2018春季学校工作总结.doc

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1、学校工作总结 2017-2018 学年度第二学期 本学期， 我校始终坚持以邓小平理论 、“ 三个代表 ” 重要思想为指导 ，以党的十 九 大精神为指针 ， 牢固树立和全面落实科学发展观 ， 与时俱进 ，开拓创新。在 上级部门 正确 的 领导下 ， 在各级教育主管部门的精心指导下 ，在全体师生的共同努力下 ， 学校取得了可喜的成绩 ， 圆满完成了学期初所提出的各项目标任务。 现将我校 2018 年 春季 教育教学常规管理工作总结如下： 一、加强教师队伍建设，提高教师整体水平 学校的发展关键在于教师的发展，我校通过多视角发掘教师自身优势，展示教师才华，加强教师队伍建设，提高教师整体水平。 （一）培

2、训有新举措，强化教师培训 本学期我校围绕“校本研修”做了大量的工作，首先，在学期初，组织教师进行了教育教学的理论培训和业务知识的培训，提高了广大教师的理论和业务水平。其次，组织教师走出去学习，本学期 多位教师白银区进修学校主办的心理健康专题培训；小学音乐、体育培训；道德与法治培训；小学低高年级群文阅读培训等 。 郭天龙老师参加了国家级网络培训； 蒋星羽老师在兰州参加了“国培计划”甘肃中小学（幼儿园）教师信息技术应用能力提升工程培训， 其他老师共参加区级 49 次。他们 回校后将自己的收获与广大教师积极进行分享，给教师带来了新的角度、新的思想、新的动力，使广大教师受益匪浅，取得了较为满意的效果。

3、 （二）透明化管理，科学化评价。 1、 首先从各教师的常规教学抓起。 教师的教学工作是学校的中心工作，教学质量是学校工作的生命线。搞好教学工作要从教师的常规工作开始，规范教案，定期抽查，坚持提前一周备课。要求教师对学生作业全批全改，一月一检查，对不认真负责的教师在全体教师会上通报批评。 2、教学为中心、管理是根本。 在教学工作中，实行量化管理，科学评价教师的各项工作，从备课、课堂教学、作业（检测）的批改、教学成绩、教育效果、课外辅导、发表论文、后进生转化等方面对教师进行全面考核，作为教师评优的依据。通过考核，激励先进，鞭策落后，奖优罚劣，大大地提高了教师的工作积极性，为提高教 育教学质量打下了

4、坚实的 基础。 3、 规范管理制度，完善评价措施 。 本学期 末对教师一学期来的各项工作进行了量化打分，学校的评优选先 打破以往的评选模式， 由教师的业绩和民主打分两部分产生后推选出，教师的绩效工资由教师业绩考核打分结果来评选。 这种评价措施的实施，激发了老师的工作热潮。为今后的工作开展夯下了坚实基础。 二、 增强德育实效，扎实做好德育工作 学校坚持育人为本、德育为先，把立德树人作为学校教育的根本任务，以创建“温馨校园、温馨班级”为基点，加强教师队伍建设和学生教育工作。紧紧围绕学校制订的工作规划，不断改进工作方法，扎实开展德育工作。 1、 加强德育工作，实现全面育人。 我校始终把德育工作摆在重

5、要位置，认真学习德育工作政策文件，提高认识，树立教书育人，管理育人，服务育人的思想。在重大节日和传统节日开展了丰富多彩的德育活动，对学生进行社会主义核心价值观、革命传统、爱国主义等教育 。 一是开展 “ 我的中国梦 ” 系列教育活动 。具体开展了“植树活动”、“清明思亲”、“端阳粽情”、“童心向党”等活动；二是开展好习惯养成教育活动 。具体开展的活动有“我是小小的交通员”等活动。 三是开展了“三爱”活动 。利用“五一”活动向学生开展了“三爱三节”活动。 四是开展了中华经典诵读教育活动；五是开展了 “七彩童心 快乐成长”庆六一 活动 ； 六是 组织教师参加“王岘学区庆祝建党 97 周年诗歌朗诵比

6、赛” 活动。 2、 充分发挥班主任在德育工作中的主力军作用。 一学期来，召开班主任培训会，班主任工作专题研讨会，班主任业务得到进一步提高，管理班级的方式和教育学生的方 法明显转变，学生受到了教育，学习得到了提高。 同时，着重 要求班主任对学生 进行养成教育的培养，制订周、月、学期的养成教育目标，使学生的日常行为规范有了好的发展。其次，对困难学生进行帮扶，各班主任进行家访，深入家庭进行了解教育指导，是他们感受到学校的关爱，实现德育教育多渠道 并施。 三、推进素质教育，全面提升教学质量 （一）规范教学活动管理，营造科学育人环境 1、要求备课从学生和课本实际出发，增强备课实效 充分发挥学科教研组作用

7、，加强备课管理，真正研究教材、研究学生、研究教学方法，秉持“内容定位 学情分析 目标设定 教学思路 教学设计”的技术路线。在“核心问题设计”与“问题解决”上下功夫。重视二次备课，及时完善和调整教学设计。注重反思环节，扎实开展了每周一次的反思交流活动。 2、努力打造高效课堂 在前几年课堂教学改革的基础上，进一步活化和升华了课堂教学模式，探索和总结各个环节的操作策略，使课堂真正形神兼备，逐渐达到高品质的要求。语文突出阅读，注重感悟，强化写作。教师引领学生自读自悟，以读促悟，以写升悟。重视平素的积累，善于灵活地运用。数学注重培养学生数学意识及数学应用的习惯，关注知识形成过程。英语强化口语 交流，创设

8、交流情境，培养学生想说、敢说、会说的习惯和能力。 （二）教研教改、校本研修持续开展，促进了教学水平的提升。 1、提升教研教改理论修养，拓宽教师教学视野。 加强业务学习和经验交流。本学期，以教研组为中心开展教学研究，着重从学习、集体备课、观课议课抓起，推动校本研修工作的同时提高广大教师的业务能力。 2、围绕课堂深化教研，依托教研优化课堂。 本学期语文教研组、数学教研组组织全体成员参加了“ 6114”、“ 3111”集体备课、说课、讲课、评课模式。三人一组先进行集体备课，然后说课、讲课，最后大家一起评课。这种新式大家在尝试中，但也取得了很好的效果。这样 从课堂教学实际出发，找问题、找差距。教师的责

9、任心强了，比拼精神足了，课堂效果较以前也有了明显的转变，涌现出一批优秀的教学能手。 3.重视网络教学工作的开展 本学期 老师们积极登录智慧云平台，下载优质的教学资源，上传优质教案、课件。本学期共上传优质课资源 61 节，录课两节，完成了上面要求的任务。 （三）加强学困生辅导工作，挖掘学困生学习潜力 我校学生生源复杂，学生基础参差不齐，因此做好培优补差工作对提高我校教学质量具有战略意义。我们具体办法是“三定”：定辅导对象、定辅导时间、定辅导措施。“两结合”：实行课内和课外相结合、校内和校外相结合。 辅导措施主要有三点：第一，课堂上，教师重点辅导这些对象。教师上课，起点是学困生，课堂上提问，黑板上

10、板演习题，都是学困生来打“头阵”。第二，让优秀生带好后进生。每个班主任在排座位时，坚持好生、学困生同桌，便于优胜帮助学困生。课堂讨论时，前后同桌相互配合，发现学困生对 思考题的回答有偏差或错误时给予帮助纠正。这样不仅是学生同时得到提高，而且营造出良好的互相学习氛围。第三，实施学困生过关制度。坚持利用课堂上的“边角时间”，有重点地检查学困生的自学情况，学困生的作业优先批阅。 课堂上实施“培优”，“补差”的战略，大大提高了课堂教学效果 （四）、开展阳光体育运动，促进师生健康成长 扎扎实实地开展了学校体育工作。充分发挥现有体育资源，上好体育课，提高体育课教学质量。深入开展学生“阳光体育运动”，开展学

11、生乐于参与的体育活动，确保学生每天的校园体育活动时间不少于一小时，保证每次活动学生生理负荷量达标让孩子们在快乐中锻炼身体、愉悦身心。本学期 初组织全体体育教师学习第九套广播体操，学校进行了广播体操比赛活动，并对获奖的班级进行了表扬和奖励。 四、加强安全工作，关爱学生身心 学生安全教育始终是我们学校工作的头等大事，我们牢固树立安全重于泰山，稳定压倒一切的思想，增强政治意识，责任意识。 （一 ） 落实安全工作责任制和责任追究制，明确职责范围，保证安全工作的落实实施。 学校分管安全工作的领导定期组织人员进行安全工作检查，发现问题及时整改。 （二）花大力气全面提高安全工作管理水平和能力，把食品安全、交

12、通安全、活动安全放在突出位置 。 特别是加强食品卫生管理，保证食品卫生质量，保障师生身体健康和生命安全，食堂工作人员持证上岗，加强对食品质量的验收和食堂卫生的检查，并做好台帐记录。加强学生外出活动及车辆交通安全的管理。 （三）把安全教育纳入学校的教育教学内容中，全面培养学生的安全意识和自我保护意识，提高学生的综合素质。 各 位 老师加强学生健康教育，采取主题班会，观看录像，收听广播，手抄 报以及健康知识竞赛等形式，向广大学生传授饮食卫生安全知识，培养食品安全意识，科学引导不买街头无照（证）商版出售的盒饭及食品，不食用来历不明的可疑食品。 （四）开展防范措施的演练。 本学期对学生进行了地震应急

13、疏散 演练和 消防 演练， 并对学生进行了正确使用灭火器的操作练习， 着实提高学生的防范意识和应急能力。 五、加强后勤管理，为教育教学做好坚强的后盾。 推行阳光校务，提高透明度，规范收费行为，设有收费公示栏，接受教师、家长和社会的监督，严格规范财务制度，严格程序管理，厉行节约，制定科学合理的食谱。学校根据实际定出 每周的营养 食谱，把好进出口，膳食负责人对进入库房的米面油以及蔬菜等严格检查，对每顿饭做好留样。确保库房通风，确保蔬菜没有使用农药，不给学生吃生冷、腐烂的饭菜，确保学生的饮食安全。 六、今后努力的方向 1、继续加强教师培训 加强师德培训，提升教师爱岗敬业的奉献精神。 加强业务培训，提

14、高我校教师的理念水平和执教能力。 2、狠抓课堂教学常规，尤其加大教师组织教学和管理课堂能力的监管力度。 进一步规范学生课堂学习行为，努力提高课堂 45 分钟效益。 3、努力提高学生学习的 积极性和主动性，使其变怕学、厌学为爱学、好学，从而提高教育教学质量 4、新教学楼、综合楼已建成投入使用，但校园文化等基础设施尚未完善，仍需进一步加大投入。 经过一学期的努力工作，圆满地完成了各项任务，但是，梳理中发现不足，盘点中找到差距，反思中寻到新的增长点。新学年，我们将更加关注学校的内涵发展，努力探索适合时代要求卓有实效的德育教育途径，提升德育活动实效；研究课堂，改变课堂，提升课堂，在打造高品质阳光课堂方面有所作为。我们要冷静思考，群策群力，为开创学校发展的新局面，为 郝家川 小学美好的明天而不懈努力！ 2018 年 7 月 4 日