2011-2012学年福建省永安一中高二上学期期中考试生物试卷与答案.doc

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1、2011-2012学年福建省永安一中高二上学期期中考试生物试卷与答案 选择题 下图是细胞分裂过程中细胞核内的染色体数或 DNA含量的变化曲线，其中表示体细胞形成过程中 DNA含量变化与染色体数目变化的曲线分别是（ ） A曲线 d和曲线 a B曲线 b和曲线 c C曲线 a和曲线 b D曲线 d和曲 线 c 答案： B 下图为细胞结构的概念图，下列相关叙述正确的是 ( ) A该图表示不够完整，缺少细胞核等结构 B图中 c是指细胞膜， e是指细胞质 C图中 b成分是纤维素和果胶 D图中 g可以利用 h释放的二氧化碳 答案： D 如图表示分泌蛋白的合成、加工和运输过程， 、 、 表示细胞器， a、b

2、、 c表示某些过程。下列有关说法不正确的是 ( ) 氨基酸 核糖体 细胞膜 供能 A 、 、 分别是内质网、高尔基体和线粒体 B该过程可以说明各细胞器的结构和功能之间具有密切的关系 C a表示脱水缩合过程， b、 c表示蛋白质的加工及运输过程 D图解中的过程在原核细胞中也可以进行 答案： D 赫尔希和蔡斯分别用 35S和 32P标记 T2噬菌体的蛋白质和 DNA，参照下图判断下列被标记部位组合正确的是 ( ) A B C D 答案： A 某生物实验小组为 “探究酵母菌呼吸方式 ”设计的如右实验装置。实验中，先向气球中加入 l0mL酵母菌培养液，再向气球中注入一定量的氧气，扎紧气球，置于装有 2

3、0 温水的烧杯中。再将整个装置置于 20 的恒温水浴中，记录实验开始 30min后烧杯中液面变化量。下列说法错误的是 A还应设置一个气球中加入等量煮沸过的酵母菌培养液的相同装置作为对照 B若 30min后液面没有变化是因为酵母菌只进行了有氧呼吸 C若酵母菌进行了无氧呼吸，则液面应该下降 D该装置还可以用来 “探究酵母菌进行无氧呼吸的最适温度 ” 答案： C 仔细分析图示，三个圆圈 分别表示含有细胞壁、核糖体、中心体的细胞，那么阴影部分表 示的细胞可能是 ( ) A酵母菌细胞 B衣藻 C肝细胞 D棉花叶肉细胞 答案： B 下图是某同学为了研究酵母菌的厌氧呼吸所制作的一个实验装置。开始时锥形瓶中装

4、有质量分数为 2%的葡萄糖溶液，并在其中加入适量的酵母菌。实验过程中，刻度玻璃管中的有色液滴会向右移动。表中是该同学在不同的温度条件下进行实验时所记录的液滴右移的距离（单位： cm）。请判断下列有关叙述错误的是 时间（分钟） 温度 1 2 3 4 5 4 0 0 0.1 0.2 0.3 10 0.2 1.0 1.9 3.1 4.0 20 0.4 1.3 2.2 3.3 4.5 35 0.7 1.4 2.8 4.4 5.0 55 0 0.1 0.2 0.3 0.4 A.实验开始前应对葡萄糖溶液作煮沸处理，以除去氧气和灭菌 B.表中数据可以表示酵母菌厌氧呼吸所产生的 CO2的量 C.在一定范围内，

5、随着温度升高，酵母菌的厌氧呼吸强度越来越大 D.35 最有利于酵母菌的厌氧呼吸，随着实验的进行，液滴右移的速率越来越大 答案： D 下列物质或结构中含胸腺嘧啶 “T”的是 ( ) A DNA聚合酶 B烟草花叶病毒 C ATP D B淋巴细胞中的线粒体 答案： D 分析多肽 E和多肽 F（均由一条肽链组成）得到以下结果（单位：个） 元素或基因 C H O N 氨基 羧基 多肽 E 201 348 62 53 3 2 多肽 F 182 294 55 54 6 1 多肽 E和多肽 F中氨基酸的数目最可能是（ ） A.199和 181 B.340和 281 C.58和 53 D.51和 49 答案：

6、D 下图是同一细胞分裂不同时期的图像，据图分析可作出的判断是 A下一细胞周期开始于图 时期的结束 B若按分裂的先后顺序排列，应为 ，共同构成了一个完整的细胞周期 C该种生物的叶肉细胞中共含有 6 个 DNA 分子 D图 时期细胞中的染色体移向两极 答案： A 与洋葱根尖分生区细胞分裂有关的结构及其关系，说法错误的是 A中心体：发出星射线形成纺锤体 B高尔基体：参与形成细胞板及细胞壁 C线粒体：为各种物质的合成及染色体的移动提供能量 D染色体：复制后平均分配到两个子细胞中，保持了亲子代之间遗传性状的稳定性 答案： A 下图表示某实验及其结果，对此分析不正确的是 ( ) A图示中两种生物共有的细胞

7、器只有核糖体 B该实验可证明叶绿体是光合作用的场所 C图示中的水绵和细菌都可进行有氧呼吸 D图示中的水绵和细菌之间为寄生关系 答案： D 某同学在实验室中做 “植物细胞的吸水和失水 ”实验时，在实验室教师的帮助下，进行了一系列的创新实验，实验步骤和现象如下表： 实验组 5分钟 再过 5分钟 滴加清水 5分钟 0.3g mL-1蔗糖溶液x 无变化 质壁分离复原 0.5g mL-1蔗糖溶液 质壁分离 y 无变化 1mol L-1KNO3溶液质壁分离 质壁分离复原 z 1mol L-1醋酸溶液 无变化 细胞大小无变化 细胞大小无变化 对上表的推断或解释不正确的是 ( ) A.x为质壁分离，因为细胞壁

8、伸缩性弱于细胞膜 B.y为质壁分离，可能导致细胞失水过多而死亡 C.z为细胞稍增大，细胞液颜色逐渐变浅 D. 组无变化是因为细胞吸水量等于失水量 答案： D 下图甲表示某种植物光合速率受光照强度影响的变化曲线。图乙表示某种植物光合速率在不同光照强度下，光合速率受 CO2浓度影响的变化曲线。 a点与 c点相比较， c点时叶肉细胞中 C3的含量及 b点与 c点相比较， b点时叶肉细胞中 C5的含量 K#s5u A高、高 B低、基本一致 C低、高 D高、基本一致 答案： A 下图表示研究 NaHCO3溶液浓度影响光合作用速率的实验，下列说法错误的是（ ） A将整个装置放在光下，毛细管内的红色液滴会向

9、左移动 B 将整个装置置于暗室，一段时间后检查红色液滴是否移动，可以证明光是光合作用的必要条件 C当 NaHCO3溶液浓度不变时，在 B内加入少量蠕虫，对红色液滴移动不产生明显影响 D为使对照更具说服力，应将伊尔藻置于蒸馏水中 (不含 NaHCO3) 的烧杯中 答案： B 如图 2为原来置于黑暗环境中的绿色植物曝于光下后，根据其吸收 CO2量制成的曲线。下列叙述正确的是（ ） A曲线 AB段表示绿色植物没有进行光合作用 B曲线 BC 段表示绿色植物仅进行光合作用 C在 B点显示绿色植物光合作用和呼吸作用的速率相等 D整段曲线表明，随光照强度的递增，光合作用增强，呼吸作用减弱 答案： C 图 1

10、为光照强度与植物吸收的 CO2的量之间的关系，对这一曲线的叙述，错误的是（ ） A在 A点时，光合作用强度与呼吸作用强度相等 B在过 B点后，再提高光照强度，光合作用不再提高 C在 B点时，光合作用强度为 CO2 D在 A点时 ，总的光合作用强度为 0 答案： D 年诺贝尔化学奖授予了以色列科学家阿龙 切哈诺沃、阿夫拉姆 赫什科和美国科学家欧文 罗斯，以表彰他们发现了泛素在细胞内的蛋白质降解过程中的重要作用及机理。已知泛素是一种由 76个基本单位组成的热稳定蛋白。下列有关泛素的叙述中正确的是 （ ） A组成泛素的基本单位是葡萄糖 B泛素可与双缩脲反应，溶液呈紫色 C泛素在经高温处理后一定 仍能

11、保持活性 D泛素在细胞内始终不会被分解 答案： B 下列生物中属于原核生物的一组是 （ ） 蓝藻 酵母菌 草履虫 念珠藻 水绵 蘑菇 大肠杆菌 A B C D 答案： D 噬菌体、烟草、烟草花叶病毒的核酸中各具有碱基和核苷酸的种类依次分别 A 4、 8、 4和 4、 8、 4 B 4、 5、 4和 4、 5、 4 C 4、 5、 4和 4、 8、 4 D 4、 8、 4和 4、 5、 4 答案： C 某多肽，经测定其分子式为 C21HxOyN4S2（无二硫键）。已知该多肽是由下列氨基酸中的几种作为原料合成的：苯丙氨酸（ C9H11NO2）、天冬氨酸（ C4H7NO4）、亮氨酸（ C6H13NO

12、2）、丙氨酸（ C3H6NO2）、半胱氨酸（ C3H7NO2S），下列有关叙述不正确的是（ ） A该多肽水解后形成 3种氨基酸 B该多肽中氢原子数和氧原子数分别为 32和 5 C该多肽中不止 1个羧基 D该多肽中有 3个肽键 答案： C 三类营养物质氧化时释放的能量与耗氧量如下表： 营养物质 体外燃烧释放 能量（ kJ/g） 体内氧化释放 能量（ kJ/g） 耗氧量（ dL/g） 糖 17 17 0 83 蛋白质 23 5 18 0 95 脂肪 39 8 39 8 2 03 据上表信息得出的结论是 （ ） A糖是生命活动的主要能源物质 B有机物体外燃烧与体内氧化释放的能量相同 C脂肪是生物体贮

13、存能量的物质 D相同质量的三种有机物，脂肪贮存能量最多 答案： D 将洋葱表皮细胞浸泡在一定浓度的 KNO3溶液中，发生了质壁分离后又出现质壁分离复原现象，与质壁分离及其复原有关的细胞器和相关生理过程分别是 （ ） A液泡 主动运输 B线粒体、液泡 渗透作用、主动运输 C线 粒体 主动运输 D线粒体、液泡 K 主动运输、 NO自由扩散 答案： B 下图 A表示细胞进行有丝分裂的一个细胞周期所用的时间，图 B表示连续分裂的细胞相邻的两个细胞周期图。下列叙述中，正确的是 ( ) 一个细胞周期是指乙 乙的全过程 在高等植物细胞内，两组中心体之间发射出星射线形成纺锤体发生在甲 乙过程 c、 d两段都要

14、消耗 ATP b段的主要变化是 DNA的散乱分布于纺锤体中央及有关蛋白质的合成 A B C D 答案： C 图 3-6-8为某成熟森林生态系统的 植物叶面积指数与光合作用生产有机物的总量、干物质量和呼吸量的关系示意图 (图中叶面积指数是指单位表面积上植物叶片的总面积数量。该数值越大，表示叶片交 错覆盖的程度越大 )。判断 a、 b、c三条曲线依次代表的三种物质量及为保持林木最大的生产量应采取的措施分别应是 物质量： 干物质量 有机物的总量 呼吸量 生产措施： 禁止砍伐林木 适量砍伐林木，使林木保持合适的密度 A 、 B 、 C 、 D 、 答案： A 探究温度对酶活性的影响最合理的实验步骤是

15、取 3支试管编号，各注入 2 mL淀粉液；另取 3支试管编号，各注入 1 mL新鲜的淀粉酶溶液； 将淀粉酶溶液注入相同温度下的淀粉液试管中，维持各自的温度 5 min； 向各试管滴一滴碘液； 将 6支试管分成三组，每组各有一份淀粉液和一份淀粉酶溶液，分别放在 60 的热水、沸水和冰水中 5 min； 观察实验现象 A B C D 答案： D 取经过编号的 5支试管分别加入 2mL 0.5mol L过氧化氢溶液，进行如下实验，根据实验内容，下列说法正确的是 试管编号 1 2 3 4 5 加入物质 适量唾液 锈铁钉 生土豆块 熟土豆块 生土豆块 +稀盐酸 实验结果 几乎无气泡 少量气泡 大量气泡

16、几乎无气泡 几乎无气泡 A说明酶具有高效性的是 3号和 4号实验 B 1号和 3号对照不能说明酶有专一性 C实验中不能体现酶的活性与温度之 间的关系 D 3号和 5号对照可以说明酶的活性受 pH的影响 答案： D 某哺乳动物的一种成熟细胞不含有 DNA。下图中能正确表示在一定 O2浓度范围内， K+进入该细胞的速率与 O2浓度关系的是 ( )答案： A 某蛋白质由 3条多肽链、 N 个氨基酸组成，下列关于该蛋白质说法正确的是 ( ) A形成该蛋白质时产生了 N 个水分子 B该蛋白质中至少含有 N 个肽键 C该蛋白质中至少含有 3个游离的羧基 D合成该蛋白质至少需要 20种氨基酸 答案： C 线

17、粒体和叶绿体都是进行能量转换的细胞器。下列相关叙述错误的是 ( ) A两者都能产生 ATP， 但最初的能量来源不同 B需氧型生物的细胞均有线粒体，植物细胞都有叶绿体 C两者都含有磷脂、 DNA和 多种酶，叶绿体中还含有色素 D两者都有内膜和外膜，叶绿体中有类囊体 答案： B 把胰岛 B细胞培养在含某种氨基酸（用放射性同位素标记）的培养基中，最后测得细胞分泌带有放射性的胰岛素。如果用仪器追踪上述过程中放 射性同位素出现的先后顺序，则放射性同位素最先出 现在 ( ) A线粒体 B细胞膜 C高尔基体 D核糖体 答案： B 下列不能体现细胞膜流动性的是 ( ) A萎蔫的植物细胞出现质壁分离现象 B细

18、胞膜上糖蛋白的识别过程 C胰岛 B细胞分泌胰岛素 D白细胞的吞噬作用 答案： B 水稻细胞内合成的某物质，能够在常温下高效分解淀粉，该物质 ( ) A在 4 条件下易变性 B只含有 C、 H C也能催化淀粉合成 D含有羧基 答案： D 生物膜上的蛋白质通常与多糖结合成糖蛋白。在细胞生命活动过程中，糖蛋白在细胞的识别以及细胞内外的信息传导中有重要作用。下列结构中，糖蛋白含量最高的可能是 ( ) A类囊体膜 B线粒体外膜 C细胞膜 D滑面内质网膜 答案： C 如图所示的四个方框代表乳酸菌、衣藻、蘑菇和蓝藻，其中阴影部分表示它们都具有的某种物质或结构。下列物质或结构不可能出现在阴影部分中的是 ( )

19、 A RNA B染色体 C DNA D核糖体 答案： B 下列关于细胞结构的说法中，正确的是 A细胞膜中载体的种类和数量是其功能特性的基础 B细胞中具有双层膜结构的细胞器是叶绿体、线粒体和核膜 C细胞的细胞壁都可以被纤维素酶和果胶酶分解 D细菌等原核细胞与真核细胞的主要区别是有无细胞壁 答案： A 试题分析：细胞膜的功能特性是选择透过性，其基础是载体的数量和种类，故A正确；细胞中具有双层膜的结构有线粒体、叶绿体和核膜，而核膜不属于细胞器，故 B错；植物细胞的细胞壁成分是纤维素和果胶，而细菌细胞的细胞壁成分是肽聚糖和果胶，根据酶具有专一性可知，只有植物细胞的细胞壁能被纤维素酶和果胶酶分解，故 C

20、错误；真核生物与原核生物的区别是有无以核膜为界限的细胞核，而不是细胞壁，故 D错误。 考点：本题主要考查细胞的结构，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构的能力。 下列关于光合作用的叙述中，不正确的是 A光反应在叶绿体的类囊体薄膜上进行，暗反应在叶绿 体的基质中进行 B光反应需要光，不需要酶；暗反应不需要光，需要多种酶 C光反应吸收光能合成 ATP，暗反应将 ATP中活跃的化学能储存在有机物中 D光反应分解水生成 H并放出氧气，暗反应最终将二氧化碳还原成（ CH2O） 答案： B 实验室里有三种植物细胞，分别取自植物的三种营养器官。在适宜的光照、温度条件下，

21、测得甲细胞只释放 CO2而不释放 O2，乙细胞只释放 O2而不释放CO2，丙细胞既不释放 O2也不释放 CO2。以下叙述中不正确的是 A甲不可能取自于叶 B乙不可能取自于根 C丙可能是死细胞 D甲可能取自于茎 答案： A 为了研究光合作用，生物小组的同学把菠菜叶磨碎，分离出细胞质和全部叶绿体。然后又把部分叶绿体磨碎分离出叶绿素和叶绿体基质，分别装在四支试管内，并进行光照。问哪一支试管能检测到光合作用的光反应过程 K 答案： B 用大豆新鲜绿叶进行如右图装置的实验，置于充足的光照下，分析 D处的气体成分，最可能发现 A O2量多于 B处 B O2量与 B处相等 C无 CO2和 O2 D CO2量

22、多于 B处 答案： D 细胞有氧呼吸释放的 CO2中的氧元素 A全部来自 H2O B部分来自 O2 C全部来自C6H12O6 D部分来自C6H12O6 答案： D 在进行叶绿素提取和分离的实验时不让层析液没及滤液细线的原因是 A滤纸上几种色素会扩散不均匀而影响实验结果 B滤纸上的滤液细线会变粗而使色素太分散 C色素会溶解在层析液中而使实验失败 D滤纸上的几种色素会混合起来不分散 答案： C 将一植物放在密闭的玻璃罩内，置于室外进行培养，假定玻璃罩内植物的生理状态与自然环境中相同。用 CO2浓度测定仪测得了该玻璃罩内 CO2浓度的变化情况，绘制成如图的曲线，下列有关说法正确的是 A H点 CO2

23、浓度最低，说明此时植物对 CO2的吸收量多，光合作用最强 B CO2浓度下降从 DE段开始，说明植物进行光合作用是从 D点开始的 C D点表明植物光合作用强度和细胞呼吸强度相等 D D点较 B点 CO2浓度高，是因为 D点温度高，使植物细胞呼吸强 答案： C 下列关于实验原理和技术操作的叙述，正确的是 （ ） A鉴定蛋白质时双缩脲试剂可用斐林试剂代替，两者化学组成相同，加入顺序也相同 B用苏丹 或苏丹 鉴定脂肪时的颜色反应，必须在显微镜下才能观察到 C显微镜下观察正在发生质壁分离的紫色洋葱表皮细胞，可见其液泡的颜色逐渐加深 D用纸层析法分离叶绿体色素，扩散最慢的一条色素带呈橙黄色 答案： C

24、有一瓶混有酵母菌的葡萄糖培养液，当通入不同浓度的氧气时，其产生的C2H5OH和 CO2的量 如表所示。通过对表中数据分析可得出的结论是 氧浓度 (%) a b c d 产生 CO2的量 9 mol 12.5 mol 15 mol 30 mol 产生酒精的量 9 mol 6.5 mol 6 mol 0 mol A. a浓度时酵母菌有氧呼吸速率等于无氧呼吸速率 B b浓度时酵母菌有氧呼吸速率大于无氧呼吸速率 C c浓度时有 50%的葡萄糖用于酵母菌的酒精发酵 D d浓度时酵母菌只进行有氧呼吸未进行无氧呼吸 答案： D 将川芎植株的一叶片置于恒温的密闭小室，调节小室中 CO2浓度，在适宜光照强度下测

25、定叶片光合作用的强度（以 CO2吸收速率表示），测定结果如下图。下列相关叙述，正确的是（ ） A如果光照强度适当降低， a点左移， b点左移 B如果光照强度适当降低， a点左移， b点右移 C如果光照强度适当增强， a点右移， b点右移 D如果光照强度适当增强， a点左移， b点右移 答案： D 试题分析：图中 a点是 CO2的补偿点，这时植物的光合作用强度等于呼吸作用强度； b点为 CO2饱和点（即一定光照条件下，当空气中的 CO2浓度增加到一定程度后，植物的光合速率不再随 CO2浓度的增加而提高，这时空气中的 CO2浓度就称为 CO2饱和点）。若光照强度适当降低时，植物的光合速率也降低，这

26、时要使光合作用达到补偿点必须提高光合作用强度，依题目可行的方法就是提高二氧化碳，即 a 点向右移；同时光照强度降低时，光反应产生的 ATP 和 H减少，暗反应受到一定的限制，因此 CO2饱和点降低，即 b点向左移。反之，若光照强度适当增强时，光合速率提高，较低 CO2浓度即可达到补偿点， a点向左移；而光照强度适当增强时，有更多的 ATP和 H富余，因此还可以利用更多的 CO2才达到限度 (CO2饱和点 )，即 b点向右移 。 考点：本题考查光合作用的补偿点和饱和点，意在考查考生能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断的能力。 如图是 H随

27、化合物在生物体内的转移过程，下列对其分析错误的是 ( ) A H经 转移到水中，此过程需要氧气参与 B H经 过程一般在缺氧条件下才能进行 C 产生的 H和 产生的 H全部来自于水 D H经 转移到葡萄糖，首先 H与 C3结合，该转变过程属于暗反应 答案： C 试题分析：有氧呼吸第三阶段， H和氧气结合生成水， A正确。 过程表示无氧呼吸过程， B正确。 过程 H部分来自葡萄糖， C错误。在光合作用暗反应过程， H与 C3结合生成 C5， D正确。 考点：本题考查细胞代谢相关知识，意在考查考生能运用所学知识与观点以及从图形中获取信息能力，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理

28、，做出合理的判断或得出正确的结论的能力。 根据下面光合作用图解，判断下列说法不正确的是 A 过程发生于叶绿体基质中 B 过程发生于叶绿体类囊体薄膜上 C图示 依次为 H、 ATP、 CO2、 (CH2O) K#s5u D 不仅用于还原 C3化合物，还可用于矿质离子吸收等 答案： D 综合题 (16分 )在进行 “观察根尖分生组织细胞的有丝分裂 ”实验中，甲丁 4位同学在剪取洋葱根尖后立即进行的操作步骤如下： 学生 操作步骤 来源 :学科网 ZXXK 解离 漂洗 染色 制片 观察 甲 - 乙 - 丙 - 丁 请回答： (1)用洋葱根尖细胞观察有丝分裂的实验中，要将细胞分散开来应进行的操作是_。

29、(2)甲观察到的实验结果是 ( )，乙观察到的实验结果是 ( )，丙观察到的实验结果是 ( )。 (请从下列选项中选择 ) A染色体未着上颜色，无法看清 B细胞重 叠，看不到染色体 C染色体着上颜色，清晰可见 D染色体着色很浅，模糊不清 (3)如图是丁同学在使用低倍镜观察有丝分裂装片时的视野，欲把图中 A细胞移至视野中央，应如何操作 _。当由低倍镜换成高倍镜观察 A细胞染色体时，若要提高视野亮度，应调节 _和 _ _。 (4)丁同学观察时只跟踪分生区的一个特定细胞，没有同时观察到有丝分裂的各个时期，请分析其原因_。 答案： (1)解离、压片 （ 2） B D A (3)向下移动装片 光圈 反光

30、镜 （ 4）解离后细胞死亡 （ 11分）将某绿色植物放在特定的实验装置内，研究温度对光合作用与呼吸作用的影响（其余的实验条件都是理想的），实验以 CO2的吸收量与释放量为指标。实验结果如下表所示。 温度 （ ） 5 10 15 20 25 30 35 光照下吸收 CO2（ mg/h） 1.00 1.75 2.50 3.25 3.75 3.5 3.00 黑暗中释放 CO2（ mg/h） 0.50 0.75 1.00 1.50 2.25 3.00 3.50 (1) 昼夜不停地光照，温度在 35 时该植物能否生长？ _。 （ 2）昼夜不停地光照，该植 物生长的最适宜温度是多少度？ _。 （ 3）每天

31、交替进行 12小时光照、 12小时黑 暗，温度均保持在 10 的条件下，该植物能否生长？为什么？ ， _。 （ 4）根据表中数据绘出光合作用吸收 CO2量与温度之间 关系的曲线。（ 3分） 答案： (1) 能 （ 2） 25 （ 3）能， 12 小时光照下积累的有机物比 12 小时黑暗中消耗的有机物多。 （ 4）见右（ 3分） （ 9分）下图为电子显微镜视野中观察到的某真核细胞的一部分，请分析后回答： (1)此图是 细胞亚显微结构示意图，判断的理由是 _。 (2)图中属于生物膜系统的是 (填序号 )。 (3)为研究细胞内各种组成成分和功能，需将细胞器分离。分离各种细胞器常用的方法是 。 (4)

32、若用丙酮从细胞中提取脂质，在空气 水界面上铺展成单分子层，测得的单分子层面积是否大于细胞表面积的 2倍？ ，理由是_。 (5)此细胞是不是在中学实验室条件下观察线粒体的理想实验材料？ ，原因是 _ _。 （ 6） 中的生理作用用反应式表示为 答案： (1)低等植物 有中心体和叶绿体 (2) (3)差速离心法 (4)是 细胞内除了细胞膜以外，还有其他生物膜 光 (5)不是 当用健那绿给线粒体染色时，该细胞含有叶绿体，其中的色素会起干扰作用 叶绿体 （ 6） CO2+H2O (CH2O)+O2 光 叶绿体 或 6CO2+12H2O C6H12O6+6O2+6H2O （ 4分）今有一个化合物，其分子

33、式为 C55H70O19N10，已知将它彻底水解后只得到下列 4种氨基酸，如下图所示。问： 来源 :学 *科 *网 Z*X*X*K （ 1）该多肽是 肽。 （ 2）该多肽进行水解后，需 个水分子，得到 个谷氨酸分子， 个苯丙氨酸分子。 答案：（ 1） 10 （ 2） 9 4 3 （ 10分）实验是人们认识事物的基本手段，在实验过程中，不仅需要相应的知识、精密的仪器，还要注意运用科学的方法。 （ 1）为了探究种子萌发时进行的呼吸类型，某研究性学习小组设计了下列实验。请根据要求填空。 实验目的： 。 实验原理：种子萌发过程如果只进行有氧呼吸，则吸收的氧气量和放出的二氧化碳量相等；如果只进行无氧呼吸

34、，则不吸收氧气，能放出二氧化碳；如果既有有氧呼吸又进行无氧呼吸，则吸收的氧气量小于放出的二氧化碳量。 实验材料和用具：萌发的豌豆种子、带橡皮塞的玻璃钟罩两只、 100mL烧杯4个、两根弯曲的其中带有红色液珠的刻度玻璃管、 NaOH溶液、清水、凡士林 实验方法：将实验材料和用具按上图配置好实验装置，如想得到实验结论还必须同时设计另一个实验，请指出另一个实验应如何设计（绘装置图表示，并用简短的文字说明） 实验 结 果及结论 预测： ； ； 。 答案：（ 1） 探究种子萌发时所进行的呼吸类型 如图。（说明：强调等量的种子，用等量的清水代替 NaOH，观察红色液滴的移动情况。） .装置一中的液滴左移，装置二的液滴不移动，则说明萌发的种子只进行有氧呼吸； .装置一中的液滴不动，装置二中的液滴右移，则说明萌发的种子只进行无氧呼吸； .装置一中的液滴左移，装置二中的液滴右移，则说明萌发的种子既进行有氧呼吸又进行无氧呼吸。