2011-2012学年安徽省泗县双语中学高二第二次月考理科综合试题（生物部分）.doc

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1、2011-2012学年安徽省泗县双语中学高二第二次月考理科综合试题（生物部分） 选择题 下列关于人体内环境及其稳态的叙述，正确的是 ( ) A葡萄糖以自由扩散方式从消化道腔中进入内环境 B H2CO3/NaHCO3对血浆 pH相对稳定有重要作用 C内环境的温度随气温变化而变化 D人体的内环境即指体液 答案： B 下列有关内环境和稳态的说法，不正确的是 ( ) A血浆中蛋白质含量明显高于淋巴和组织液 B人体内环境 pH、渗透压等保持相对稳定是细胞正常代谢所必需的 C个体稳态的实现是神经系统、内分泌系统和免疫系统等共同调节的结果 D葡萄糖、胰岛素、抗体和呼吸酶都属于人体内环境的成分 答案： D 下

2、图表示三个通过突触连接的神经元，在箭头处施加一强刺激，则关于神经兴奋的产生和传导的叙述，哪一项是正确的 （ ） A三个神经元都要产生兴奋 B神经冲动传导的方向是 abcd C在 b、 c、 d之间的神经冲动传导都是双向的 D神经冲动由 c传向 d需要消耗 ATP 答案： D 右图表示突触的亚显微结构，下列说法正确的是 ( ) A 中内容物使 b兴奋时，兴奋部位的膜对 Na 通透性减小 B 处的液体为组织液， 一定是一个神经元的树突膜 C在 a中发生电信号 化学信号的转变，信息传递需要能量 D当兴奋沿 b神经元传导时，其膜内电流方向与兴奋传导方向相反 答案： C 关于脊椎动物和人激素调节的叙述，

3、正确的是 ( ) A胰高血糖素能促进肝糖原和肌糖原分解转化为血糖 B反馈调节是生命系统中非常普遍的调节机制 C摘除小白鼠的垂体后，其体内促甲状腺激素释放激素分泌量将减少 D激素都能作用于全身所有的细胞，具有微量、高效的特点 答案： B A.胰高血糖素能促进肝糖原分解转化为血糖；错误。 B.反馈调节是生命系统中非常普遍的调节机制，维持内环境的稳态；正确。 C.摘除小白鼠的垂体后，其体内促甲状腺激素分泌量将减少；错误。 D.激素能作用于靶细胞，具有微量、高效的特点；错误。 下图是分泌细胞分泌的某种物质与靶细胞结合的示意图，相关说法不正确的 ( ) A.分泌细胞的分泌物只有通过体液的运输才能到达靶细

4、胞 B.分泌细胞的分泌物可能与靶细胞膜上的糖蛋白结合 C.如果分泌细胞是下丘脑细胞，则分泌物的靶细胞可能是甲状腺细胞 D.如果分泌细胞是甲状腺细胞，垂体细胞也可以成为靶细胞 答案： C 综合题 如图为人体内细胞与内环境之间物质交换的示意图，据图分析： （ 1）毛细血管壁细胞具体的内环境是 。（填标号） （ 2）内环境中各成分之间的关系可表示为 。（用标号和箭头表示） （ 3）某人喝入大量的食醋后是否会引起内环境中的 pH明显下降？ ，原因是图中标号内存在着 物质。 （ 4）某人皮肤烫伤后，出现了水泡，该水泡内的液体主要是指图中的标号 。 （ 5） 与 相比， 中不含有的成分主要是 。 （ 6）

5、人体内环境通过 _调节和 _调节实现相对稳定。 答案： 下图是人体部分组织示意图， a、 b、 c、 d代表人体内不同激素，请据图回答： ( 内填相应字母 ) (1) 当人体受到寒冷刺激时，兴奋只能由 A传到 B，而不能由 B传到 A的原因是 ； 在激素调节过程中，起协同作用的两种激素是 和 。 (2)如果人体内激素 d分泌过多时，下丘脑分泌的 和垂体分泌的 就会减少，这是一种 机制。 (3)当正常人处于饥饿状态时，图示中 增多，在机体内通过促进 和 过程，以维持机体血糖平衡。 答案： 下图表示人体内两种调节系统的部分结构或关系模式图。请据图回答： （ 1）表示促进作用， “-”表示抑制作用，

6、则图甲中 a细胞为 ， 处的激素名称为 ， 作用为 (用 “ ”和 “-”表示 )。 (2)若乙图代表缩手反射的反射弧。 (X、 Y为神经纤维上的实验位点， Z为突触间隙 ) A代表反射弧的 ，刺激图中的 位点，可产生缩手反射，该反射过程中， Z处传递的信号的形式为 。 如果在 Y处膜外安放如图所示的灵敏电流表，给予 X点和 Y点各一个适宜强刺激，电流表指针发生偏转的次数分别为 次和 次。 已知某种药物可以阻断反射活动，为探究其作用机理，某同学做了如下实验：将药物放在 Z点，刺激 Y点，发现电流表发生偏转，而效应器无反应。由此得出的结论是：这种药物是通过阻断突触处的信号传递起作用的。另一同学对此实验作了相应的补充，使之更严密。你认为他的补充意见应该 是 。 答案：