2012-2013学年贵州湄潭县乐乐中学高二下期期中考试生物卷（带解析）.doc

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1、2012-2013学年贵州湄潭县乐乐中学高二下期期中考试生物卷（带解析） 选择题 下列关于生物工程及其安全性评价的叙述中，正确的是（ ） A从输卵管冲取的卵子都需经过人工培养成熟后才能与获能的精予在体外受精 B三北防护林松毛虫肆虐主要是由于违背了物种多样性的原理 C中国政府对于克隆人的态度是禁止进行治疗性克隆和生殖性克隆 D由于存在生殖隔离，大田种植转基因抗旱、抗除草剂作物不存在生物安全性问题 答案： B 试题分析：从输卵管冲取的卵子可以直接与获能精子在体外受精，故 A错误；三北防护林松毛虫的灾害说明了人工林生物种类少，抵抗力稳定性差，故 B正确；中国政府禁止生殖性克隆，但是不反对治疗性克隆，

2、故 C错误；转基因作物存在着安全性问题，故 D错误。 考点：本题考查生物工程的应用及安全性问题，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。 图中 表示的是生物体内 3种有机物的分子结构。下列说法正确的是（ ） A 比叶黄素在层析液中的溶解度大 B 存在于所有植物细胞 C细胞中有 就必定能通过光反应产生 D 失去两个磷酸基团后是 的组成单位 答案： D 试题分析： 为叶绿素，在层析液中的溶解度比叶黄素小，故 A错误； 为tRNA， 为 ATP，由于叶绿素存在于能进行光合作用的植物细胞，故 B 错误；光反应阶段除了需要叶绿素还需要光合作用有关的酶，故 C错误； 失去两个磷酸基团后

3、，剩下的是腺嘌呤核糖核苷酸，是 RNA的组成单位，故 D正确。 考点：本题考查光合作用的有关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。 生物体中的某种酶可水解肽链末端的肽键，导致（ ） A蛋白质分解为多肽链 B多肽链分解为若干短肽 C多肽链分解为氨基酸 D氨基酸分解为氨基和碳链化合物 答案： C 试题分析：由于该种酶能水解肽链末端的肽键，故可把一个个的氨基酸水解下来，故最终水解成许多氨基酸，而氨基酸不能再水解，故 C正确。 考点：本题考查蛋白质的结构，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。 碳酸酐酶含有一条卷曲的多肽链和一个锌离子。该酶能催化反应H

4、2CO3CO2+H2O，可使人免于 CO2中毒。以上现象说明锌离子不参与（ ） A调节细胞外液渗透压 B组成体内化合物 C维持 pH稳定 D维持正常生命活动 答案： A 试题分析：锌离子是构成碳酸酐酶的组成成分，故 B正确；碳酸酐酶能催化碳酸的分解，可使人免于二氧化碳中毒，因此 C、 D正确，故本题选 A。 考点：本题考查无机盐的作用，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。 由一分子五碳糖（ a）、一分子磷酸和一分子含氮碱基（ b）构成了化合物（ c），对 a、 b、 c的准确叙述是（ ） A.a是核糖， b是碱基 A、 T、 C、 G，则 c为核苷酸 B.a是脱氧核糖，

5、 b是碱基 A、 T、 C、 U则 c为核糖核苷酸 C.a是核糖， b是碱基 A、 U、 C、 G、 T则 c为核糖核苷酸 D.a是五碳糖， b是碱基 A、 U、 C、 G、 T则 c为核苷酸 答案： D 试题分析：一分子五碳糖、一分子磷酸和一分子含氮碱基（ A、 G、 C、 T、 U）构成核苷酸，其中一分子核糖、一分子磷酸和一分子含氮碱基（ A、 G、 C、 U）构成核糖核苷酸，一分子脱氧核糖、一分子磷酸和一分子含氮碱基（ A、 G、 C、T）构成脱氧核糖核苷酸，故 A、 B、 C错误，而 D正确。 考点：本题考查核酸的组成，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。 下列

6、对组成细胞的有机物的叙述，正确的是（ ） A果糖、麦芽糖和纤维素均可被水解 B细胞膜上的脂质主要包括磷脂、胆固醇等 C相等质量的淀粉比脂肪所含能量多 D糖类、脂肪、蛋白质等物质合成时均需要模板 答案： B 试题分析：果糖属于单糖，不能被水解，故 A错误；细胞膜上的脂质主要是磷脂，还有少量的胆固醇，故 B正确；淀粉中 C、 H所占比例比脂肪中 C、 H所占比例小，故氧化分解放出能量少，故 D错误。 考点：本题考查组成细胞的有机物，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。 下列关于生物体内水的叙述，错误的是（ ） A光合作用的光反应阶段和有氧呼吸的第二阶段都有水的参与 B水是核

7、酸、多糖和蛋白质合成的共同产物 C癌变细胞内自由水增多，细胞的新陈代谢速率加快 D葵花籽炒制过程中散失出来的是自由水 答案： D 试题分析：光合作用的光反应阶段有水的光解，有氧呼吸的第二阶段有水的参与反应，故 A正确；核酸、多糖和蛋白质等大分子合成过程中发生的反应是脱水缩合，故 B正确；癌变细胞能无限增殖，新陈代谢速率加快，自由水含量增多，故 C正确；葵花籽炒制过程中散失的水分主要是结合水。 考点：本题考查水的有关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。 用显微镜的一 个目镜分别与 4个不同物镜组合来观察某一细胞装片。当成像清晰时，每一物镜与载玻片的距离如图甲所示。图

8、乙是甲图中 d条件下观察到的视野，如果不改变载玻片的位置、光圈及反光镜，下列说法正确的是（ ） A b条件下比 c条件下看到的细胞数多 B a条件下视野的亮度比 d条件下大 C a条件下可能观察不到细胞 D由 d条件转变为 C条件下观察时，应先将装片向左下方移动 答案： C 试题分析：从甲图可以看出， a、 b、 c、 d的物镜放大倍数递减， b条件下看到的细胞比 c条件下少，故 A错； a条件下视野最暗，故 B错误；由乙图可以看出细胞不在视野中央，故不移动装片， a 条件下可能观察不到细胞，故 C 正确；由乙图可知，装片应向右上方移动，才能把物像移到视野中央，故 D错误。 考点：本题考查显微

9、镜的使用，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。 下列关于原核生物的叙述，不正确的是（ ） A蓝藻虽不含叶绿体，但能进行光合作用 B乳酸菌无核膜、核仁，但能进行转录和翻译 C硝化细菌虽不能进行光合作用，但属于自养生物 D醋酸菌不含线粒体，故不能进行有氧呼吸 答案： D 试题分析：蓝藻是原核生物，不含叶绿体，但能进行光合作用，故 A正确；乳酸菌是原核生物，无核膜、核仁，有 DNA，能进行转录和翻译，故 B正确；硝化细菌能进行化能合成作用，属于自养生物，故 C正确；醋酸菌不含线粒体，但能进行有氧呼吸，故 D正确。 考点：本题考查原核生物的结构，意在考查考生理解所学知识的要点，

10、把握知识间的内在联系的能力。 下列关于生物体的组成、结构与功能的叙述中，不正确的是（ ） A糖蛋白、限制酶、抗体都是具有特异性识别作用的物质 B乳酸菌、蓝藻和酵母菌的细胞中都有核糖体、 DNA和 RNA C线 粒体、核糖体、质粒等成分中都含有核糖 D生物膜之间可以相互转化，原因是具有相似的物质成分和空间结构 答案： C 试题分析：糖蛋白与细胞的识别有关，限制酶具有专一性，能识别特定的核苷酸序列，抗体能够特异性地与抗原结合，故 A 正确；乳酸菌和蓝藻是原核生物，酵母菌是真核生物，共同点都有核糖体、 DNA和 RNA，故 B正确；线粒体与核糖体中都含有 RNA，而质粒是环状 DNA分子，不含核糖，

11、故 C错误；生物膜都具有相似的成分和结构，可以相互转化，故 D正确。 考点：本题考查生物体的组成、结构和功能，意在考查考生理解所学知识的 要点，把握知识间的内在联系的能力。 如图甲是细胞膜的结构模式图的一部分，图乙是 X、 Y、 Z三种参与细胞膜构成的有机化合物的的元素构成关系图。下列分析错误的是（ ） A图甲中的 a相当于图乙的 X物质，其基本组成单位是单糖 B图甲中的 b相当于图乙的 Y物质，具有信息传递和识别的功能 C图甲中的 c相当于图乙中的 Z物质，其元素组成与核糖体相同 D若 X是性腺分泌的激素，则其以图甲中 D方式排到细胞外 答案： C 治疗性克隆有希望最终解决供体器官的短缺和器

12、官移植出现的排异反应。下图表示治疗性克隆的过程，下列说法正确的是（ ） A上述过程实现了动物细胞的全能性 B上述过程利用了动物细胞培养技术和动物细胞融合技术 C胚胎干细胞的不断增殖和分化的潜能保证 过程的进行 D 、 过程不进行 DNA复制和蛋白质合成 答案： C 试题分析：图中过程只是培育某些组织细胞进行移植来治疗，并没有得到生物个体，因此没有实现全能性，故 A错误；该过程中应用了动物细胞培养和动物细胞核移植技术手段，故 B错误；胚胎干细胞具有全能性， 故 C正确； 、 过程有细胞的分裂和分化，故有 DNA复制和蛋白质合成，所以 D错误。 考点：本题考查动物细胞核移植的过程，意在考查考生理解

13、所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。 在制备 X单克隆抗体的过程中，如果用 a表示骨髓瘤细胞， b表示产生 X抗体的浆细胞， c为产生 Y抗体的浆细胞，促进细胞两两融合后，对融合细胞进行了两次筛选，其目的分别为（ ） A从 aa、 bb、 ce、 ab、 ac、 bc中选出 ab、 bc；从 ab、 be中选出 ab B从 aa、 bb、 ce、 ab、 ac、 be中选出 ab、 bb;从 ab、 bb中选出 bb C从 aa、 bb、 cc、 ab、 ac、 bc中选出 ab、 ac；从 ab、 ac中选出 ab D从 aa、 bb、 ce、 ab、 ac、 be中选出 ab、 b

14、c;从 ab、 bc中选出 ab 答案： C 试题分析：制备单克隆抗体的过程中有两次筛选，第一次筛选的目的是筛选出杂交瘤细胞，第二次筛选是筛选出能产生特定的单克隆抗体的杂交瘤细胞，故C正确。 考点：本题考查单克隆抗体的制备，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。 下列有关植物克隆技术的叙述中，错误的是（ ） A诱导某些植物的愈伤组织能使其直接发育成花芽 B植物组织培养中通过调节营养物质的配比可以实现器官发生和形态建成 C植物愈伤组织通过液体悬浮培养能分散成单细胞，这种单细胞能发育成胚状体 D通过大量培养特定细胞系，可以克隆出大量能产生重要次生代谢产物的细胞 答案： B 试

15、题分析：通过诱导植物的愈伤组织可以使其分化成花芽，故 A正确；植物组织培养通过调节生长素和细胞分裂素的配比来实现器官的发生和形态建成，故B错误；植物愈伤组织通过液体悬浮培养成单个细胞，这种细胞可以分化成胚状体，故 C 正确；可以通过植物细 胞培养，通过细胞分裂产生重要的代谢产物，故 D正确。 考点：本题考查植物组织培养的应用，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。 下图表示利用 PCR技术扩增目的基因的部分过程，其原理与细胞内 DNA复制类似。下列叙述错误的是（ ） A从理论上推测，第二轮循环产物中含有引物 A的 DNA片段占 3/4 B在第二轮循环产物中开始出现两条脱氧

16、核苷酸链等长的 DNA片段 C引物之间或引物自身发生碱基互补配对则不能扩增目的基因 D耐热的 DNA聚合酶总将游离的脱氧核苷酸连接到 3端 答案： B 试题分析：从理论上推测， PCR第二轮后得到四个 DNA片段，其中有两个含有引物 A和引物 B，有一个只含有引物 A，因此含有引物 A的片段占 3/4，故A正确；从第三轮开始出现两条脱氧核苷酸链等长的 DNA片段，故 B错误；引物之间或引物自身发生碱基互补配对不会扩增目的基因，故 C正确；耐热的DNA聚合酶能将游离的脱氧核苷酸连接到 3端，故 D正确。 考点：本题考查 PCR技术的过程，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力

17、。 金茶花是中国特有的观赏品种，但易得枯萎病。科学家在某种植物中找到了抗枯萎病的基因，通 过下图所示的方法培育出了抗枯萎病的金茶花新品种。相关叙述正确的是（ ） A图中 在基因工程中依次叫做基因表达载体、目的基因 B形成 的操作中使用的酶有限制酶、 DNA聚合酶和 DNA连接酶 C由 培育至 过程中，依次经历了脱分化、再分化过程 D在 幼苗中检测到抗枯萎病基因标志着成功培育新品种 答案： C 试题分析：图中的 叫做运载体， 叫做目的基因，故 A错误；形成 的操作中使用到的酶有限制酶、 DNA连接酶等，故 B错误；由 培育至 过程属于植物组织培养，包括脱分化和再分化两个过程，故 C正确；在 幼苗

18、中检测到抗枯萎病基因表达的蛋白质标志着成功培育新品种，故 D错误。 考点：本题考查基因工程的步骤，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。 用 DNA连接酶把被限制性核酸内切酶 I（识别序列和切点是 GATC ）切割过的质粒和被限制性核酸内切酶 （识别序列和切点是 GGATCC ）切割过的目的基因连接起来后，该重组 DNA分子如右图所示，该重组 DNA分子能够再被限制性核酸内切酶 I切割开的概率是（ ） A 1 B 7 16 C 1 4 D 1 2 答案： A 试题分析：由于限制性核酸内切酶 和限制性核酸内切酶 切割后露出的粘性末端相同，都有 GATC，故用 DNA连接酶连

19、接起来后，一定能被限制性内切酶 切割，故 A正确。 考点：本题考查基因工程的工具，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。 下列根据各概念图作出的判断，正确的是（ ） A甲图可以表示植物细胞内储能物质 b和糖原 a的关系 B若乙中 a和 b分别代表 DNA和 RNA，则乙图可以代表原核细胞内的核酸 C丙图可体现出细胞生物膜系统 c、核糖体 a和线粒体 b的关系 D丁图能体现酶 c、蛋白质 a和核糖核酸 b的关系 答案： B 试题分析：植物细胞内的储能物质 b是淀粉，糖原是动物细胞内的储能物质，故 A错误；原核细胞内的核酸有两种： DNA和 RNA，故 B正确；核糖体是无膜结

20、构的细胞器，故 C错误；绝大多数酶是蛋白质，故 D错误。 考点：本题考查细胞内的化合物，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。 一条肽链的分子式为 C22H34O13N6，其水解后共产生了下列 3种氨基酸。据此判断，下列有关叙述错误的是（ ） A 1个 C22H34O13N6分子水解后可以产生 3个谷氨酸 B合成 1个 C22H34O13N6分子同时将产生 5个水分子 C 1个 C22H34O13N6分子中存在 1个游离的氨基和 3个游离的羧基 D在细胞中合成 1个 C22H34O13N6分子至少需要 3种 tRNA 答案： C 试题分析：由分子式可以看出，氮元素有 6个

21、，该肽链是六肽，根据氧元素有13个，那么肽键个数是 5个，加上一端的羧基中有两个氧元素，故 R基团上的氧元素个数是： 13-（ 5+2） =6（个），故谷氨酸的个数是 3个，故 A正确；六肽形成时要脱去 5分子水，故 B正确；该多肽链一端有一个游离的氨基和一个游离的羧基，另外 R基上还有 3个游离的羧基，故 C错误；每种 tRNA只能转运一种氨基酸，因此至少需要 3中 tRNA，故 D正确。 考点：本题考查蛋白质的结构，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。 下列有关叙述正确的是（ ） A生物体的生命活动都是在细胞内完成的 B细胞是最基本的生命系统，分子、原子不属于系统

22、C生物体依靠单个细胞无法完成各种生命活动 D细胞壁的主要成分可以是糖类，也可以是其他成分 答案： D 试题分析：生物体的生命活动有的发生在细胞内，也有的发生在细胞外，故 A错误；细胞是最基本的生命系统，分子、原子属于系统，但不属于生命系统，故 B错误；单细胞生物依靠单个细胞可以完成各种生命活动，故 C错误；植物细胞壁的主要成分是纤维素和果胶，纤维素属于糖类，真菌细胞壁的主要成分是几丁质，故 D正确。 考点：本题考查细胞的结构，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。 目前，一些地区采用人工浮床治理水体污染。下列不属于人工浮床的优点的是（ ） A收割浮床上的植物可以增加经济效

23、益 B植物吸收水中的 NO3-， PO4-3等，降低水中氮、磷等含量 C浮床遮光，减少浮游藻类的生长繁殖，防止水华发生 D浮床下方水体氧浓度升高，减少微生物种类和数量 答案： D 试题分析：浮床上的植物可以收割增加经济效益，故 A正确；植物能吸收水中的 NO3-， PO4-3等，减轻水体富营养化，故 B正确；浮床能遮光，减少浮游植物的生长繁殖，防止水华发生，故 C正确；浮床下方水体氧浓度升高，利于微生物的繁殖，故 D错误。 考点：本题考查水体污染的防治，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。 以下有关动物细胞、组织培养的表述中正确的是（ ） A动物细胞培养中，含 5 CO

24、2的恒温培养箱用来调控 pH值和温度 B动物组织培养过程中不会出现组织分化 C传代培养的细胞因最接近于体内细胞的生长特性，常用于药物测试研究 D动物细胞培养过程中，首先要用胃蛋白酶处理部分组织使细胞分散获得单个细胞 答案： A 试题分析：动物细胞培养需要气体主要有 O2和 CO2， CO2的作用是维持培养液的 PH，恒温箱可以调控温度，故 A正确；动物细胞培养过程中可以增殖，也可以诱导分化，故 B错误；原代培养阶段，培养的细胞最接近于体内组织或细胞的生长特性，很适合用于药物测试、基 因表达等实验研究，故 C错误；动物细胞培养过程中要用胰蛋白酶或胶原蛋白酶处理分散获得单个细胞，不能用胃蛋白酶，故

25、 D错误。 考点：本题考查动物细胞培养的过程，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。 一般来说，动物细胞体外培养需要满足以下条件（ ） 无毒的环境 无菌的环境 合成培养基需加血清、血浆 温度与动物体温相近 需要 O2，不需要 CO2 CO2能调节培养液 pH A B C D 答案： D 试题分析：动物细胞体外培养需要满足的条件有无毒、无菌的环境，一定的营养条件（必须添加血清、血浆等天然成分），温度和 PH，气体环境（主要是O2和 CO2， CO2的作用是维持培养液的 PH），因此 D正确。 考点：本题考查动物细胞培养的条件，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在

26、联系的能力。 下列有关植物组织培养的叙述错误的是（ ） A植物组织培养过程中要注意细胞分裂素和生长素的适宜比例 B如果用纤维素酶和果胶酶水解法获得的植物细胞原生质体失去了全能性 C同种植物的不同基因型个体的细胞全能性表达程 度会大不相同 D植物愈伤组织经液体悬浮培养可以得到具有胚性细胞特征的单细胞 答案： B 试题分析：植物组织培养的培养基要注意细胞分裂素和生长素的比例，故 A正确；去除细胞壁之后获得的原生质体能表现出全能性，故 B错误；不同种类的植物或同种植物不同基因型个体之间遗传性的差异，细胞全能性的表达程度大不相同，故 C正确；植物的愈伤组织经过液体悬浮培养，可以得到许多具有胚性细胞特征

27、的单细胞，故 D正确。 考点：本题考查植物组织培养的过程，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。 通过植物体细胞杂交可以获得 “烟草一菠菜 ” 一种新型的烟草品种。下图为培育杂种植株过程的示意图，下列操作不是必须的是（ ） A在融合之前除去两种细胞的细胞壁 B原生质体先进行脱分化处理再融合 C原生质体融合后筛选杂种细胞继续培养 D诱导杂种细胞形成愈伤组织再分化成植株 答案： B 试题分析：原生质体融合之前必须去壁，故 A正确；原生质体融合之后进行脱分化处理，故 B错误；原生质体融合后需要筛选原生质体 A和 B融合的细胞进行培养，故 C错误；杂种细胞先经过脱分化然后再分化才

28、能发育成植株，故 D正确。 考点：本题考查植物体细胞杂交的过程，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。 科学家将 B干扰素基因进行定点突变导入大肠杆菌表达，使干扰素第十七位的半胱氨酸改变成丝氨酸，大大提高了 B 干扰素的抗病活性和储存的稳定性。该生物技术为（ ） A蛋白质工程 B基因工程 C基因突变 D细胞工程 答案： A 试题分析：根据题意可以看出，科学家通过改造基因来改造蛋白质，从而生产出自然界中不存在的蛋白质，这属于蛋白质工程，故 A正确。 考点：本题考查蛋白质工程的概念，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。 下列关于基因成果的叙述，错误的是

29、（ ） A在医药卫生方面，主要用于诊断治疗疾病 B在农业上主要是培养高产、稳产、品质优良和具有抗药性的农作物 C在畜牧养殖业上培育出了体形巨大、品质优良的动物 D在环境保护方面主要用于环境监测和对污染环境的净化 答案： A 试题分析：基因工程在医药卫生方面最重要的应用是利用工程菌生产基因工程药物，故 A错；在农业方面主要是培养高产、稳产、品质优良和具有抗药性的农作物，故 B正确；在畜牧养殖业上可以培育出体形巨大、品质优良的动物，故 C 正确；在环境保护方面主要用于环境监测和对污染环境的净化，故 D 正确。 考点：本题考查基因工程的应用，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力

30、。 下列有关 PCR技术的叙述正确的是（ ） A作为模板的 DNA序列必须不断的加进每一次的扩增当中 B作为引物的脱氧核苷酸序列必须不断的加进每一次的扩增当中 C反应需要的 DNA聚合酶必须不断的加进反应当中 D反应需要的 DNA连接酶必须不断的加进反应当中 答案： B 试题分析： PCR扩增 DNA片段时不必要加模板，变性后解旋的 DNA单链就是模板，故 A错误；扩增 DNA片段时，原料是脱氧核苷酸，需要不断的加入，故 B 错误；由于酶起催化作用，反应前后酶的数量和性质不变，故 C、 D 错误。 考点：本题考查 PCR技术的过程，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。

31、下列关于基因工程的叙述，不正确的是（ ） A目的基因和受体细胞均可来自动物、植物或微生物 B基因工程可定向改变生物的遗传性状 C人胰岛素原基因在大肠杆菌中表达的胰岛素原无生物活性 D载体上的抗性基因有利于筛选 含重组 DNA的细胞和促进目的基因的表达 答案： D 试题分析：目的基因的获取和受体细胞均可以来自动物、植物或微生物，故 A错误；基因工程可以按照人们的意愿定向改造生物的性状，故 B错误；胰岛素原没有生物学活性故 C错；载体上的抗性基因用于目的基因的检测和鉴定，但不促进目的基因的表达。 考点：本题考查基因工程的概念，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。 动物细胞融

32、合和植物体细胞杂交的比较中，正确的是（ ） A两者的基本原理相同，诱导融合的方法也完全相同 B两者都可以使远缘杂交成为可能 C所用的技术手段完全相同 D目前已实现了两个植物物种间的杂交，并使它们的性状全部得以体现 答案： B 试题分析：动物细胞融合的原理是细胞膜的流动性，植物体细胞杂交的原理是细胞膜的流动性和植物细胞的全能性，诱导融合方法基本相似，植物体细胞杂交一般不用灭火的病毒，故 A错误；两者都可以实现种间的杂交，克服了远缘杂交不亲和的障碍，故 B正确；动物细胞融合所用的诱导融合方法主要有物理法、化学法和灭火的病毒，而植物体细胞杂交的诱导方法主要有物理法和化学法，故 C错误；植物体细胞杂交

33、已经实现了种间或属间的杂交，但不一 定能同时表达两种生物的性状。 考点：本题考查动物细胞融合和植物体细胞杂交的比较，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。 下列属于细胞水平克隆的是（ ） A棉花根尖细胞经诱导形成幼苗 B单细胞的 DNA在体外大量扩增 C培养动物杂交瘤细胞 D小鼠体细胞经诱导培育成小鼠 答案： C 试题分析：棉花根尖细胞经过诱导形成幼苗的过程属于个体水平，故 A错误；单细胞的 DNA在体外大量增殖属于分子水平的克隆，故 B错误；培养杂交瘤细胞来获得单克隆抗体，是细胞水平的克隆，故 C正确；小鼠的体细胞培育成小鼠也属于个体水平，故 D错误。 考点：本题考查克

34、隆的概念，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。 将鱼的体细胞核植入去核的卵细胞中，所得重组细胞可培育为克隆鱼。下图中能正确表示动物克隆技术原理的是（ ） 答案： C 试题分析：克隆动物是将动物的体细胞的细胞核与去核的卵细胞组成重组细胞，因此图中只有 C选项符合题意。 考点：本题考查克隆动物的定义，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。 下图为生态养猪模式。从图中可知该生态工程属于（ ） A湿地生态恢复的生态工程 B节水和废水处理与应用的生态工程 C小流域综合治理与开发的生态工程 D清洁及可再生能源系统组合利用的生态 答案： B 试题分析：从题图中看

35、出，该生态养猪模式能对废水实现多级利用，提高了废水的利用率，因此属于节水和废水处理与应用的生态工程，故 B正确。 考点：本题考查生态工程的内容，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。 “三北防护林 ”工程建设既要考虑到树种的生态适应性，又要考虑到树种的多样性。这分别体现了生态工程的（ ） A系统学原理和物种多样性原理 B协调与平衡原理和物种多样性原理 C整体性原理和物种多样性原理 D物种多样性原理与整体性原理 答案： B 试题分析： “三北防护林 ”工程建设时要考虑物种的适应性，体现了协调与平衡原理，考虑物种的多样性，体现了物种多样性原理，故 B正确。 考点：本题考查生态

36、工程的基本原理，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。 下列关于高等哺乳动物胚胎工程的相关叙述，错误的是（ ） A体外受精时对精子要进行获能的处理，卵母细胞也需要培养至减 中期 B早期胚胎培养与动物细胞培养的培养液中通常都需要加入该种动物的血清 C受精作用和卵裂过程发生于输卵管，卵裂期细胞数量不断增多，胚胎体积不断增大 D试管动物和克隆动物都具有两亲本的遗传特性，前者属有性生殖，后者属无性生殖 答案： C 试题分析：体外受精时，精子要进行获能处理，卵母细胞也需要培养到减数第二次分裂中期才具有受精能力，故 A正确；早期胚胎培养与动物细胞培养的培养液中通常要加入血清，故 B正

37、确；受惊作用和卵裂过程发生于输卵管，卵裂期细胞数量不断增多，总体积基本不变，故 C错误；试管动物需要体外受精，后代具有两亲本的性状，属于有性生殖，克隆动物的细胞核中的遗传物质和细胞质中的遗传物质来自两个不同的亲本，因此也具有两个亲本的性状，属于无性生殖，故 D正确。 考点：本题考查胚胎工程的技术手段，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。 下列有关动物胚胎移植的叙述中，正确的是（ ） A受体母畜必须选择遗传性状优良的品种 B试管婴儿只是受精过程在试管中进行 C超数排卵技术要使用一定的促排卵剂 D受孕母畜体内的受精卵或胚胎均能成功移植 答案： C 试题分析：胚胎移植时受体母

38、畜要求是同种的、生理状态相同的雌性动物即可，故 A错误；试管婴儿的受精过程和早期培养都在试管中进行，故 B错误；一般要用促性腺激素促进动物超数排卵，故 C正确；受精卵一般发育到桑椹胚或囊胚阶段再进行移植，故 D错误。 考点：本题考查胚胎移植的过程，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。 下列关于牛体外受精及胚胎工厂化生产的叙述中，正确的是（ ） A采集的卵母细胞应立即与精子共同培养才能受精 B冷冻的精子解冻后即可与成熟的卵子受精 C精子和卵细胞结合形成受精卵 后应立即移入母牛子宫 D早期胚胎的培养通常需要加入血清 答案： D 试题分析采集的卵细胞一般培养到成熟后才与精子共

39、同培养完成受精，故 A错误；冷冻的精子解冻后，需要经过获能处理，才能与成熟的卵子受精，故 B错误；受精后，应将受精卵移入发育培养液中继续培养到适宜阶段，再进行胚胎移植，故 C错误；早期胚胎培养通常要加入血清等天然成分，故 D正确。 考点：本题考查体外受精及胚胎的工厂化生产，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。 关于桑椹胚和囊胚的比较 ,以下说法不正确的是（ ） A囊胚期细胞分 化是由于遗传物质突变引起的 B囊胚期的细胞出现了细胞分化 ,但遗传物质未发生改变 C桑椹胚的各细胞结构功能基本相同 D囊胚期内细胞团和滋养层细胞差异是转录水平上的差异所致 答案： A 试题分析：囊

40、胚期细胞出现分化的根本原因是基因的选择性表达，而不是基因突变，故 A错误，而 B正确；桑椹胚的细胞没有出现细胞分化，所以各细胞的结构和功能基本相同，故 C正确；囊胚期的内细胞团细胞和滋养层细胞的差异是基因选择性表达的结果，属于转录水平的差异，故 D正确。 考点：本题考查胚胎发育的过程，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。 下列对动物核移植技术的描述不正确的是（ ） A哺乳动物核移植包括胚胎细胞核移植和体细胞核移植，动物体细胞核移植的难度明显高于胚胎核移植 B体细胞核移植的过程中可通过显微操作去核法去除卵母细胞中的核 C体细胞核移植过程中通常采用 M 期卵母细胞作为受体细

41、胞 D通过体细胞核移植方法生产的克隆动物是对体细胞动物进行了 100%的复制 答案： D 试题分析：哺乳动物核移植包括胚胎细胞核移植和体细胞核移植，由于动物体细胞分化程度高，所以动物体细胞核移植的难度明显高于胚胎核移植，故 A正确；体细胞核移植的过程中可通过显微操作去核法去除卵母细胞中的核，故 B正确；体细胞核移植过程中通常采用 M 期卵母细胞作为受体细胞，故 C 正确；因为重组细胞的细胞核来自体细胞动物，而细胞质基因则来自去核的卵细胞，故不是 100%的复制，故 D错误。 考点：本题考查动物细胞核移植的过程，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。 用细胞工程技术制备单克

42、隆抗体的叙述，不正确的是（ ） A.给小鼠注射抗原，是为了获得能产生相应抗体的 B细胞 B.骨髓瘤细胞与 B细胞混合培养，是为了获得融合细胞 C杂交瘤细胞进行体外培养，是为了获得单克隆抗体 D.杂交瘤细胞进行体内培养，是为了获得能产生单克隆抗体的胚胎 答案： D 试题分析：给小鼠注射抗原，目的是为了获得能产生相应抗体的 B淋巴细胞，故 A正确；骨髓瘤细胞和 B细胞混合培养，加入诱导因素诱导融合，故 B正确；将杂交瘤细胞进行体外培养，可以从培养液中提取出大量的单克隆抗体，故 C正确；杂交瘤细胞进行体内培养，可以从腹水中提取大量的单克隆抗体，并不是为了获得胚胎，故 D错误。 考点：本题考查单克隆抗

43、体的制备，意在 考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。 综合题 使用染色剂染色是生物学实验常用的方法，某同学对有关实验做了如下归纳： 实验 观察对象 试剂 实验结果 花生子叶细胞的脂肪颗粒 苏丹 染液 脂肪颗粒被染成橘黄色 人口腔上皮细胞中的 DNA和RNA分布 吡罗红甲基绿 细胞内染成绿色的面积显著大于染成红色的面积 人口腔上皮细胞中的线粒体 健那绿染液来源 :学 ,科 ,网 线粒体呈现蓝绿色 洋葱根尖分生区细胞的有丝分裂 龙胆紫染液 间期细胞不着色，分裂期细胞染色体着色 淀粉 +淀粉酶 双缩脲试剂 紫色 （ 1）上述实验结果的归纳，不正确的有 （ 填实验序号） （ 2）实

44、验 在染色之后，用吸水纸吸去染液，再滴加 1 2滴体积分数为 50%的酒精溶液，洗去浮色，酒精能洗去浮色的原因是 。若观察到部分脂肪颗粒位于花生子叶中的细胞之间，最可能的原因是 。 （ 3）在上述实验中，所用的染色剂，属于活体染色剂的是 _，其他的染色剂只能将细胞杀死以后才能染色，这是因为一般的染色剂对细胞都是有害的，由于细胞膜具有 _，对细胞有害的物质不允许进入细胞内。实验 中除了用龙胆紫进行染色以外，还可以用 进行染色。 （ 4）健那绿使线粒体着色与线粒体内膜的酶系统有关。线粒体内膜上的酶主要催化有氧呼吸的第 阶段反应。 （ 5）实验 在低倍镜下观察到整个视野中共有 400个细胞，若目镜不

45、变，物镜由 10换为 40，则视野中能看到 个细胞。 （ 6）实验 中双缩脲试剂使用时需要先加入 NaOH溶液，目的是 ，再加入CuSO4溶液，若观察到溶液颜色为蓝色，最可能的原因是 。 答案：（ 1） （ 2）苏丹 染液能溶于酒精 切片时部分细胞破损 （ 3）健 那绿 选择透过性 醋酸洋红（ 4）三（ 5） 25 （ 6）营造碱性环境 CuSO4溶液加入过多 试题分析： （ 1）由于甲基绿与 DNA结合能力强，而 DNA主要存在于细胞核中，吡罗红与 RNA的结合能力强， RNA主要存在于细胞质中，因此染成绿色的面积要小于染成红色的面积；间期的细胞用龙胆紫染色后，细胞核内的染色质能被染成蓝紫色

46、，分裂期的染色体能染成蓝紫色，故 有错误 （ 2）酒精能洗去浮色的原因是苏丹 是有机物，能溶于酒精；脂肪颗粒位于子叶中的细胞之间，最可能原因是细胞膜受损，脂肪滴流出。 （ 3）活体染料只有健那绿，用 其他染色剂都对细胞有害，由于细胞膜具有选择透过性，对细胞有害的物质一般不能进入细胞；碱性染料除了龙胆紫外，还有醋酸洋红也可以应用。 （ 4）线粒体内膜是有氧呼吸第三阶段的场所，所以线粒体内膜上的酶只要催化有氧呼吸的第三阶段。 （ 5）整个视野中共有 400个细胞的面积，物镜由 10换为 40，则视野所看到的面积是原来的 1/16，故只能看到 40016=25（个）。 （ 6）双缩脲试剂使用时需要先

47、加入 NaOH溶液，目的是营造碱性环境，然后加入 CuSO4溶液，若观察到颜色变蓝，最可能的原因是 CuSO4溶液加入过多。 考 点：本题考查显微镜的使用，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。 2011年 12月 19日，在 “中国（无锡）动物生物反应器产业高峰论坛 ”上，中国工程院院士李宁介绍：把牛奶变成母乳，这绝对是可能的。而把牛奶变成“人奶 ”的技术，就称之为 “动物生物反应器 ”。动物生物反应器是以基因工程技术为核心，以动物体为 “车间 ”，低成本大规模生产高附加值重组药物蛋白的新一代生物制药技术。下图是培育表达人类白细胞介素的牛乳腺生物反应器的技术路线。据图回

48、答下列问题： （ 1）基因工程的核心步骤是 。图中基因表 达载体的组成，除具有复制原点、人类白细胞介素基因外，还必须具有启动子、 等。启动子是一段有特殊结构的DNA片段，是 识别和结合的部位。 （ 2）过程 可采用的操作方法是 ，过程 采用的生物技术是 。在 过程的生物技术中，需对供体牛和受体牛进行 处理，为供体的胚胎移入受体提供相同的生理环境。 （ 3）为检测人类白细胞介素基因是否成功表达，可采用 技术。 （ 4）继哺乳动物乳腺生物反应器研发成功后，膀胱生物反应器的研究也取得了一定进展。最近，科学家培育出一种转基因小鼠，其膀胱上皮细胞可以合成人的生长激素并分泌到尿液中。该系统与乳腺生物反应器相比，具有哪些优点？（ 答出一点即可） （ 5）为使外源基因在后代中长期保持，可将转基因动物体细胞的细胞核转入 中构成重组细胞，然后再运用一定的生物技术手段使其发育成与供体具有相同性状的个体。 答案：（ 1）构建基因表达载体 终止子和标记基因（ 2分，缺一得 1分） RNA聚合酶 （ 2）显微注射法 胚胎移植 同情发期 （ 3）抗原 -抗体杂交 （ 4）可从动物一出生就收集产物，不论动物的性别和是否处于生殖期（或从尿中提取蛋白质比在乳汁中提取简便、高效）（ 2分） （ 5）去核的次级卵母细胞 试题分析： （ 1）基因工