[职业资格类试卷]教师公开招聘考试（中学体育）模拟试卷12及答案与解析.doc

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1、教师公开招聘考试（中学体育）模拟试卷 12 及答案与解析一、判断题1 国家学校体育卫生条件试行基本标准中明确规定，初级中学、完全中学、高级中学无论班级数量多少均需匹配 400 米(环形)田径场一块。( )（A）正确（B）错误2 篮球比赛中，如果队员故意将球投入本方的球篮，应判违例，得分无效。( )（A）正确（B）错误3 排球正面垫球准备姿势，应将双手叠起置于腹前。( )（A）正确（B）错误4 踢球技术包括助跑、支撑脚站位、踢球腿摆动、脚击球、随前动作五个技术环节。( )（A）正确（B）错误5 足球比赛中，当球出边线时，应判为球门球。( )（A）正确（B）错误6 羽毛球比赛中，发球员做挥拍动作，

2、但未击中球，球落在地上，应判违例。( )（A）正确（B）错误7 乒乓球比赛中，运动员击球时允许非持拍手扶在球台上。( )（A）正确（B）错误8 为保证身体健康，游泳时必须强调个人和公共卫生，养成良好的卫生习惯。( )（A）正确（B）错误9 保护与帮助时，晚一些脱保有利于练习者提高运动质量，保证安全。( )（A）正确（B）错误10 跳高比赛中，运动员在某一高度第一次或第二次试跳失败后可以申请免跳。( )（A）正确（B）错误11 跨栏跑过栏技术中摆动腿的动作要点是蹬、展、提，起跨腿的要点是抬、伸、压。( )（A）正确（B）错误12 跳跃运动中，要获得最佳成绩关键在于起跳时身体获得最快的速度和适宜的

3、角度。( )（A）正确（B）错误13 重复训练法与变换训练法的区别之一是练习条件有无变化。( )（A）正确（B）错误14 维护体育器材设施是体育教师的基本职责之一。( )（A）正确（B）错误15 完整法教学中没有分解练习，分解法教学中也没有完整练习。( )（A）正确（B）错误16 间接兴趣是指对体育活动的未来结果感到需要而产生的兴趣。( )（A）正确（B）错误17 培养战术意识是战术训练的核心。( )（A）正确（B）错误18 对少年儿童进行力量训练时，应以动力性练习为主，不用静力性练习，但可做憋气练习。( )（A）正确（B）错误19 不太严重的肌肉痉挛反方向牵引，痉挛肌肉一般可得到缓解。( )

4、（A）正确（B）错误20 中小学田径的医务监督仅包含赛前体格检查、赛前组织管理、赛前准备活动。( )（A）正确（B）错误21 在高温下进行大强度运动时，人体会丢失大量氯化钠和钾。( )（A）正确（B）错误22 开放性软组织损伤是指局部皮肤或黏膜完整，裂口与外界相通，损伤时出血积聚在组织内。( )（A）正确（B）错误23 水平五阶段的女生在月经期可以进行蹲踞式跳远的练习。( )（A）正确（B）错误24 体育技术动作练习中，教师提示属于条件反射中的第一信号系统。( )（A）正确（B）错误25 奥运会会徽图样体现了奥林匹克精神及举办国城市的特征。( )（A）正确（B）错误二、简答题26 学生进行“

5、前滚翻” 练习时，常出现什么样的错误动作?27 “三级跳远 ”易犯错误和避免方法有哪些 ?28 写出支撑跳跃中，分腿腾越的动作要领。29 体育锻炼应遵循哪些原则?30 什么是重力性休克，如何预防?三、论述题31 说出上挑式和下压式传接棒的动作要领，并阐述其动作技术在比赛过程中的优缺点。四、教学设计题32 教材：足球脚内侧运球教学对象：水平四(七年级)学生人数：男 20 人 女生 20要求：根据体育与健康课程标准，按照水平四学习方面目标和水平目标的相关要求，完成“足球一脚内侧运球 ”第一课时的教学设计(仅需要对基本部分做出设计)，要求从教学目标、教学重难点、教学评价、场地、器材以及运动负荷等方面

6、进行设计。教师公开招聘考试（中学体育）模拟试卷 12 答案与解析一、判断题1 【正确答案】 B【试题解析】 标准对不同的班次数量，有不同的要求，分别对小于等于 18 个班、24 个班和 30 班以上都做出了不同长度的环形场地要求。2 【正确答案】 A【试题解析】 篮球规则里有明确规定，如果队员故意将球投入本方球篮属于违例，不记得分；如果是意外地投入本方球篮，则巾篮计 2 分，算对方队长得分。3 【正确答案】 A【试题解析】 正面双手垫球手型有抱拳式和叠掌式。准备姿势为双脚分前后半蹲站立，重心稍前倾，双臂自然弯曲，两手叠起置于腹前。4 【正确答案】 A5 【正确答案】 B【试题解析】 足球比赛中

7、，踢出边线应发界外球，本题考查的是出边线和出端线球的处理。6 【正确答案】 A【试题解析】 羽毛球比赛中，发球时，球离手但拍没击中，分两种情况判断：一是撒手后感觉球落的位置不好，因而没有挥拍击球但是没有挥拍的动作，这时不算违例，而是判“重发球”；二是有了挥拍动作但是没有击到球或者没有击到球托，这种情况属于违例。关键并不是碰没碰到球，而是发球队员有没有发球的动作，只要有挥拍，即使没碰到球，也算违例。7 【正确答案】 B【试题解析】 乒乓球比赛中，运动员击球时不允许非持拍手扶在球台上。8 【正确答案】 A9 【正确答案】 B【试题解析】 在保护与帮助时，应该适时脱保。过早脱保容易造成伤害事故，脱保

8、过晚又会使练习者产生依赖性而延缓完成动作时间。10 【正确答案】 A【试题解析】 运动员可以在任何一个高度上决定是否免跳。在一个高度上，第一次或第二次试跳失败后，仍可请求免跳，但在下一个高度上试跳次数只能是前一高度上试跳失败后所剩余的未跳次数。在某一高度上已请求免跳，则不准再在该高度上恢复试跳。第一名成绩相等决定名次赛时不能免跳。11 【正确答案】 B【试题解析】 摆动腿是大小腿折叠后前摆过栏准备着地的腿，起跨腿是支撑蹬地起跨的腿。所以起跨腿的要点是蹬、展、提，摆动腿的动作要点是抬、伸、压。12 【正确答案】 A13 【正确答案】 A【试题解析】 重复训练法是指多次重复同一练习，两次(组)练习

9、之间安排相对充分休息的练习方法。变换训练法是指变换运动负荷、练习内容、练习形式以及条件，以提高运动员积极性、趣味性、适应性及应变能力的训练方法。题干说法正确。14 【正确答案】 A【试题解析】 体育教师的基本职责有：优先做好体育教学工作；组织指导课外体育锻炼；开展课余体育训练和竞赛；配合开展学生体质检测和健康教育的工作；从事学校体育科研；体育宣传与器材设施维护；参与社会体育工作；贯彻各项教育、体育工作方针、政策和法规、制定各种教学文件。15 【正确答案】 B【试题解析】 分解法和完整法不能绝对分开，分解是为了掌握完整动作，而完整的训练过程中出现的问题。又需要利用分解法有的放矢地解决。16 【正

10、确答案】 A【试题解析】 直接兴趣是由于对事物本身感到需要而引起的兴趣，间接兴趣则不是事物本身的兴趣。而是对于这种事物未来的结果感到需要而产生的兴趣。17 【正确答案】 A【试题解析】 战术意识又称战术素养，运动员在比赛中为达到特定战术目的而决定自己战术行为的思维活动过程。战术训练的核心就是培养运动员的战术意识。18 【正确答案】 B【试题解析】 对少年儿童进行力量训练时，负荷不宜过重，并应尽可能减少憋气动作，避免胸内压过高而导致心肌过早增厚，从而影响心腔的发育。19 【正确答案】 A【试题解析】 不太严重的肌肉痉挛，以相反方向牵引痉挛的肌肉，使肌肉拉长，一般都可以得到缓解。20 【正确答案】

11、 B【试题解析】 中小学田径运动会的医务监督包含：赛前医务监督：运动会前应对参赛学生进行体格的检查，了解学生健康状况和功能状况，检查的重点应该是心血管系统和运动系统。赛中医务监督：应建立赛期临场医务救助站，对比赛中出现的常见伤病，及时发现和处理。赛后医务监督：根据运动项目的特点，在赛后有针对性和选择性地进行体检，测定某些生理、生化指标，如脉率、血压、体重、蛋白尿、血红蛋白、心电图、功能试验。询问运动员自我感觉，观察机体的恢复状况。如发现异常，应分析原因并及时处理。21 【正确答案】 A【试题解析】 高温运动大量出汗，会导致机体水分和无机盐不同程度地丢失，丢失的无机盐中主要成分为氯化钠。除无机盐

12、外，还应注意钾的丢失，低血钾可引起心脏收缩和心律的紊乱。22 【正确答案】 B【试题解析】 开放性软组织损伤是指受伤部位皮肤或黏膜破裂，伤口与外界相通。23 【正确答案】 B【试题解析】 月经期应避免做剧烈的、大强度的或震动大的跑跳动作，以及使腹压明显增高的憋气动作和静力性动作。24 【正确答案】 B【试题解析】 教师提示并没有显示实物展示，所以不能是第一信号系统而是第二信号系统。第二信号系统是抽象的信号，如语言、文字等。25 【正确答案】 A二、简答题26 【正确答案】 学生进行“前滚翻” 练习时，常出现的错误动作有：(1)团身不紧；(2)滚动方向不正；(3)蹬地不积极主动。27 【正确答案

13、】 “ 三级跳远 ”易犯错误和纠正方法有：(1)易犯错误：踏跳时，腿未充分蹬直。纠正方法：反复做踏跳腾空步练习，要求蹬地腿充分蹬直。(2)易犯错误：第二跳跳得太高。纠正方法：反复做快速助跑踏跳练习。(3)易犯错误：第一、二跳的落地点距身体重心投影线过远，产生制动，影响下一跳动作。纠正方法：多做单足跳、跨步跳的练习，并强调落地时的刨地动作。(4)易犯错误：第二跳没有跳起来而是向前迈大步。纠正方法：增强腿部力量，强调第一跳应积极向下踏跳。多做跨步跳练习，要求摆动腿踏上横箱盖，然后跳入沙坑。(5)易犯错误：三跳的节奏不好。纠正方法：分别练习各跳的技术，强调各跳的动作要领。28 【正确答案】 动作要领

14、：加速助跑，快速踏跳，起跳后紧腰，稍屈髋，两臂主动前伸，双手用力推撑器械远端，两腿左右分开积极前摆，脚过器械后立即制动腿，两臂斜上举，挺身落地。29 【正确答案】 体育锻炼应遵循的原则有：(1)自觉性；(2)经常性；(3)个别性；(4)全面性；(5)渐进性；(6)适量性。30 【正确答案】 重力性休克是指疾跑后突然停止而引起的晕厥。当运动者突然停止运动时，肌肉的收缩作用骤然停止，使大量血液聚积在下肢，造成循环血量明显减少、血压下降、心跳加快而心搏出量减少，脑供血急剧减少而造成晕厥。预防措施：(1)定期进行体格检查；(2)坚持科学训练原则，避免发生过度疲劳、过度紧张；(3)疾跑后不要立即站立不动

15、，应继续慢跑并调整呼吸。三、论述题31 【正确答案】 (1)上挑式的动作要领：接棒队员听到接棒信号后，手臂自然后伸至与躯干成 4045 度角，掌心向后，拇指与并拢的四指分开，虎口向下，传棒队员将棒的中部或前部由后下方向前上方挑送到接棒队员的手中。接棒队员握棒后，传棒队员立即松手。优点：由于接棒队员手臂后伸的幅度较小，接棒技术较简单，因而动作自然、易掌握。缺点：接棒队员接棒时手握棒的中部或前部，导致后续队员必须在跑进中调整手与棒的接触部位或换手。(2)下压式的动作要领：接棒队员听到接棒信号后，手臂自然后伸至与躯干成5060 度角，手腕内旋，掌心向上，拇指与并拢的四指分开，虎口向后，传棒队员将棒的

16、前端由后上方向前下方压送到接棒队员的手中。接棒队员握棒后，传棒队员立即松手。优点：由于接棒队员每一次接棒时手均能握住棒的前端，避免了在跑进中调整手与棒的接触部位或换手的问题，还能够充分利用接力棒和接棒队员手臂的长度。缺点：下压式接棒法相对复杂，会引起接棒队员身体的前倾和手臂在跑进中的晃动，影响队员跑速。为取得获益距离，还易导致传棒队员精力的分散和身体重心的失控，降低跑速。四、教学设计题32 【正确答案】 一、教学内容：足球脚内侧运球二、教学目标(1)知识与技能：了解脚内侧运球的方法。掌握其动作要领。(2)过程与方法：通过示范讲解、分组合作，掌握行进间运球的方法，能够熟练运球前进，发展协调能力。

17、(3)情感态度与价值观：养成对篮球运动的兴趣和严肃、认真的学习态度，不怕困难、团结合作、敢于挑战的意志品质。三、教学重难点(1)重点：运球部位、落点及对球的控制能力。(2)难点：人球与脚步相协调，人球同速。四、教学过程：(一)基本部分： (32 分钟)1导入：复习脚内侧直线运球技术。要领：步幅小，脚跟抬起，髋关节展开，踝关节紧张，踢球的中下部。教学组织：学生分成 4 组，10 人 1 组相距 20 米站立。交替练习。要求：师生共同回忆脚内侧运球动作要领，学生积极练习，教师指导，及时纠错。提问：脚内侧直线运球的技术动作要领。2教师完整讲解示范脚内侧运球过杆技术(1)辅助性练习：a直线运球急停听口

18、令变向换脚运球。b斜线踢球停球练习。要领：步幅小，上体放松，身体前倾，膝关节微屈，脚跟提起，脚尖外转，用脚背内侧推拨球的中下部。(2)教学组织形式：四列横队，成体操队形散开要求：a教师提示学生用脚内侧踢球的中下部，控制好力量随时急停、变向。b学生注意力集中能够按老师指挥快速准确完成动作，并体会动作要领。提问：这次运球和直线运球有什么不一样?讲解足球行进间运球的技术动作。3尝试完整动作过一个杆练习要领口诀：轻踢球，快追球，早变向，换脚踢，跑不了。教学组织形式：10 人 1 组，分成 4 组进行练习。4分层次练习运球过 3 个杆练习，有能力学生过 3 个杆，不熟练学生过 1 个杆。教学组织形式：10 人 1 组，分成 4 组进行练习。5游戏：十字接力教学组织：学生分 4 小组站在十字线上开始，每队第一人出发，沿圆逆时针方向运球，一圈后把球交给第二人，其接球后继续游戏，以此类推，以先跑完的队为胜。要求：服从裁判，听从指挥，注意安全。6总结教学组织：所有学生坐下围成一个圈。要求：对学生在体育活动中的表现和能力的发展情况给予总结和评价。场地器材及负荷预计场地器材：足球场，足球 20 个，标志杆，多媒体。预计强度：平均心率为 120135 次分钟，课堂密度为 3040。