[考研类试卷]应用心理硕士心理学专业综合（实验心理学）模拟试卷4及答案与解析.doc

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1、应用心理硕士心理学专业综合（实验心理学）模拟试卷 4 及答案与解析1 论述减法反应时分析法与加法反应时分析法的异同。二、单项选择题下列各题的备选答案中，只有一个是符合题意的。2 S=br 表示的是( )。（A）韦伯定律（B）费希纳定律（C）史蒂文斯定律（D）格拉斯曼定律3 在用最小变化法测量阈限的实验中，当递增系列的阈限大于递减系列的阈限且差异显著时，可以断定被试存在( )。（A）练习误差（B）习惯误差（C）期望误差（D）疲劳误差4 根据信号检测理论，在再认实验中，关于报告标准说法错误的是( )。（A）宽松的报告标准：旧的刺激出现时，报告“旧的”概率接近 1（B）中等的报告标准：旧的刺激出现时

2、，报告“旧的 ”概率高（C）中等的报告标准：新的刺激出现时，报告“旧的 ”概率高（D）严格的报告标准：新的刺激出现时，报告“旧的”概率接近 05 信号检测中的判断标准可以用 表示，被试倾向于 “有信号”的判断的标准是( )。（A）1（B） 1（C） =1（D）被试的判断标准比较严格6 下列方法中，用于制作顺序量表的方法是( )。（A）差别阈限法（B）数量估计法（C）对偶比较法（D）感觉等距法7 在最小变化法中，标准刺激 St 同上限之间的距离称为( )。（A）不肯定间距（B）差别阈限（C）主观相等点（D）上差别阈8 下列选项中，不属于恒定刺激法变式的是( )。（A）分组法（B）阶梯法（C）比较

3、刺激系列法（D）单一刺激法9 数量估计法采用的数据处理方式通常是( )。（A）算术平均数（B）斯皮尔曼等级相关（C）肯德尔 U 系数（D）几何平均数10 在制作心理量表时，既可“同时” 又可“渐进”的方法为 ( )。（A）对偶比较法（B）感觉比例法（C）感觉等距法（D）差别阈限法11 信号检测论中，当判断标准很严格时，判断的( )。（A）击中率高，虚报率高（B）击中率低，虚报率低（C）击中率高，虚报率低（D）击中率低，虚报率高12 在噪音出现的条件下，被试做出“无信号” 判断，这是 ( )。（A）击中（B）虚报（C）漏报（D）正确拒绝13 小明想寻找一种最精确的信号检测论实验方法，它是( )。

4、（A）有无法（B）评价法（C）迫选法（D）随机法14 制作等距量表的间接方法是( )。（A）感觉比例法（B）数量估计法（C）差别阈限法（D）感觉等距法15 信号检测实验中，Z 击中为 1467，Z 虚惊为一 1467，则辨别力指数 d为( )。（A）0（B） 2934（C） 1467（D）一 146716 费希纳定律 S=KlgR 是一种等距量表，它的制作方法是( )。（A）感觉等距法（B）差别阈限法（C）数量估计法（D）分段法三、多项选择题下列各题的备选答案中，至少有一个是符合题意的，请选出所有符合题意的备选答案。17 下列有关平均差误法的说法，正确的是( )。（A）又称再造法、均等法，是最

5、古老且最基本的心理物理学方法之一（B）在测定绝对阈限和差别阈限时，标准刺激为零（C）要求被试亲自参与，更能调动被试积极性（D）容易产生动作误差18 下列有关恒定刺激法的表述，正确的有( )。（A）所求阈限值完全符合阈限的操作定义（B）一般需 57 个不同的刺激强度（C）计算方法包括直线内插法、平均 Z 分数法和最小二乘法（D）三类反应中，被试自信，则作出“等于” 的反应就较多19 关于两点阈测量的说法，正确的是( )。（A）属于绝对阈限测量（B）属于差别阈限测量（C）代表皮肤对触觉刺激的分辨能力（D）代表人眼对细节刺激的分辨能力20 在生活中，录音机上控制音量的开关旋转相同的弧度时，会感觉到响

6、度变化是相等的。这就是利用心理量表中响度量表制作的，在以下选项中，属于比例量表制作方法的是( ) 。（A）分段法（B）差别阈限法（C）对偶比较法（D）数量估计法21 下列有关数量估计法的说法，正确的是( )。（A）测量不必通过中介变量或中介反应（B）费希纳通过这种方法提出了对数定律（C）应用几何平均数处理数据（D）被试的数字习惯使此方法受到质疑22 有关费希纳与史蒂文斯的说法，正确的是( )。（A）史蒂文斯的定律中，指数大于 1，则为正加速曲线（B）费希纳认为每个最小可觉差在感觉上是相等的（C）费希纳用跨感觉一交叉匹配法证明了自己的定律（D）史蒂文斯认为较强的感觉是许多最小可觉差之和23 20

7、14 年是信号检测论引入心理学的 60 周年，它是现代心理物理学的重要内容。下列有关信号检测论的说法，正确的是( )。（A）可将个体的感受性、反应偏好等加以区分（B）最早由坦纳和斯韦茨应用于心理学（C）假定信号与噪音均正态分布（D）噪声分布总是比信号分布的心理感受更强些24 在 ROC 曲线图中，击中率、虚报率高则( )。（A） 值变小（B） 值变大（C）漏报率高（D）漏报率低25 雷达操作员小张出现了警戒衰退现象，原因可能为( )。（A）小张的反应标准提高（B）小张的感觉敏感性下降（C）先定概率过小（D）漏报的代价很昂贵26 接受者操作特性曲线就是在特定刺激条件下由于被试采用不同的判断标准而

8、得到的虚报率和击中率关系的曲线，其中( )。（A）曲线上各点反映的感受性相同（B） 值的改变独立于 d的变化（C）偶然事件对角线代表被试的辨别力为零（D）信号检测论的任务在于寻找最佳 ROC 曲线27 响度量表的制作方法主要有( )。（A）二分法（B）多分法（C）单耳和双耳平衡法（D）次数法28 某研究者在用心理物理法测量感觉阈限时，若他想在测量时，让被试亲自参与，并且更有效地调动被试的积积性，那么他应该采用的方法是( )。（A）最小变化法（B）平均差误法（C）恒定刺激法（D）调整法29 数量估计法30 什么是调整法(平均差误法)?31 信号检测论与传统的阈限测量有何不同?应用心理硕士心理学专

9、业综合（实验心理学）模拟试卷 4 答案与解析1 【正确答案】 (1)减数法：是一种用减数方法将反应时间分解成各个成分，然后来分析信息加工过程的方法。是由唐德斯首先提出的，又称唐德斯减数法。优点：减数法的反应时间实验的逻辑是安排两种作业反应，其中一个作业包含另一个作业所没有的一个处理(加工)阶段，并在其他方面均相同。从这两个反应时间之差来判定此加工阶段的反应时间，这种实验在原则上是合理的，在实践上是可行的。认知心理学也正是应用减数法反应时间实验提供的数据来推论其背后的信息加工过程的。缺点：使用这种方法要求实验者对实验任务引起的刺激与反应之间的一系列心理过程有精确的认识，并且要求两个相减任务中共有

10、的心理过程要严格匹配。这一般是很难的，这个弱点大大限制了减数法的广泛使用。(2)加因素法：斯腾伯格推出加法原则，认为完成一个作业所需的时间是一系列信息加工阶段分别需要的时间的总和。实验逻辑是：如果两个因素的效应是相互制约的，那么这两个因素只作用于同一个信息加工阶段；如果两个因素效应分别独立，即可以相加，那么这两个因素各自作用于不同的加工阶段。特点：实验者可以通过操作变更阶段的持续时间，完成这项工作的自变量就称之为因素(不止一个) 。这些因素又可分为两类：一类为影响反应时间的附加因素，亦为非交互作用的因素，这类因素称之为影响反应的附加因素；另一类因素为影响同一阶段的因素，为交互作用的因素。因此，

11、斯腾伯格认为，一旦找到交互作用和附加因素的模型，心理学家就揭示了加工阶段是怎样相关的。缺点：因为加因素法反应时实验是以信息的系列加工而不是平行加工为前提的，因而有人认为其应用会有很多限制。加因素法并不是对减数法反应时间的否定，而是减数法的发展和延伸。【知识模块】 实验心理学二、单项选择题下列各题的备选答案中，只有一个是符合题意的。2 【正确答案】 C【试题解析】 韦伯定律：刺激的强度水平与与其差别阈限的大小成正比，即32*=C；费希纳定律：感觉强度的变化和刺激强度的对数变化成正比，即R=klgS(故又称费希纳对数定律) ；史蒂文斯定律：心理量与刺激量的乘方成正比，即 S=bI a(故又称史蒂文

12、斯幂定律)。格拉斯曼定律是色光混合定律。【知识模块】 实验心理学3 【正确答案】 B【试题解析】 习惯误差指被试因习惯于由原先的刺激所引起的感觉或感觉状态，而对新的刺激作了错误的判断。习惯误差导致递增系列的阈限增大，导致递减系列的阈限变小，期望误差是指被试因过早期望将要来临的刺激而导致错误的判断。 习惯误差：(阈限均值) 递增系列递减系列；期望误差：(阈限均值)递减系列递增系列练习误差：前半部分阈限均值半部分阈限均值；疲劳误差：后半部分阈限均值前半部分阈限均值。详见郭秀艳、杨治良基础实验心理学，高等教育出版社。【知识模块】 实验心理学4 【正确答案】 C【试题解析】 详见郭秀艳实验心理学。在再

13、认测验中，个体反应倾向以 C 值表示，C 值高表示被试判断标准严格。若 d固定，则 C 会出现三种情况：宽松的报告标准：旧刺激呈现时，报告“旧的”概率接近 10；新刺激呈现时，报告“旧的”概率高。中等的报告标准：旧刺激呈现时，报告“旧的”概率较高；新刺激呈现时，报告“旧的”概率适中。严格的报告标准：旧刺激呈现时，报告 “旧的”概率是低的；新刺激呈现时，报告“旧的”概率接近 0。【知识模块】 实验心理学5 【正确答案】 B【试题解析】 当 1 时，被试的判断标准偏严，更倾向于报告“无信号”；当1 时，被试的判断标准偏松，更倾向于报告“有信号 ”。此外还应掌握： 是击中率和虚报率之比。在 ROC

14、曲线中，左下角 值接近 0，右上角 值接近无穷大。【知识模块】 实验心理学6 【正确答案】 C【试题解析】 建立顺序的主要方法有：等级排列法(等级排序法)和对偶比较法；建立等距的主要方法有：感觉等距法和差别阈限法； 建立比例量表的主要方法有：分段法和数量估计法。补充：若运用差别阈限法来制作等距量表，则结果支持费希纳定律；若运用数量估计法来制作比例量表，则结果支持史蒂文森定律。详见郭秀艳、杨治良基础实验心理学，高等教育出版社。【知识模块】 实验心理学7 【正确答案】 D【试题解析】 下面梳理此类知识点：上限与下限之间的距离叫做不肯定间距；不肯定间距的中点就是主观相等点 PSE；主观相等点理论上与

15、标准刺激大小相等，实际却有一定差距，这个差距称为常误；不肯定间距的一半即为差别阈限；标准刺激 St 同上限之间的距离称为上差别阈，同下限之间的距离称为下差别阈。故选择D。一定要把这几个概念搞清楚!详见郭秀艳、杨治良基础实验心理学，高等教育出版社。【知识模块】 实验心理学8 【正确答案】 B【试题解析】 恒定刺激法的变式包括分组法、用对数单位比较刺激系列、单一刺激法。极限法的变式为阶梯法，即把增加和减少刺激强度按程序连续进行。故选择B。【知识模块】 实验心理学9 【正确答案】 D【试题解析】 在数量估计法中，被试对感觉进行赋值时，常会出现特别大的数字，所以数量估计法采用的数据处理通常是几何平均值

16、。几何平均值定义为 n 个数值乘积的 n 次方根。故选择 D。对偶比较法用肯德尔 U 系数计算相关。等级排列法用斯皮尔曼等级相关法处理数据。详见郭秀艳、杨治良基础实验心理学，高等教育出版社。【知识模块】 实验心理学10 【正确答案】 C【试题解析】 感觉等距法是通过被试将某种感觉上的一段心理量分成主观上相等的若干距离来制作等距量表的方法，可分为“同时”和“渐进”两种方法。“同时”法中最简单的是二分法，“渐进”法每次只要求被试选择一个刺激来等分一个感觉距离。然后在两个更小的感觉距离上进行等分。A 项的对偶比较法更注重于 “同时”，B 项的感觉比例法更注重于“渐进”，D 项的差别阈限法同样是更注重

17、于 “渐进”。【知识模块】 实验心理学11 【正确答案】 B【试题解析】 当判断标准严格时，呈现信号，击中的概率低；同样，把噪音当成信号的虚报率也是低的。相反，当判断标准宽松时，击中率高，虚报率也高。在ROC 曲线中， 在左下角时最大、最严，此时坐标轴上的击中率与虚报率都趋向于 0。一目了然，遇到此类题目想到 ROC 曲线图便迎刃而解。详见郭秀艳、杨治良基础实验心理学，高等教育出版社。【知识模块】 实验心理学12 【正确答案】 D【试题解析】 四种反应类型分别为：刺激出现并报告 “有”，这种反应被称为“击中”；刺激出现并报告“无”，这种反应被称为 “漏报”； 刺激没有出现并报告“有”，这种反应

18、被称为“虚报”；刺激没有出现并报告 “无”，这种反应被称为“正确拒绝”。题干中属于正确拒绝类型，故选择 D。(四种反应类型都要重视，不要把击中与正确拒绝混淆，此处容易出计算。)详见郭秀艳、杨治良基础实验心理学，高等教育出版社。【知识模块】 实验心理学13 【正确答案】 C【试题解析】 信号检测论的实验方法包括：有无法、评价法、迫选法。(可以出多选)有无法就是事先确定信号、噪音和先定概率，让被试判断信号是有还是无。评价法中被试不仅要回答是否有信号，而且还要回答肯定或否定的程度(对信号进行评价，即用评价等级表示对刺激不同的确信程度)。由于评价法在一轮实验中使用了多个标准，故它可以获得有无法多轮实验

19、才能得到的结果。迫选法一般给被试呈现 28 个刺激，其中有一个是信号，让被试选出信号。主试的兴趣主要在于被试的辨别力，而不关心判断标准。这是最精确的方法。故选择 C 选项。详见朱滢实验心理学，北京大学出版社。【知识模块】 实验心理学14 【正确答案】 C【试题解析】 建立等距量表的方法有感觉等距法和差别阈限法。差别阈限法：通过在不同强度的基础上测量差别阈限来实现，以绝对阈限为零点，最小可觉差为等距单位，差别阈限法是制作等距量表的间接方法。感觉比例法是制作感觉比例量表的一种最直接方法，数量估计法是制作比例量表的一种直接方法，感觉等距法是制作等距量表的最直接方法。【知识模块】 实验心理学15 【正

20、确答案】 B【试题解析】 d为辨别力指数，亦称感觉敏感性，是被试辨别信号与噪音的能力，比较稳定，不受实验条件不同的影响，d=Z 击中 一 Z 虚惊【知识模块】 实验心理学16 【正确答案】 B【试题解析】 心理学量表包括顺序量表、等距量表、比例量表。顺序量表的编制方法有等级排列法、对偶比较法；等距量表的编制方法有感觉等距法、差别阈限法，费希纳对数定律是通过差别阈限法编制；比例量表的编制方法有分段法和数量估计法。【知识模块】 实验心理学三、多项选择题下列各题的备选答案中，至少有一个是符合题意的，请选出所有符合题意的备选答案。17 【正确答案】 A,C,D【试题解析】 平均差误法又称再造法、均等法

21、，是最古老且最基本的心理物理学方法之一。在测定差别阈限的实验中，标准刺激由主试呈现，随后被试开始调整比较刺激。而测定绝对阈限时的标准刺激为零，这是平均差误法的一大特点，在测定差别阈限时给定标准刺激，故 B 选项错。计算方法：绝对阈限就是被试每次调节结果的算术平均数。差别阈限的计算则稍微复杂，是个估计值，称为平均差误，这是平均差误法的另一个特点。优点：被试可以保持较高的积极性，不觉厌烦。缺点：容易产生动作误差(最大特点)和时间误差。故选择 ACD。解析中平均差误法的几大特点是高频考点。【知识模块】 实验心理学18 【正确答案】 B,C【试题解析】 恒定刺激法又叫正误法、次数法，它是心理物理学中最

22、准确、应用最广的方法。一般选取 57 个不同强度的刺激，测量绝对阈限时不需要标准刺激，测量差别阈限时需要一个标准刺激。计算方法：直线内插法、平均 Z 分数法、最小二乘法和斯皮尔曼分配法。在被试作三类反应时，若被试较为自信，则作出“等于”的反应就较少；若被试较为谨慎，则作出“等于”的反应就较多。所以，让被试作出两类反应：取 25和 75处的刺激的差的一半作为差别阈限，即 75差别阈限(与操作定义不符) 。故选择 BC。(恒定刺激法可以考计算，掌握直线内插法。 )详见郭秀艳、杨治良基础实验心理学，高等教育出版社。【知识模块】 实验心理学19 【正确答案】 A,C【试题解析】 两点阈是指两个刺激点同

23、时作用于皮肤时，皮肤能感觉到两个刺激点的最小距离，它可以代表人的皮肤对触觉刺激的分辨能力。两点阈测量是恒定刺激法测量绝对阈限的代表。故选择 AC。【知识模块】 实验心理学20 【正确答案】 A,D【试题解析】 下面梳理此类知识点：比例量表的主要制定方法是分段法(感觉比例法)和数量估计法；等距量表的主要制定方法是感慌等距法和差别阈限法；顺序量表的主要制定方法是对偶比较法和等级排列法。故选择 AD。(此处容易混淆，应该多加注意。)【知识模块】 实验心理学21 【正确答案】 A,C,D【试题解析】 数量估计法是一种感觉的直接测量法，要求被试对心理感受直接按其强度赋予数值，而不必通过中介变量或中介反应

24、；提出数量估计法的史蒂文斯使用这种方法得到数据，提出了一个著名的心理物理函数一史蒂文斯定律；由于被试对感觉进行赋值时，常会出现特别大的数字，所以数量估计法采用的数据处理通常是几何平均值；被试给出的数字可能更多地反映他的数字习惯，而不是感觉，使此法受到质疑。史蒂文斯用跨感觉一交叉匹配法成功检验了数量估计法的正确性。故选择 ACD。(费希纳采用的是差别阈限法。)详见郭秀艳、杨治良基础实验心理学，高等教育出版社。【知识模块】 实验心理学22 【正确答案】 A,B【试题解析】 费希纳定律：感觉强度的变化和刺激强度的对数变化成正比，即R=klgS(故又称费希纳对数定律) ；史蒂文斯定律：心理量与刺激量的

25、乘方成正比，即 S=bI a。费希纳在韦伯定律的基础上，进一步提出了两个假设： 每个最小可觉差在感觉上是相等的。(这也是差别阈限法的基本假设。)一个较强的感觉是许多最小可觉差之和。还提出了著名的费希纳定律，也称对数定律。史蒂文斯通过数量估计法提出了著名的史蒂文斯定律，也称幂定律。他认为刺激量和感觉量之间为简单的正比关系，指数大于 1，则为正加速曲线；小于 1，便为负加速曲线。后来，史蒂文斯用跨感觉一交叉匹配法成功检验了幂定律。故选择 AB。这两位心理学家以及两种心理物理函数都是十分重要的，每个知识点都应牢记于心。史蒂文斯定律的提出更是成为传统心理物理学向现代心理物理法的转折点。【知识模块】 实

26、验心理学23 【正确答案】 A,B,C【试题解析】 1954 年坦纳和斯韦茨首先将信号检测论应用于心理学，信号检测论的出现彻底改变了传统心理物理学对阈限的理解，将个体客观的感受性和主观的动机、反应偏好等加以区分，后来发展成为现代心理物理学的重要内容。信号检测论的前提是噪音与信号均正态分布，而且分布有重叠。同时由于信号总是叠加在噪音背景之上，因此总体上信号分布总是比噪音分布的心理感受更强些。故选择ABC。( 一定要牢记书中信号检测论的噪音信号分布图。)详见郭秀艳、杨治良基础实验心理学，高等教育出版社。【知识模块】 实验心理学24 【正确答案】 A,D【试题解析】 在 ROC 曲线中， 在左下角时

27、最大，此时坐标轴上的击中率与虚报率都趋向于 0。 在右上角时最小，此时坐标轴上的击中率与虚报率都趋向于1。故击中率与虚报率都高时， 趋向右上角，变小。同时四种反应概率之间有如下关系：击中率+漏报率=1，虚报率+ 正确拒绝=1。若击中率与虚报率高，则漏报率与正确拒绝率低。故选择 AD。(应对信号检测论中的两种指标与四种反应概率及其相互关系深入理解，同时记住 ROC 曲线图。 )详见郭秀艳、杨治良基础实验心理学，高等教育出版社。【知识模块】 实验心理学25 【正确答案】 A,B,C【试题解析】 警戒下降可能是反应标准提高引起的，表现为小张报告有信号时变得越来越慎重，降低了击中率。也可能是感觉敏感性

28、下降引起的，小张把信号从噪音中分辨出来的能力越来越差，造成漏报现象。先定概率是指刺激信号出现的概率。当先定概率低时，噪声多信号少，被试的判断标准就较严格， 提高，击中率与虚报率都降低了。选项 D 当漏报的代价十分高昂时，小张就会倾向于设定一个较宽松的决策标准，更容易产生“有”的反应，击中率提升，漏报率下降，与题干警戒下降不符，故排除。(此题考查信号检测论中最优决策原则，同学们需反复思考。)详见郭秀艳、杨治良基础实验心理学，高等教育出版社。【知识模块】 实验心理学26 【正确答案】 A,B,C,D【试题解析】 ROC 曲线又被称为感受性曲线，就是说，曲线上各点反映的感受性相同，它们都是对同一信号

29、刺激的反应，但是曲线上各点的判断标准不同。ROC 曲线符合信号检测论对两种指标独立的假设： 值的改变独立于 d的变化。曲线的曲率反映敏感性指标 d：偶然事件对角线，即被试的辨别力为零，曲线离这条线愈远，表示被试辨别力愈强。信号检测论的任务在于寻找最佳 ROC 曲线，故选择 ABCD。详见郭秀艳、杨治良基础实验心理学，高等教育出版社。【知识模块】 实验心理学27 【正确答案】 A,B,C【试题解析】 宋量表(sone，即响度量表)的建立方法有很多，主要有：二分法、多分法、单耳和双耳平衡法。二分法为感觉等距法，多分法为感觉比例法，单耳和双耳平衡法是二分法和多分法的补充。次数法是心理物理法中的恒定刺

30、激法。故选择 ABC。( 同时联想音高量表的制作方法。)详见郭秀艳、杨治良基础实验心理学，高等教育出版社。【知识模块】 实验心理学28 【正确答案】 B,D【试题解析】 A 项最小变化法又叫做极限法。C 项恒定刺激法又叫做正误法，次数法。平均差误法又叫调整法、再造法、均误法。在平均差误法中，实验者规定以某一刺激为标准刺激，然后要求被试调节另一比较刺激，使后者在感觉上与标准刺激相等。该方法由于被试亲自参与，因此能更有效地调动被试的积极性。【知识模块】 实验心理学29 【正确答案】 数量估计法是制作比例量表的一种方法。步骤是：先由主试者呈现一个标准刺激，被试以此为标准，把其他不同程度的比较刺激与这

31、个标准刺激的主观值进行比较，用数字表示，并计算出其几何平均数或中数，再以刺激值为横坐标，感觉值为纵坐标，制成感觉比例量表。【知识模块】 实验心理学30 【正确答案】 实验者规定以某一刺激为标准刺激，然后要求被试调节另一个比较刺激，使后者在感觉上与标准刺激相等。客观上一般不可能使比较刺激与标准刺激完全一样，于是每一次比较就都会得到一个误差，把多次比较的误差平均起来就可得到平均误差。【知识模块】 实验心理学31 【正确答案】 传统阈限测量认为，人之所以感受不到信号，是因为人自身存在生理局限。而信号检测论认为，人之所以感受不到信号，是因为有背景噪音的干扰。信号检测论不承认人的自身局限。【知识模块】 实验心理学