)重复性(D)无穷性13 语音的演变主要是指( )。(2005 年华中科技大学考题)(A)词的读音变化(B)音素的增加(C)浊音送气变化规律(D)浊音清化规律14 语音(2006 年曲阜师范大学考题)15 构词法(2004 年南开大学考题)16 格(2007 年山东师范大学考题)17 模糊性(2000 年山东师范大学考题)18 表音文字(2012 年北京语言大学考题)19 语言的形态学分类与谱系分类(2004 年武汉大学考题)
4、七、填空题请完成下列各题,在各题的空处填入恰当的答案。20 结构主义语言学的创始人是_,其代表作是_;美国描写主义语言学的代表人物是_,其代表作是_。(2006 年华中师范大学考题)21 组合关系和聚合关系是语言符号_的集中表现。(2008 年浙江师范大学考题)22 音位可以分为_和_两类,其区别是_。(2005 年华中科技大学考题)23 俄语属于_语系的_语族。(2003 年北京师范大学考题)24 在语言融合的过程中,一般说来,_方面较为先进的民族的语言要融合_方面落后的民族的语言。(2005 年西南师范大学考题)25 试论语言符号的任意性和可解释性的关系。(2004 年南开大学考题)26
5、英语“cap”、“dog”、“box” 的复数形式“caps”、“dogs”、“boxes” 是原形加上表示复数的语素“ s”构成的,为什么同一语素会读成 s、z、iz?请作出具体解释,并说明这是一种什么样的语言现象。(2005 年中山大学考题、2013 年北京语言大学考题)27 什么是词? 举例说明。依据构成途径,词分为哪些主要类型?(2001 年山东师范大学考题)28 举例说明多义词语的引申义与比喻义的区别。(2004 年南开大学考题)29 举例说明语言发展的特点?(2012 年中国海洋大学考题 )30 举例说明什么是语码转换。(2007 年华中师范大学考题)语言学历年真题试卷汇编 14
6、答案与解析1 【正确答案】 B【试题解析】 道歉属于成事性行为。【知识模块】 导论2 【正确答案】 A【试题解析】 语言具有抽象性,以个体形式存在的是言语,言语是具体的。【知识模块】 语言的社会功能3 【正确答案】 A【知识模块】 语音4 【正确答案】 A【知识模块】 语法5 【正确答案】 【知识模块】 语法【知识模块】 语法6 【正确答案】 由结构层次不同引起的歧义,数量词“一些” 既能修饰“朋友”,又可以修饰“礼物 ”。可分解为:一些位朋友送的礼物;朋友送的一些礼物。【知识模块】 语法7 【正确答案】 是由词的多义引起的歧义,句中的“画” 可以是动词,也可以是名词。可分解为:他的画不好;他
7、画画不好。【知识模块】 语法8 【正确答案】 是由词的多义引起的歧义,在句中“走” 可以是“前往”,也可以用作“死亡”的讳言。可分解为:老王去北京一天了;老王死了一天了。【知识模块】 语法三、多项选择题下列各题的备选答案中,至少有一个是符合题意的,请选出所有符合题意的备选答案。9 【正确答案】 B,C,E【知识模块】 词义10 【正确答案】 (1)义素分析法是把词语的义项进一步分析为若干义素的组合,以便说明词义的结构、词义之间的异同以及词义之间的各种关系。义素分析法往往要分析一组相关的词语,系统地分析词语的意义。这就使义素分析不仅要遵守定义的一般原则,还要遵循自己独特的原则。这些原则有系统性原
8、则、对等性原则和简明性原则。所谓系统性原则,就是说义素分析必须在一定的语义系统中进行,不在一个系统中无法进行义素分析。例如汉语中的“叔叔” ,有两个义项,一个是亲属称谓,一个是社交称谓,这是两个系统,分析义素时作为亲属称谓,“叔叔” 要和“舅舅”“伯伯”“姑父”等在一个系统。而作为社交称谓,“叔叔 ”则要与“同志”“师傅”“先生”等在一个系统。否则就难以进行有效的义素分析。所谓对等性原则,就是说义素分析的结果必须与义项的意义相等,所指范围不能过宽或过窄。例如汉语中的“男人” ,其义项为“男性成年人”。其义素分析为人,男性,成年,这样就与义项的意义对等。假如义素分析为人,男性,则范围过宽,不能与
9、“男孩 ”区别开来。假如分析为 人,男性,成年,胡子长,则范围过窄,难道胡子短的男人就不是男人吗?所谓简明性原则,就是说义素分析在明确的前提下,用尽可能少的义素来揭示词语的区别性特征。例如“男人” 分析为人,男性,成年,就符合简明性。如果分析为人,男性,成年,有思维能力,动物,“ 动物” 还可分析为能运动的,生物等等,则不符合简明性原则。(2)义素分析的方法就是对比法。首先是确定比较的范围。例如我们要分析“ 哥哥”的义素,就要将其与“姐姐”“弟弟”“妹妹”等在一起分析,因为它们有共同点“同胞 ”,属于一个范围。如果将“哥哥”与“桌子”“司机”“苹果” 等放在一起,就无法进行义素分析,因为它们没
10、有可比性,不属于一个范围。其次是通过对比,找出一组词的共同语义特征和不同语义特征。共同语义特征就是它们的共同义素,不同语义特征就是区别义素。例如“哥哥”“姐姐”“弟弟”“妹妹”这四个词,经过比较,从中找出共同义素同胞 ,然后再提取出区别义素年长和年幼 ,男性和女性。利用这些共同义素和区别义素,不仅可以将这四个词的意义相互区别开来,而且也可以使它们同其他的词语相区别。最后就是整理和描写。可以用方括号将义素括起来,加进某些符号来表示分析结果,义项用 表示,一般是加 “+”或“” ,加号表示具备这个义素,减号表示不具备这个义素。例如“ 哥哥 ”的义素分析为: 哥哥)=+同胞,+男性,+年长。【知识模
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