2011届北京市丰台区高三下学期统一练习（一）（理综）生物部分.doc

《2011届北京市丰台区高三下学期统一练习（一）（理综）生物部分.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2011届北京市丰台区高三下学期统一练习（一）（理综）生物部分.doc（5页珍藏版）》请在麦多课文档分享上搜索。

1、2011届北京市丰台区高三下学期统一练习（一）（理综）生物部分 选择题 下列有关叙述错误的是（ ） A利用愈伤组织提取紫草素的过程，体现了细胞的全能性 B一个 mRNA中含有多个密码子，一个 tRNA中只含有一个反密码子 C ATP水解失去 2个磷酸基团后，剩余部分是 RNA的组成单位之一 D高倍镜下观察洋葱根尖细胞有丝分裂，一个视野中前期和中期的细胞数目可能相等 答案： A 下列对图中有关生物学意义描述正确的是（ ） A图 l中如果横坐标表示氧气浓度，则纵坐标能表示人成熟红细胞中钾离子的吸收量 B图 2中 ab段和 bc段都能代表一个细胞周期，因为所用时间相同 C图 3中曲线 A点时人的胰岛

2、 A细胞分泌增强，胰岛 B细胞分泌随后增强 D图 4中 B点时害虫种群抗药性个体所占百分比小于 A点时的百分比 答案： C 下图为小麦籽粒形成过程中各种植物激素含量的变化，据图判断下列叙述不正确的是（ ） A从曲线所示的小麦籽粒形成全程看，各时期均有多种植物激素相互作用共同调节 B小麦鲜籽粒质量增加的趋势与 IAA最相似，所以 IAA比另外两种激素更重要 C 6月 29日玉米素相对值最高，这与该时期小麦籽粒进行旺盛的有丝分裂相关 D GA3在小麦籽粒形成早期和中期含量较高，说明 GA。可在未成熟种子中合成 答案： B 已知突触小体释放的某种递质与突触后膜结合，可导致突触后膜 Cl-内流，使下一

3、个神经元产生抑制。能正确表示突触前膜释放该种递质前、突触后膜接受该种递质后的膜电位状况以及兴奋的传递方向的图示是（ ）答案： B 图示为一个生态系统的模式图，相关叙述正确的是（ ） A若图示为该生态系统的碳循环，则丁为微生物 B若图示为该生态系统的碳循环，则丙处于最高营养级 C若丁为沼气池，沼渣、沼液作为甲的肥料，使能量循环利用 D若乙为初级消费者，则乙的有机物总量比甲的少 答案： D 综合题 图 l是某高等植物细胞亚显微结构模式图。据图回答（ 内填图中标号， 上填适当内容的文字）。 （ 1）图 1中不应该出现的结构是 ；含糖类、无机盐、色素和蛋白质等物质并可以调节细胞内环境的细胞器是 。 （

4、 2）该植物经减数分裂和受精作用， 中的 NDA能从父本传递给子代。 （ 3）在充满 N2与 CO2的密闭容器中，用水培法栽培几株该植物， CO2充足。测得系统的呼吸速率和光合速率变化曲线如图 2。 第 57h 呼吸作用加快的主要原因是 ；第 9 l0h光合速率迅速下降，推测最可能发生变化的环境因素是 _。 第 l0h时不再产生 ATP的细胞器是图 1中的 _；若此环境因素维持不变，容器内的 O2含量将逐渐下降并完全耗尽，此时 成为 ATP合成的唯一场所。 该植物积累有机物速率最快的时刻是第 _ h时，积累有机物最多的时刻在第 h之间。 在光合速率和呼吸速率交点时，叶绿体中 ATP的转移方向是

5、 。 答案：（ 1） 7中心体 3液泡 （ 2） 4细胞核 （ 3） 氧气浓度升高 光照强度减弱 6叶绿体 细胞质基质 2 810 由类囊体到叶绿体基质 果蝇是常用的遗传学研究的实验材料。分析下列有关果蝇的实验，回答问题： I果蝇的眼色与位于两对同源染色体上的两对等位基因 R、 r和 T、 t有关。眼色色素的产生必须有显性基因 R存在，能产生色素的个体眼色呈红色或紫色，不产生色素的个体眼色呈白色。显性基因 T使果蝇眼色呈紫色，而该基因为隐性时，果蝇的眼色为红色。两个纯系杂交，结果如下： （ 1）等位基因 R、 r位于 染色体上，等位基因 T、 t位于 染色体 上。 （ 2） F1的基因型是 。

6、 （ 3）让 F1雌雄果蝇杂交得到 F2杂交过程无配子致死现象，所有个体均正常发育。 F1中红眼果蝇的概率是 ， F2中白眼果蝇的基因型是 _。 答案： I（ 1）常 X （ 2） RrXTXt RrXTY （ 3） 3/8 rrXTXt rrXTY rrXtY 在调查某湖水中 H细菌指数（ 1升水中含有的 H细菌菌群数）的实验中，先将 5升湖水水样浓缩至 5毫升，然后各取浓缩水样 1毫升，涂布到 4个培养皿中培养，培养后统计菌落数分别是 42、 38、 55、 18。请回答： （ 1）培养基中含有蛋白胨、淀粉分别为细菌培养提供了 。 （ 2）配制好的培养基用 法灭菌，并在 条件下接种。 （

7、3）为了尽快观察到细菌培养的实验结果，应将接种了湖水样品的平板置于 中培养，培养的温度设定在 37 。要使该实验所得结果可靠，还应该同时在另一平板上接种 作为对照进行实验。 （ 4）细菌培养产生的单个菌落在生态学中称为 ；根据上述结果计算，被检水样的 H细菌指数为 。 （ 5）在培养 H细菌的过程中发现了另一种 X细菌，并进行了如下图所示的实验： 从生态学角度分析， H细菌与 X细菌之间的关系是 ， X细菌周围 H细菌 不能生长和繁殖的原因最可能是 。 （ 6）干扰素是动物或人体细胞受到病毒侵染后产生的一种糖蛋白，科学家用基因工程的方法生产干扰素时，用 H菌作为 ，常用的转化方法是，先用 _处理细胞，使其处于感受态，然后将制备好的感受态细胞与 在缓冲液中混合，最后通过 的表达检测干扰素基因是否成功导入。 （ 7）若 X细菌感染特定人群，则 X细菌对感染者来说属于免疫学中的 物质，如果 X细菌侵入人体细胞内，则彻底消灭这些细菌所涉及的免疫有 。 答案：（ 1）氮源 碳源 （ 2）高压蒸气灭菌 无菌 （ 3）恒温培养箱 等量无菌水 （ 4）种群 45 （ 5）竞争 X细菌产生了不利于其他细菌生存物物质 （ 6）受体细胞 Ca2+ 重组表达载体（重组 DNA分子） 标记基因 （ 7）抗原 细胞免疫和体液免疫（特异性免疫）