2012-2013学年福建省厦门六中高一下学期期中考试生物试卷与答案（带解析）.doc

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1、2012-2013学年福建省厦门六中高一下学期期中考试生物试卷与答案（带解析） 选择题 一种观赏植物，纯合的蓝色品种与纯合的鲜红色品种杂交， F1为蓝色， F1自交， F2 为 9蓝 6紫 1鲜红。对 F1进行测交，后代表现型及比例是 A 1鲜红 1蓝 B 1蓝 2紫 1鲜红 C 3紫 1蓝 D 1鲜红 1紫 1蓝 答案： B 试题分析： F2的表现型分离比为 9 6 1，属于 9 3 3 1的变型，说明花色性状是由两对等位基因控制的，假设这两对基因为 A、 a， B、 b，由于 F2有三种表现型，依据比例，联系基因的自由组合定律容易确定各种性状的基因组成，即蓝色 (A_B_)、紫色 (A_b

2、b和 aaB_)和鲜红色 (aabb)。 F1测交，即AaBbaabbAabb(紫 ):aabb(鲜红色 ):AaBb(蓝色 ):aaBb(紫 )=1:1:1:1，所以 F1进行测交后代表现型及比例是 1蓝 2紫 1鲜红。故选 B 考点：本题考查基因自由组合定律的应用。 点评：本题意在考查考生的应用能力，属于中等难度题。 家兔是进行有性生殖的生物，之所以能保持前后代染色体数目的恒定，是因为在生殖过程中进行 A有丝分裂 和减数分裂 B同源染色体的分离 C减数分裂和受精作用 D染色体的复制 答案： C 试题分析：有性生殖的生物，在生殖过程中要进行减数分裂和受精作用，是保持前后代染色体数目恒定的两个

3、关键过程。故选 C 考点：本题考查减数分裂和受精作用的意义。 点评：本题意在考查考生的理解能力，属于容易题。 从甲小桶（桶内小球 D和 d各 10个，代表雌配子）和乙小桶（桶内小球 D和 d各 100个，代表雄配子），分别从甲乙小桶中各抓取小球 100次，统计小球组合 DD Dd dd之间的数量比约为 A 3 1 3 B 1 1 1 C 1 2 1 D 2 1 1 答案： C 试题分析：从甲桶何乙桶抓取小球 D的概率均为 1/2，所以小球组合 DD的概率为 1/21/2=1/4；从甲桶何乙桶抓取小球 d的概率也均为 1/2，所以小球组合 dd的概率为 1/21/2=1/4；小球组合 Dd的概率

4、为 1/21/2+1/21/2=1/2.所以小球组合 DD Dd dd之间的数量比约为 1 2 1。故选 C 考点：本题考查性状分离比的模拟实验。 点评：本题意在考查考生的理解能力和应用能力，属于容易题。 通常情况下，右图所示细胞的分裂方式及时期是 A有丝分裂中期 B有丝分裂后期 C减数第一次分裂后期 D减数第二次分裂后期 答案： D 试题分析：图中细胞不含同源染色体，所以该细胞处于减数第二次分裂过程；此时细胞中的着丝点分裂，姐妹染色单体分开成为染色体，所以该细胞处于减数第二次分裂后期。故选 D 考点：本题考查减数分裂图的识别。 点评：本题结合细胞分裂图，考查分裂图的识别，意在考查考生的识记能

5、力和应用能力，属于容易题。 下图中，甲是一个精原细胞，它进行减数分裂不可能产生的精细胞是答案： B 试题分析：精原细胞减数分裂形成精细胞的过程中，同源染色 体分离，非同源染色体自由组合，所以精细胞中不能含有同源染色体。故选 B 考点：本题考查减数分裂的特征。 点评：本题意在考查考生的识图能力和理解判断能力，属于容易题。 某哺乳动物卵巢中的 10个卵原细胞，经减数分裂所形成的卵细胞和极体的个数分别是 A 10和 10 B 10和 40 C 40和 120 D 10和 30 答案： D 试题分析：一个卵原细胞经过减数分裂产生 1个卵细胞和 3个极体，所以 10个卵原细胞减数分裂形成 10个卵细胞和

6、 30个极体。故选 D 考点：本题考查减数分裂的结果。 点评：本题意在考查考生的识记能力，属于容易题。 某动物的精子中有 16条染色体，则在该动物的初级精母细胞核中存在的染色体数、四分体数、染色单体数、 DNA分子数分别是 A 32、 16、 64、 64 B 16、 8、 32、 32 C 32、 8、 32、 64 D 16、 64、 32、 32 答案： A 试题分析：减数分裂过程中染色体的变化规律（以 2n为例） 减数第一次分裂 减数第二次分裂 前期 中期 后期 末期 前期 中期 后期 末期 染色体 2n 2n 2n n n n 2n n 染色单体 4n 4n 4n 2n 2n 2n

7、0 0 DNA数目 4n 4n 4n 2n 2n 2n 2n n 若精子中有 16 条染色体，即 n=16，则初级精母细胞核中存在的染色体数、四分体数（同源染色体对数）、染色单体数、 DNA 分子数分别是 32、 16、64、 64。故选 A 考点：本题考查减数分裂过程中染色体、四分体数、染色单体数、 DNA分子数的变化规律。 点评：本题意在考查考生的理解应用能力，属于容易题。 一个基因型为 Aa的精原细胞，经过减数分裂产生的精子中 A.2个含 A、 2个含 a B.1个含 A、 2个含 Aa、 1个含 a C.全部含 A D.一半含 AA、另一半含 aa 答案： A 试题分析：在减数分裂过程

8、中，同源染色体上的等位基因彼此分离，且减数分裂的结果是配子中染色体数目减半，只有体细胞的一半。由此可知，一个基因型为 Aa的精原细胞，经过减数分裂产生 4个精子， 2个含 A、 2个含 a。故选 A 考点：本题考查减数分裂的结果。 点评：本题意在考查考生的理解应用能力，属于容易题。 若 A和 a、 B和 b、 C和 c分别代表三对同源染色体。下列哪一组精子表示来自同一个初级精母细胞？ A ABCabc Abc aBC B AbcaBCaBC Abc C AbcaBC Abc ABC D aBc Abc aBC ABc 答案： B 试题分析：减数第一次分裂时，因为同源染色体分离，非同源染色体自由

9、组合，所以一个初级精母细胞能产生 2种基因型不同的次级精母细胞；减数第二次分裂类似于有丝分裂，因此每个次级精母细胞产生 2个基因型相同的精细胞。由此可见，一个精原细胞减数分裂形成 4个精子，但只有两种基因型。故选 B 考点：本题考查减数分裂的结果。 点评：本题意在考查考生的理解应用能力，属于中等难度题。 下面是精原细胞进行减数分裂的几个步骤，期中正确的顺序是 同源染色体联会 同源染色体 分离 交叉互换 染色体复制 细胞质分裂 A B C D 答案： B 试题分析：在减数第一次分裂间期，染色体复制；减数第一分裂过程：前期同源染色体两两配对，即联会形成四分体，此时同源染色体上的非姐妹染色单体之间可

10、能会发生交叉互换；中期同源染色体成对的排列在赤道板上；后期同源染色体分离，非同源染色体自由组合；末期细胞质分裂。故选 B 考点：本题考查减数分裂过程。 点评：本题意在考查考生的识记能力，属于容易题。 减数分裂过程中，每个四分体具有 A 4个着丝点 B 2条姐妹染色单体 C 4个 DNA分子 D 2对同源染色体 答案： C 试题分析：四分体是由同源染色体两两配对形成的，所以一个四分体就是一对同源染色体，含 2条染色体（ 2个着丝点）， 4条染色单体， 4个 DNA分子。故选 C 考点：本题考查四分体的相关内容。 点评：本题意在考查考生的识记能力，属于容易题。 将基因型为 AaBbCcDd和 AA

11、BbCcDd的水稻杂交，按基因的自由组合定律，子代中出现基因型为 AaBBCcdd个体的概率为 A 1 8 B 1 16 C 1 32 D 1 64 答案： D 试题分析：利用乘法法 则计算， AaBbCcDdAABbCcDd后代出现 AaBBCcdd个体的概率为： 1/21/41/21/4=1 64。故选 D 考点：本题考查基因分离定律的应用。 点评：对于此类试题，考查要熟练掌握乘法法则，即首先将自由组合定律问题转化为若干个分离定律问题；其次根据基因的分离定律计算出每一对相对性状所求的比例，最后再相乘。 下列有关衰老细胞特征的叙述，不正确的是 A衰老的细胞新陈代谢速率加快 B衰老的细胞内有些

12、酶的活性降低 C衰老的细胞呼吸速率减慢 D细胞膜通透性改变，使物质运输功能降 答案： A 试题分析：衰老细胞的特征： (1)细胞内水分减少，细胞萎缩，体积变小，但细胞核体积增大，染色质固缩，染色加深； (2)细胞膜通透性功能改变，物质运输功能降低； (3)细胞色素随着细胞衰老逐渐累积； (4)有些酶的活性降低； (5)呼吸速度减慢 ,新陈代谢减慢。故选 A 考点：本题考查衰老细胞的特征。 点评：本题意在考查考生的识记能力，属于容易题。 下列细胞具有细胞周期的是 A成熟的叶肉细胞 B胚胎干细胞 C口腔上皮细胞 D神经细胞 答案： B 试题分析：能够连续分裂的细胞才具有细胞周期。成熟的叶肉细胞、口

13、腔上皮细胞和神经细胞都已经高度分化，不再分裂，不具有细胞周期；胚胎干细胞属于全能细胞，具有很强的分裂分化能力，具有细胞周期。故选 B 考点：本题考查细胞周期的相关知识。 点评：本题意在考查考生的理解判断能力，属于容易题。 若一对表现型正常的夫妇生育一个患白化病的女孩，则下列细胞中肯定含有两个白化病基因的是 A丈夫的次级精母细胞 B妻子的初级卵母细胞 C妻子的体细胞 D女孩的初级卵母细胞 答案： B 试题分析：表现型正常的夫妇生育一个患白化病的女孩，说明白化病为常染色体隐性遗传病（用 A、 a表示），则这对夫妇的基因型都是 Aa，女孩的基因型为 aa。次级精母细胞已经过减数第一次分裂，细胞没有同

14、源染色体，其中可能含有两个正常基因，也可能含有两个白化病基因。初级卵母细胞的 DNA已经复制，因而含有两个白化病基因。妻子的体细胞含有一个正常基因，也有一个白化病基因。女孩的初级卵母细胞中的 DNA已经复制，含有 4个白花基因。故选 B 考点：本题考查基因分离定律的应用。 点评：本题意在考查考生的理解能力和分析能力，属于中等难度 题。 现有 AaBB和 AAbb两种基因型的豌豆植株，假设这两种基因型植株的数量和它们的 生殖能力均相同，在自然状态下，子一代中能稳定遗传的个体所占比例是 A 1/2 B 3/4 C 3/8 D 1/4 答案： B 试题分析：豌豆在自然状态下只能自花闭花授粉，所以 A

15、aBB自交后代的基因型及比例为 AABB： AaBB： aaBB=1:2:1， AAbb自交后代均为 AAbb，所以子一代中能稳定遗传的个体所占的比例为： 1/21/2+1/2=3/4。故选 B 考点：本题考查基因自由组合定律的应用。 点评：本题意在考查考生的理解能力和计算能力，属于中等难度题。 在黄色圆粒豌豆与绿色皱粒豌豆的杂交实验中， F2代中重组型个体所占的比是 A 10/16 B 9/16 C 6/16 D 3/16 答案： C 试题分析：黄色圆粒豌豆（ YYRR） 绿色皱粒豌豆（ yyrr） F1：黄色圆粒豌豆（ YyRr）， F1豌豆自交 F2：黄色圆粒豌豆（ Y_R_）：黄色皱粒

16、豌豆（ Y_rr）：绿色圆粒豌豆（ yy R_）：绿色皱粒豌豆（ yyrr） =9:3:3:1，其中黄色皱粒豌豆（ Y_rr）和绿色圆粒豌豆（ yy R_）属于重组类型，占 6 /16。故选 C 考点：本题考查孟德尔两对相对性状的遗传实验。 点评：本题意在考查考生的理解能力，属于容易题。 基因型 YyRr的个体与 YYRr的个体杂交，按自由组合定律遗传，子代的表现型有 A 2种 B 4种 C 6种 D 8种 答案： A 试题分析： YyRrYYRr，利用乘法法则可以计算出子代表现型种类为： 12= 2种。故选 A 考点：本题考查基因自由组合定律。 点评：对于此类试题，考查需熟练掌握乘法法则。

17、南瓜的白色（ A）对黄色（ a）是显性，盘状（ B）对球状（ b）是显性，这两对相对性状独立遗传。白色 盘状（ AABB）和黄色球状（ aabb）的南瓜杂交获得 F1， F1再自交产生 F2。在 F2中，理论上纯合的白色盘状南瓜应占 F2总数的 A. 1/16 B. 3/16 C. 1/4 D. 9/16 答案： A 试题分析：由题意， P：白色盘状（ AABB） 黄色球状（ aabb） F1：白色盘状（ AaBb）， F1再自交产生 F2，利用乘法法则可以计算出 F2中纯合的白色盘状南瓜（ AABB）占 F2总数的比例为： 1/41/4= 1/16。故选 A 考点：本题考查基因自由组合定律的

18、应用。 点评：本题意在考查考生的理解应用能力和计算能力，属于容易题。 用豌豆进行杂交实验时，不必进行的操作是 A选择具有相对性状的亲本 B开花前除去母本的雄蕊 C开花前除去父本的雌蕊 D人工授粉进行套袋处理 答案： C 试题分析：做相对性状的遗传实验时，要求亲本是具有相对性状的纯种；因为以豌豆为实验材料，为避免自然状态下的自花传粉，故要对母本去雄，授以父本花粉，且人工授粉进行套袋处理，防止其他花粉干扰；但开花前不需要除去父本的雌蕊。故选 C 考点：本题主要考查孟德尔杂交实验的条件分析。 点评：本题意在考虑考 生的分析能力和理解能力，属于容易题。 通过减数分裂，可形成多种多样的不同染色体组合的配

19、子，其原因是是 A染色体的复制 B同源染色体的联会 C着丝点一分为二 D四分体中非姐妹染色单体的交叉互换和非同源染色体的自由组合 答案： D 试题分析：在形成配子的减数分裂过程中，发生同源染色体的非姐妹染色单体之间的交叉互换，非同源染色体自由组合等基因重组过程，导致配子的染色体种类具有多样性。故选 D 考点：本题考查减数分裂结果。 点评：本题意在考查考生的理解能力，属于容易题。 下图表示顺序已打乱的有丝分裂各时期图像，细胞分裂正确的排序是 A B C D 答案： C 试题分析：图中： 中着丝点分裂，属于后期； 中央出现细胞板，属于末期； 是间期； 染色体形态稳定，数目清晰，属于中期； 出现纺锤

20、体和染色体，属于前期； 已经分离形成两个子细胞，属于末期，且在 的后面。故选 C 考点：本题考查植物细胞有丝分裂过程。 点评：本题意在考查考生的识图能力，属于容易题。 关于无丝分裂名称的由来，主要原因是 A细胞分裂过程比较简单 B分裂过程中无纺锤体和染色体的出现 C分裂时细胞核先延长缢裂 D分裂时整个细胞缢裂为两部分 答案： B 试题分析：没有纺锤丝和染色体出现的分裂过程叫无丝分裂。故选 B 考点：本题考查无丝分裂的特征。 点评：本题意在考查考生的识记能力，属于容易题。 用低倍镜观察洋葱根尖细胞的有丝分裂图像，应先找到根尖的 A根冠 B分生区 C伸长区 D成熟区 答案： B 试题分析：用低倍镜

21、观察洋葱根尖细胞的有丝分裂图像，应先找到根尖的分生区，因为分生区细胞分裂旺盛。故选 B 考点：本题考查观察植物细胞有丝分裂实验。 点评：本题意在考查考生的实验探究能力，属于容易题。 同源染色体分离发生在 A减数第一次分裂 B减数第二次分裂 C着丝点分裂 D同源染色体联会 答案： A 试题分析：在减数第一分裂后期，同源染色体分离，非同源染色体自由组合。故选 A 考点：本题考查减数分裂过程。 点评：本题意在考查考生的识记能力，属于容易题。 与有丝分裂相比，减数分裂中染色体最显著的变化是 A染色体移向两级 B同源染色体联会 C有纺锤体形成 D着丝点分开 答案： B 试题分析：有丝分裂过程中有同源染色

22、体的存在，但同源染色体没有特殊行为。减数第一次分裂过程中，前期同源染色体两两配对，即联会形成四分体；中期，同源染色体成对的排列在赤道板上；后期同源染色体分离，非同源染色体自由组合。在有丝分裂和减数分裂过程中都有染色体移向两级、有纺锤体形成和着丝点分开。故选 B 考点：本题考查有丝分裂和减数分裂过程的比较。 点评：有丝分裂和减数分裂过程的比较： 项目 有丝分裂 减数分裂 染色体复制的次数、时期 一次，有丝分裂间期 一次，减数第一次分裂间期 分裂的细胞 一般体细胞或原始生殖细胞 体细胞 细胞分裂次数 一次 二次 子细胞的性质 体细胞或原始生殖细胞 精子或卵细胞 联会、四分体时期，非姐妹染色单体间的

23、交叉互换 无 有 同源染色体分离，非同源染色体随机组合 无 有 着丝点分裂、染色单体分开 有，后期 有，减数第二次分裂后期 子细胞中染色体数目的变化 不变 减半 相关试题 2012-2013学年福建省厦门六中高一下学期期中考试生物试卷（带） 免责声明 联系我们 地址：深圳市龙岗区横岗街道深峰路 3号启航商务大厦5楼 邮编： 518000 2004-2016 21世纪教育网 粤 ICP备 09188801号 粤教信息(2013)2号 工作时间 : AM9:00-PM6:00 服务电话 : 4006379991 在细胞有丝分裂过程中， DNA分子数目相同而染色体数目不同的时期是 A间期和前期 B前

24、期和中期 C前期和后期 D间期和中期 答案： C 试题分析：有丝分裂过程中染色体和 DNA含量的变化规律为：（ 1）染色体变化：后期加倍（ 4N），平时不变（ 2N）；（ 2） DNA变化：间期加倍（ 2N4N），末期还原（ 2N）。间期 DNA由 2N4N，前期 DNA为 4N，两者的 DNA数目不一定相同；前期和中期的 DNA数和染色体数目均相同；前期和后期的 DNA数目相同，但染色体数目不同，且后期是前期的 2倍；间期和中期的 DNA数目不一定相同。故选 C 考点：本题考查有丝分裂过程中 DNA数目和染色体数目变化规律。 点评：本题意在考查考生的识记能力和应用能力，属于容易题。 下列属于

25、纯合体的基因型是 A AaBB B AABb C AaBb D aaBB 答案： D 试题分析：纯合体是指由含有相同基因的配子结合成的合子发育而成的个体。故选 D 考点：本题考查纯合子的概念。 点评：本题意在考查考生的理解判断能力，属于容易题。 哺乳动物精巢中精原细胞的增殖方式是 A减数分裂 B有丝分裂 C无丝分裂 D有丝分裂和减数分裂 答案： B 试题分析：原始的生殖细胞（精原细胞或卵原细胞）是一种特殊的体细胞，其自身是通过有丝分裂方式增殖的。故选 B 考点：本题考查细胞增殖方式。 点评：本题意在考查考生的理解能力，属于容易题。 癌细胞容易扩散的重要原因是 A细胞膜上糖蛋白减少，细胞间粘着性

26、小 B细胞分裂速度快，组织无限扩大 C细胞的形态发生了变化，易转移 D癌细胞代谢旺盛，容易向周围扩展 答案： A 试题分析：癌细胞的主要特征是：能够无限增殖；形态结构发生了变化；细胞表面发生了变化，细胞膜上的糖蛋白减少，细胞间的黏着性减小，导致细胞易扩散转移。故选 A 考点：本题考查癌细胞的特征。 点评：本题意在考查考生的识记能力，属于容易题。 下列过程中不属于细胞分化的是 A造血干细胞形成红细胞 B胚胎干细胞形成神经细胞 C蜥蜴断尾再生 D质壁分离植物细胞的复原 答案： D 试题分析：细胞分化的结果是细胞种类增多。造血干细胞能分化形成各种血细胞；胚胎干细胞能分化形成各种组织细胞，如神经细胞；

27、蜥蜴断尾再生属于细胞分裂和分化；质壁分离植物细胞的复原仅是细胞中的原生质层和细胞壁的位置恢复，没有形成新类型的细胞，不属于细胞分化。故选 D 考点：本题考查细胞分化的相关内容。 点评：本题意在考查考生的识记能力和理解能力判断能力，属于中等难度题。 下列有关细胞分化的说法，不正确的是 A细胞分化与生物发育有密切关系 B细胞分化是生物界的一种普遍存在的生命现象 C细胞分化仅发生在胚胎时期 D细胞分化是细胞在形态结构和功能上发生稳定性差异的过程 答案： C 试题分析：细胞分化是是细胞在形态结构和功能上发生稳定性差异的过程，是生物界的一种普遍存在的生命现象，与生物发育有密切关系。细胞分化具有持久性，即

28、贯穿了整个生命历程，且在胚胎期达到最大限度。故选 C 考点：本题考查细胞分化的相关知识。 点评：本题意在考查考生的识记能力和判断能力，属于容易题。 下列细胞中哪一种的全能性最容易表达出来？ A人的口腔上皮细胞 B胡萝卜根部细胞 C兔的肝脏细胞 D鼠的神经细胞 答案： B 试题分析：细胞分化程度越高，全能性越低，而且动物细胞的全能性低于植物细胞。人的口腔上皮细胞、兔的肝脏细胞和鼠的神经细胞都是已经高度分化的动物细胞，全能性相对较低；胡萝卜根部细胞是分化程度相对较低的植物细胞，全能性相对较高，容易表达出来。故选 B 考点：本题考查全能性大小的比较。 点评：全能性大小的比较：受精卵生殖细胞体细胞；植

29、物细胞动物细胞；幼龄细胞衰老细胞。 下图 ad表示连续分裂细胞的两个细胞周期。下列叙述不正确的是 A a和 b为一个细胞周期 B c段结束 DNA含量增加一倍 C遗传物质平分一般发生在 d段 D b和 c为一个细胞周期 答案： D 试题分析：细胞周期是指连续分裂的细胞，从一次分裂完成时开始到下次分裂完成时为止。 包括分裂间期和分裂期，其中分裂间期历时长，约占细胞周期的90%-95%。由此可知，图中 a和 c为分裂间期（此时 DNA进行复制，其含量增加一倍）， b和 d为分裂期（在分裂末期， DNA平均分配给两个子细胞）， a和 b、 c和 d为一个细胞周期。故选 D 考点：本题考查细胞周期的相

30、关知识。 点评：本题结合直线图，考查细胞周期的相关知识，意在考查考生的识记能力、识图能力和判断 能力，属于中等难度题。 基因型为 FFTt的个体能形成的配子是 A FT和 FT B Ft和 Ft C FF和 Tt D FT和 Ft 答案： D 试题分析：在减数分裂形成配子时，同源染色体上的等位基因分离，非同源染色体上非等位基因自由组合。所以基因型为 FFTt的个体能形成两种配子，即FT和 Ft。故选 D 考点：本题考查基因的分离定律和自由组合定律的实质。 点评：本题意在考查考生的理解能力和应用能力，属于容易题。 在细胞周期内，要辨认染色体的形态和数目，应选择 A间期 B前期 C中期 D后期 答

31、案： C 试题分析：有丝分裂中期，染色体形态稳定，数目清晰，是观察染色体形态和数目的最佳时期。故选 C 考点：本题考查有丝分裂过程。 点评：本题意在考查考生的识记能力，属于容易题。 用高倍显微镜观察植物细胞有丝分裂中期的图像时，全部清晰可见的结构是 A染色体、纺锤体、细胞壁 B染色体、赤道板、核仁 C纺锤体、细胞板、细胞壁 D细胞壁、细胞板、赤道板 答案： A 试题分析：有丝分裂中期，染色体形态稳定，数目清晰，且染色体上的着丝点整齐地排列在细胞中央的赤道板上。赤道板不是真实存在的结构，所以无法观察到；核仁在有丝分裂前期解体消失，末期重建，所以在中期观察不到该结构；细胞板出现在植物细胞有丝分裂末

32、期。故选 A 考点：本题考查有丝分裂过程。 点评：有丝分裂过程特点： 分裂间期：可见核膜核仁，染色体的复制（ DNA复制、蛋白质合成）。 前期：染色体出现，散乱排布，纺锤体出现，核膜、核仁消失 （两失两现） 中期：染色体整齐的排在赤道板平面上 （形数清晰赤道齐） 后期：着丝点分裂 ，染色体数目暂时加倍 （点裂数增向两级） 末期：染色体、纺锤体消失，核膜、核仁出现 （两现两失） 在人类中有时会出现一些返祖特征，如毛孩、有尾巴等。出现这些现象的原因是细胞的下列哪一过程受阻 A细胞分裂 B细胞分化 C细胞衰老 D细胞凋亡 答案： D 试题分析：正常人体体表没有类似于动物的毛，也没有尾巴，原因是：在胚

33、胎时期，基因控制相应的细胞发生程序性死亡，即细胞凋亡。故选 D 考点：本题考查细胞凋亡的相关内容。 点评：本题以返祖特征为背景，考查细胞凋亡的相关内容，意在考查考生获取信息的能力和理解判断能力，属于容易题。 在不断增长的癌细胞中，癌细胞 A通过减数分裂不断增殖 B都有染色单体 C都能合成蛋白质 D DNA量都相等 答案： C 试题分析：癌细胞增殖的方式是无丝分裂。在无丝分裂中，没有染色体和纺锤体的出现，也没有染色单体出现；在癌细胞的增殖过程中有 DNA的复制和蛋白质的合成，所以增殖过程中的癌细胞的 DNA含量并不是都相等。故选 C 考点：本题考查癌细胞增殖的相关知识。 点评：本题意在考查考生的

34、理解判断能力，属于中等难度题。 某种哺乳动物的直毛（ B）对卷毛（ b）为显性，黑色（ C）对白色（ c）为显性（这两对基因分别位于两对同源染色体上）。基因型为 BbCc的个体与 “个体 X”交配，子代表现型有：直毛黑色、卷毛黑色、直毛白色和卷毛白色，其比例为 3311。 “个体 X”的基因型是 A.BbCc B.Bbcc C.bbCc D.bbcc 答案： C 试题分析：利用逐对分析法分析：（ 1）只看直毛和卷毛这一对相对性状，后代直毛：卷毛 1:1，属于测交类型，亲本的基因型为 Bbbb；（ 2）只 看黑色和白色这一对相对性状，后代黑色：白色 3:1，属于杂合子自交类型，亲本的基因型为 C

35、cCc。综合以上分析可知 “某植株 ”的基因型应为 bbCc。故选 C 考点：本题考查基因自由组合定律的应用。 点评：对于此类试题，考生需掌握方法 逐对分析法（乘法法则）：首先将自由组合定律问题转化为若干个分离定律问题，然后再相乘。 在相同且适宜的环境条件下，下列各组基因型的个体，表现型相同的一组是 A EeRr、 EERr B eeRr、 EeRr C Eerr、 eerr D eeRr、 EERR 答案： A 试题分析： EeRr、 EERr在相同且适宜的环境条件下，都表现为双显性性状；eeRr为一隐一显、 EeRr为双显性； Eerr为一显一隐、 eerr为双隐性； eeRr为一隐一显、

36、 EERR为双显性。故选 A 考点：本题考查基因型所对应的表现型的判断。 点评：本题意在考查考生的理解能力，属于容易题。 下列杂交组合属于测交的是 A EeFfEeFf B EeFfeeFf C eeffEeFf D eeFfEeFf 答案： C 试题分析：测交是指杂交产生的子一代个体与隐性个体交配的方式，用以测验子代个体基因型。故选 C 考点：本题考查测 交的概念。 点评：本题意在考查考生的识记能力，属于容易题。 孟德尔研究的黄色圆粒和绿色皱粒两对相对性状的杂交遗传实验，下列叙述错误的是 A每一对相对性状的遗传都遵循基因的分离定律 B每一对相对性状在子二代中的分离比均为 3 1 C形成配子时

37、，控制一对相对性状的基因之间可以自由组合 D形成配子时，控制不同对相对性状的基因之间可自由组合 答案： C 试题分析：孟德尔两对相对性状的遗传实验中，两对相对性状彼此独立互补干扰，所以每一对相对性状都遵循基因的分离定律，即每一对相对性状在子二代中的分离比均为 3 1；形成配子时，控制一对相对性状的基因彼此分离，控制不同对相对性状的基因之间可自由组合。故选 C 考点：本题考查孟德尔两对相对性状的遗传实验。 点评：本题意在考查考生的理解能力和判断能力，属于容易题。 下列性状中属于相对性状的是 A人的身高与体重 B兔的长毛与短毛 C猫的白毛与蓝眼 D棉花的细绒与长绒 答案： B 试题分析：相对性状是

38、指同种生物的相同性状的不同表现类型。 A、 C和 D都不符合 “相同性状 ”一词。故选 B 考点：本题考查相对性状的概念。 点评：本题意在考查考生的判断能力，属于容易题。 牛的黑毛对棕毛显性，要判断一头黑牛是否是纯合体，选用与它交配的牛最好是 A纯种黑牛 B杂种黑牛 C棕牛 D以上都不对 答案： C 试题分析：鉴别一只动物是否为纯合子，可用测交法，即将该个体与隐性个体（棕牛）进行杂交。故选 C 考点：本题考查基因分离定律的应用。 点评：鉴别方法： (1)鉴别一只动物是否为纯合子，可用测交法； (2)鉴别一棵植物是否为纯合子，可用测交法和自交法，其中自交法最简便； (3)鉴别一对相对性状的显性和

39、隐性，可用杂交法和自交法（只能用于植物）； (4)提高优良品种的纯度，常用自交法；（ 5）检验杂种 F1的基因型采用测交法。 在细胞有丝分裂的分裂期开始时，如果它的染色体数为 N， DNA 含量为 Q，则该细胞分裂后每个子细胞中的染色体数和 DNA含量分别是 A N和 Q B N/2和 Q/2 C N和 Q/2 D N/2和 Q 答案： C 试题分析：分裂间期进行染色体的复制，导致 DNA含量加倍，但染色体数目不变。所以分裂期开始时，染色体数目与体细胞相同， DNA含量是体细胞的 2倍。且分裂形成的子细胞的 DNA 数和染色体数目均与体细胞相同。由此可知，子细胞中的染色体数和 DNA含量分别是

40、 N和 Q/2。故选 C 考点：本题考 查有丝分裂过程中 DNA数目和染色体数目变化规律。 点评： 一个含有 20条染色体的细胞，连续两次有丝分裂之后，产生的子细胞中有染色体 A 10条 B 20条 C 40条 D 80条 答案： B 试题分析：有丝分裂过程中，亲代细胞的染色体经复制以后，平均分配到两个子细胞中去，故子细胞的染色体数目与亲代细胞相同。所以不论细胞有丝分裂的次数有多少，子细胞的染色体数目都和亲代细胞一样。故选 B 考点：本题考查有丝分裂的结果。 点评：本题意在考查考生的理解应用能力，属于容易题。 某植物正常的体细胞内有 4条染色体，那么处于有丝分裂后期的细胞中，其染色体、染色单体

41、、 DNA分子数依次是 A 4 4 4 B 8 0 8 C 4 8 8 D 4 8 16 答案： B 试题分析：有丝分裂后期，着丝点分裂，姐妹染色单体分离成为染色体，所以染色体数目加倍，即 8条，染色单体数目变为 0， DNA分子数目不变，为 8个。故选 B 考点：本题考查有丝分裂过程及 DNA、染色体和染色单体数量的变化规律。 点评：本题意在考查考生的识记能力，属于容易题。 杂合体的白色绵羊相互交配，后代出现白色绵羊和黑色绵羊，这种现象称为 A性状分离 B基 因分离 C基因重组 D自由组合 答案： A 试题分析：性状分离是指杂种后代中显现不同性状的现象。所以杂合体的白色绵羊相互交配，后代出现

42、白色绵羊和黑色绵羊的现象称为性状分离。故选 A 考点：本题考查性状分离的概念。 点评：本题意在考查考生的识记能力和判断能力，属于容易题。 动物细胞有丝分裂区别于高等植物细胞有丝分裂的特点是 A核膜、核仁消失 B染色体的形成 C中心粒周围发出星射线 D着丝点分裂，染色单体分离 答案： C 试题分析：动、植物细胞有丝分裂过程的异同： 植物细胞 动物细胞 前期 不同点 由细胞两极发纺锤丝形成纺锤体 已复制的两中心体分别移向两极，周围发出星射，形成纺锤体 末期 不同点 赤道板出现细胞板，扩展形成新细胞壁，并把细胞分为两个。 细胞中部出现细胞内陷，把细胞质隘裂为二，形成两个子细胞 考点：本题考查动植物细

43、胞有丝分裂的区别。 点评：本题意在考查考生的识记能力和归纳总结能力，属于容易题。 综合题 请根据甲、乙两图回答下列问题 （甲图） （乙图） 甲图不能用来表示下列哪些生物的重大生命活动 _ A.艾滋病病毒 B.酵母菌 C.草履虫 D.人 在 A、 B、 C、 D四项生命活动中，对于胎胚发育有积极意义的过程是_ A. A、 B B. A、 B、 C C. A、 B、 C、 D D. A、 B、 D 乙图中的 、 过程相当于甲图中的 _过程。 乙图中的 所有细胞的细胞核中遗传物质 _(填 “相同 ”或 “不同 ”)。 若 为植物细胞，而 中的一个细胞在适宜的条件下能在体外培养成一个完整的植株，这说明

44、 细胞具有 _性。 答案：（ 1） A （ 2） C （ 3） A、 B （ 4）相同 （ 5）全能性 试题分析：甲图所示生命活动都离不开细胞，而病毒没有细胞结构，不能完成甲图所示生命活动。胎胚发育过程中有细胞的增殖、分化、衰老的和凋亡。乙图中 表示细胞增殖， 表示细胞分化， 表示细胞生长，该过程中所有细胞的细胞核中遗传物质相同，因为它们是由同一个受精卵有丝分裂而来的。在适宜的条件下 细胞能在体外培养成一个完整的植株，这说明 细胞具有全能性。 考点：本题考查细胞增殖、分化、衰老和凋亡的相关知识。 点评：本题意在考查考生的识图能力和识记能力，属于容易题。 黄色圆 粒豌豆与绿色圆粒豌豆杂交，对其子

45、代的表现型按每对相对性状逐对进行分析和统计，其结果如下图。请据图回答（黄色 Y对绿色 y为显性，圆粒 R对皱粒 r为显性）： 子代中圆粒与皱粒的比例为 _。 亲本中黄色圆粒豌豆与绿色圆粒豌豆的基因型分别为 _、_。 杂交后代的表现型及比例为_。 子代中黄色圆粒的基因型为 _。 答案：（ 1） 3： 1 （ 2） YyRr yyRr (3) 黄色圆粒 :绿色圆粒 :黄色皱粒 :绿色皱粒 =3： 3： 1： 1（ 4） YyRR或 YyRr 试题分析：黄色圆粒豌豆与绿色圆粒豌豆进行杂交，从图中可以看出：子代黄色数与绿色数相等，说明两亲本控制粒色的基因型分别是 Yy和 yy，子代圆粒与皱粒之比为 3

46、 1，说明两亲本控制粒形的基因型都是 Rr。所以两亲本基因型：黄圆是 YyRr，绿圆是 yyRr。由于豌豆粒色和粒形两对性状自由组合，所以杂交后代有 4种表现型：黄色圆粒、黄色皱粒、绿色圆粒、绿色皱粒，它们在总数中所占比例为：（ 1/23 / 4） （ 1/21/ 4） （ 1/23 / 4） （ 1/21/ 4）=3 1 3 1。子代黄色圆粒的基因型为 YyRR或 YyRr。 考点：本题考查基因自由组合定律的应用。 点评：本题意在考查考生的理解能力和应用能力，属于中等难度题。 豌豆花有腋生和顶生，受一对基因（ A、 a）控制，下列是几组杂交实验结果。 杂交组合 亲本表现型 后代 腋生 顶生

47、一 顶生 顶生 0 804 二 腋生 腋生 651 270 三 顶生 腋生 295 265 根据以上实验结果，分析回答： 豌豆花腋生和顶生是一对 _性状，根据杂交组合 _可以判断 _是显性性状。 组合二亲本的基因型分别是 _、 _。 组合三后代的腋生豌豆中杂合子占 _。 写出组合二的遗传图解 答案：（ 1）相对 二 腋生 （ 2） Aa Aa （ 3） 100%（ 4）略 试题分析：豌豆花腋生和顶生是一对相对性状。杂交组合二：腋生和腋生杂交，后代出现顶生，说明腋生相对于顶生是显性性状，且组合二亲本的基因型均为Aa。组合三属于测交（ Aaaa），后代腋 生豌豆均为杂合子。组合二的遗传图解： P Aa（腋生） Aa（腋生） F AA（腋生） Aa（腋生） aa（顶生） 1 ： 2 ： 1 考点：本题考查基因分离定律的应用。 点评：后代分离比推断法：（ 1）若后代分离比为显性：隐性 =3:1，则亲本的基因型均为杂合子；（ 2）若后代分离比为显性：隐性 =1:1，则亲本一定是测交类型，即一方是杂合子，另一方为隐性纯合子；（ 3）若后代只有显性性状，则亲本至少有一方为显性纯合子。 下图是某种雄性动物体内有关细胞分裂的一组图像，请据图回答： 进行有丝分裂的是 _