吉林省通化市东昌区第二实验小学体育教师：邵秋军.ppt

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1、,我所理解的教育技术,吉林省通化市东昌区第二实验小学 体育教师：邵秋军,目录,自我介绍 教育技术的含义 对教育技术及AECT94的教育技术概念的理解 教育技术在我的教学中的应用情况 使用教育技术的意义以及对新课程改革将产生的影响,自我介绍,我是邵秋军，吉林省通化市东昌区第二实验小学，作为一名体育老师，我希望我的学生们能从体育中强健体魄、健康快乐。,教育技术的含义,我对教育技术的理解：教育技术是为教育的实施和提高教育的效果而采用的方法、工具与所要求的教育参与者的技能之和。教育技术的领域包括对教育过程、教育资源的设计、开发、利用、管理与评价和对教育参与者技术素质的培训等。在一定的教育思想、理论的指

2、导下，教育技术可起到支持教与学和优化教与学的作用，其核心目标是促进学习”。,教育技术的含义：2004年12月25日，教育部印发了中小学教师教育技术能力标准(试行)，这是我国颁布的第一个有关中小学教师的专业能力标准。该标准对教育技术作了以下定义： 运用各种理论及技术，通过对教与学过程及相关资源的设计、开发、利用、管理和评价，实现教育教学优化的理论与实践。,教育技术是关于学习过程和学习资源的设计、开发、利用、管理和评价的理论与实践。 这一定义通常简称为AECT94定义，上述定义明确指出了教育技术的两个研究对象（学习过程和学习资源），五个研究领域（设计、开发、利用、管理与评价），两种研究形态（理论和

3、实践）。按照AECT94定义的表述，教育技术的概念框架可以用下图来说明。,文印技术 音像技术 计算机应用技术 综合技术,媒体的利用 革新技术的推广 实施并制度化 政策与法规,教学系统设计 内容讯息设计 教学策略 学习者特征分析,项目管理 资源管理 教学系统管理 信息管理,问题分析 参照标准评价 形成性评价 总结性评价,学习过程 与 学习资源,理论,实践,评价,管理,设计,开发,利用,现代教育技术引入音乐课堂教学中，为音乐课堂教学开创了全新的意境，提升了音乐教学中的技术、信息、思维的现代科技含量，加强了音乐教学内容之间的联系，使学生从更广泛的空间中巩固音乐常识。同时，音乐教学的信息输出方式的改变

4、，增强了运用音乐知识开启学生思维能力的吸引力。 例如：小红帽是二年级第一学期教学中的一首歌曲。根据这首歌的特点，我精心设计了教学方案，教学开始我创设情境，利用多媒体中“森林狂想曲”带领同学们来到“大森林”，去见我们熟悉的小客人“小红帽”，通过小红帽的故事导入，引起学生的兴趣，激发学生的积极性，动画片一开始就深深地吸引了在场的学生，于是我便抓住了这一积极的情趣，开始了新课教学.,在音乐教学中教育技术的运用,在教育发展历程中，每一项新的技术应用于教学过程都给教学提供了新的发展空间。教育技术一直发挥着丰富学习资源、改善教学环境、促进学习方式变革、提高学生学习生活质量的作用。 （1）有助于推进教育信息

5、化、促进教育改革和实施国家课程标准 （2）教育技术能力是教师专业素质的必要组成部分 （3）有助于优化教学过程、培养创新型人才,教育技术的作用,现代教育技术为基础教育课程改革提供了新的教学环境和工作平台。现代科学技术与教育相结合，一方面为教学提供丰富的教育资源和最先进的生产工具，另一方面改变着教育的观念和形态。现代教育技术就是现代科学技术与教育相结合的产物。现代教育技术的应用，不仅引起教育方式和教学过程的深刻变化，而且改变了教师分析和处理教育、教学问题的思路。教育技术以其特有的魅力，不仅在教育学科中逐渐赢得了相应的学术地位，而且在教育实践范围内，已经成为促进教育教学变革的催化剂。,教育技术对新课程改革的影响,谢谢欣赏,再见,