2011届四川省彭州中学高三2月月考（理综）生物部分.doc

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1、2011届四川省彭州中学高三 2月月考（理综）生物部分 选择题 下列关于细胞结构和功能的描述正确的是（ ） A小麦和玉米的维管束鞘细胞的主要区别在于所含绿体的大小不同 B线粒体和叶绿体中能合成部分蛋白质可推知其中含有核糖体 C人体中胰岛 A细胞和胰岛 B细胞所含基因不同因而功能不同 D细菌细胞中含有发达的生物膜系统因而代谢旺盛 答案： B 下图表示生物新物种形成的基本环节，以下说法正确的是（ ） A图中 表示基因突变和基因重组，能产生生物进化的原材料 B种群基因频率的定向改变是生物进化的实质 C图中 表示地理隔离，是生物进化的必要条件 D图中 表示生殖隔离，指两种生物不能杂交产生后代 答案：

2、B 下图表示为某农作物 和 两个品种分别培养出 四个品种的过程，下列有关分析不正确的是（ ） A由 培育出的 植株为新物种 B由 到 的育种过程依据的主要原理是基因突变 C若 的基因型为 AaBbdd，则 植株中纯合子约占 1/4 D由 到 过程可能发生基因突变和基因重组 答案： A 模型是人们为了某种特定目的而对认识的对象所做的一种简化的概括性描述，模型构建是生物学教学、研究和学习的一种重要方法。对下列两个生物概念模型的理解或者分析错误的组合是（ ） 若图 1表示基因工程的操作流程图，则 C表示重组质粒， D是受体细胞 若图 1表示植物体细胞杂交过程，则 A、 B在融合前必须经过特殊处理 制

3、备原生质体，形成的 C称为杂种细胞，从 C到 D需要的技术是植物组织培养 若图 2中 B是核移植技术， C是胚胎移植技术，则形成 d的过程体现了高度分化的动物体细胞也具有全能性 若图 2中 B表示下丘脑， C表示垂体 ，切断下丘脑与垂体的联系，对胰岛的影响比对甲状腺、肾上腺的影响更大 A B C D 答案： B 下表是一个相对封闭的生态系统中五个种群（存在着营养关系）的能量调查： 图 是根据该表数据作出的一些分析，其中与表中数据不相符的是（ ） A B C D 答案： C 综合题 将某生产用细菌分为 A、 B两组， A组每 3h换一次培养液， B组不更换培养液。其种群增长曲线如图所示。请据图回

4、答下列问题。（ 10分） （ 1）从自然界获得的菌种，一般需要经过选育才能用于生产，菌种选育的手段通常包括 、 和 等方法。 （ 2） A曲线在 20h40h呈 型增长，此时其增长率 (选填 “增加 ”“不变 ”“减少 ”)。 （ 3） B曲线在 100h120h，该细菌个数不再增加，其可能的限制因素是 不足、 的积累和 pH的改变。 （ 4）当 B组培养基中的葡萄糖被耗尽时，在原本缺乏乳糖的培养基上加入乳糖，细菌的个数重新开始增加，经检测发现，此时细胞中某种酶的含量增多，此种酶应属于 (选填 “诱导酶 ”“组成酶 ”)，其合成既受 的影响，又受 的控制。 答案：） 诱变育种、基因工程、细胞工

5、程 （ 2）丁 不变 （ 3）营养物质 有害代谢产物 （ 4）乳糖（或外界物质、诱导物） 基因（或遗传物质、遗传信息） 试题分析：（ 菌种选育的手段有：基因工程育种、诱变育种（射线照射等）、细胞工程等 A曲线在 20h40h接近 J型，此时种群数量呈指数倍增长，增长率不变。 限制细菌生长的因素有：空间有限、营养物质减少、有害物质积累等。 乳糖启动了细菌体内相关基因表达。所以乳糖影响该过程，但起决定作用的依然是基因。 考点分析：本题考查微生物的培养及增长规律。难度一般。 （ 12分）甲状 腺激素是人和高等动物体内的一种重要激素。为验证甲状腺激素的功能，有人设计了如下的实验方案： 步骤一：选两只健

6、康、月龄及生长发育状况相同的未成年狗，编号为甲、乙。 步骤二：将甲狗的甲状腺手术摘除，在乙狗与甲狗劲部的同一位置做相同的手术切口，但不摘除甲状腺，并将两只狗的伤口缝合。 步骤三：两只狗在相同且适宜的条件下喂养一段时间后，观察并比较两者之间的差异。 试分析以上实验，并回答以下问题。 步骤二中对乙狗进行相同切口手术的目的是排除 。 有人认为以上实验只能说明实验中观察到的现象与 有关；若要进一步证明甲状 腺激素的功能，你还需要增加哪些方法和步骤？并预测你的实验结果。 方法步骤： 实验结果： 以上验证甲状腺激素功能的实验，涉及到的实验原理有： I II III 答案： 手术伤口对实验结果（观察现象）的

7、干扰。（ 2分） 甲状腺（ 2分） 方法步骤 当两只狗出现明显差异后，给甲狗补充适宜浓度的甲状腺激素（ 1分），乙狗正常饲养（ 1 分）。一段时间后，观察比较它们之间的差异。（ 1 分） 实验结果 摘除甲状腺的甲狗饲养一段时间后，表现出生长发育停止、精神萎靡（或活动次数减少，反应迟钝等）、食欲不振（或食量减小等）等症状；补充甲状腺激素后，这些症状逐渐消失。乙狗的生长发育状况一直正常。（ 2分） I、甲状腺激素是由甲状腺分泌产生的； II、甲状腺激素具有促进生长发育、促进新陈代谢、提高神经系统兴奋性的功能； III、动物体内若缺乏甲状腺激素，会表现出生长发育停止、精神萎靡（或活动次数减少，反应迟

8、钝等）、食欲不振（或食量减小等）等症状。（每项 1分，共 3分） （ 8分）摩尔根曾做过下列实验：当他让白眼雄果蝇和红眼 雌果蝇交配时，结果后代全部是红眼果蝇；当他让白眼雌果蝇和红眼雄果蝇交配时，结果后代既有红眼果蝇，又有白眼果蝇，并且白眼果蝇全部都是雄性的，红眼果蝇全部是雌性的。试分析回答下列问题： （ 1）从该实验请推断红眼与白眼的遗传方式是细胞质遗传还是细胞核遗传？请说明理由。 ， 。 （ 2）若已知控制红眼与白眼的基因位于细胞核中，依据该实验回答： 显性性状是 。 通过该实验推断这对基因是位于常染色体上还是 X染色体上？请说明理由。 ， 。 （ 3）果蝇中另有直刚毛（ B）、截刚毛（

9、b）一对相对性状，位于常染色体上。生物小组 的同学用两只直刚毛红眼雌、雄果蝇交配得到下表类型和数量的子代。（控制眼色的基因用 A、 a表示） 直刚毛红眼 直刚毛白眼 截刚毛红眼 截刚毛白眼 雄蝇 302 298 97 102 雌蝇 596 0 201 0 只直刚毛红眼亲本的基因型为 ， 。 子代雌雄果蝇的基因型共有 种，直刚毛红眼雌果蝇的基因型及其比例是 。 答案：（ 12分）果蝇的翅膀有长翅和残翅两种，眼色有红眼和白眼两种，分别由A、 a和 B、 b两对等位基因控制。下图为某果蝇的染色体及基因组成，该果蝇与 “另一亲本 ”杂交，后代的表现型及比例如下表，请分析回答： 左图所示果蝇的一个染色体组包括 条染色体， “另一亲本 ”果蝇的基因型为 。 若左图所示果蝇的一个原始生殖细胞产生了一个基因型为 aXB配子，则同时产生的另外三个子细胞的基因型为 。 该果蝇与 “另一亲本 ”杂交，子代的长翅红眼雌蝇中杂合体占的比例为 。 若只根据子代果蝇的眼色就能判断其性别，则选作亲本果蝇的眼色基因型应该为 . 若同时考虑上述两对性状，子代雌、雄果蝇都有四种表现型，且比例 为3:3:1:1，则选作亲本果蝇的基因型应该为 。 答案：